小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿

小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿1尊敬的各位家長：

大家晚上好！

感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會，說明你們對孩子

們都是很關(guān)心的。也非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參

加這次的家長會。我是一（3）班的本主任，也是語文老師，這個

學(xué)期才接手過來教他們的。

召開這次家長會的目的：

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，

相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性

的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家

長輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功。

一、本班基本情況：

1、首先跟大家介紹本班的基本情況，本班有38人，男生23

人，女生15人，我剛接手這個班的時(shí)候紀(jì)律不是很好，通過兩個

多月的管理孩子們的紀(jì)律，不好的習(xí)慣都有了改善，比如之前有

很多同學(xué)都老愛遲到，他遲到的原因不是因?yàn)樗麖募依飦淼耐聿?/p>

遲到，而是早就從家里來上學(xué)了，但是在路上邊走邊玩或者在校

門口外面逗留，現(xiàn)在都沒有了，基本上第一備鈴聲響都到齊了。

2、再一個是作業(yè)方面，一年級的作業(yè)都是在課堂上完成的.，

之前有差不多一半人的作業(yè)是當(dāng)堂一節(jié)課是寫不完的，現(xiàn)在基本

上都能完成。說到這個作業(yè)我特別感謝黃起健的媽媽，之前黃起

健的作業(yè)時(shí)基本上都不能獨(dú)立地完成的，我又不敢留他下來太長

時(shí)間，留他下來太晚了怕安全問題，上次家訪本來是要去家里家

訪的，但是由于時(shí)間的關(guān)系沒能夠每個同學(xué)都能家訪到，這也是

我做不到位的地方，但是他媽媽聽到別的同學(xué)跟他說他孩子的作

業(yè)不完成被老師懲罰。

他知道了以后就及時(shí)馬上給我打電話問孩子在校的情況，而

且在家還輔導(dǎo)他寫作業(yè)練字，由于他的配合，他孩子的作業(yè)現(xiàn)在

都能夠在課堂上獨(dú)立完成了。

我們班上，有好多個學(xué)生的作業(yè)，都很不錯，比如：柏中舜、

郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂、鐘啟光等等好多同學(xué)作

業(yè)都寫得很工整的，所以我希望家長們在家的時(shí)候多抽點(diǎn)時(shí)間抓

一下他們寫字練字，這樣來到學(xué)校字寫得快，作業(yè)也能夠更快地

獨(dú)立完成，在學(xué)?？坷蠋熢诩铱扛改?，我們互相配合，孩子才有

更大的進(jìn)步。

二、學(xué)生的管理情況：

我主要是以表揚(yáng)、獎勵的方式來提高孩子的積極性和上進(jìn)心,

班上貼有比一比誰最棒和作業(yè)認(rèn)真的好孩子都是表揚(yáng)的方式，這

個比一比誰最棒是比如作業(yè)認(rèn)真的、上課認(rèn)真的、總之就是那個

同學(xué)哪方面表現(xiàn)好的就畫上一個笑臉，得到五個笑臉了以后就得

到一個蘋果得到一個蘋果了就獎勵一個笑臉貼貼紙，你別說在我

們大人看來是沒什么的東西，但是孩子們就很喜歡，就想得到，

都很積極比賽看誰得的多，誰就是最棒的，誰就是最厲害的，通

過這樣的方式很多同學(xué)都認(rèn)真多啦！無論是排隊(duì)做操、衛(wèi)生管理、

還是上課的都認(rèn)真起來了。

三、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重

視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要

的第一步”?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩

子的一生，重點(diǎn)來，說說學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。

1、首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求

很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們

現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很

大。一年級的拼音也是很重要的，小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音

寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下

了，想補(bǔ)都很難。

所以希望家長在家也要多監(jiān)督他們的拼音和認(rèn)字，考試的時(shí)

候都會有讀拼音寫漢字的。你不懂讀品拼音怎么會寫字呢！得讓

他們多讀多背，就像我們學(xué)校每天放學(xué)回家都讓學(xué)生背三字經(jīng)和

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。這也是

我們努力的目標(biāo)，讓我們一切努力吧！今晚我就講這么多，謝謝

大家！小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿2各位家長：

大家好！

首先，感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出

寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的

子女的關(guān)心和對我們工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家

的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意

義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生

鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只

要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是

幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

如果說家長會是成功的話，那么你們的到來我就可以說家長

會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間

的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老

師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠

積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了

學(xué)生“。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。

一、五年級學(xué)生特點(diǎn)：

五年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子,

必須了解這個年齡孩子的特點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高

的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要花展孩子的思維，

從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加

了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平

起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己

一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們

不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同

意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段

的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟

面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，

開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就

是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”

但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完

全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常

給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給

他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸

媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家

長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師

的愿望，也是家長們的愿望。

二、希望家長能配合的地方。

在接下來的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合

我們做好以下幾個方面的工作。

1、正確地認(rèn)識孩子是否是個有用的人。我們要認(rèn)識到現(xiàn)在的

社會，孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，

而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、

有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察

能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。

因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)

值觀更為重要。

所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、

鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，

尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，

只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客

人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。

在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要

關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子

都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,

教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困

難、解決問題。

2、正確地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長

一定會說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校

表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長會

說，題目我自己都不會，叫我怎么教。面對這些情況，家長該怎

么做呢？

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比

如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制

音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)

添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父

母對他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能

忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊

聽收錄機(jī)，看小說，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注

意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),

但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)

情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父

母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這徉，可以逐步培養(yǎng)

孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，

這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，

了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情

況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助

孩子學(xué)習(xí)好的功課。

三、家長如何輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

語文學(xué)科中，可以分為基礎(chǔ)知識、閱讀、口語交際與作文。

基礎(chǔ)知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子

學(xué)好語文呢？

1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,

故要學(xué)好語文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來，到生活中

去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲

得無限精彩的知識和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感

的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名

起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了

朋友的存在。

其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個本子的習(xí)慣。記些什么？

可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記

下獨(dú)特的事件等。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做，但起碼

應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識

上升為理性認(rèn)識的.良好習(xí)慣。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，

也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家

長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語文無

法教孩子，這真是一個誤區(qū)。作為家長，你只要檢查一下孩子的

作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫，這

些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些，你可以

讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽寫字詞以及安排一定的同步

練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面,

基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)好了，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了，

作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時(shí)間?？措娨曁?/p>

會上癮的，它會阻礙孩子的發(fā)展，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化

為讀書時(shí)間。

4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導(dǎo)？有家長說自己的作

文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦，很簡單，作

文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提

供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動、

多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外

書。孩子的文章自然就會永不枯竭。

這幾天孩子的語文學(xué)習(xí)情況：

1、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步，上課大部分能認(rèn)真聽講，但舉手

情況不是很好。

2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步一一今天作業(yè)必須今天訂

正完。尤其表揚(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn)，新轉(zhuǎn)來的朱琳作業(yè)也是

比較好，比較干凈，訂正也比較快。但也有個別同學(xué)還是和以前

一樣沒有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了，相信家長心理也有數(shù)，如果

沒有訂正完，他的零號本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。

3、個別學(xué)生的作業(yè)家長必須認(rèn)真核查簽名。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生。

希望家長能充分地信任和配合老師?；蛟S我們有你們不滿意的地

方，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好。最后共

同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

4、題外話。

這學(xué)期開始早讀的情況比以前好了，但也有個別男孩子（7、

10、22、24、27）這幾位同學(xué)是不愛讀書的。今天早上我一進(jìn)校門

這幾個孩子就在操場飛快地跑著，玩著。學(xué)校我已經(jīng)批評過了，

希望這幾位家長回去后能再教育批評，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感。

最后，又要問家長收錢了。剛開學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)

用，剛收完保險(xiǎn)費(fèi)，家校通又要收費(fèi)了，如果要訂的交50元，帶

來的等會兒結(jié)束了以后可以交上，沒帶的明天讓孩子帶來。我希

望每個人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá)。

還有一年級我們收了一次班委費(fèi)，其實(shí)早就用完了，但由于

我自己也嫌麻煩所以一直沒收，有些費(fèi)用就自己墊了。這學(xué)期我

們還是收取50元班委費(fèi)，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收

費(fèi)了。小學(xué)家長會語文教師發(fā)言稿3尊敬的各位家長：

你們好！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會！

并對于你們的到來我和張老師還有何老師表示深深的'感謝！

我們班現(xiàn)有幼兒28人,有男孩16人,女孩12人。我是小

《2》班的班主任趙老師，帶小班的數(shù)學(xué)，科學(xué)和音樂。張老師帶

小班的語言，社會和美工。英語課老師由羅老師擔(dān)任。

一、各個科目本學(xué)期的目標(biāo)：

英語，幼兒能聽懂老師的較為簡單的英語指令，食物的英語

名稱，會唱英語兒歌

語言，口語，表達(dá)能力加強(qiáng)

數(shù)學(xué)，會數(shù)數(shù)1—10認(rèn)識形狀

二、家長們都很關(guān)心自己的孩子在幼兒園的情況，那我就先

講講孩子的基本情況：

1、首先先向各位家長介紹一下幼兒每天的作息活動安排，大

致是：早上8：20來園吃早餐，8：45入廁、量體溫9：00進(jìn)行第

一次教學(xué)活動，然后入廁，休息，喝水9：30進(jìn)行第二次教學(xué)活

動，然后再是入廁，休息，喝水10：00戶外活動，10：50入廁，

休息喝水11：20午餐，12：00午睡。14：30起床，入廁、喝水，

15：00吃點(diǎn)心，喝豆?jié){，量體溫15：30第三次教學(xué)活動16：00

第四次教學(xué)活動，然后入廁，做放學(xué)前的休整。小學(xué)家長會語文

教師發(fā)言稿4各位家長：

大家好！非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師

一起交流！我真的很感動，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。

為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就

一定能教育好你們的子女。

隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他

們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌

點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的,高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中

受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)

該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實(shí)際情況向

大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯的，班級

學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級

教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、

學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師，我和他們共

同度過了很多的時(shí)光，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,

每個學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，

和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

六年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了，重點(diǎn)放在了

分析上面。這個語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和

作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠

缺。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家

長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長們共同

來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣

家校配合能教育好孩子。

2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這

樣積累下來的，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實(shí)就是少看

書，少背書的原因。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,

而是我們家校共同要做的事。

4、開學(xué)到現(xiàn)在，單從語文方面來講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,

在學(xué)校都能按時(shí)完成，但回家的作業(yè)上，周一險(xiǎn)查就有十個人沒

有完成作業(yè)。所以請家長們注意，孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)

注點(diǎn)書寫以及坐姿。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛

心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座

的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,

成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)

校感謝大家的到來，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。小學(xué)

家長會語文教師發(fā)言稿5尊敬的各位家長：

大家好！

首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會表示熱烈的

歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！

同時(shí)也懇請大家對學(xué)校的管理、建設(shè)、教育、教學(xué)等各方面提出

寶貴的意見。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問

題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿

望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。現(xiàn)在我就二

年級一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評

指正。

首先講講二年級孩子的特點(diǎn)

首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師

都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有

什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽

課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思考分析問題，

不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強(qiáng)，稍有困

難就依賴?yán)蠋熞蕾嚰议L的等等現(xiàn)象。

其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習(xí)冊、

雨傘、校服等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，

其實(shí)這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴(yán)密性。

再者是調(diào)皮不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，

身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有

的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校

也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必然現(xiàn)象,

不是什么壞事，關(guān)鍵是此時(shí)我們怎么引導(dǎo)的問題。

培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

心理學(xué)家講：

1、如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；

2、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；

3、如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；

4、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；

5、如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世

界。

現(xiàn)在的孩子，在家中一切都被家長安排得妥妥貼貼，根本用

不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)

取心，喪失基本生活的能力。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的

進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。

首先，肯定孩子的才能，/如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長

的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真

行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。

其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)

致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子

稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？

第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少

批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，

使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

第四培養(yǎng)孩子的成功意識。

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不

知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩

子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。

這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去

奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫為孩子的積極性，

變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到

自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

總之，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子

女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

第五培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有

的孩子，在家里動作慢家長就搶著做；在學(xué)校輪到值日，家長就

來代替，我希望所有的家長們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣

才能把地掃干凈，怎樣整理書包等，是時(shí)候讓他們動起來了，因

為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子

T,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要

等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)后悔就晚了，應(yīng)

該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說，有不

少孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一

定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也

強(qiáng)了探討孩子的學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子

年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部

分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在

一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每

一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，

是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至

少要保證半個小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。家長要保證家里有適合

孩子看的好書，當(dāng)然老師這邊也會想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書

的交換，我們學(xué)校圖書館有四萬多冊的書，而且學(xué)校規(guī)定以班為

單位集體到圖書館借書至少人手一冊，并按期交換。如果閱讀中

斷，不僅我們前期的識字不能鞏固，孩子后續(xù)的語言發(fā)展也得不

到保證。關(guān)于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家

長們都知道，每位家長一定要非常重視。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。

口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的

延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟

家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣

不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做

的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏

做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問

孩子完成作用情況，有條件的,可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)

再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R，你前一天的知

識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困

難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇