工程造價學(xué)課程設(shè)計

工程造價學(xué)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解工程造價學(xué)的基本概念、原理和計算方法；

2.掌握工程量清單的編制、計價方法和招投標(biāo)流程；

3.了解我國工程造價管理的政策、法規(guī)及發(fā)展趨勢。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用工程量清單計價方法進(jìn)行工程造價計算；

2.培養(yǎng)分析和解決工程造價實際問題的能力；

3.提高查閱、整理和分析工程造價相關(guān)資料的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程造價學(xué)專業(yè)的興趣和熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備誠實、公正、負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，旨在使學(xué)生掌握工程造價的基本理論、方法和實際操作技能。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和動手操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和綜合素質(zhì)。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下具體學(xué)習(xí)成果：

1.能夠獨(dú)立完成工程量清單的編制和計價；

2.能夠分析和解決實際工程造價問題；

3.具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價學(xué)基本概念：工程造價的定義、構(gòu)成要素和計價方法；

教材章節(jié)：第一章工程造價概述

2.工程量清單編制：工程量清單的概念、編制原則和方法；

教材章節(jié)：第二章工程量清單編制

3.工程量清單計價：單價分析、綜合單價計算、措施項目費(fèi)計算等；

教材章節(jié)：第三章工程量清單計價

4.招投標(biāo)與合同管理：招投標(biāo)流程、合同類型及合同價款的約定；

教材章節(jié)：第四章招投標(biāo)與合同管理

5.工程造價管理：工程造價控制、投資估算、結(jié)算審核等；

教材章節(jié)：第五章工程造價管理

6.工程造價案例分析：分析實際工程案例，提高學(xué)生解決實際問題的能力；

教材章節(jié)：第六章工程造價案例分析

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.基本概念和工程量清單編制（2周）

2.工程量清單計價（3周）

3.招投標(biāo)與合同管理（2周）

4.工程造價管理（3周）

5.工程造價案例分析（2周）

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工程造價學(xué)的基本概念、原理和計算方法，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。在講授過程中，注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選取典型的工程造價案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。通過案例討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高課堂氛圍。

3.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行工程量清單編制、計價等實際操作，使學(xué)生在實踐中掌握工程造價的計算方法，提高學(xué)生的動手操作能力。

5.互動式教學(xué)：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行互動，提問、答疑，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高學(xué)生的課堂參與度。

6.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資料、拓展閱讀和課后練習(xí)，方便學(xué)生隨時查閱和鞏固所學(xué)知識。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工程場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)工程造價的相關(guān)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

8.課后實踐：布置課后作業(yè)和實訓(xùn)項目，要求學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。評估學(xué)生在課堂上的參與程度和積極性，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，督促學(xué)生按時參加課程；

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的互動、提問和回答問題等情況；

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、實訓(xùn)項目和拓展閱讀等，以鞏固和拓展所學(xué)知識。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度；

-實訓(xùn)項目：設(shè)計實際工程案例，要求學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)實際操作能力；

-拓展閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，拓寬知識面。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生對整個課程知識點(diǎn)的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生對前半部分課程內(nèi)容的掌握；

-期末考試：綜合評估學(xué)生對整個課程內(nèi)容的掌握，包括理論知識和實際操作能力。

4.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識掌握：評估學(xué)生對工程造價學(xué)基本概念、原理、計算方法的掌握；

-技能運(yùn)用：評估學(xué)生在工程量清單編制、計價等方面的實際操作能力；

-分析與解決問題：評估學(xué)生分析實際工程造價案例，解決實際問題的能力；

-團(tuán)隊協(xié)作：評估學(xué)生在小組討論、實訓(xùn)項目中的協(xié)作能力和溝通能力；

-職業(yè)素養(yǎng)：評估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的誠信、敬業(yè)和責(zé)任感。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時；

-按照教學(xué)內(nèi)容分為五個階段，每個階段安排相應(yīng)的教學(xué)活動。

2.教學(xué)時間：

-課堂講授：每周安排固定的課堂講授時間，確保學(xué)生掌握理論知識；

-實踐操作：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，安排相應(yīng)的實驗室實踐操作時間；

-小組討論：在課程中安排若干次小組討論，促進(jìn)學(xué)生交流與合作；

-課后輔導(dǎo)：安排課后答疑時間，為學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：安排在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，方便教師展示教學(xué)資料；

-實踐操作：安排在實驗室或計算機(jī)房進(jìn)行，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實際操作；

-小組討論：可根據(jù)需要安排在教室或開放討論區(qū)域，為學(xué)生提供舒適的討論環(huán)境。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)安排盡量避開學(xué)生的作息高峰期，確保學(xué)生能夠參加課程；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，安排相關(guān)實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-在課程實踐中，充分考慮學(xué)生的能