護(hù)理讀書心得(范例7篇)

護(hù)理讀書心得(范例7篇)在生活的柴米油鹽會(huì)讓我們感悟頗多，經(jīng)歷和閱歷結(jié)合的最好方式之一就是寫心得和體會(huì)。書寫心得體會(huì)可以促進(jìn)自己音樂和閱讀的量和質(zhì)的提升，心得體會(huì)到底要怎么樣寫才符合要求呢？護(hù)理讀書心得篇15月的一個(gè)下午，有幸在科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中讀到張中南教授的《喚醒護(hù)理》一書，感悟深刻。目前國(guó)內(nèi)醫(yī)院現(xiàn)狀是病人的生活照顧幾乎全部交給病人的家屬或陪護(hù)人員，__的工作完全變成了機(jī)械式的藥物__和日常處置，往往忽略掉病人的病情觀察以及心理變化。這與國(guó)外護(hù)理工作模式大不相同。我認(rèn)為這也與我國(guó)當(dāng)前的醫(yī)療體質(zhì)和社會(huì)完善有關(guān)。在第一部分“迷失的護(hù)理”中，張教授提到了護(hù)理的五大缺陷以及相對(duì)出現(xiàn)的問題，闡述了因?yàn)開_經(jīng)驗(yàn)不夠、責(zé)任心不足造成對(duì)病人的病情了解滯后、教育指導(dǎo)缺位等一系列的詬病，由于多年來護(hù)理工作主要局限在__處置和對(duì)生命體征的觀察，將生活護(hù)理、照顧等很多事情都交給了病人家屬，使這些非專業(yè)人員成為病人病情反應(yīng)的一線觀察、判斷和處理者，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致很多處置不及時(shí)而造成的遺憾。在臨床__的大部分時(shí)間里，我們都是按照常規(guī)__，忽略了患者的個(gè)體差異。相對(duì)中國(guó)14億人口的總數(shù)，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員的缺失也是嚴(yán)重的，加之病人數(shù)量多且不斷有加床出現(xiàn)，而沒有相應(yīng)的增加__，造成護(hù)理質(zhì)量降低，病情觀察延遲。小時(shí)候印象里的__就是輸液打針，或許這正是中國(guó)醫(yī)療的一種縮影吧，幾乎所有住院的患者都需要掛吊針輸液，這樣一來，__用在藥物__方面的時(shí)間占去了執(zhí)業(yè)的大部分時(shí)間。而有些病人也會(huì)誤認(rèn)為不吃藥不打針是醫(yī)生對(duì)自己的不重視，或者覺得醫(yī)生技術(shù)水平有問題。在學(xué)校的時(shí)候?qū)W過各種臨床體查和評(píng)估的方法，但是到了臨床不使用，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為這是醫(yī)生要做的事，__去做，病人會(huì)不會(huì)認(rèn)同？準(zhǔn)確度有多高？__都會(huì)了要醫(yī)生干嘛？這些顧慮困擾著我們，與其班門弄斧，不如干好“本質(zhì)工作”，因?yàn)榇蠹抑徽J(rèn)為__就是打針輸液，觀念的存在影響很大。其次，__工資、地位低也是影響護(hù)理發(fā)展的重要原因，比起治病救人風(fēng)風(fēng)光光的醫(yī)生，__就遜色很多，干了最臟最累的活卻拿了不成正比的薪水，很多__沒有職業(yè)成就感，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，以及我們國(guó)家目前“以疾病為中心”的理念，造成對(duì)護(hù)理工作的不重視，并且護(hù)理工作超出范圍，即該做的工作沒有細(xì)化，卻做了很多不該做的事情。首當(dāng)其次的就是病情了解滯后，這多半都與__的工作經(jīng)驗(yàn)以及受教育程度有關(guān)，由于工作量大，值班__少等原因，很大程度病人的觀察是由非醫(yī)學(xué)專業(yè)的陪護(hù)完成的，又由于__經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)患者病情的變化掌握不到位，這都存在比較高的風(fēng)險(xiǎn)。護(hù)理讀書心得篇2婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)作為醫(yī)學(xué)中的重要學(xué)科，始終與人類的繁衍息息相關(guān)。作為一名學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更要具備為女性和新生命提供專業(yè)護(hù)理的技能。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，也深刻體會(huì)到了婦產(chǎn)科護(hù)理的重要性和醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我從時(shí)間管理、技術(shù)操作、溝通能力等方面獲得了很多啟示和提升。首先，對(duì)于婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)，時(shí)間管理至關(guān)重要。婦產(chǎn)科患者常常需要長(zhǎng)時(shí)間的護(hù)理和關(guān)注，無論是孕婦還是分娩產(chǎn)婦，他們都需要我們的持續(xù)陪伴和照料。因此，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻理解到做好時(shí)間管理的重要性。在安排課程學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)合理安排每門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且將實(shí)踐和理論相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在實(shí)際護(hù)理過程中，我會(huì)根據(jù)患者的需求和病情，提前安排好各項(xiàng)護(hù)理工作，確保高效完成任務(wù)，同時(shí)保證給予每位患者足夠的關(guān)注時(shí)間。其次，在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)中，技術(shù)操作的熟練程度是十分重要的。作為一名婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的學(xué)生，我時(shí)刻明白技術(shù)操作的正確性和重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)持多動(dòng)手，多實(shí)踐的原則，針對(duì)各種婦產(chǎn)科疾病和手術(shù)，在模擬實(shí)驗(yàn)中多次進(jìn)行操作，以提高技術(shù)操作的熟練程度。同時(shí)，在臨床實(shí)踐中，我會(huì)認(rèn)真觀察臨床老師的操作技巧，虛心請(qǐng)教并及時(shí)總結(jié)，不斷完善自己的技術(shù)操作水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在護(hù)理過程中做到快速、準(zhǔn)確、安全地完成手術(shù)和護(hù)理操作。再次，溝通能力是婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中，患者的情緒和需求常常是多變和復(fù)雜的。作為醫(yī)護(hù)人員，我們需要具備優(yōu)秀的溝通能力，能夠與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通和交流。在學(xué)習(xí)過程中，我注重培養(yǎng)自己的溝通技巧，學(xué)習(xí)如何與不同年齡、文化和病情的患者進(jìn)行有效的交流。在實(shí)踐過程中，我試著站在患者的角度思考，積極傾聽他們的需求和意見，并通過簡(jiǎn)單明了的語言向他們解釋診療方案和注意事項(xiàng)，以增強(qiáng)他們對(duì)護(hù)理工作的信任感。最后，在婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。婦產(chǎn)科護(hù)理關(guān)乎到母親的安全和新生命的健康，是一項(xiàng)充滿使命感和挑戰(zhàn)性的工作。在學(xué)習(xí)過程中，我明確了自己的責(zé)任和使命，時(shí)刻警醒自己在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不能有絲毫馬虎。只有不斷追求專業(yè)知識(shí)的深度和廣度，不斷提升自己的技術(shù)操作水平以及各項(xiàng)能力素質(zhì)，才能更好地為患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。總之，在大學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我通過時(shí)間管理、技術(shù)操作、溝通能力等方面的提升，進(jìn)一步加深了對(duì)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。我將以更加積極主動(dòng)的態(tài)度和更高的要求自己，為患者提供更加專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，為婦產(chǎn)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。護(hù)理讀書心得篇31.癥狀與體征：(1)停經(jīng)：生育年齡的婦女平時(shí)月經(jīng)規(guī)律，出現(xiàn)月經(jīng)過期10天以上者，應(yīng)疑為妊娠。停經(jīng)是妊娠最早及最重要的癥狀，但不是特有癥狀。(2)早孕反應(yīng)：約半數(shù)婦女在停經(jīng)6周左右出現(xiàn)嗜睡、困倦、擇食、頭暈、惡心、嘔吐等。稱為早孕反應(yīng)，一般約持續(xù)2個(gè)月后可消失。(3)尿頻：子宮因增大壓迫膀胱引起，12周后癥狀消失。(4)乳房變化：乳房增大，乳頭和乳暈著色，乳暈周圍有深褐色蒙氏結(jié)節(jié)顯現(xiàn)。(5)婦科檢查：陰道和子宮頸充血、變軟、呈紫藍(lán)色。子宮增大，子宮峽部極軟，宮體與宮頸似不相連，稱"黑加征"，為早孕典型體征。妊娠12周末子宮底超出盆腔，在恥骨聯(lián)合上可觸及。2.輔助檢查：(1)妊娠試驗(yàn)：妊娠后滋養(yǎng)細(xì)胞分泌hcg，可從孕婦的血清及尿中測(cè)出以協(xié)助診斷早期妊娠，稱妊娠試驗(yàn)。常見免疫學(xué)方法有：乳膠凝集抑制試驗(yàn);羊紅細(xì)胞凝集抑制試驗(yàn)法;hcg單克隆抗體酶標(biāo)妊娠診斷法。(2)超聲檢查b型顯像法：在妊娠5周增大的子宮輪廓中，見到來自羊膜囊的圓形光環(huán)(妊娠環(huán))，最早5周時(shí)可在其中見到規(guī)律的胎心搏動(dòng)。是診斷早孕快速、準(zhǔn)確的方法。超聲多普勒：妊娠8周在增大的子宮區(qū)內(nèi)能聽到有節(jié)律的胎心音，可確診為早孕。(3)黃體酮試驗(yàn)：利用體內(nèi)孕激素突然撤退引起子宮出血的原理，對(duì)疑有早孕的婦女，每日肌注黃體酮20mg，連用3～5天。停藥后超過7天如無陰道出血，提示有早孕可能。(4)基礎(chǔ)體溫測(cè)定：排卵規(guī)律的婦女，停經(jīng)后體溫升高l8日仍不見下降者，早孕可能性大。若體溫升高持續(xù)3周不降，結(jié)合其他妊娠早期的征象和妊娠試驗(yàn)，基本可以診斷。1.癥狀與體征：(1)子宮逐漸增大：隨著妊娠周數(shù)的增加，宮底逐漸上升，腹部也逐漸膨隆。檢查時(shí)以恥骨聯(lián)合、臍孔及劍突等生理標(biāo)志用手測(cè)量宮底高度和以恥骨聯(lián)合上緣為起點(diǎn)，用軟尺測(cè)量子宮長(zhǎng)度，根據(jù)測(cè)量的結(jié)果推測(cè)妊娠周數(shù)。(2)胎動(dòng)：妊娠16周末起，部分經(jīng)產(chǎn)婦開始自覺有胎動(dòng)，妊娠周數(shù)越大胎動(dòng)越明顯。但是妊娠末期胎動(dòng)逐漸減少，正常胎動(dòng)數(shù)約3～5次/小時(shí)。(3)胎心音：妊娠l8～20周起可用一般胎心聽筒經(jīng)孕婦腹壁聽到胎心音。正常胎心率l20～160次/分鐘醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。(4)胎體：妊娠20周后在孕婦的腹壁可觸到胎體。2.輔助檢查：(1)b型超聲檢查：了解胎方位、胎盤位置及分級(jí)、胎兒生長(zhǎng)發(fā)育情況。(2)胎兒心電圖：對(duì)診斷胎心異常有價(jià)值。護(hù)理讀書心得篇4《護(hù)理質(zhì)性研究讀后感》護(hù)理質(zhì)性研究是一門深?yuàn)W的學(xué)科，通過對(duì)護(hù)理過程中的主觀體驗(yàn)、情感、信念等方面的研究，幫助護(hù)士更好地了解患者的需求，提高護(hù)理質(zhì)量。在閱讀了一些關(guān)于護(hù)理質(zhì)性研究的書籍和論文之后，我感受到了其中蘊(yùn)含的深刻理念和實(shí)用性。護(hù)理質(zhì)性研究強(qiáng)調(diào)了患者的主觀感受和需求。在傳統(tǒng)的護(hù)理理論中，更多地側(cè)重于醫(yī)療技術(shù)和客觀數(shù)據(jù)，忽略了患者在護(hù)理過程中的情感和需求。而通過質(zhì)性研究，護(hù)士可以更多地傾聽患者的心聲，了解他們的痛苦、恐懼和期望，從而更好地為他們提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。這種以患者為中心的護(hù)理理念，有助于提高患者的治療效果和護(hù)理滿意度。護(hù)理質(zhì)性研究也重視了護(hù)士的角色和經(jīng)驗(yàn)。在護(hù)理過程中，護(hù)士不僅是醫(yī)療的執(zhí)行者，更是患者的傾聽者、支持者和伙伴。通過深入研究護(hù)士的工作體驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展，可以更好地了解他們?cè)诠ぷ髦兴媾R的挑戰(zhàn)和困惑，進(jìn)而提供更為有效的支持和培訓(xùn)。只有讓護(hù)士感受到自己的重要性和價(jià)值，他們才能更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理質(zhì)性研究還強(qiáng)調(diào)了護(hù)理團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。在醫(yī)療環(huán)境中，護(hù)士往往需要與醫(yī)生、其他護(hù)士以及患者家屬等多方面進(jìn)行合作。通過深入了解不同角色之間的相互關(guān)系和溝通方式，可以有效地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的理解和合作，提高協(xié)作效率和工作質(zhì)量。只有在一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍中，護(hù)理才能得以順利進(jìn)行，患者才能得到最好的治療和護(hù)理。通過閱讀護(hù)理質(zhì)性研究的相關(guān)內(nèi)容，我深切地體會(huì)到了其對(duì)護(hù)士工作的重要性和影響。在今后的護(hù)理實(shí)踐中，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些理念，努力提高自己的護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更加人性化和有效的護(hù)理服務(wù)。愿我們的護(hù)理工作越來越好，患者們能夠得到更為優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理。護(hù)理讀書心得篇5心理學(xué)書籍讀后感心理學(xué)書籍讀后感篇1：有關(guān)教育心理學(xué)書籍讀后感讀《學(xué)習(xí)這回事》有感數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育2班曹宇_我選擇的有關(guān)教育心理學(xué)的書籍是《學(xué)習(xí)這回事》，之所以選擇這本書不僅僅是因?yàn)樯婕靶睦韺W(xué)的知識(shí)，更重要的是因?yàn)檫@本書的作者萊特納在二十世紀(jì)七十年代初提出了一個(gè)“學(xué)習(xí)卡片”學(xué)習(xí)系統(tǒng)。該系統(tǒng)的目的在于給人們提供一套有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)習(xí)者在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)、牢記所學(xué)知識(shí)。我相信在我以后的學(xué)習(xí)生活中，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，將會(huì)大大提高我的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！秾W(xué)習(xí)這回事》是由德國(guó)心理學(xué)家塞巴斯蒂安萊特納所著。全書分為十個(gè)章節(jié)，通過心理學(xué)、教育學(xué)、生物學(xué)各種角度，讓我們克服那些深植于人心、大腦中的對(duì)學(xué)習(xí)的偏見，還詳細(xì)介紹了風(fēng)靡世界的一場(chǎng)記憶革命。只要你不停止學(xué)習(xí)，一切皆有可能改變，一切皆不會(huì)太遲。那首先來了解一下這本書的作者塞巴斯蒂安萊特納。他出生于1919年，在維也納及法蘭克福學(xué)習(xí)并研究法律。曾任記者最初探討的問題是社會(huì)及法律問題，隨后逐漸對(duì)醫(yī)學(xué)及心理問題產(chǎn)生了濃厚興趣。此書主要是以“記憶”這個(gè)詞為主線開始介紹的。其中有一句話另我印象深刻“絕大多數(shù)健忘的愚笨的人，都只是以我太笨，學(xué)不來”為借口而缺乏勇氣去學(xué)習(xí)，這些人認(rèn)為聰明才智與愚笨是與身俱來的，遺傳的。并且不會(huì)改變的性格特征，為懷疑自己的能力找借口。而其中最糟糕的借口是“我太老了”。因?yàn)橐粋€(gè)十分精確的實(shí)驗(yàn)讓事實(shí)爭(zhēng)相大白。隨著年齡的增長(zhǎng)，人們會(huì)越聰明。每增長(zhǎng)一歲，智商就增長(zhǎng)一份。美國(guó)發(fā)明家愛迪生從一個(gè)報(bào)童做起，70歲還開了一家水泥工廠，并且還發(fā)明了許多東西，譬如說灌漿程序。舉世聞名的意大利畫家提香，在85歲時(shí)創(chuàng)造了著名作品《圣殤》。德國(guó)文學(xué)家歌德創(chuàng)作出《浮士德》的然有一種不知所措的感覺，也許，也許這種感覺一直就存在，只是我以為他離我還太遙遠(yuǎn)，一直一直沒有去在意他，或是刻意回避他，但現(xiàn)在是箭在弓上——不得不發(fā)。所以，我很無力，很茫然，不知道該怎么做，該去哪兒，不知道該如何去面對(duì)，更加不知道我該如何努力，努力的方向?，F(xiàn)在的我就像在沙漠中迷失了方向的人，有著對(duì)生命的渴望，但無力，很無力，甚至有點(diǎn)絕望了。這讓我很挫敗，我想努力，但是沒有明確的方向，沒有指引我的路標(biāo)。我知道，我需要學(xué)習(xí)的東西太多太多，不僅僅限于書本上的知識(shí)，還有即將面臨的社會(huì)。應(yīng)付那個(gè)對(duì)我來說熟悉又陌生的社會(huì)，該怎樣是我的人生道路不至于偏離我預(yù)計(jì)的軌道太遙遠(yuǎn)，該怎樣是我處之泰然，榮辱不驚。想了想，也許答案很簡(jiǎn)單，經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間，他們能讓我更完善。我該怎么形容現(xiàn)在的感覺喃，挫敗，無語，煩躁，失落？都不能形容，無盡的復(fù)雜。有人說追尋夢(mèng)想的過程是最美好的，我想也許是我太過偏激，太過執(zhí)著，我不這樣認(rèn)為，我不認(rèn)為追尋夢(mèng)想的過程很美好。這的的確確是我內(nèi)心的真實(shí)想法。我一點(diǎn)也不喜歡，甚至說是厭惡這種陌生帶給事物我的局促不安、恐慌以及那所謂動(dòng)力的壓力所給與我的緊迫與痛苦。也許，正因?yàn)樽畛醯目只牛话才c過程的痛苦才存托出結(jié)局或是你成功后的珍貴與不已，那，我只能說，我無話可說。只能說你的認(rèn)同是換一種形式的站著說話不腰疼。當(dāng)我在冥思苦心一道數(shù)學(xué)題而最后還毫無辦法時(shí)，這一切過程是美好的說法都是放屁。我想大多數(shù)成功的人，再回首自己艱辛的奮斗之路時(shí)都會(huì)加以美好，加以在美。那是他們現(xiàn)在成功了，他們站在了另外的角度了，如要真的剝奪他們現(xiàn)在的一切，將他們送回到那段他們念念不忘的奮斗時(shí)光，那看看他們是否還覺得那是美好的。所以，每一個(gè)不在經(jīng)歷別人生活的人都沒有資格去要求、批判別人。正因?yàn)槿绱耍也庞X得我們需要學(xué)習(xí)，給予自己力量，去減少恐慌、不安，減少痛苦，更加快速，平安的到達(dá)我們所追尋的夢(mèng)想的盡頭。而我們能夠做的也只有這些，既然不能夠確信自己是否能夠有多大潛能，那就讓自己做到更進(jìn)一步，再進(jìn)一步，我想這樣也就可以了吧。也許無還不夠有學(xué)識(shí)，也許我還不夠有勇氣，也許我還不夠有經(jīng)驗(yàn)。但是，我一直在追尋一顆強(qiáng)大的心臟，去盡量學(xué)習(xí)、完成，我所想要的一切。篇2：讀有關(guān)心理學(xué)書籍有感讀《心理調(diào)適：做自己心靈的CEO》有感由于這學(xué)期修心理學(xué)這門課，對(duì)心理學(xué)逐漸有了興趣，所以在網(wǎng)上買了一本有關(guān)于心理學(xué)的書來讀，是美國(guó)作家約翰.桑特洛克寫的《心理調(diào)適：做自己心靈的CEO》這本書，里面有很多心理上的自我測(cè)驗(yàn)和調(diào)適策略，對(duì)于我們每個(gè)人來說，還有什么比自我調(diào)適、獲得幸福和有效應(yīng)對(duì)生活當(dāng)中的壓力和挑戰(zhàn)更為重要的呢？所有人都希望能夠了解怎樣變得更快樂，如何更好地進(jìn)行自我調(diào)適。詩(shī)人胡德說過“即使到了我生命的最后一天，我也要像太陽(yáng)一樣，總是面對(duì)著事物光明的一面。”通過自我測(cè)驗(yàn)可以更好地了解自己，同時(shí)也將會(huì)獲得有效應(yīng)對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)的知識(shí)、策略和資源。這本書具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，充滿了現(xiàn)實(shí)世界的故事和案例，以及實(shí)施有效應(yīng)對(duì)的自我測(cè)評(píng)和調(diào)適策略。在每一章中，都提供了幫助改進(jìn)個(gè)人調(diào)適的“調(diào)適策略”。書中還強(qiáng)調(diào)了社會(huì)文化的多樣性，不同文化、種族、性別的內(nèi)容被融于調(diào)適問題的討論中。在閱讀完之后，鼓勵(lì)幫助我依靠自己的智慧來改善生活中很多麻煩或者是不順心的事情。書中每一章討論內(nèi)容的前面用一個(gè)故事做引導(dǎo)，作者約翰·桑特洛克用了很多辦法來傳授主動(dòng)心理調(diào)適的技巧，幫助讀者提升調(diào)適能力，其中每章都至少有兩個(gè)與該章內(nèi)容相關(guān)的“調(diào)適策略”。而且他是美國(guó)德州大學(xué)達(dá)拉斯分校行為與腦科學(xué)學(xué)院的教授，是作者這種深厚的專業(yè)背景和高超的寫作水準(zhǔn)，讓他在駕馭心理學(xué)的理論和最新研究成果時(shí)顯得游刃有余。正如作者在書中所講的那樣，這本書所介紹的調(diào)適是建立在心理學(xué)的科學(xué)研究基礎(chǔ)之上。比如通，靈活地處理事情，會(huì)讓你跨越生命中的很多障礙，少走許多彎路。學(xué)會(huì)換位思考，站在別人的角度看待和處理問題，就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，理解別人的難處，從中能學(xué)會(huì)許多為人處事之道。什么事情，想通了，也就過了。換個(gè)角度看問題，法國(guó)雕塑家羅丹說過：“我們的生活里不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”生活里有著許許多多美好的事物，許許多多的快樂，關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現(xiàn)，而要發(fā)現(xiàn)它，關(guān)鍵在自己。愉快的生活是由愉快的思想造成的，愉快的思想又是由樂觀的個(gè)性產(chǎn)生的。珍惜你所擁有的，相信自己，能讓你的生活變得更加幸福。書中點(diǎn)自信，你自己的事對(duì)別人來說，什么都不是。面對(duì)選擇，順其自然就好，不是每個(gè)選擇都盡善盡美，缺憾總是有的，所以不必?fù)?dān)心后果。生活每天都在繼續(xù)，但有些東西不可能每天都在繼續(xù)。有的東西我們可以選擇永遠(yuǎn)把握，但有的東西我們必須要學(xué)會(huì)放棄。有人說，人最大的痛苦莫過于徘徊在堅(jiān)持和放棄之間煎熬，那種取舍不定的掙扎是那么的痛苦。對(duì)于不屬于自己的東西，抓不住的情感，只能選擇放手，不能猶豫不決。放棄和堅(jiān)持只在一念之間，果斷地做出決定，才能讓自己徹底斬?cái)嗤纯啵匦芦@得一個(gè)全新的自己，找到自己的心靈歸屬。堅(jiān)持該堅(jiān)持的，放棄該放棄的，才會(huì)活得更灑脫。書中時(shí)，我們失望痛苦。不管遭受了什么磨難，我們都不要怨天尤人，也不要抱怨自己。學(xué)會(huì)做自己的心理調(diào)節(jié)師，給自己療傷，給自己解愁，給自己一個(gè)快樂的理由來化解一切的煩惱憂愁，是安慰自己最好的方法。篇3：《與眾不同的心理學(xué)》讀后感人格心理學(xué)作業(yè)——《與眾不同的心理學(xué)》讀后感學(xué)院：教育學(xué)院班級(jí)：103班姓名：范巧巧學(xué)號(hào)：09《與眾不同的心理學(xué)》讀后感一提到心理學(xué)書，人們往往把它理解為晦澀難懂的代名詞，對(duì)于沒有什么心理學(xué)基礎(chǔ)的人來說，確實(shí)是一件艱難的事情。因?yàn)闀嫌刑嘈睦韺W(xué)上的術(shù)語，使人們對(duì)書本的理解加大了難度。讀了《與眾不同的心理學(xué)》，在讀之前覺得很奇怪，一本學(xué)術(shù)書的書名怎么起的像一本生活指導(dǎo)性的讀物；在讀完之后倒不會(huì)覺得奇怪，反而覺得這名起的很貼近現(xiàn)實(shí)生活，很實(shí)在，使我們對(duì)生活有很好的啟發(fā)意義，它將心理學(xué)的理論性減到最小，而將生活的實(shí)際應(yīng)用放到最大！這本書的結(jié)構(gòu)是這樣的，縱向來看：前幾章是按照人的社會(huì)化過程（童年、成年、老年）過程來探討人的心理過程，而后幾章依次對(duì)自我概念、健康、自我控制、決策、情感、動(dòng)機(jī)、交往、工作、娛樂、性、婚姻、心理療法、痛苦、死亡等多方面進(jìn)行探討人在此間的心理，提出和評(píng)價(jià)現(xiàn)有的相關(guān)研究理論來更好的認(rèn)識(shí)自己和他人；橫向來說：在書中每一章都是以一個(gè)現(xiàn)實(shí)感非常強(qiáng)的故事來作為開頭，并把它應(yīng)用到各個(gè)小節(jié)之中，非常自然，我個(gè)人覺得這是一個(gè)非常值得稱道的地方，可以體會(huì)到作者的良苦用心，而且呢，作者在一些章節(jié)里還專門設(shè)計(jì)一些練習(xí)題、自測(cè)題供讀者思考，來反思自己、認(rèn)識(shí)自己，在章節(jié)結(jié)尾處的參考信息“網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)”模塊下列出很多網(wǎng)址，通過這些網(wǎng)址能更好地?cái)U(kuò)展閱讀。在本書18頁(yè)寫到：“好的心理學(xué)書籍能夠提供給讀者關(guān)于個(gè)人發(fā)展于成長(zhǎng)的切實(shí)有效的原則，以及與自我導(dǎo)向和社會(huì)責(zé)任有關(guān)的指引。在本書中，我們努力向讀者展示當(dāng)代心理學(xué)的原則和發(fā)展能夠如何幫助人們更好地了解自己和他人，從而更有效地面對(duì)環(huán)境，發(fā)揮出更多的潛能?！蔽艺J(rèn)為此書已經(jīng)做到了這點(diǎn)。這本書寫給那些有興趣在生活中應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，從而更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地生活的讀者。為了這個(gè)目的，作者在書中收入了心理學(xué)的幾個(gè)主要觀點(diǎn)，包括心理動(dòng)力學(xué)、認(rèn)知與行為主義心理學(xué)以及人文主義心理學(xué)等.為使本書更豐富、全面，作者又借鑒了臨床心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)以及認(rèn)知心理學(xué)、生理心理學(xué)和健康心理學(xué)等重要領(lǐng)域的研究成果，從而對(duì)同一問題呈現(xiàn)了不同觀點(diǎn)，并設(shè)計(jì)了一些題目來激發(fā)讀者的批判性思考。在讀完這本書之后給我最大的感受是命運(yùn)并非天注定，心理可以改變生活，我們要相信可以改變自己,我們要相信可以讓生活變得不同。雖然很多事情在我們出生時(shí)就已經(jīng)注定，但我們?nèi)匀幌嘈庞幸恍┦强梢员桓淖兊?，而這正是我們一直努力的目標(biāo)。讀完這本書，我有了一些自己的看法，對(duì)人格心理學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們是生活的泥瓦匠，有的人只知道忌日地砌磚頭；有的人明白自己是在蓋樓。當(dāng)摩天大樓豎立起來的時(shí)候，有的人和有的人就不同了。一種是內(nèi)控型的人，他們認(rèn)為自己的收獲與幸福很大程度上取決于自己的決定和自己付出的努力。因此，認(rèn)為自己是個(gè)人行為的主宰，自己可以影響行為的結(jié)果。外控型的人則認(rèn)為人們不管怎么努力都無關(guān)大局，他們認(rèn)為自己不能左右或控制自己行為的結(jié)果。自卑感是一個(gè)人對(duì)自己的能力、品質(zhì)等做出偏低的評(píng)價(jià)，總是覺得自己低人一等，并因此而悲觀、慚愧、羞怯等復(fù)雜情感。過度的自卑會(huì)使人脫離現(xiàn)實(shí)，造成生活適應(yīng)困難、阻礙人格健康發(fā)展。而自信會(huì)鼓舞一個(gè)人的行為，它會(huì)影響人們對(duì)任務(wù)選擇、付出努力的多少、遇到困難時(shí)的堅(jiān)持性等?？匆姲氡畷r(shí)，有的人覺得有水喝，而有的人覺得不夠喝。不是對(duì)與錯(cuò)的問題，而是我們處事心態(tài)不同。樂觀與悲觀的產(chǎn)生源自矛盾和壓力，矛盾無時(shí)不有，壓力無時(shí)不在。因此，我們應(yīng)以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活中的壓力。在我們的心里，有一種類似于隱身的東西，我們不知不覺地在使用。但是，我們更多地用它來騙自己，讓我們自己不能看到自己的內(nèi)心。經(jīng)典的心理分析理論認(rèn)為個(gè)體內(nèi)心的沖突是心理活動(dòng)的核心，為了適應(yīng)這些沖突，自我發(fā)展出防御機(jī)制，它的作用是減少?zèng)_突、減低緊張、保持內(nèi)心平衡、調(diào)節(jié)自尊，并對(duì)于應(yīng)對(duì)焦慮有重要作用。一個(gè)人一生中不可避免地都會(huì)經(jīng)歷孤獨(dú)，是孤獨(dú)著孤獨(dú)，還是充實(shí)地孤獨(dú)，這是完全取決于我們自己的選擇，能夠在獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，不覺得孤單；在冷清的時(shí)候，不覺得寂寞；在空閑的時(shí)候，不覺得無所事事，這些所靠的正是內(nèi)心的豐富與充實(shí)。真誠(chéng)與虛偽不僅是一個(gè)人對(duì)待他人的性格特點(diǎn)，也是一個(gè)人對(duì)待自己內(nèi)心的特點(diǎn)。然而，真誠(chéng)是一件需要勇氣的事。當(dāng)一個(gè)人選擇虛偽時(shí)，就是人在軟弱的時(shí)候用來保護(hù)自己的方式。如果我們能真誠(chéng)，我們就能把握住實(shí)在的自己，就能感到一種滿足和愉快。自私是指人以損害他人、社會(huì)的利益為代價(jià)來滿足自己利益要求的行為。而利他行為則是指毫無回收?qǐng)?bào)酬的前提下，表現(xiàn)出志愿去幫助他人的一種行為，完全沒有個(gè)人的意圖在里面的。熱情和冷漠，所體現(xiàn)出的含義和境界大相迥異。熱情往往與樂善好施、周到服務(wù)相關(guān)聯(lián)，冷漠卻總是與事不關(guān)己、拒絕提供幫助相提并論。而現(xiàn)在越來越多的人在“經(jīng)營(yíng)”自己的感情，他們都希望把自己保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕自己一不小心受到傷害，導(dǎo)致社會(huì)中的人越來越冷漠。寬容是一種心理能力,而狹隘是一種心理殘疾。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都可以看到寬容和狹隘的表現(xiàn)。在日常生活中，寬容可以表現(xiàn)在接受他人有和自己的不同的行為。我們知道只關(guān)心自己是一種狹隘，而不知道只關(guān)心自己所愛的某些人、某些群體也是另一種狹隘。因此，我們需要用寬容的心去對(duì)待在我們身邊出現(xiàn)的人。沒有誰能夠逃脫自己的角色去當(dāng)人純粹的觀眾，每一個(gè)人都必須扮演著各自的角色，這種種角色的背后就是我們的責(zé)任。責(zé)任是個(gè)體經(jīng)過認(rèn)知、判斷之后采取的一種行為，而這種行為與社會(huì)和他人的利益是一致的，是我們無法逃避，必須面對(duì)的責(zé)任。安全感對(duì)一個(gè)人來說是非常重要的，有了安全感才能有自信、有自尊，才能與他人建立信任的人際關(guān)系，而缺乏安全感的人可能導(dǎo)致精神障礙。安全總是相對(duì)的，風(fēng)險(xiǎn)總是絕對(duì)的，做任何事情，風(fēng)險(xiǎn)都會(huì)存在。我們需要以沉著的心態(tài)去應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，克服猶豫，堅(jiān)定果斷，讓風(fēng)險(xiǎn)化險(xiǎn)為夷。壓力是在當(dāng)事有發(fā)覺到環(huán)境刺激超過自身應(yīng)付能力時(shí)所發(fā)生的一系列心理、生理等方面的全身性反應(yīng)。而沖突也是人們生活中一個(gè)很常見的心理現(xiàn)象，在一些不可避免的矛盾之間就會(huì)產(chǎn)生沖突，并成為壓力的一個(gè)重要來源。人們?cè)谑艿侥撤N刺激時(shí)，會(huì)對(duì)自己的思想和行為有不同有表現(xiàn)方式。一種是封閉，由于某種刺激造成的傷害導(dǎo)致他們把自己封閉起來，不與外界接觸，從而導(dǎo)致焦慮、妄想等現(xiàn)象的出現(xiàn)；另一種上開放，就是把自己的情感表現(xiàn)出來，向美好的一方面想。從眾與獨(dú)立是行為的表現(xiàn)與結(jié)果，個(gè)人在自己沒有信心、缺乏知識(shí)或不占優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域內(nèi)，往往更容易從眾；在自己有信心、有知識(shí)或者占有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域內(nèi)，更容易表現(xiàn)出獨(dú)立性。總之，從眾與獨(dú)立都是一個(gè)正常的人發(fā)展成熟過程中的兩個(gè)方面。人類面前的路卻永遠(yuǎn)是未知，我們的心靈也不時(shí)的縈繞在無知、無奈與恐懼之是，迷信的想法與行為也正是產(chǎn)生于人尖的無知和無奈之中。這時(shí)，信念是人類生存的基礎(chǔ)，沒有信念，人類將無以生存。在閱讀完這本書后，讓我懂得了人們所面對(duì)有事情都是多方面的，人們有能力改變自己的行為、思想、命運(yùn)，只要我們作出正確的選擇，向好的一方面想，我們的生活將會(huì)變得更加的美好、幸福。讓心理學(xué)的研究更貼近生活，讓大眾們更明確知道心理學(xué)到底是個(gè)什么東西。哦，這本書可以說是個(gè)不錯(cuò)的想法。從小故事引入，講講心理學(xué)家們做的研究，從純實(shí)證角度對(duì)這些生活問題進(jìn)行解釋。最后我來談?wù)効赐瓯緯囊恍┐致捶ê鸵患抑浴?。貼近日常生活，且讓普通讀者們?cè)诿靼仔睦韺W(xué)解釋之后，還能夠思索解決這些問題的方法。2。引用的實(shí)驗(yàn)都很有名。在看了普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、生理心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)類的書之后，再看這本書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面幾乎介紹了全部的心理學(xué)流派且很多相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究都涉及到。且寫作者舉的例子相對(duì)比較新穎，對(duì)普通讀者來說，理解起來非常容易。總的來說，這是一本相當(dāng)不錯(cuò)的心理學(xué)普及讀物。附送：心理學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人家心得體會(huì)心理學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)人家心得體會(huì)篇1：心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)張延通過12天心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我將會(huì)不斷的提高心理學(xué)的理論知識(shí),同時(shí)我也會(huì)把三位老師交給我們的方法很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去,不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),爭(zhēng)取做到在尊重他人的同時(shí)，我好,你好,世界好。有句話說的非常好好：搬開別人腳下的絆腳石,就是為自己鋪路。在新世紀(jì)的征途上，既面臨難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新速度特別快，老師如果不積極學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。追求知識(shí)是老師們應(yīng)該樹立的新觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng)；二是廣博的知識(shí)儲(chǔ)備；三是良好的做人品質(zhì)?，F(xiàn)代老師應(yīng)該牢固樹立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。老師只有不斷的學(xué)習(xí)新東西，不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。因此，我感覺老師必須善于觀察學(xué)生。不僅僅是觀察學(xué)生，觀察身邊的人，同時(shí)也包括觀察自己。俗話說人貴有自知之明，而自知之明離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)自己做出客觀的評(píng)價(jià)，以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長(zhǎng)避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己。以人為本，感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過程中，既要關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的能力，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事們的個(gè)性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，做到個(gè)人和團(tuán)體一起成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ)，一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力。在教學(xué)中客觀公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，真正把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成為溫暖的大家庭?？傊瑢W(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅對(duì)我個(gè)人有很大的幫助，對(duì)我在教學(xué)中也有很大的幫助，我會(huì)盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門功課，努力做到三贏。篇2：心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)心理學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)鮑桂勇通過幾天心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)心理學(xué)的知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)我也會(huì)把老師們交給我們的方法很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去,不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),爭(zhēng)取做到在尊重他人的同時(shí)，我好,你好,世界好。有句話說的非常好好：搬開別人腳下的絆腳石,就是為自己鋪路。在新世紀(jì)的征途上，既面臨難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新速度特別快，老師如果不積極學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。追求知識(shí)是老師們應(yīng)該樹立的新觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代老師應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng)；二是廣博的知識(shí)儲(chǔ)備；三是良好的做人品質(zhì)?，F(xiàn)代老師應(yīng)該牢固樹立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。老師只有不斷的學(xué)習(xí)新東西，不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容，這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的任務(wù)。良好的觀察力是老師更好的教育好每一個(gè)學(xué)生的重要條件。因此，我感覺老師必須善于觀察學(xué)生。不僅僅是觀察學(xué)生，觀察身邊的人，同時(shí)也包括觀察自己。俗話說人貴有自知之明，而自知之明離不開自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)自己做出客觀的評(píng)價(jià)，以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長(zhǎng)避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到，同事們和領(lǐng)導(dǎo)也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己。以人為本，感情留人。就是要跳出狹隘老師的局限，在教育學(xué)生過程中要傾注心血、傾注感情，在教學(xué)過程中，既要關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的能力，又要關(guān)注他們的情感態(tài)度，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事們的個(gè)性，了解他們的思想、感情和心理狀態(tài)，關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，做到個(gè)人和團(tuán)體一起成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境，使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ)，一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作，才能把人心凝聚起來，形成合力。在教學(xué)中客觀公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不搞厚此薄彼，不搞親親疏疏，要傾注心血，熱情待人，平等待人，善意待人，真正把一個(gè)班級(jí)建設(shè)成為溫暖的大家庭?？傊瑢W(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅對(duì)我個(gè)人有很大的幫助，對(duì)我在教學(xué)中也有很大的幫助，我會(huì)盡我所能學(xué)好心理學(xué)這門功課，努力做到三贏。篇3：個(gè)人特長(zhǎng)心理學(xué)心得體會(huì)心理學(xué)的心得體會(huì)時(shí)間:201_-01-2608:00管理書籍讀后感心理書籍讀后感（共3篇）幼兒書籍讀后感師德書籍讀后感雷鋒書籍讀后感護(hù)理讀書心得篇6參考答案：c參考解析：新生兒窒息，為胎兒娩出后一分鐘，僅有心跳而無呼吸或未建立規(guī)律呼吸的缺氧狀態(tài)。發(fā)生了窒息首先應(yīng)清理呼吸道，及時(shí)搶救。2.連續(xù)12h測(cè)胎動(dòng)數(shù)，提示為胎兒窘迫的是a.10次以下b.12次以下c.14次以下d.16次以下e.18次以下參考答案：a參考解析：每小時(shí)胎動(dòng)數(shù)應(yīng)不少于3次，12小時(shí)內(nèi)胎動(dòng)累計(jì)數(shù)不得小于10次。凡12小時(shí)內(nèi)胎動(dòng)累計(jì)數(shù)小于10次，或逐日下降大于50%而不能恢復(fù)者，提示胎兒有宮內(nèi)缺氧。a.妊娠試驗(yàn)b.超聲波檢查c.血常規(guī)檢查d.陰道鏡檢查e.陰道后穹隆穿刺術(shù)參考答案：e參考解析：該患者為異位妊娠的表現(xiàn)，后宮窿穿刺輔助診斷異位妊娠被廣泛采用，是一種簡(jiǎn)單可靠的診斷方法，常可抽出血液放置后不凝固，其中有小凝血塊。a.配合搶救b.做好陰道手術(shù)準(zhǔn)備c.注意保暖d.給氧吸入e.取休克臥位參考答案：b參考解析：該患者可能是輸卵管妊娠破裂，現(xiàn)血壓下降、脈搏快，須立即剖腹探查，所以應(yīng)做好腹部手術(shù)準(zhǔn)備。5.異位妊娠常發(fā)生的部位是a.卵巢b.宮頸c.腹腔d.輸卵管e.子宮直腸陷凹參考答案：d參考解析：異位妊娠是婦產(chǎn)科常見疾病,最常發(fā)生的部位是輸卵管,是威脅生育期婦女生命的重要原因之一。6.陰道排出組織后，宮體接近正常大小a.先兆流產(chǎn)b.難免流產(chǎn)c.習(xí)慣性流產(chǎn)d.完全流產(chǎn)e.稽留流產(chǎn)參考答案：d參考解析：有流產(chǎn)的癥狀，妊娠物已全部排出，隨后流血逐漸停止，腹痛逐漸消失。檢查見宮頸口關(guān)閉，子宮接近正常大小。7.自然流產(chǎn)連續(xù)3次或3次以上a.先兆流產(chǎn)b.難免流產(chǎn)c.習(xí)慣性流產(chǎn)d.完全流產(chǎn)e.稽留流產(chǎn)參考答案：c參考解析：習(xí)慣性流產(chǎn)每次流產(chǎn)多發(fā)生于同一妊娠月份，其臨床經(jīng)過與一般流產(chǎn)相同。8.胚胎或胎兒在宮內(nèi)死亡仍未自然排出a.先兆流產(chǎn)b.難免流產(chǎn)c.習(xí)慣性流產(chǎn)d.完全流產(chǎn)e.稽留流產(chǎn)參考答案：e參考解析：胚胎或胎兒死亡后，子宮不再增大反而縮小，早孕反應(yīng)消失。a.稽留流產(chǎn)b.先兆流產(chǎn)c.不全流產(chǎn)d.難免流產(chǎn)e.感染性流產(chǎn)參考答案：c參考解析：宮口已開，流產(chǎn)已不可避免，但尚無妊娠組織排出，所以是難免流產(chǎn)。a.先兆流產(chǎn)b.難免流產(chǎn)c.不全流產(chǎn)d.稽留流產(chǎn)e.習(xí)慣性流產(chǎn)參考答案：a參考解析：符合先兆流產(chǎn)的表現(xiàn)。先兆流產(chǎn)的主要表現(xiàn)為懷孕后，陰道有少量出血，根據(jù)流血量和積聚在陰道內(nèi)的時(shí)間的不同，顏色可為鮮紅色、粉紅色或深褐色。有時(shí)伴有輕微下腹痛，胎動(dòng)有下墜感、腰酸腹脹。a.以保胎防止流產(chǎn)為原則b.臥床休息c.減少不必要陰道檢查d.精神緊張者可給予鎮(zhèn)靜劑e.盡早排出宮腔妊娠物參考答案：a參考解析：孕婦發(fā)現(xiàn)自己有先兆流產(chǎn)的跡象應(yīng)盡快到醫(yī)院檢查，以明確病因和胎兒的狀況，但要盡量減少不必要的陰道檢查，以減少對(duì)子宮的刺激。如妊娠反應(yīng)陽(yáng)性，結(jié)合體溫和b超檢查認(rèn)為適合保胎時(shí)，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行保胎治療;如陰道出血量多于月經(jīng)量，或其它診斷查明胎兒已死亡或難免流產(chǎn)，應(yīng)盡早終止妊娠，防止出血及感染。所以a處理原則不準(zhǔn)確。12.發(fā)生于妊娠12周末以前的流產(chǎn)稱為a.自然流產(chǎn)b.早期流產(chǎn)c.晚期流產(chǎn)d.完全流產(chǎn)e.不全流產(chǎn)參考答案：b13.流產(chǎn)主要的臨床特點(diǎn)是a.停經(jīng)后腹痛、陰道流血b.轉(zhuǎn)移性腹痛c.痙攣性腹痛d.無痛性陰道流血e.劇裂腹痛，下腹按壓似板狀參考答案：a參考解析：停經(jīng)后腹痛、陰道流血是流產(chǎn)主要的臨床特點(diǎn)。14.輸卵管妊娠流產(chǎn)或破裂確診的方法是a.腹部檢查b.妊娠試驗(yàn)c.bc.b超檢查d.血常規(guī)檢查e.陰道后穹窿穿刺參考答案：ea.立即將病人取半臥位b.立即給病人氧吸入并保暖c.迅速輸液d.做好輸血準(zhǔn)備e.按腹部手術(shù)常規(guī)按部就班做好準(zhǔn)備參考答案：e參考解析：應(yīng)按急診手術(shù)要求迅速做好手術(shù)準(zhǔn)備。16.有關(guān)心源性水腫發(fā)生機(jī)讎錯(cuò)誤的是a.腎血流量減少b.繼發(fā)性醛固酮增多c.毛細(xì)血管靜水壓增高d.組織液生成增多e.血漿膠體滲透壓增高參考答案：e【解析】血漿膠體滲透壓降低可致心源性水腫。17.腸結(jié)核的`好發(fā)部位是a.空腸b.回腸上端c.回盲部d.升結(jié)腸e.乙狀結(jié)腸參考答案：c【解析】腸結(jié)核的好發(fā)部位是回盲部。18.特發(fā)性血小板減少性紫癜患者體內(nèi)血小板的壽命約為a.1～3天b.4～5天c.6～7天d.8～9天e.10～11天參考答案：c【解析】腸結(jié)核的好發(fā)部位是回盲部。19.與慢性腎衰竭臨床表現(xiàn)有關(guān)的原因是a.血糖過多b.代謝產(chǎn)物潴留c.脂肪過多d.血清鋅過多e.血清鐵過多參考答案：b【解析】體內(nèi)代謝產(chǎn)物潴留與慢性腎衰竭病人臨床表現(xiàn)有關(guān)。20.在原發(fā)性高血壓的發(fā)病機(jī)制中占主導(dǎo)地位的是a.胰島素抵抗b.內(nèi)分泌異常c.血管內(nèi)皮功能異常d.高級(jí)神經(jīng)中樞功能失調(diào)e.腎素一血管緊張素系統(tǒng)異常參考答案：d【解析】原發(fā)性高血壓的發(fā)病機(jī)制：(1)交感神經(jīng)活性亢進(jìn)：大腦皮質(zhì)下神經(jīng)中樞功能紊亂，交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)之問的平衡失調(diào)，交感神經(jīng)興奮性增加，從而引起小動(dòng)脈和靜脈收縮，心排出量增加，還可改變正常的腎臟容量關(guān)系，使血壓升高，是高血壓發(fā)病機(jī)制中最重要的因素，占主導(dǎo)位。(2)腎素一血管緊張素一醛固酮系統(tǒng)異常。(3)腎臟潴留過多鈉鹽。(4)血管重建。(5)內(nèi)皮細(xì)胞功能受損。(6)胰島素抵抗。護(hù)理讀書心得篇7我是一名急診工作者，在急診工作的崗位上已經(jīng)有六年，我很熱愛自己的工作，也很愛我們急診這個(gè)大家庭，我為我們急診工作自豪，尤其是我們把患者從生命的邊緣拉回來時(shí)，那種欣喜和興奮是無法用言語來表達(dá)的。那時(shí)候，病人的感謝和家人的親切微笑，就像給我們注____麻醉劑，可以讓我們快樂很長(zhǎng)一段時(shí)間。我剛上班時(shí)，我們科的淑芳老師和淑霞老師是我的帶教老師，兩位老師認(rèn)真的工作態(tài)度，熟練的操作技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)。它對(duì)我以后的工作有很大的影響，可以說，它使我終生受益。有一件事，我記憶尤新。我們?nèi)齻€(gè)值夜班，半夜兩點(diǎn)十五分來了一個(gè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的患者，來時(shí)患者已經(jīng)意識(shí)喪失，牙關(guān)禁閉，口冒白沫，頸項(xiàng)強(qiáng)直，刺鼻的有機(jī)磷農(nóng)藥彌散的整個(gè)病房都是，我們立馬知道是急重癥患者，我們立即給與搶救措施，遵醫(yī)囑注射解毒藥物，建立靜脈通路，心電血壓監(jiān)護(hù)，怕患者洗胃時(shí)呼吸心跳驟停，醫(yī)生首先給患者進(jìn)行了氣管插管，當(dāng)我們床旁洗胃時(shí)，問題出現(xiàn)了，洗胃管怎么也插不進(jìn)去，因?yàn)橛袡C(jī)磷中毒患者，本來分泌物就多，而且會(huì)引起喉頭水腫，插胃管真的是個(gè)難題，我們?nèi)齻€(gè)輪番插都沒插上，我們都是急的滿頭大汗，大夫也急了，就