職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學(xué)院202X級(jí)跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案經(jīng)濟(jì)系二〇二X年七月印制目錄一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼 1（一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：跨境電子商務(wù) 1（二）專(zhuān)業(yè)代碼：53050702 1二、入學(xué)要求 1三、學(xué)歷層次及修業(yè)年限 1（一）學(xué)歷層次：專(zhuān)科 1（二）修業(yè)年限：三年 1四、職業(yè)面向 1五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 1（一）培養(yǎng)目標(biāo) 1（二）培養(yǎng)規(guī)格 1六、課程體系構(gòu)建 2（一）課程思政教育教學(xué)體系 2（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系 3（三）勞動(dòng)教育教學(xué)體系 4（四）書(shū)證融通教育教學(xué)體系 4（五）職業(yè)分析與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建 5（六）課程體系構(gòu)建 6（七）課程內(nèi)容和基本要求 7七、教學(xué)進(jìn)程總體安排 21（一）專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃 21（二）學(xué)時(shí)安排說(shuō)明 24（三）課程結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)比例 24（四）教學(xué)環(huán)節(jié)分配表 24八、實(shí)施保障 25（一）師資隊(duì)伍 25（二）教學(xué)設(shè)施 27（三）教學(xué)資源 27（四）教學(xué)方法

28（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 29（六）質(zhì)量管理 29九、職業(yè)資格證書(shū) 31十、畢業(yè)要求 31一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼（一）專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：跨境電子商務(wù)（二）專(zhuān)業(yè)代碼：53050702二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、學(xué)歷層次及修業(yè)年限（一）學(xué)歷層次：專(zhuān)科（二）修業(yè)年限：三年四、職業(yè)面向所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書(shū)或技能證書(shū)財(cái)經(jīng)商貿(mào)（53）電子商務(wù)（5307）商業(yè)（75）電子商務(wù)師（4990001）?跨境電子商務(wù)員???跨境電商操作專(zhuān)員、跨境電商營(yíng)銷(xiāo)師、助理跨境電子商務(wù)師等財(cái)經(jīng)商貿(mào)（53）國(guó)際商務(wù)（5305）商業(yè)（75）國(guó)際商務(wù)人員（2060500）外貿(mào)業(yè)務(wù)員助理國(guó)際貿(mào)易師、國(guó)際貨運(yùn)代理資格證書(shū)等?五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)面向跨境電商中小企業(yè)、跨境貿(mào)易企業(yè)、跨境電商綜合平臺(tái)及從事跨境電商相關(guān)企業(yè)的跨境電商業(yè)務(wù)員、跨境電商平臺(tái)操作專(zhuān)員、跨境電商運(yùn)營(yíng)與推廣專(zhuān)員等崗位，旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代電子商務(wù)理論、跨境電商營(yíng)銷(xiāo)與推廣，熟悉電商平臺(tái)，了解國(guó)際電子商務(wù)環(huán)境、政策法規(guī)、客戶知識(shí)，擁有較高英語(yǔ)應(yīng)用能力，具備跨境電商營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)業(yè)和市場(chǎng)開(kāi)拓能力的專(zhuān)門(mén)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。1、素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；具有堅(jiān)定的社會(huì)主義政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)；具有高尚的道德品質(zhì)和良好的文化修養(yǎng)；具有愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、自律謙讓的品質(zhì)。（2）培養(yǎng)的學(xué)生具有健全的人格、強(qiáng)壯的體魄，良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。（3）學(xué)生具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，能很快適應(yīng)崗位要求，有發(fā)展?jié)摿?，能進(jìn)行業(yè)務(wù)更新。（4）學(xué)生具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和管理意識(shí)；（5）有正確的擇業(yè)觀念，能夠成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。2、知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）掌握接受職業(yè)技能教育和接受繼續(xù)教育的文化基礎(chǔ)知識(shí)，包括掌握閱讀理解英文文檔所必備的英語(yǔ)知識(shí)；（2）掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；（3）掌握商品、營(yíng)銷(xiāo)、談判、管理的基本理論和基本知識(shí)；（4）掌握計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的基本理論和基本知識(shí)；（5）掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)的基本理論和基本知識(shí)；（6）了解與電子商務(wù)有關(guān)的法律、法規(guī)；3、能力結(jié)構(gòu)（1）通用能力①具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力。②具有外語(yǔ)閱讀翻譯及一定的外語(yǔ)交流能力，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。③具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和社交能力。④具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。⑤具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力。（2）專(zhuān)業(yè)能力①產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售能力；②網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)綜合推廣能力；③企業(yè)在線售后服務(wù)能力；④網(wǎng)站及網(wǎng)上商鋪運(yùn)營(yíng)能力；⑤網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能力。六、課程體系構(gòu)建（一）課程思政教育教學(xué)體系1、主要目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和馬克思主義中國(guó)化理論成果，了解黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、黨情，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決問(wèn)題的能力；自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，識(shí)大局、尊法治、修美德；矢志不渝聽(tīng)黨話跟黨走，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。2、課程思政課程體系（1）思政課程：第一年開(kāi)設(shè)思想道德與法治課程，第二年開(kāi)設(shè)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程，三年均開(kāi)設(shè)形勢(shì)與政策課程。圍繞馬克思主義經(jīng)典著作，黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，憲法法律等，開(kāi)設(shè)選擇性必修課程，要求學(xué)生至少?gòu)摹八氖贰敝羞x修1門(mén)課程。（2）綜合素養(yǎng)課程：以培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀為目標(biāo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入綜合素養(yǎng)課程教育教學(xué)，強(qiáng)化政治方向和思想引領(lǐng)，深入發(fā)掘綜合素養(yǎng)課程的育人資源，著力實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全方位育人。（3）專(zhuān)業(yè)課程：以專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，打破原先思政教育和專(zhuān)業(yè)教育“兩張皮”的困境，讓課堂主渠道功能實(shí)現(xiàn)最大化。結(jié)合本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、知識(shí)和能力要求，善于挖掘?qū)I(yè)課程中生成的人文背景與社會(huì)價(jià)值，將思想政治教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，把對(duì)真、善、美的追求貫穿于學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“技術(shù)與社會(huì)”“技術(shù)與人”關(guān)系的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。推動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合，相互配合，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。3、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善三全育人格局思想政治教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、滲透到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面和各個(gè)層面。認(rèn)真搞好新生入學(xué)教育、日常課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生在大學(xué)期間受教育、經(jīng)鍛煉、提素質(zhì)、增才干。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕9號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）精神，落實(shí)素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合。1、主要目標(biāo)（1）形成行之有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)質(zhì)量，組織制訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中；進(jìn)一步構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，形成多層次、立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系；進(jìn)一步改革教學(xué)方法和考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性；進(jìn)一步加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平。（2）構(gòu)建比較完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)體系。不斷扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)大學(xué)生組建各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；在校內(nèi)組織一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提高學(xué)生實(shí)踐水平。（3）建設(shè)科學(xué)有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)運(yùn)行和保障體系。不斷加強(qiáng)宣傳報(bào)道和政策引導(dǎo)，營(yíng)造學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好文化氛圍。2、主要內(nèi)容（1）理論學(xué)習(xí)。創(chuàng)新思維培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、計(jì)劃書(shū)擬寫(xiě)、創(chuàng)業(yè)管理等。（2）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。專(zhuān)門(mén)針對(duì)在校學(xué)生開(kāi)展SYB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，主要為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)激發(fā)，創(chuàng)業(yè)模擬，商業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，流程完善等。（3）職業(yè)素養(yǎng)。以企業(yè)家講座，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，企業(yè)參觀，畢業(yè)生報(bào)告，校內(nèi)活動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)比賽等形式開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（4）專(zhuān)業(yè)提升。通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)，以校企協(xié)同育人的方式來(lái)推進(jìn)教學(xué)，側(cè)重于專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，工作流程認(rèn)知，標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)知等。3、實(shí)施途徑（1）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。每個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，完成一份創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告，提交一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)或創(chuàng)意設(shè)計(jì)，參加至少一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽。（2）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或講座。（3）扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)。（4）開(kāi)展一系列高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。以“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”大賽等為龍頭推動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽全員化、多樣化、常態(tài)化等。（5）營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。不斷加強(qiáng)宣傳報(bào)道和政策引導(dǎo)，定期組織大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽作品展；宣傳樹(shù)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型；每年舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇；借助新媒體構(gòu)建完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公眾平臺(tái)、微講堂等。通過(guò)多種方式，大力培育企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)成功案例的示范引領(lǐng)作用，形成創(chuàng)新文化和創(chuàng)業(yè)文化。（三）勞動(dòng)教育教學(xué)體系深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用。承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征。發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。1、主要目標(biāo)準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。2、主要內(nèi)容結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。具體為：（1）日常生活勞動(dòng)。勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等，圍繞勞動(dòng)為什么、是什么問(wèn)題，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值。（2）服務(wù)性勞動(dòng)。敬業(yè)精神，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度等，注重勞動(dòng)價(jià)值體認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)需求，選擇和確定勞動(dòng)項(xiàng)目。強(qiáng)化規(guī)劃設(shè)計(jì)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐進(jìn)行整體構(gòu)思，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技術(shù)，不斷優(yōu)化行動(dòng)方案。（3）生產(chǎn)勞動(dòng)。勞動(dòng)知識(shí)技能的講解，讓學(xué)生認(rèn)清事理，掌握實(shí)踐操作的基本原理、程序、規(guī)則，正確使用工具的方法和技術(shù)。3、實(shí)施途徑將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，豐富、拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑。（1）開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育理論課（2）開(kāi)展專(zhuān)題教育（3）在專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育（4）課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐（5）校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化（6）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中強(qiáng)化能力培養(yǎng)（四）書(shū)證融通教育教學(xué)體系1.書(shū)證融通的基本原則職業(yè)院校無(wú)論采取哪種書(shū)證融通模式，在進(jìn)行方案策劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，都要遵循“保證證書(shū)含金量、學(xué)生真的學(xué)過(guò)學(xué)會(huì)了就不要折騰、免修不免考”三原則，其目的在于確?！?”和“X”證書(shū)含金量的同時(shí)，盡量不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.書(shū)證融通的設(shè)計(jì)方法書(shū)證融通設(shè)計(jì)采用“免修正、內(nèi)容強(qiáng)化、內(nèi)容修補(bǔ)、能力轉(zhuǎn)化、新增課程”五種常用方法。在確定了專(zhuān)業(yè)（群）試點(diǎn)實(shí)施某種“X”證書(shū)之后，專(zhuān)業(yè)（群）負(fù)責(zé)人應(yīng)組織骨干教師，對(duì)照“X”證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)要求和已有專(zhuān)業(yè)課程體系、課程內(nèi)容，逐條、逐句進(jìn)行系統(tǒng)對(duì)比、分析，特別要深刻理解標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)涵，不要望文生義、照貓畫(huà)虎。其中：（1）免修正：“1”中的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)完全覆蓋“X”證書(shū)中的要求，不需要對(duì)“1”進(jìn)行修正。（2）內(nèi)容強(qiáng)化：“1”中已有的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)基本與“X”證書(shū)要求相同，但由于職業(yè)特殊性、“X”證書(shū)要求較高或側(cè)重點(diǎn)不同等情況，需要對(duì)“1”的相應(yīng)知識(shí)、技能等進(jìn)行強(qiáng)化處理，并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果測(cè)評(píng)中。（3）內(nèi)容補(bǔ)修：“1”中的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)不能覆蓋“X”證書(shū)中的要求，需要對(duì)“1”進(jìn)行補(bǔ)充、完善。（4）能力轉(zhuǎn)化：“1”中的知識(shí)點(diǎn)滿足“X”證書(shū)要求，但其技能、能力目標(biāo)不能滿足“X”證書(shū)要求，需要修正“1”中的技能、能力目標(biāo)，以及增加或完善實(shí)踐教學(xué)條件、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方法等，將知識(shí)通過(guò)有效的內(nèi)化訓(xùn)練，變成符合“X”證書(shū)要求的技能、能力。（5）新增課程：“1”中的課程如果難以覆蓋“X”證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)中的部分要求，則需要新增一門(mén)或多門(mén)課程。同時(shí)，要對(duì)原有專(zhuān)業(yè)課程體系進(jìn)行完善與修正。3.書(shū)證融通的基本步驟實(shí)施1＋X的書(shū)證融通有四個(gè)基本步驟。首先，將“X”證書(shū)中的職業(yè)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)等要求與現(xiàn)有課程體系、課程內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)對(duì)比分析，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生、如何測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行系統(tǒng)研究確定。必要時(shí)，應(yīng)主動(dòng)咨詢制定“X”證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)方和專(zhuān)家，避免出現(xiàn)誤解、誤導(dǎo)。第二步，將“X”證書(shū)中初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)要求的知識(shí)、技能和能力要求與現(xiàn)有課程體系、課程內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)對(duì)比分析。根據(jù)分析結(jié)果確定采取哪種融通方法，如：免修正、內(nèi)容強(qiáng)化、內(nèi)容修補(bǔ)、能力轉(zhuǎn)化、新增課程。第三步，在系統(tǒng)策劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，組織教師對(duì)“1”中相關(guān)的每門(mén)課程按照確定的融通方法逐一進(jìn)行完善、改進(jìn)。改進(jìn)后，再對(duì)照“X”證書(shū)中的標(biāo)準(zhǔn)要求逐一進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再次進(jìn)行改進(jìn)，確保課程體系、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)完全滿足“X”證書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)要求。第四步，將1+X書(shū)證融通工作與“教師、教法、教材”三教改革同步、融合進(jìn)行。一是對(duì)教師進(jìn)行思想理念轉(zhuǎn)變、開(kāi)展職業(yè)道德與職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)。二是按照成果導(dǎo)向模式對(duì)教師的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法、OBE課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施等進(jìn)行培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行應(yīng)用，重點(diǎn)測(cè)評(píng)應(yīng)用成效。三是按照“教師分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式”要求設(shè)計(jì)模塊化課程和教師分工。四是組織教師編寫(xiě)課程改進(jìn)后的新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式校本教材，以學(xué)生為中心，從學(xué)生閱讀教材的角度進(jìn)行編寫(xiě)，提高教材的職業(yè)真實(shí)性、可行性、親近感和吸引力（五）職業(yè)分析與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建1、典型工作任務(wù)與知識(shí)能力分析表6-1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析行動(dòng)（工作）領(lǐng)域典型工作任務(wù)職業(yè)技能要求知識(shí)要求1.產(chǎn)品運(yùn)維1.產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售1.具有商情分析的能力2.網(wǎng)上交流能力3.網(wǎng)上支付工具的使用能力1.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)2.跨境電商知識(shí)3.國(guó)際金融知識(shí)2.網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)綜合推廣能力1.網(wǎng)絡(luò)推廣能力2.推廣方案策劃能力1.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)3.企業(yè)在線售后服務(wù)能力1.客戶資源管理能力2.客戶接待能力及糾紛處理1.網(wǎng)絡(luò)客戶管理知識(shí)2、國(guó)際商務(wù)談判知識(shí)4.網(wǎng)站及網(wǎng)上商鋪運(yùn)營(yíng)能力1.網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)策劃能力2.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)推廣能力3.網(wǎng)站功能規(guī)劃能力1.網(wǎng)頁(yè)編輯與美化知識(shí)2.跨境電商操作知識(shí)2.網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)1.自營(yíng)平臺(tái)2.借助第三方平臺(tái)開(kāi)設(shè)網(wǎng)店1.網(wǎng)絡(luò)調(diào)研及推廣能力2.網(wǎng)店裝修能力3.第三方跨境平臺(tái)使用能力1.跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)知識(shí)2.國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)3.外貿(mào)單證實(shí)務(wù)知識(shí)4.外貿(mào)綜合知識(shí)2.專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域表6-2專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置序號(hào)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1產(chǎn)品運(yùn)維網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)國(guó)際金融國(guó)際商法外貿(mào)單證跨境電商操作跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)國(guó)際市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)2網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)國(guó)際商法網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)國(guó)際金融跨境電商操作跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)外貿(mào)單證國(guó)際市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)（六）課程體系構(gòu)建表6-3課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時(shí)比例安排表結(jié)構(gòu)模塊學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱(chēng)課程代碼學(xué)時(shí)學(xué)分公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域思想道德與法治999999022A643毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論999999002A724形勢(shì)與政策999999003A481心理健康教育999999004A362軍事理論+軍事技能999999005A364安全教育999999023A241勞動(dòng)教育999999024A382應(yīng)用文寫(xiě)作999999015A362信息技術(shù)999999010A724英語(yǔ)999999013A1448體育999999014A1086專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)530702001A302國(guó)際金融530702002A302國(guó)際商法530702003A604國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)530702004A724崗位核心課程崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域國(guó)際結(jié)算530702005A724國(guó)際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)530702006A724跨境電商基礎(chǔ)530702007A724綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合業(yè)務(wù)模擬530702008A724跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)530702009A1086認(rèn)知實(shí)習(xí)999999018A1446跟崗實(shí)習(xí)999999019A36015頂崗實(shí)習(xí)999999020A52822畢業(yè)設(shè)計(jì)999999021A482拓展課程拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)999999025A362電子商務(wù)530702010A362報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)530702011A1086關(guān)稅實(shí)務(wù)530702012A724專(zhuān)業(yè)選修國(guó)際物流與貨運(yùn)二選一530702001B724物流基礎(chǔ)530702002BPS二選一530702003B724攝影530702004B網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)二選一530702005B724國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)530702006B公共選修美術(shù)鑒賞三選一999999001B362音樂(lè)影視鑒賞999999002B書(shū)法鑒賞999999003B山西故事限選999999008B362改革開(kāi)放史限選999999007B282總計(jì)：學(xué)時(shí)：2830學(xué)分：144（七）課程內(nèi)容和基本要求公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，及學(xué)生的職業(yè)道德教育。幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果。突出本課程的思想政治理論功能，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)延伸到課外，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育；引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，為未來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀、黨的路線方針政策、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及其熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。不僅幫助學(xué)生把握基本原理、堅(jiān)定理想信念；更要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分發(fā)揮理論的力量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象的能力。心理健康教育學(xué)時(shí)36宣傳普及心理保健知識(shí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立心理保健意識(shí)，認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的規(guī)律和自身個(gè)性特點(diǎn)，掌握心理健康知識(shí)和心理調(diào)適方法，學(xué)會(huì)化解心理困擾。指導(dǎo)大學(xué)生擁有樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，開(kāi)發(fā)心理潛能，促進(jìn)全面成才。課程采取理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法；在教學(xué)過(guò)程中，要充分運(yùn)用各種資源，利用相關(guān)的圖書(shū)資料、影視資料、心理測(cè)評(píng)工具等豐富教學(xué)手段；也可聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、舉辦專(zhuān)題講座等各類(lèi)活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)形式。軍事理論*軍事技能學(xué)時(shí)36*2周通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)?！盾娛吕碚摗氛n程內(nèi)容：中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備；《軍事技能》內(nèi)容：共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、現(xiàn)地教學(xué)、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)、核生化防護(hù)、戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉鏈等。軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成?！盾娛吕碚摗方虒W(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)，記2學(xué)分；《軍事技能》訓(xùn)練時(shí)間2—3周，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于14天112學(xué)時(shí)，記2學(xué)分。課程內(nèi)容含“必講（必訓(xùn)）”內(nèi)容（以“*”標(biāo)識(shí)）和“選講（選訓(xùn)）”內(nèi)容（其他未標(biāo)識(shí)者），根據(jù)實(shí)際情況在確保完成“必講（必訓(xùn)）”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，靈活選擇“選講（選訓(xùn)）”內(nèi)容，但必須完成總學(xué)時(shí)。安全教育學(xué)時(shí)24使學(xué)生自主掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。關(guān)注與維護(hù)國(guó)家安全；真愛(ài)生命與人身安全；防范侵害與財(cái)產(chǎn)安全；防火知識(shí)與消防安全；突發(fā)公共事件與安全；網(wǎng)絡(luò)侵害與安全預(yù)防；大學(xué)生心理健康與安全；學(xué)習(xí)、社交與求職安全；自護(hù)自救常識(shí)。每學(xué)期定期針對(duì)全院學(xué)生開(kāi)展安全教育知識(shí)講座，是學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)。體育學(xué)時(shí)108樹(shù)立“健康第一”的觀念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。公共體育、足球、籃球、排球、瑜伽、健美操、體育舞蹈、啦啦操、羽毛球、毽球、武術(shù)本課程從基礎(chǔ)入手，按照大綱要求，掌握基本知識(shí)點(diǎn)，基本技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則等。本課程圍繞職業(yè)教育，以專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目選修課為主，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式。運(yùn)用觀摩教學(xué)法，講練結(jié)合，分層教學(xué)法等手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，為適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需求奠定良好基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育學(xué)時(shí)18使學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)人類(lèi)勞動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)造本質(zhì)，深入理解勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于立德樹(shù)人的重大意義，樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識(shí)，形成正確的勞動(dòng)觀；真正在思想意識(shí)層面切實(shí)認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的深刻道理及其重大意義，從而真正樹(shù)立起尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的意識(shí)。馬克思主義勞動(dòng)觀；日常生活中的勞動(dòng)意識(shí)；勞模精神傳承；新時(shí)代勞動(dòng)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；服務(wù)勞動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中發(fā)展勞動(dòng)能力。本課程采用理論與實(shí)踐結(jié)合的形式推進(jìn)教學(xué)，開(kāi)課形式每學(xué)期主要以專(zhuān)題的形式開(kāi)展勞動(dòng)理論講授和勞動(dòng)實(shí)踐，每學(xué)年開(kāi)展一周勞動(dòng)周活動(dòng)。綜合評(píng)價(jià)勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)效果。應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)時(shí)36本課程從職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，重在培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)及實(shí)用寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作的基本理論和一般規(guī)律，養(yǎng)成良好的應(yīng)用寫(xiě)作思維，能夠?qū)懗鲆?guī)范的、常用的應(yīng)用文書(shū)，為將來(lái)在實(shí)際工作中完成相關(guān)的應(yīng)用寫(xiě)作任務(wù)奠定基礎(chǔ)。行政公文、事務(wù)性文書(shū)、職場(chǎng)文書(shū)、傳播文書(shū)、財(cái)經(jīng)文書(shū)、法律文書(shū)、科技文書(shū)。以各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的智能水平，遵循寫(xiě)作能力培養(yǎng)規(guī)律，切實(shí)提高學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作水平，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需求。英語(yǔ)學(xué)時(shí)144全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。掌握必要的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，具備必要的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)、譯技能，能夠有效完成日常生活和職場(chǎng)情境中的溝通任務(wù)。能夠通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華，增強(qiáng)文化自信；堅(jiān)持中國(guó)立場(chǎng)，具有國(guó)際視野，能夠有效完成跨文化溝通任務(wù)。通過(guò)分析英語(yǔ)口頭和書(shū)面話語(yǔ)，能夠辨析語(yǔ)言和文化中的具體現(xiàn)象，了解分析與綜合、比較與分類(lèi)等思維方法，錘煉尊重事實(shí)、善于探究的思維品格。認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，具有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容由主題類(lèi)別、語(yǔ)篇類(lèi)型、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、職業(yè)英語(yǔ)技能和語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略六要素組成。主題類(lèi)別為職業(yè)相關(guān)的教學(xué)主題。語(yǔ)篇類(lèi)型包括口頭、書(shū)面、新媒體等多模態(tài)語(yǔ)篇，涵蓋不同類(lèi)型的體裁，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供素材。語(yǔ)言知識(shí)是職場(chǎng)涉外溝通的重要基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出應(yīng)用性。文化知識(shí)包括世界多元文化和中華文化，尤其是職場(chǎng)文化和企業(yè)文化。充分發(fā)揮英語(yǔ)課程的育人功能，將課程內(nèi)容與育人目標(biāo)相融合，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、圍繞教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生情況的教學(xué)活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，有效促進(jìn)學(xué)業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。突出職業(yè)特色，通過(guò)設(shè)計(jì)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。注重現(xiàn)代信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)，構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。信息技術(shù)學(xué)時(shí)72本課程通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和基本技能，對(duì)新一代信息技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用有一定的了解，使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，具備支撐專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；文檔處理；電子表格應(yīng)用；演示文稿制作；信息檢索；新一代信息技術(shù)概述；信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任?；灸芰W(xué)習(xí)領(lǐng)域培養(yǎng)具有一定的國(guó)際商事法律理論知識(shí)和基本技能，能夠運(yùn)用法律原理處理日常事務(wù)，解決國(guó)際商務(wù)糾紛以維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益的高等技能型人才。課程國(guó)際市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)學(xué)時(shí)30教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生比較全面系統(tǒng)地掌握市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)理論和基本方法，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的調(diào)查、測(cè)量方法，同時(shí)具備分析基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖袌?chǎng)調(diào)查研究的態(tài)度和職業(yè)素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容通過(guò)對(duì)跨境電子商務(wù)市場(chǎng)分布和跨境電子商務(wù)消費(fèi)者行為分析，使學(xué)生能根據(jù)實(shí)時(shí)的市場(chǎng)背景掌握基本的市場(chǎng)預(yù)測(cè)方法、跨境電商市場(chǎng)分析工具，進(jìn)而對(duì)全球的跨境電子商務(wù)的產(chǎn)品分布、商品流向及原因及不同區(qū)域或國(guó)家消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)心理、消費(fèi)方式、消費(fèi)行為模式有深度的認(rèn)知，為跨境電商平臺(tái)操作、運(yùn)營(yíng)和推廣奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生能比較全面系統(tǒng)地了解市場(chǎng)調(diào)研的工作流程，掌握市場(chǎng)調(diào)研的基本理論與方法，培養(yǎng)學(xué)生較好的開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研、分析、預(yù)測(cè)和解決企業(yè)相關(guān)市場(chǎng)問(wèn)題的能力，以適應(yīng)信息時(shí)代我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于市場(chǎng)信息的收集和分析的需要。崗位核心課程崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程跨境電商基礎(chǔ)學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握跨境電子商務(wù)的基本理論、發(fā)展趨勢(shì)及前景，認(rèn)識(shí)跨境電子商務(wù)的特點(diǎn)、跨境電子商務(wù)的模式，了解目前國(guó)內(nèi)外幾種常用的跨境電子商務(wù)平臺(tái)及相關(guān)知識(shí)；熟悉外貿(mào)第三方電商平臺(tái)的規(guī)則及平臺(tái)基本操作、業(yè)務(wù)推廣和客戶服務(wù)；掌握國(guó)際物流和國(guó)際支付知識(shí)；掌握外貿(mào)市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、選品、采購(gòu)；掌握對(duì)外產(chǎn)品網(wǎng)上報(bào)價(jià)、發(fā)布及推廣；掌握處理網(wǎng)上詢盤(pán)、報(bào)盤(pán)、談判業(yè)務(wù)和客戶關(guān)系維護(hù)；掌握在跨境交易的整個(gè)過(guò)程中相關(guān)問(wèn)題的正確處理等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)操作。把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠根據(jù)國(guó)際市場(chǎng)需求和不同的跨境電商平臺(tái)，進(jìn)行跨境網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、獨(dú)立尋求貨源并進(jìn)行采購(gòu)，能夠在外貿(mào)第三方電商平臺(tái)建立店鋪、運(yùn)營(yíng)店鋪、維護(hù)和管理店鋪，能夠進(jìn)行平臺(tái)基本操作和訂單處理流程等業(yè)務(wù)操作能力和從事跨境電商運(yùn)營(yíng)與策劃工作的跨境電商貿(mào)易人才。教學(xué)內(nèi)容跨境電商操作實(shí)務(wù)課程是國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)的主干課程。本課程要求學(xué)生了解國(guó)際跨境電子商務(wù)的形成、發(fā)展、常用術(shù)語(yǔ)、政策法規(guī)與實(shí)施，掌握跨境電商出口與進(jìn)口店鋪?zhàn)?cè)與運(yùn)營(yíng)、操作流程與方法、客戶服務(wù)與管理等技能。并以實(shí)際跨境電商出口與進(jìn)口平臺(tái)為載體，訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)操技能和創(chuàng)業(yè)能力，滿足跨境電商崗位工作所需。掌握跨境電商相關(guān)政策、法律、法規(guī)及跨境電商平臺(tái)規(guī)則與術(shù)語(yǔ)；了解目前主流出口、進(jìn)口跨境電商業(yè)務(wù)平臺(tái)及其特點(diǎn)；掌握平臺(tái)操作流程與技能，具備跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)基本能力。課程外貿(mào)單證實(shí)務(wù)學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生單證處理的職業(yè)能力為核心，在教學(xué)中按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)分別按照貿(mào)易流程和執(zhí)行的進(jìn)度，講解涉及到的各種單據(jù)和信用證的填制，熟練掌握各項(xiàng)單據(jù)的填制要求和注意事項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容外貿(mào)單證實(shí)務(wù)是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的核心課程。它是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)活動(dòng)中的一門(mén)重要操作課程。重點(diǎn)講述單證在國(guó)際貿(mào)易交易操作中的功能和作用，各項(xiàng)交易環(huán)節(jié)中多種單證的繕制，單證紕漏瑕疵的處理與善后。通過(guò)該課程的教學(xué)，學(xué)生可以熟悉進(jìn)出口各環(huán)節(jié)的單證內(nèi)容，熟練各種單證的繕制，解決單證制作和使用中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生制單、審單的能力。本課程將國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)制單技能與商務(wù)英語(yǔ)，國(guó)際貿(mào)易法規(guī)慣例緊密結(jié)合在一起，是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)綜合課程。培養(yǎng)具有較強(qiáng)職業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好職業(yè)素質(zhì)的外貿(mào)單證員。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能制作和辦理各種外貿(mào)單據(jù)，能審核信用證和各種外貿(mào)單據(jù)，能分析和處理各種外貿(mào)單證問(wèn)題。課程國(guó)際結(jié)算學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生了解和掌握國(guó)際結(jié)算的基本知識(shí)，并具備從事國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)的基本操作能力，從而達(dá)到國(guó)際結(jié)算職業(yè)崗位需要的基本素質(zhì)要求。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的國(guó)際結(jié)算從業(yè)人員道德和敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；具有誠(chéng)實(shí)守信的品德；具有一定的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。教學(xué)內(nèi)容國(guó)際結(jié)算概述；國(guó)際結(jié)算中的票據(jù)；匯款與托收；信用證結(jié)算方式；其它結(jié)算方式；融資方式；供應(yīng)鏈金融；國(guó)際非貿(mào)易結(jié)算。教學(xué)要求（1）教學(xué)組織本課程的專(zhuān)業(yè)性、技能性很強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，注意理論聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)組織形式（班級(jí)授課、模擬實(shí)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)）授課。（2）教學(xué)方法在教學(xué)方法和手段上，要充分利用各種教學(xué)媒體，應(yīng)用案例教學(xué)、觀模教學(xué)、熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題討論等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。（3）實(shí)踐教學(xué)本課程的實(shí)踐性教學(xué)可采用隨堂練習(xí)、課堂討論、模擬實(shí)習(xí)、案例分析、參觀學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行，并注意緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)工作實(shí)際。（2）綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程綜合業(yè)務(wù)模擬學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)通過(guò)上機(jī)操作，學(xué)生達(dá)到熟練掌握理解和實(shí)踐應(yīng)用國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作的相關(guān)理論以及報(bào)價(jià)核算，了解國(guó)際交易的相關(guān)法律、慣例和習(xí)慣做法在仿真實(shí)際中的應(yīng)用。通過(guò)操作對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)有一個(gè)前面的概念和提升業(yè)務(wù)操作能力，為相關(guān)職業(yè)考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容本課程以B2B跨境電子商務(wù)平臺(tái)推廣、進(jìn)出口交易磋商、進(jìn)出口業(yè)務(wù)成本核算、進(jìn)出口合同的繕制、審核、履行、商務(wù)溝通等外貿(mào)流程為基礎(chǔ)，通過(guò)軟件的模擬系統(tǒng)為手段，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中了解并掌握貿(mào)易環(huán)節(jié)的各類(lèi)注意事項(xiàng)。為之后的跨進(jìn)電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生以從事外貿(mào)業(yè)務(wù)人員的角色去仿真地操作，在每一步的操作過(guò)程中了解和掌握該步驟的基本知識(shí)和基本技能，當(dāng)完成最后一個(gè)步驟的任務(wù)時(shí)，從而達(dá)到對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)整個(gè)業(yè)務(wù)的基本掌握。實(shí)現(xiàn)了對(duì)進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程中的外銷(xiāo)員、單證員、跟單員、商檢員及報(bào)關(guān)員等不同崗位業(yè)務(wù)的熟悉和掌握，實(shí)現(xiàn)了課崗對(duì)接的目的。課程跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)學(xué)時(shí)108教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較全面的了解目前市場(chǎng)上的主流跨境平臺(tái)的基本操作方法，通過(guò)模擬的操作練習(xí)讓學(xué)生了解跨境電商的相關(guān)法律、規(guī)則等。通過(guò)操作提升業(yè)務(wù)操作能力，為相關(guān)職業(yè)考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容通過(guò)多種模擬跨境電商平臺(tái)的操作演練，解決運(yùn)營(yíng)中的三大板塊商品、運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)。商品部分主要內(nèi)容：選品、跟進(jìn)清關(guān)、提供產(chǎn)品咨詢、配合運(yùn)營(yíng)部門(mén)整理上架素材、提供物流保障。運(yùn)營(yíng)部分主要內(nèi)容：保證及時(shí)上架產(chǎn)品在線、組織營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)提升產(chǎn)品轉(zhuǎn)化率。分析運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)指標(biāo)。市場(chǎng)部分主要內(nèi)容：引導(dǎo)消防、提供物流保障、建立品牌口碑、解決售后服務(wù)和產(chǎn)品核心問(wèn)題。讓學(xué)生熟知跨境電子商務(wù)的基本概念和政策，遵守跨境第三方操作平臺(tái)規(guī)則，進(jìn)行跨境電商基本工作流程的操作，具備跨境店鋪運(yùn)營(yíng)管理、客服和電商操作技術(shù)等業(yè)務(wù)能力。通過(guò)參觀實(shí)習(xí)企業(yè)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，提高觀測(cè)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)道德。了解實(shí)習(xí)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)營(yíng)狀況、現(xiàn)代化管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、部門(mén)職責(zé)及不同崗位要求等。以企業(yè)參觀為主，結(jié)合其他教學(xué)方式如講座等方式，要求學(xué)生撰寫(xiě)參觀報(bào)告。以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為總體目標(biāo)，基于校企合作的實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，完成從業(yè)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)綜合能力和素質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生崗位素養(yǎng)。學(xué)生按照要求分配到不同的工作崗位，了解崗位要求和職責(zé)，在企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下完成既定任務(wù)。校內(nèi)指導(dǎo)教師陪同學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)22周的實(shí)習(xí)，熟悉實(shí)習(xí)企業(yè)工作流程及要求，能夠獨(dú)立上崗?fù)瓿晒ぷ魅蝿?wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合租和溝通交流能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。了解企業(yè)的工作流程；了解企業(yè)的文化背景；關(guān)注企業(yè)的發(fā)展；熟悉實(shí)習(xí)崗位和主要工作任務(wù)。校內(nèi)指導(dǎo)教師定期檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況；學(xué)生按要求撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記和實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)，訓(xùn)練和提高學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、閱讀文獻(xiàn)資料、分析論證和撰寫(xiě)資料的能力；提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神。學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)情況撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告或社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；學(xué)生也可以根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和實(shí)習(xí)崗位具體開(kāi)展的某項(xiàng)活動(dòng)撰寫(xiě)策劃方案。校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、進(jìn)行中期檢查、修改初稿、評(píng)定成績(jī)，給出書(shū)面意見(jiàn)。拓展課程：拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域（1）必修職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)時(shí)36以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，以提高學(xué)生的就業(yè)能力與就業(yè)素養(yǎng)為主要目的，通過(guò)課程的實(shí)施，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)并不斷調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生整合其他課程、活動(dòng)的資源，進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，幫助學(xué)生獲得有關(guān)職業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)知識(shí)、技能及經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生選擇，獲得并準(zhǔn)備從事一項(xiàng)與個(gè)體匹配的職業(yè)并力求獲得職業(yè)生涯發(fā)展的成功。適應(yīng)大學(xué)生活；規(guī)劃職業(yè)生涯；提高就業(yè)能力；求職面試準(zhǔn)備；創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備；邁好職場(chǎng)第一步；就業(yè)權(quán)益與保障。職業(yè)化精神；職場(chǎng)溝通；職業(yè)形象；職場(chǎng)協(xié)作；時(shí)間管理；健康管理；學(xué)習(xí)管理；創(chuàng)新能力。讓學(xué)生初步掌握涉及電子商務(wù)的全面的基礎(chǔ)性知識(shí)，對(duì)電子商務(wù)中涉及到的技術(shù)及商務(wù)問(wèn)題有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為其他專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)建立一個(gè)系統(tǒng)與明確的觀點(diǎn)，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握辦理各項(xiàng)通關(guān)資格注冊(cè)和備案手續(xù)；識(shí)別海關(guān)工作流程；熟知進(jìn)行通關(guān)作業(yè)及報(bào)關(guān)相關(guān)活動(dòng)的前期、后續(xù)管理工作；掌握不同貿(mào)易方式下海關(guān)業(yè)務(wù)的辦理。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生具備從事報(bào)關(guān)及相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)能力。使畢業(yè)生在報(bào)關(guān)員的工作崗位上，表現(xiàn)出很強(qiáng)的適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與崗位的零距離。職業(yè)技能證書(shū)考核要求：報(bào)關(guān)水平測(cè)試證書(shū)教學(xué)內(nèi)容報(bào)關(guān)與海關(guān)管理；報(bào)關(guān)與對(duì)外貿(mào)易管制；一般進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)程序；保稅貨物的報(bào)關(guān)程序；減免稅貨物通關(guān)流程；暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物通關(guān)流程及其他貨物通關(guān)流程教學(xué)要求（1）教學(xué)組織本課程的專(zhuān)業(yè)性、技能性很強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，注意理論聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)組織形式（班級(jí)授課、模擬實(shí)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)）授課。（2）教學(xué)方法在教學(xué)方法和手段上，要充分利用各種教學(xué)媒體，應(yīng)用案例教學(xué)、觀模教學(xué)、熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題討論等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。（3）實(shí)踐教學(xué)本課程的實(shí)踐性教學(xué)可采用隨堂練習(xí)、課堂討論、模擬實(shí)習(xí)、案例分析、參觀學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行，并注意緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)工作實(shí)際。課程關(guān)稅實(shí)務(wù)學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)《關(guān)稅實(shí)務(wù)》是一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究貨物在進(jìn)出口環(huán)節(jié)中依法繳納海關(guān)關(guān)稅的學(xué)科，涉及內(nèi)容為專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作技能。本課程旨在通過(guò)理論講解、實(shí)際動(dòng)手操作等形式培養(yǎng)高素質(zhì)報(bào)關(guān)人才，讓學(xué)生了解和掌握進(jìn)出口商品關(guān)稅的國(guó)內(nèi)外政策、法規(guī)、計(jì)算方法、辦理程序等。教學(xué)內(nèi)容關(guān)稅概論；關(guān)稅制度總論；關(guān)稅納稅人；海關(guān)估價(jià)；關(guān)稅稅率的適用；關(guān)稅減免；海關(guān)代征進(jìn)口環(huán)節(jié)國(guó)內(nèi)稅；差別關(guān)稅；關(guān)稅征納程序；關(guān)稅強(qiáng)制執(zhí)行、關(guān)稅保全與擔(dān)保；關(guān)稅納稅爭(zhēng)議及其復(fù)議。（1）教學(xué)組織本課程的專(zhuān)業(yè)性、技能性很強(qiáng)，教學(xué)中應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，注意理論聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)組織形式（班級(jí)授課、模擬實(shí)習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)）授課。（2）教學(xué)方法在教學(xué)方法和手段上，要充分利用各種教學(xué)媒體，應(yīng)用案例教學(xué)、觀模教學(xué)、熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題討論等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。（3）實(shí)踐教學(xué)本課程的實(shí)踐性教學(xué)可采用隨堂練習(xí)、課堂討論、模擬實(shí)習(xí)、案例分析、參觀學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行，并注意緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)工作實(shí)際。選修課程國(guó)際物流與貨代/物流基礎(chǔ)學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)1.正確理解國(guó)際物流的基本概念和基本理論體系；2.了解國(guó)際物流的歷史沿革和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；3.針對(duì)國(guó)際物流問(wèn)題，學(xué)會(huì)進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的方法；4.增強(qiáng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)物流管理知識(shí)及從事物流管理職業(yè)的興趣。教學(xué)內(nèi)容1.國(guó)際物流系統(tǒng)功能要素及合理化；2.國(guó)際物流作業(yè)過(guò)程；3.企業(yè)國(guó)際物流；4.供應(yīng)鏈管理介紹運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)知識(shí)、技巧和方法，具有知識(shí)面廣、實(shí)用性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)輸過(guò)程中分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要支撐作用。課程網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)/國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)開(kāi)始改變自己的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方針，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，在網(wǎng)上尋找新的商機(jī)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)課程，對(duì)學(xué)生從事電子商務(wù)工作起著重要作用。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行市場(chǎng)信息收集和企業(yè)形象宣傳，可以成功開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)內(nèi)容本門(mén)課程采用理論+案例+實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)模式，要求學(xué)生掌握營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)品牌分析、網(wǎng)絡(luò)廣告計(jì)劃制定、網(wǎng)絡(luò)廣告實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃和網(wǎng)絡(luò)廣告渠道挖掘、網(wǎng)絡(luò)廣告投放和效果營(yíng)銷(xiāo)等技能，使學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)常規(guī)推廣、網(wǎng)絡(luò)口碑宣傳和品牌推廣、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)策劃和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)整合推廣項(xiàng)目實(shí)施的能力。針對(duì)每個(gè)典型工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、分解形成對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容形成學(xué)習(xí)單元及教學(xué)單元，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)教育的同時(shí)，安排適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證，進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)以及根據(jù)情況參與具體的的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。課程PS/攝影學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)主要學(xué)習(xí)PhotoShop軟件的基本操作、設(shè)計(jì)技巧以及在電子商務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握PhotoShop軟件的基本功能，并能靈活運(yùn)用PhotoShop軟件設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、電子商務(wù)網(wǎng)站的首頁(yè)分布圖等。使學(xué)生在具備實(shí)操能力的同時(shí)，樹(shù)立真善美意識(shí)、提高審美能力。教學(xué)內(nèi)容PhotoShop軟件基本功能練習(xí)（如圖片的處理）；利用PhotoShop軟件進(jìn)行宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)；利用PhotoShop軟件進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站首頁(yè)分布圖設(shè)計(jì)。讓學(xué)生掌握PhotoShop軟件的基本功能，并能靈活運(yùn)用PhotoShop軟件設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、電子商務(wù)網(wǎng)站的首頁(yè)分布圖等。使學(xué)生在具備實(shí)操能力的同時(shí)，樹(shù)立真善美意識(shí)、提高審美能力。通過(guò)介紹中西方美術(shù)史和美學(xué)思想發(fā)展概況，欣賞和評(píng)析，經(jīng)典美術(shù)作品介紹，著名藝術(shù)家生平追求；通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)美術(shù)的了解不僅僅停留在欣賞的層面上，而是從文化上的角度去引導(dǎo)學(xué)生去欣賞，在欣賞過(guò)后有心得，有感悟，能夠內(nèi)化；不僅可以開(kāi)闊視野，初步了解世界優(yōu)秀美術(shù)遺產(chǎn)，而且能夠從美術(shù)形象中分辨真善美假惡丑，從而陶冶學(xué)生藝術(shù)，道德情操，提高藝術(shù)欣賞水平和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)高尚健康的人文精神進(jìn)一步提高愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自信心本課程從學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)入手，然后按照觀賞性美術(shù)和實(shí)用性美術(shù)兩大體系統(tǒng)，對(duì)古今中外的名作逐一進(jìn)行賞析，使學(xué)生更好地掌握美術(shù)欣賞的方法，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力。要求學(xué)生在欣賞評(píng)析經(jīng)典的中外美術(shù)作品和藝術(shù)名家的同時(shí)，對(duì)美術(shù)的了解不僅僅停留在欣賞的層面上，而是從文化的角度懂得欣賞、有心得、有感悟，進(jìn)而能夠內(nèi)化陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。要求學(xué)生在欣賞評(píng)析經(jīng)典的中外美術(shù)作品和藝術(shù)名家的同時(shí)，對(duì)美術(shù)的了解不僅僅停留在欣賞的層面上，而是從文化的角度懂得欣賞、有心得、有感悟，進(jìn)而能夠內(nèi)化陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容以上篇的中國(guó)音樂(lè)賞析為基礎(chǔ)，融合下篇西方音樂(lè)賞析中的音樂(lè)元素進(jìn)行理論建構(gòu)；通過(guò)這樣的融合、擴(kuò)展、濃縮的處理并利用數(shù)字資源平臺(tái)進(jìn)行疊加優(yōu)化組合，一方面可以保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和大數(shù)據(jù)人工智能工具的利用，另一方面解決課堂學(xué)生數(shù)量大、討論互動(dòng)難、展示表現(xiàn)機(jī)會(huì)少的問(wèn)題。通過(guò)線上的課前導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，為教師的學(xué)情掌握和學(xué)生的興趣關(guān)注打下了學(xué)習(xí)的良好互動(dòng)基礎(chǔ)；通過(guò)課中研學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美的體驗(yàn)場(chǎng)域；通過(guò)師生協(xié)同互動(dòng)的音樂(lè)律動(dòng)、音樂(lè)繪畫(huà)、APP演奏等教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力；通過(guò)課后趣學(xué)延伸項(xiàng)目的選題創(chuàng)意活動(dòng)，為學(xué)生搭建起素養(yǎng)漸成的持續(xù)樂(lè)學(xué)平臺(tái)。1.知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，掌握書(shū)法藝術(shù)的基本知識(shí)和藝術(shù)特征，懂得如何從書(shū)法的藝術(shù)表現(xiàn)手段入手，對(duì)書(shū)法作品進(jìn)行審美鑒賞。2.能力目標(biāo)：通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)實(shí)踐，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性；了解、吸納優(yōu)秀成果，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。書(shū)法理論；楷書(shū)技法；行楷技法；作品賞析、臨摹與創(chuàng)作基本了解書(shū)體種類(lèi)、特征及代表作品。扎實(shí)掌握楷書(shū)、行楷的結(jié)構(gòu)及筆法，初步嘗試作品創(chuàng)作，為提升書(shū)寫(xiě)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族自。山西故事學(xué)時(shí)36通過(guò)課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解山西省情與山西民俗文化。理解山西紅色革命文化傳統(tǒng)。理解晉商崛起與衰落的原因，掌握晉商人力資源管理制度與經(jīng)營(yíng)制度。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，估計(jì)學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)山西文化。教學(xué)內(nèi)容包括：山西省情與民俗文化、山西紅色革命文化、晉商崛起與衰落的原因、晉商人力資源制度與經(jīng)營(yíng)管理制度學(xué)習(xí)、大院文化、晉商經(jīng)商之路與“一帶一路”結(jié)合本門(mén)課程大綱與培養(yǎng)方案，希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課程能夠了解山西，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，理解晉商精神核心，能夠繼承并發(fā)揚(yáng)山西精神與文化。改革開(kāi)放史學(xué)時(shí)28改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；堅(jiān)持改革開(kāi)放，是我們的強(qiáng)國(guó)之路；只有改革開(kāi)放，才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義……這些都是黨和人民的高度共識(shí)。用詳盡的事實(shí)案例，講清楚馬克思主義中國(guó)化理論成果，尤其是改革開(kāi)放時(shí)期馬克思主義在中國(guó)的成功實(shí)踐，講明中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。表6-4主要實(shí)踐項(xiàng)目與基本內(nèi)容序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)踐周數(shù)基本內(nèi)容和要求1234合計(jì)：七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃表7-1專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程分類(lèi)序號(hào)課程名稱(chēng)課程編碼總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期分配周課時(shí)數(shù)考核方式教學(xué)單位性質(zhì)類(lèi)別一二三四五六181818182124必修公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域1思想道德與法治999999022A648322論文/筆試+實(shí)訓(xùn)思政部2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論999999002A728422論文/筆試+實(shí)訓(xùn)思政部3形勢(shì)與政策999999003A4801√√√√√√論文思政部4心理健康教育999999004A36822論文基礎(chǔ)部5軍事理論+軍事技能999999005A362周42實(shí)踐+線上基礎(chǔ)部6安全教育999999023A2401√√√√√√線上考試基礎(chǔ)部7勞動(dòng)教育999999024A382021√√√√√方案+實(shí)踐基礎(chǔ)部8應(yīng)用文寫(xiě)作999999015A36822筆試信息系9信息技術(shù)999999010A725044機(jī)試基礎(chǔ)部10英語(yǔ)999999013A14440844筆試基礎(chǔ)部11體育999999014A108826222小計(jì)：67826837基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域12市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)530702001A30822筆試經(jīng)濟(jì)系13國(guó)際金融530702002A30622筆試經(jīng)濟(jì)系14國(guó)際商法530702003A601644筆試經(jīng)濟(jì)系15國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)530702004A603644筆試經(jīng)濟(jì)系小計(jì)：1806612崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域16國(guó)際結(jié)算530702005A722244筆試經(jīng)濟(jì)系17國(guó)際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)530702006A722244筆試經(jīng)濟(jì)系18跨境電商基礎(chǔ)530702007A722244筆試經(jīng)濟(jì)系小計(jì)：2166612綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域19認(rèn)知實(shí)習(xí)999999018A1448666周報(bào)告企業(yè)20跟崗實(shí)習(xí)999999019A3603601515周報(bào)告企業(yè)21頂崗實(shí)習(xí)999999020A5285282222周報(bào)告企業(yè)22畢業(yè)設(shè)計(jì)999999021A484822周設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)系23綜合業(yè)務(wù)模擬530702008A725644上機(jī)經(jīng)濟(jì)系24跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)530702009A1088666上機(jī)經(jīng)濟(jì)系小計(jì)：1260116455必修拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域25職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)999999025A3682226電子商務(wù)530702010A36822開(kāi)卷經(jīng)濟(jì)系27報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)530702011A1083066開(kāi)卷經(jīng)濟(jì)系小計(jì)：1804614選修28國(guó)際物流與貨運(yùn)二選一530702001B722244開(kāi)卷經(jīng)濟(jì)系物流基礎(chǔ)530702002B29PS二選一530702003B722244開(kāi)卷經(jīng)濟(jì)系攝影530702004B30網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)二選一530702005B722244開(kāi)卷經(jīng)濟(jì)系國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)530702006B31美術(shù)鑒賞三選一999999001B36822開(kāi)卷基礎(chǔ)部音樂(lè)影視鑒賞999999002B書(shū)法鑒賞999999003B32山西故事限選999999008B36822開(kāi)卷基礎(chǔ)部33改革開(kāi)放史限選999999007B28822論文小計(jì)：3169018基礎(chǔ)部合計(jì)：28301700144周學(xué)時(shí)：2724202421周24周學(xué)時(shí)安排說(shuō)明1、學(xué)年教學(xué)時(shí)間實(shí)際安排，第一學(xué)期周27學(xué)時(shí)，第二學(xué)期周24學(xué)時(shí)，第三學(xué)期周20學(xué)時(shí)，第四學(xué)期周24學(xué)時(shí)；第五學(xué)期認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)共計(jì)21周，第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)24周。三年總共為2830學(xué)時(shí)，（頂崗實(shí)習(xí)按每周24學(xué)時(shí)22周計(jì)算，畢業(yè)設(shè)計(jì)2周計(jì)算，合計(jì)528+48=576學(xué)時(shí)）。2、學(xué)分與學(xué)時(shí)的換算。18學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分，總學(xué)分144學(xué)分。3、公共基礎(chǔ)課程778學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的27.5%。選修課322課時(shí)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的11%。4、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為6個(gè)月（主要為在崗實(shí)習(xí)）。（三）課程結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)比例課程類(lèi)別課程性質(zhì)學(xué)時(shí)數(shù)比例學(xué)分理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)數(shù)比例學(xué)時(shí)數(shù)比例公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修67824%3748060%26840%基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修1806%1212670%6630%崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修2168%1215070%6630%綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修126044%55968%116492%拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修1806%1014279%4621%專(zhuān)業(yè)選修2168%1215070%6630%公共選修1004%68482%2418%總計(jì)2830100%144113240%170060%（四）教學(xué)環(huán)節(jié)分配表教學(xué)活動(dòng)學(xué)期入學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)跟崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)理論教學(xué)周數(shù)學(xué)期教學(xué)總周數(shù)備注一111820二21820三121821四21820五61521認(rèn)知+跟崗實(shí)習(xí)六22224頂崗實(shí)習(xí)八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式實(shí)施，必須擁有一支具有先進(jìn)的職教理念、扎實(shí)的理論功底、熟練的實(shí)踐技能、縝密的邏輯思維能力、豐富的表達(dá)方式的教師隊(duì)伍。為保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，專(zhuān)兼職教師必須滿足下列任職條件：1、專(zhuān)任教師（1）具有高等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書(shū)；（2）有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂組織能力；（3）具有創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、選擇與確定問(wèn)題、討論與提出假設(shè)、業(yè)務(wù)實(shí)踐和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果準(zhǔn)確評(píng)價(jià)的能力；（4）接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具備開(kāi)發(fā)本專(zhuān)業(yè)課程的能力；（5）有較強(qiáng)的總結(jié)能力和實(shí)操能力，能解決本領(lǐng)域?qū)嶋H工作中的問(wèn)題和困難。2、兼職教師（1）具有相關(guān)崗位工作經(jīng)歷，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；（2）必須學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的職業(yè)教育理論、教學(xué)方法和教師職業(yè)規(guī)范，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂組織能力；（3）兼職教師必須具備開(kāi)發(fā)本專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的能力。3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要由校內(nèi)專(zhuān)任教師構(gòu)成。師資力量比較雄厚，共配有專(zhuān)任教師9名，企業(yè)兼職教師2名，其中，副教授3人，均為“雙師”素質(zhì)教師。表8-1主要教師配置情況序號(hào)姓名學(xué)歷/學(xué)位職稱(chēng)從事學(xué)科承擔(dān)教學(xué)任務(wù)職業(yè)資格證書(shū)11國(guó)際貿(mào)易、商務(wù)談判、跨境電商跨境電子商務(wù)師22國(guó)際貿(mào)易中級(jí)經(jīng)濟(jì)師33國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、跨境電商跨境電子商務(wù)師、跨境電商崗位培訓(xùn)資格證、國(guó)際貨代資格證44國(guó)際商法55綜合業(yè)務(wù)模擬66綜合業(yè)務(wù)模擬國(guó)際貨代資格證67商務(wù)談判、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)國(guó)際貨代資格證78國(guó)際公共關(guān)系實(shí)務(wù)、國(guó)際商法跨境電商崗位培訓(xùn)資格證89國(guó)際貿(mào)易國(guó)際貨代資格證110數(shù)據(jù)分析、多媒體營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師111項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)跨境電子商務(wù)師2、協(xié)同教學(xué)的組織形式根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，按照教師間合理組合、分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、個(gè)性匹配的原則組建“雙師”結(jié)構(gòu)協(xié)同教學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，主要組織形式有：（1）教師間的協(xié)同校內(nèi)項(xiàng)目教學(xué)，校內(nèi)專(zhuān)任教學(xué)主要承擔(dān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本理論、方法步驟、教學(xué)組織等任務(wù)，校外兼職教師主要承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能訓(xùn)練、案例分析、課程設(shè)計(jì)等方面的教學(xué)任務(wù)，雙方共同配合，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)。企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)，由校外兼職教師為主，校內(nèi)專(zhuān)任教師為輔，兼職教師主要承擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練、項(xiàng)目任務(wù)實(shí)施、技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)，專(zhuān)任教師主要承擔(dān)實(shí)習(xí)的組織并配合兼職教師完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)。（2）學(xué)生間的協(xié)同學(xué)生根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的需要，自愿組成學(xué)習(xí)小組，分工合作，完成信息收集、制定工作計(jì)劃、做出決策、任務(wù)實(shí)施、檢查及工作成果評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。（3）課程間的協(xié)同打破課程之間的壁壘，按照項(xiàng)目或任務(wù)，將各課程內(nèi)容重新組織，各教師進(jìn)行跨課程間的協(xié)作，共同完成一門(mén)課程的教學(xué)?？缯n程進(jìn)行協(xié)同教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有利于學(xué)生知識(shí)的融合，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、教師選取要求（1）專(zhuān)任教師必須具備本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。（2）專(zhuān)任實(shí)訓(xùn)教師必須具備本專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上資格（含中級(jí)）；（3）專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師“雙師”資格的比例達(dá)到80%；（4）專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師必須接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具備開(kāi)發(fā)本專(zhuān)業(yè)課程的能力；（5）兼職教師必須是企業(yè)的能工巧匠或豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員；（6）兼職教師必須學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的職業(yè)教育理論、教學(xué)方法和教師職業(yè)規(guī)范；（7）兼職教師必須具備開(kāi)發(fā)本專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的能力。（二）教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)條件是實(shí)踐教學(xué)有效實(shí)施的基本保障。首先是高仿真，重模擬，做好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，教學(xué)軟件有國(guó)際貿(mào)易軟件；國(guó)際商務(wù)軟件；計(jì)劃上ERP管理軟件；2、校外實(shí)習(xí)為把我們的學(xué)生培養(yǎng)成“上得去、下得來(lái)”的應(yīng)用型人才，我們還必須要走出校門(mén)，擴(kuò)大同企業(yè)的聯(lián)系，借助社會(huì)力量和有關(guān)單位的合作來(lái)建設(shè)校外實(shí)踐基地。讓學(xué)生親身參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。2019年開(kāi)始，跨境電商專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)，主要包括山西墨問(wèn)科技有限公司、北京星播文化傳媒有限公司、山西魔遜科技有限公司、天津星輝貨運(yùn)有限公司、山西省天利貿(mào)易集團(tuán)有限公司、太原晉德厚經(jīng)貿(mào)有限公司、廣東世紀(jì)同城集團(tuán)、山西中瑞貿(mào)易集團(tuán)公司、山西創(chuàng)同樂(lè)經(jīng)貿(mào)有限公司、太原市昌晨物資貿(mào)易有限公司、平順縣對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易總公司、山西省運(yùn)城武圣實(shí)業(yè)有限公司、等20家單位。學(xué)院一直秉承著工學(xué)結(jié)合的教育理念，實(shí)現(xiàn)校企合作，做到理論與實(shí)踐的真實(shí)結(jié)合，讓學(xué)生可以學(xué)以致用。（三）教學(xué)資源1、網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源是不可缺少的教學(xué)資源，由本專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)發(fā)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)核心課程，內(nèi)容主要有課程標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題庫(kù)、考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法、電子教案、電子課件等，網(wǎng)址為：/2、專(zhuān)業(yè)教材開(kāi)發(fā)根據(jù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位，分析確定典型工作任務(wù)。通過(guò)對(duì)公司的調(diào)研，邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家參與課程開(kāi)發(fā)，參照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)調(diào)研后的工作任務(wù)進(jìn)行分析、論證、歸納和總結(jié)，從而確定國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)典型工作任務(wù)。依據(jù)典型工作任務(wù)確定行動(dòng)領(lǐng)域，并進(jìn)行歸納，確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域。按職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的發(fā)展過(guò)程以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間工作過(guò)程的內(nèi)在聯(lián)系，打破傳統(tǒng)的課程體系，構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)課程體系。國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)開(kāi)設(shè)20門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課、10門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課，把課程質(zhì)量和建設(shè)成果作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的重要體現(xiàn)形式予以高度重視，加大課程建設(shè)的工作力度，認(rèn)真規(guī)劃，精心組織，全面推進(jìn)，力求實(shí)效。加強(qiáng)院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)主干課程建設(shè)工作，對(duì)立項(xiàng)在建的院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)主干課程加強(qiáng)監(jiān)管，加快建設(shè)進(jìn)程，提高建設(shè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)，力爭(zhēng)達(dá)到院級(jí)主干課程建設(shè)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)；按計(jì)劃積極開(kāi)展院級(jí)重點(diǎn)主干課程建設(shè)的申報(bào)立項(xiàng)工作，全面提高課程教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)推進(jìn)非專(zhuān)業(yè)主干課程建設(shè)工作，對(duì)非主干專(zhuān)業(yè)必修課程進(jìn)行有力監(jiān)管，參照院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)主干課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行系級(jí)建設(shè)，并按院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)主干課程建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收方式進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收；對(duì)專(zhuān)業(yè)選修課進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)專(zhuān)業(yè)選修課開(kāi)設(shè)的質(zhì)量，不斷增刪課程，促使教師努力提高專(zhuān)業(yè)選修課開(kāi)設(shè)的質(zhì)量；對(duì)公共必修課進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，一方面制訂公共必修課的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面加強(qiáng)教材建設(shè)，改革教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容；對(duì)公共選修課實(shí)施有效監(jiān)管，一方面對(duì)教師的開(kāi)課資格、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程講義進(jìn)行嚴(yán)格審查，確保教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)教學(xué)檢查；另一方面鼓勵(lì)教師積極申報(bào)開(kāi)設(shè)院級(jí)公共選修課，豐富學(xué)生的選課門(mén)類(lèi)，并從課時(shí)津貼方面保護(hù)和激發(fā)教師開(kāi)設(shè)院級(jí)公共選修課的積極性。積極推進(jìn)精品課程建設(shè)工作，在院級(jí)主干課程建設(shè)過(guò)程中，高度關(guān)注課程建設(shè)的質(zhì)量，根據(jù)院級(jí)主干課程建設(shè)的質(zhì)量和水平，將遴選出優(yōu)秀主干課程培育建設(shè)，待條件成熟時(shí)，申報(bào)院級(jí)、省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)一步擴(kuò)大課程建設(shè)的成果。深入開(kāi)展教學(xué)改革研究工作，以院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)主干課程為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)課程群的教學(xué)改革，內(nèi)容涵蓋課程教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試內(nèi)容、考試方法以及實(shí)踐教學(xué)等多個(gè)方面，精心組織，有力監(jiān)管，積極組織院級(jí)、省級(jí)教改研究項(xiàng)目的申報(bào)立項(xiàng)工作，有省級(jí)課題一項(xiàng)。本專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)成果十分突出，牛慈康、李彥榮副教授及教學(xué)團(tuán)隊(duì)編著的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》，董晉宏老師編寫(xiě)了《國(guó)際金融》、《跨境電商實(shí)操》等高職高專(zhuān)教材，凸顯高職教學(xué)理念，在教學(xué)使用中，獲得良好反響。（四）教學(xué)方法

1、問(wèn)題導(dǎo)向法提出問(wèn)題，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注跨境電商領(lǐng)域的新動(dòng)向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度而逐步解答，并鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料互助解答，授課教師也利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，不斷更新閱讀資料，解答學(xué)生所提的問(wèn)題。

2、探究學(xué)習(xí)法要求學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。為避免學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中大量無(wú)效搜索的“迷航現(xiàn)象”，教師對(duì)問(wèn)題目標(biāo)具體化，提出明確的階段、層次要求，指引學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源的路徑，鼓勵(lì)學(xué)生多樣化、多角度的思考問(wèn)題，拓寬學(xué)習(xí)的深度和廣度。

3、案例教學(xué)法：跨境電商專(zhuān)業(yè)的作業(yè)和案例課內(nèi)容為動(dòng)態(tài)和開(kāi)放式，每學(xué)期教師根據(jù)國(guó)內(nèi)外理論研究動(dòng)態(tài)和社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)的變遷，更新內(nèi)容，選擇最適合學(xué)生的案例，布置課堂討論和課程作業(yè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生將理論和實(shí)踐問(wèn)題相結(jié)合的分析能力。

4、合作小組法組成學(xué)生學(xué)習(xí)小組，在課堂內(nèi)外共同討論跨境電商熱點(diǎn)問(wèn)題。吸引學(xué)生小組參與課程網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)編印《跨境電商》等簡(jiǎn)報(bào)，在合作中互助學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和對(duì)跨境電商專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、知識(shí)評(píng)價(jià)依據(jù)《XXXX職業(yè)學(xué)院考務(wù)規(guī)定》，進(jìn)行考試或考查并評(píng)定成績(jī)。提倡考試模式創(chuàng)新和改革，采用多種考試方式，如筆試、機(jī)試、探究式考試，充分反映學(xué)生的知識(shí)掌握程度。（1）公共必修課通過(guò)課程考試、操行評(píng)價(jià)、認(rèn)證考試、運(yùn)動(dòng)技能及體能達(dá)標(biāo)等進(jìn)行測(cè)試。（2）專(zhuān)業(yè)必修課均為項(xiàng)目化課程，每個(gè)課程包含若干個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目