2024-2025學年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級上冊清華大學版（2012）教學設(shè)計合集

2024-2025學年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級上冊清華大學版（2012）教學設(shè)計合集目錄一、第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活 1.1第1課瞬間博覽——網(wǎng)上搜索 1.2第2課在家買書——網(wǎng)上購物 1.3第3課你問我答——網(wǎng)上交流 1.4第4課時刻在線——手機APP 1.5本單元復習與測試二、第2單元網(wǎng)絡(luò)新體驗 2.1第5課美好記憶——網(wǎng)上相冊 2.2第6課心向往之——網(wǎng)上旅行 2.3第7課溝通無限——網(wǎng)上翻譯 2.4第8課授人以漁——網(wǎng)上學習 2.5本單元復習與測試三、第3單元再探Word 3.1第9課輕松變臉——表格、文本的相互轉(zhuǎn)換 3.2第10課文明禮儀——標簽類文檔的制作 3.3第11課妙手編輯——樣式的使用 3.4第12課神奇的“宏”——宏的使用 3.5本單元復習與測試四、第4單元別樣PPT 4.1第13課瓷苑奇葩——相冊保存為視頻 4.2第14課民歌悠揚——制作音頻、視頻播放器 4.3第15課爭分惜秒——動畫效果 4.4第16課靚畫美圖——提取圖片 4.5第17課一目了然——制作SmartArt結(jié)構(gòu)關(guān)系圖 4.6本單元復習與測試第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活第1課瞬間博覽——網(wǎng)上搜索科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活第1課瞬間博覽——網(wǎng)上搜索課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)（信息科技）七年級上冊

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活中的第1課《瞬間博覽——網(wǎng)上搜索》，通過本節(jié)課的學習，學生將了解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本方法，掌握使用搜索引擎進行信息檢索的技巧，為今后的網(wǎng)絡(luò)學習和生活打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息獲取、處理與應(yīng)用的能力，提升網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學習的習慣。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠有效地使用搜索引擎獲取信息，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

-掌握搜索引擎的基本使用方法：本節(jié)課的核心在于讓學生學會如何使用搜索引擎進行有效搜索。重點包括了解搜索引擎的分類、使用關(guān)鍵詞進行搜索、以及如何利用搜索引擎的高級搜索技巧來縮小搜索范圍，例如使用引號進行精確搜索、使用AND/OR進行邏輯組合等。

-理解信息檢索的基本原則：強調(diào)準確性、相關(guān)性和時效性，讓學生明白在搜索信息時，應(yīng)關(guān)注信息的來源、更新時間以及與搜索主題的相關(guān)度。

2.教學難點

-高級搜索技巧的應(yīng)用：學生可能會對高級搜索技巧感到困惑，如如何使用通配符、布爾邏輯等。難點在于讓學生理解這些技巧的實際應(yīng)用場景，例如在搜索某個科學術(shù)語時，如何使用布爾邏輯來排除無關(guān)的搜索結(jié)果。

-信息篩選與評估：學生在面對大量搜索結(jié)果時，可能會難以判斷哪些信息是可靠和有價值的。難點在于教會學生如何快速篩選信息，識別權(quán)威和可信的信息源，并對搜索結(jié)果進行評估。

舉例說明：

-教學重點舉例：通過實際操作演示，如搜索“北京天氣”，引導學生觀察使用關(guān)鍵詞“北京天氣”與使用“北京AND天氣”的區(qū)別，讓學生直觀感受到高級搜索技巧帶來的搜索效率提升。

-教學難點舉例：在講解信息篩選與評估時，可以展示一個包含虛假信息的搜索結(jié)果，讓學生通過觀察頁面設(shè)計、域名、來源等特征，來判斷該信息的可靠性，從而提高學生的信息識別能力。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過講解搜索引擎的使用原理和搜索技巧，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-案例分析法：通過分析實際搜索案例，讓學生理解搜索策略的應(yīng)用和效果。

-實踐操作法：安排學生進行實際操作練習，鞏固所學知識，提高搜索技能。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT展示搜索引擎界面和搜索結(jié)果，直觀展示搜索過程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生實時體驗網(wǎng)絡(luò)搜索，增強互動性。

-教學軟件：使用教學軟件進行在線測試和反饋，及時評估學生的學習效果。教學過程1.導入新課

-我會首先通過提問的方式引導學生回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容，如：“同學們，上一節(jié)課我們學習了什么？誰能告訴我信息技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用？”

-接著引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，快速準確地獲取我們想要的信息。請大家打開課本第1單元第1課《瞬間博覽——網(wǎng)上搜索》?！?/p>

2.理解搜索引擎的基本概念

-我會簡要介紹搜索引擎的定義和作用，讓學生明白搜索引擎是如何幫助我們在互聯(lián)網(wǎng)上找到信息的。

-“同學們，搜索引擎就像是一個信息的大門，它能夠幫助我們快速找到互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源?，F(xiàn)在，請大家翻到課本第5頁，我們一起來看一下搜索引擎是如何工作的?！?/p>

3.講解搜索引擎的使用方法

-詳細講解搜索引擎的基本操作，包括輸入關(guān)鍵詞、瀏覽搜索結(jié)果、使用搜索工具等。

-“首先，我們需要在搜索引擎的搜索框中輸入關(guān)鍵詞。比如，我們想了解‘北京天氣’，就直接輸入‘北京天氣’。接下來，我會演示如何在搜索結(jié)果中找到我們想要的信息?！?/p>

4.演示搜索引擎的使用

-通過多媒體設(shè)備展示搜索引擎的界面，實時操作搜索過程，讓學生直觀感受搜索引擎的使用方法。

-“現(xiàn)在，請大家看我的操作。我在搜索引擎的搜索框中輸入了‘北京天氣’，然后點擊搜索按鈕。大家可以看到，搜索結(jié)果出來了，現(xiàn)在我如何快速找到我想要的信息呢？”

5.實踐搜索技巧

-指導學生進行實際操作，練習使用搜索引擎，讓學生在實踐中掌握搜索技巧。

-“下面，請大家打開電腦，嘗試使用搜索引擎搜索‘最喜歡的電影’。注意使用關(guān)鍵詞，嘗試使用不同的搜索策略，看看哪種方法能更快找到你想要的信息?！?/p>

6.講解高級搜索技巧

-詳細講解高級搜索技巧，如使用引號、AND/OR邏輯組合等，提高搜索的準確性和效率。

-“同學們，當我們需要進行更精確的搜索時，可以使用高級搜索技巧。比如，我們想要查找‘北京天氣’這個詞組，而不是包含這兩個字的任何網(wǎng)頁，我們可以在搜索框中輸入‘北京天氣’，并用引號將它們括起來。”

7.學生實踐與討論

-安排學生進行小組討論，分享他們在使用搜索引擎時遇到的問題和解決方法。

-“現(xiàn)在，請大家分成小組，討論一下你們在使用搜索引擎時遇到的問題，比如搜索結(jié)果太多、信息不準確等，并分享一下你們是如何解決這些問題的?！?/p>

8.分析搜索結(jié)果

-引導學生分析搜索結(jié)果，學會判斷信息的準確性和可靠性。

-“同學們，當我們得到搜索結(jié)果后，我們需要對結(jié)果進行分析，看看哪些信息是準確的，哪些可能是不準確的。請大家看這個搜索結(jié)果，我們可以從哪些方面來判斷它的可靠性呢？”

9.總結(jié)與反饋

-對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)搜索引擎的重要性和使用技巧。

-“今天，我們學習了如何使用搜索引擎快速獲取信息。搜索引擎是我們獲取信息的重要工具，掌握它的使用方法對我們的學習和生活都非常重要。”

10.布置作業(yè)

-布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容，并鼓勵學生在課后繼續(xù)探索。

-“作為作業(yè)，請大家課后使用搜索引擎搜索一篇關(guān)于‘網(wǎng)絡(luò)信息安全’的文章，并寫一篇200字的總結(jié)，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)信息安全的認識?！苯虒W資源拓展1.拓展資源

-搜索引擎的種類與特點：介紹國內(nèi)外主流搜索引擎，如百度、谷歌、必應(yīng)等，以及各自的搜索特點和優(yōu)勢。

-搜索引擎的高級使用技巧：詳細講解布爾邏輯搜索、限定搜索范圍、使用通配符等高級搜索技巧。

-信息檢索的基本原則：進一步解釋準確性、相關(guān)性、時效性的概念，并舉例說明如何在實際搜索中遵循這些原則。

-網(wǎng)絡(luò)信息安全：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，包括個人信息保護、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-網(wǎng)絡(luò)資源評價標準：教授學生如何評估網(wǎng)絡(luò)資源的可靠性、權(quán)威性，包括查看網(wǎng)站域名、來源、更新時間等。

2.拓展建議

-實踐操作：鼓勵學生在課后嘗試使用不同的搜索引擎，對比搜索結(jié)果，體會不同搜索引擎的特點和優(yōu)勢。

-搜索技巧應(yīng)用：讓學生嘗試使用本節(jié)課所學的高級搜索技巧，如布爾邏輯搜索、限定搜索范圍等，解決實際問題。

-信息篩選與評估：指導學生在搜索過程中，關(guān)注搜索結(jié)果的信息來源、更新時間等，學會篩選和評估信息。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育：組織一次網(wǎng)絡(luò)安全知識講座，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-研究性學習：鼓勵學生針對某一主題進行深入研究，利用搜索引擎查找相關(guān)資料，撰寫研究報告。

-課堂討論：在下一節(jié)課上，組織學生分享他們在課后實踐中的經(jīng)驗教訓，討論如何更好地利用搜索引擎。

-課后作業(yè)：布置一道與搜索技巧相關(guān)的作業(yè)，如讓學生使用搜索引擎查找某個科學名詞的定義、發(fā)展歷程等，并撰寫總結(jié)。

-家長參與：向家長介紹搜索引擎的使用方法和網(wǎng)絡(luò)安全知識，鼓勵家長與孩子一起學習和探討，共同提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：在課程開始時，我會通過提問的方式檢查學生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，例如，“請問上節(jié)課我們學習了哪些搜索引擎的基本操作？”通過學生的回答，我可以初步了解他們是否掌握了基礎(chǔ)知識。

-實時觀察：在講解搜索引擎的使用方法和高級搜索技巧時，我會觀察學生的反應(yīng)和操作，看看他們是否能夠跟上講解的節(jié)奏，是否能夠正確執(zhí)行搜索操作。

-課堂測試：在課程中，我會安排一次小型的課堂測試，讓學生現(xiàn)場使用搜索引擎解決實際問題，如搜索最新的科技新聞。通過測試結(jié)果，我可以評估學生對搜索技巧的理解和應(yīng)用能力。

-問題解答：在課堂的最后，我會留出時間回答學生的問題，這不僅能幫助學生解決疑惑，也能讓我了解他們在學習過程中遇到的常見問題。

-教學反饋：課程結(jié)束后，我會通過問卷調(diào)查或口頭反饋的方式收集學生對本節(jié)課的看法和建議，以便及時調(diào)整教學方法和內(nèi)容。

2.作業(yè)評價

-批改作業(yè)：我會認真批改學生的作業(yè)，關(guān)注他們是否能夠正確使用搜索引擎，是否能夠有效地篩選和評估信息。

-點評反饋：在批改作業(yè)后，我會對學生的作業(yè)進行逐一點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，我會表揚能夠準確使用高級搜索技巧的學生，同時指出那些沒有遵循信息檢索原則的學生需要注意的問題。

-鼓勵進步：對于作業(yè)完成得好的學生，我會給予口頭或書面的鼓勵，以激勵他們繼續(xù)保持學習的熱情和動力。

-促進改進：對于作業(yè)完成不夠理想的學生，我會提供個性化的指導和建議，幫助他們找到提高的方向。

-家長溝通：如果需要，我會與家長溝通學生的學習情況，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，共同促進學生的進步。板書設(shè)計1.課本重點知識點

①搜索引擎的定義與作用

②搜索引擎的基本操作

③高級搜索技巧的應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞

①搜索引擎

②關(guān)鍵詞

③高級搜索

3.重點句子

①“搜索引擎是幫助我們快速獲取信息的工具?！?/p>

②“使用關(guān)鍵詞進行搜索時，應(yīng)盡量準確描述所需信息?！?/p>

③“高級搜索技巧可以讓我們更精確地找到目標信息?！闭n后作業(yè)1.搜索引擎的使用

-題目：使用搜索引擎查找“我國最近的科技發(fā)展成就”，并總結(jié)出三項最重要的成果。

-答案：①成果一：我國成功發(fā)射嫦娥五號探測器，實現(xiàn)月球樣本返回。②成果二：我國自主研發(fā)的北斗導航系統(tǒng)正式提供全球服務(wù)。③成果三：我國在量子計算機領(lǐng)域取得重要突破，實現(xiàn)量子優(yōu)越性。

2.高級搜索技巧的應(yīng)用

-題目：使用搜索引擎的高級搜索技巧，查找“清華大學”相關(guān)的信息，要求搜索結(jié)果中必須包含“清華大學”這個關(guān)鍵詞，但不包含“北京大學”。

-答案：在搜索引擎的搜索框中輸入“清華大學-北京大學”，搜索結(jié)果中將只顯示包含“清華大學”但不包含“北京大學”的信息。

3.信息篩選與評估

-題目：閱讀以下搜索結(jié)果，判斷哪一條信息最具可靠性，并說明理由。

-A.一篇來自未知來源的博客文章，討論了某種新藥的療效。

-B.一篇發(fā)表在權(quán)威醫(yī)學期刊上的研究論文，詳細介紹了該新藥的療效和副作用。

-答案：信息B最具可靠性。理由：該信息來源于權(quán)威醫(yī)學期刊，且為研究論文，具有學術(shù)性和權(quán)威性。

4.網(wǎng)絡(luò)信息安全

-題目：列舉三種保護個人網(wǎng)絡(luò)信息安全的方法，并簡要說明每種方法的原理。

-答案：①使用復雜密碼：通過設(shè)置包含字母、數(shù)字和特殊符號的復雜密碼，增加密碼的破解難度。②定期更新軟件：通過更新軟件，修補安全漏洞，防止惡意軟件攻擊。③不隨意泄露個人信息：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，謹慎對待個人信息的泄露，避免被不法分子利用。

5.實踐操作與應(yīng)用

-題目：使用搜索引擎查找“如何制作一杯咖啡”的信息，并按照搜索結(jié)果嘗試制作一杯咖啡，記錄下制作過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項。

-答案：關(guān)鍵步驟：①準備咖啡豆和研磨工具。②研磨咖啡豆至適當粗細。③準備熱水。④使用咖啡機或手沖壺沖泡咖啡。⑤品嘗咖啡，調(diào)整濃度。注意事項：研磨咖啡豆時要注意粗細程度，熱水溫度不宜過高，沖泡時間不宜過長，以免影響咖啡口感。第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活第2課在家買書——網(wǎng)上購物一、設(shè)計思路

結(jié)合初中信息技術(shù)（信息科技）七年級上冊清華大學版（2012）第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活第2課在家買書——網(wǎng)上購物的課程內(nèi)容，本節(jié)課設(shè)計思路如下：以實際生活場景為導入，引導學生了解網(wǎng)上購物的基本流程，通過案例分析、實踐操作和互動交流，使學生掌握網(wǎng)上購物的步驟和方法，培養(yǎng)他們的信息檢索、篩選及安全防范意識，為學生的網(wǎng)絡(luò)生活打下堅實基礎(chǔ)。課程內(nèi)容將與課本緊密結(jié)合，注重實用性，確保學生能夠在實際操作中掌握所學知識。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：培養(yǎng)學生信息意識，使其能夠主動關(guān)注并利用網(wǎng)絡(luò)資源；提高學生的信息素養(yǎng)，使其能夠安全、有效地進行網(wǎng)上購物；發(fā)展學生的實踐創(chuàng)新能力，通過實際操作體驗網(wǎng)上購物流程；增強學生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念，使其在網(wǎng)購過程中遵循誠信、守法的原則；提升學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論和實踐，共同完成網(wǎng)上購物任務(wù)。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了計算機基本操作和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，能夠使用瀏覽器進行信息檢索。

2.學生對網(wǎng)絡(luò)購物普遍感興趣，具備一定的自我學習和探索能力。他們偏好直觀、互動性強的學習方式，喜歡通過實踐操作來掌握新知識。此外，他們喜歡分享自己的經(jīng)驗，樂于在小組討論中交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對網(wǎng)上購物流程不夠熟悉，可能對支付安全、個人信息保護存在疑慮；在篩選商品信息時可能缺乏有效的判斷和選擇能力；在小組合作中可能因為溝通不暢導致合作效率不高。四、教學方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過案例研究引導學生理解網(wǎng)上購物的實際操作。設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬網(wǎng)購流程，增強體驗感。同時，運用項目導向?qū)W習，讓學生分組完成一個網(wǎng)上購物項目，以促進合作和互動。教學媒體使用上，將采用多媒體演示和在線模擬購物平臺，以直觀展示購物步驟，提高學習效率。五、教學流程

1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：通過展示一組實體書店與網(wǎng)上書店的對比圖片，引發(fā)學生對現(xiàn)代購物方式的思考，提問：“你們有沒有在網(wǎng)絡(luò)上購買過商品？覺得網(wǎng)上購物與實體購物有什么不同？”從而導入新課，引出網(wǎng)上購物的話題。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）介紹網(wǎng)上購物的概念、優(yōu)勢及常見平臺，讓學生對網(wǎng)上購物有初步的了解。

（2）講解網(wǎng)上購物的流程，包括選擇商品、加入購物車、填寫訂單、支付等步驟，結(jié)合具體案例進行說明。

（3）強調(diào)網(wǎng)上購物中的安全注意事項，如防范釣魚網(wǎng)站、保護個人信息等。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

（1）組織學生進行角色扮演，模擬網(wǎng)上購物流程，讓學生實際操作，體驗購物過程。

（2）讓學生分組討論，分享自己在網(wǎng)上購物時遇到的趣事或問題，以及如何解決。

（3）邀請學生演示如何在電腦或手機上使用瀏覽器進行商品搜索、比較和購買。

4.學生小組討論（5分鐘）

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）在網(wǎng)上購物時，如何辨別商品的真?zhèn)危?/p>

舉例回答：查看商品評價、對比價格、查詢商家信譽等。

（2）網(wǎng)上購物時，如何確保支付安全？

舉例回答：使用正規(guī)支付渠道、不泄露支付密碼、關(guān)注支付頁面安全提示等。

（3）如何合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高購物效率？

舉例回答：收藏常用購物網(wǎng)站、使用搜索引擎篩選商品信息、關(guān)注優(yōu)惠活動等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)上購物的流程、安全注意事項及合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法。指出本節(jié)課的重點是掌握網(wǎng)上購物的步驟，難點是確保購物安全和提高購物效率。提醒學生在實際操作中要注意個人信息保護，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

總用時：45分鐘六、學生學習效果

學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠熟練描述網(wǎng)上購物的流程，包括選擇商品、加入購物車、填寫訂單、支付等步驟，并且能夠理解每個步驟中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.技能提升：通過實踐操作，學生能夠獨立使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行商品搜索、比較和購買，提高了他們的信息檢索能力和網(wǎng)絡(luò)操作技能。

3.安全意識：學生在學習過程中，增強了對網(wǎng)絡(luò)安全的認識，能夠識別并防范釣魚網(wǎng)站，保護個人信息不被泄露。

4.倫理道德：學生了解并遵守網(wǎng)絡(luò)購物中的誠信原則，知道在網(wǎng)購過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，如不欺詐、不惡意評價等。

5.自主學習：學生通過本節(jié)課的學習，激發(fā)了自主學習的興趣，能夠主動探索網(wǎng)絡(luò)購物的更多知識和技巧。

6.團隊協(xié)作：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

7.實用應(yīng)用：學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，例如在家庭購物時提供幫助，或為自己購買所需商品。

8.信息素養(yǎng)：學生的信息素養(yǎng)得到了提升，能夠批判性地分析網(wǎng)絡(luò)信息，做出合理的購物決策。

9.持續(xù)學習：學生對網(wǎng)絡(luò)購物保持持續(xù)關(guān)注，能夠隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，不斷更新自己的知識和技能。

10.個性化發(fā)展：學生在學習過程中，根據(jù)個人興趣和需求，探索不同的購物平臺和商品，促進了個性化發(fā)展。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.網(wǎng)上購物流程回顧：要求學生以書面形式，詳細描述網(wǎng)上購物的完整流程，包括選擇商品、加入購物車、填寫訂單、支付等步驟，并指出每個步驟中的關(guān)鍵注意事項。

2.安全知識測試：設(shè)計一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物安全的測試題，包括但不限于如何識別釣魚網(wǎng)站、如何保護個人信息、如何安全支付等，學生需獨立完成。

3.購物體驗分享：鼓勵學生在家中嘗試一次網(wǎng)上購物，并寫下自己的購物體驗，包括商品選擇、購物過程、支付方式、售后服務(wù)等方面的感受。

4.網(wǎng)絡(luò)資源利用報告：要求學生選擇一個購物平臺，分析該平臺的特點、優(yōu)勢及可能的不足，并探討如何更好地利用該平臺資源進行購物。

作業(yè)反饋：

1.對于網(wǎng)上購物流程回顧的作業(yè)，教師將重點關(guān)注學生是否能夠準確無誤地描述購物流程，對每個步驟的理解是否深入，對關(guān)鍵注意事項的提及是否全面。

2.安全知識測試的作業(yè)，教師將及時批改，對學生的答案進行詳細反饋，指出錯誤所在，并給出正確的安全知識和防范措施。

3.對于購物體驗分享的作業(yè)，教師將鼓勵學生分享真實的感受，同時對其描述的購物過程進行評價，提供改進建議，如如何更有效地比較商品、如何選擇更安全的支付方式等。

4.網(wǎng)絡(luò)資源利用報告的作業(yè)，教師將評估學生對購物平臺的分析是否深入，提出的建議是否具有實際操作意義，并針對學生的分析給出專業(yè)的評價和建議。

教師的反饋將側(cè)重于幫助學生鞏固所學知識，提高其網(wǎng)絡(luò)購物能力，同時注重培養(yǎng)學生的批判性思維和實際問題解決能力。通過作業(yè)的布置與反饋，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，并針對性地進行指導，以促進學生的持續(xù)進步。八、典型例題講解

例題1：描述網(wǎng)上購物的一般流程，并說明在每個環(huán)節(jié)需要注意哪些事項。

答案：網(wǎng)上購物的一般流程包括：1.選擇商品，注意比較不同商品的價格、質(zhì)量、評價等信息；2.加入購物車，確認商品數(shù)量和規(guī)格；3.填寫訂單，包括收貨地址、支付方式等信息；4.支付，注意選擇安全的支付方式，保護支付密碼。在每個環(huán)節(jié)都需要注意個人信息的安全，避免泄露。

例題2：分析以下網(wǎng)上購物場景中可能存在的風險，并提出相應(yīng)的防范措施。

場景：小明在網(wǎng)上看到一個價格遠低于市場價的商品，非常心動，立即點擊購買。

答案：風險：小明可能遇到了虛假廣告或釣魚網(wǎng)站。防范措施：1.查看商品評價，確認商家信譽；2.通過正規(guī)渠道購買，避免點擊不明鏈接；3.聯(lián)系客服確認商品信息。

例題3：如何在網(wǎng)上購物時保護個人信息不被泄露？

答案：1.使用安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行購物，避免在公共wifi下進行支付；2.不輕易透露身份證號、銀行賬號等個人信息；3.設(shè)置復雜的支付密碼，并定期更換；4.在購物完成后，及時清理瀏覽器緩存和個人信息。

例題4：小紅的電腦在支付時突然彈出另一個支付頁面，她應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小紅應(yīng)該立即關(guān)閉支付頁面，不要輸入任何支付信息。這可能是釣魚網(wǎng)站的行為。她應(yīng)該重新打開購物網(wǎng)站的官方頁面，并檢查瀏覽器地址欄的網(wǎng)址是否正確。

例題5：請你為想要嘗試網(wǎng)上購物的同學提供一些實用的建議。

答案：1.選擇信譽好的購物網(wǎng)站進行購物；2.在購物前做好預(yù)算，避免沖動消費；3.注意商品退換貨政策，了解維權(quán)途徑；4.與家人分享購物經(jīng)驗，共同學習提高網(wǎng)購能力。九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①網(wǎng)上購物流程：本文重點知識點包括網(wǎng)上購物的步驟（選擇商品、加入購物車、填寫訂單、支付），以及每個步驟中的關(guān)鍵操作（如比較商品、確認訂單信息、選擇支付方式）。

②網(wǎng)絡(luò)安全意識：重點詞匯包括“釣魚網(wǎng)站”、“個人信息保護”、“支付安全”，重點句子涵蓋如何識別釣魚網(wǎng)站、如何保護個人信息、如何確保支付安全等。

③網(wǎng)絡(luò)購物倫理：本文重點知識點涉及網(wǎng)絡(luò)購物中的誠信行為、合理消費、尊重知識產(chǎn)權(quán)等倫理問題，以及如何在購物過程中遵循這些原則。十、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例，增加學生對網(wǎng)上購物流程的直觀理解，通過模擬購物體驗，讓學生在實踐中掌握操作技巧。

2.引入小組合作學習，鼓勵學生在討論中分享個人經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂互動不足，部分學生參與度不高，導致教學效果受到影響。

2.在教學方法上，可能過于依賴講授，未能充分調(diào)動學生的主動學習積極性。

3.在教學評價方面，作業(yè)批改和反饋不夠及時，未能有效幫助學生及時糾正錯誤。

（三）改進措施

1.為了提高課堂互動，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，確保每位學生都能積極參與。

2.我會嘗試采用更多元化的教學方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目導向?qū)W習等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.我將優(yōu)化作業(yè)批改流程，確保能夠及時給予學生反饋，同時也會鼓勵學生互相評價，促進他們的自我學習和進步。

4.我計劃與家長和社區(qū)合作，共同關(guān)注學生的網(wǎng)絡(luò)購物行為，引導學生樹立正確的消費觀念和安全意識。

5.我會定期反思自己的教學行為，根據(jù)學生的反饋和學習效果，不斷調(diào)整教學策略，以提高教學質(zhì)量。第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活第3課你問我答——網(wǎng)上交流一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為“你問我答——網(wǎng)上交流”，包括了解網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式和規(guī)則，學習使用搜索引擎進行信息檢索，以及利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行有效溝通的方法。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與第1單元第1課“走進網(wǎng)絡(luò)世界”和第2課“網(wǎng)絡(luò)信息的獲取”相聯(lián)系，學生已掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本概念和獲取信息的方法。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導學生學習網(wǎng)絡(luò)交流的技巧，使其能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行互動溝通。教材中涉及到的具體內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)交流的形式、搜索引擎的使用和溝通技巧等。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、信息獲取與處理能力、以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。通過學習網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式和規(guī)則，學生將提高對信息技術(shù)的敏感性，增強信息安全意識。通過使用搜索引擎和信息檢索，學生將鍛煉獲取、篩選、整理信息的能力。同時，通過有效溝通方法的實踐，學生將提升網(wǎng)絡(luò)溝通素養(yǎng)，為未來數(shù)字化生活打下堅實基礎(chǔ)。三、教學難點與重點

1.教學重點：

①理解并掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式和規(guī)則，包括論壇、即時通訊、社交媒體等。

②學習并運用搜索引擎進行有效信息檢索，包括關(guān)鍵詞的選擇、檢索策略的制定。

③掌握網(wǎng)絡(luò)溝通的基本技巧，如禮貌用語、信息篩選、避免網(wǎng)絡(luò)沖突等。

2.教學難點：

①理解搜索引擎的工作原理，學會如何準確高效地使用搜索引擎獲取所需信息。

②在網(wǎng)絡(luò)交流中，如何平衡個人隱私保護與有效溝通，避免泄露敏感信息。

③在網(wǎng)絡(luò)溝通中，如何根據(jù)不同情境選擇合適的溝通方式和策略，以及如何處理網(wǎng)絡(luò)交流中可能出現(xiàn)的沖突和誤解。四、教學方法與策略

1.采用講授法介紹網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式和規(guī)則，以及搜索引擎的使用方法。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學生分享個人網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)驗，并討論如何提高網(wǎng)絡(luò)溝通的有效性。

3.通過角色扮演，模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，讓學生實踐溝通技巧，并學會處理交流中的問題。

4.使用多媒體教學資源，如網(wǎng)絡(luò)視頻、互動軟件等，增強學生對網(wǎng)絡(luò)交流知識的理解和應(yīng)用能力。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標為理解網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式和規(guī)則，以及搜索引擎的使用方法。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“網(wǎng)絡(luò)交流中有哪些禮儀規(guī)則？”和“如何使用搜索引擎進行有效信息檢索？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺的預(yù)習任務(wù)提交情況和學生在群內(nèi)的討論，監(jiān)控學生的預(yù)習進度。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習要求，閱讀資料，理解網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記或思維導圖等預(yù)習成果提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習方法：鼓勵學生獨立探索，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺和微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前掌握基礎(chǔ)知識，為課堂深入學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的信息檢索能力和自主學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示網(wǎng)絡(luò)交流的正反案例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀和搜索引擎的使用技巧。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享個人網(wǎng)絡(luò)交流經(jīng)驗，討論如何提高溝通效果。

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗。

-提問與討論：學生提出自己在預(yù)習和討論中發(fā)現(xiàn)的問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解重點知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)交流技巧。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。

作用與目的：

-幫助學生深入理解網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀和搜索引擎的使用技巧。

-通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如撰寫網(wǎng)絡(luò)交流的反思日志。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)課堂學習內(nèi)容，完成作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進行更深入的學習。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，總結(jié)學習成果和不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程進行反思。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)并改進學習中的不足。六、知識點梳理

1.網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式

網(wǎng)絡(luò)交流是現(xiàn)代社會中人們?nèi)粘贤ǖ闹匾绞?，主要包括以下幾種形式：

-論壇：用戶可以在論壇上發(fā)帖、回帖，進行信息交流和討論。

-即時通訊：如QQ、微信等，支持文字、語音、視頻等多種交流方式。

-社交媒體：如微博、抖音等，用戶可以發(fā)布動態(tài)、評論、點贊等。

-博客：個人或機構(gòu)發(fā)布的長篇內(nèi)容，通常具有一定的專業(yè)性和深度。

2.網(wǎng)絡(luò)交流的規(guī)則

網(wǎng)絡(luò)交流需要遵循一定的規(guī)則，以保持良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：

-禮貌用語：在交流中使用文明、禮貌的語言，尊重他人。

-信息真實：不發(fā)布虛假信息，不造謠、不信謠、不傳謠。

-保護隱私：不泄露個人和他人的隱私信息。

-合理表達：在表達個人觀點時，尊重他人的意見，避免過激言論。

3.搜索引擎的使用

搜索引擎是網(wǎng)絡(luò)信息檢索的重要工具，以下是一些使用技巧：

-關(guān)鍵詞選擇：選擇與檢索內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵詞，提高檢索效率。

-檢索策略：使用引號、加減號等符號限定檢索范圍。

-高級搜索：利用搜索引擎的高級搜索功能，進行更精確的檢索。

4.信息篩選與評估

在獲取大量信息后，需要對這些信息進行篩選和評估：

-信息來源：關(guān)注信息來源的可靠性，優(yōu)先選擇權(quán)威網(wǎng)站和官方發(fā)布的信息。

-信息內(nèi)容：判斷信息的真實性、準確性和時效性。

-信息價值：評估信息對自己的實際價值，選擇對自己有用的信息。

5.網(wǎng)絡(luò)溝通技巧

有效的網(wǎng)絡(luò)溝通能夠提高交流效率，以下是一些溝通技巧：

-表達清晰：在交流中明確表達自己的觀點和需求。

-傾聽他人：耐心傾聽他人的意見，尊重他人的觀點。

-處理沖突：在出現(xiàn)分歧時，保持冷靜，尋求共同點，避免激烈爭吵。

-文字規(guī)范：在文字交流中，注意使用規(guī)范的語法和標點，避免錯別字。

6.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護

在網(wǎng)絡(luò)交流中，需要注意以下安全問題：

-防范病毒：使用殺毒軟件，定期更新操作系統(tǒng)和軟件，防范病毒攻擊。

-保護密碼：設(shè)置復雜密碼，不輕易泄露密碼，定期更改密碼。

-謹慎點擊鏈接：不輕易點擊未知鏈接，避免進入惡意網(wǎng)站。

-防范詐騙：不輕信陌生人的資金借貸、投資理財?shù)日埱蟆?/p>

7.網(wǎng)絡(luò)道德與法律

網(wǎng)絡(luò)行為同樣受到道德和法律的約束，以下是一些基本要求：

-遵守法律法規(guī)：不發(fā)布違法的內(nèi)容，不參與非法活動。

-尊重他人權(quán)益：不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)等權(quán)益。

-維護網(wǎng)絡(luò)秩序：不發(fā)布不良信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力。

8.網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀

網(wǎng)絡(luò)交流中，以下是一些基本的禮儀要求：

-使用文明用語：避免使用侮辱性、攻擊性的語言。

-尊重他人：尊重他人的觀點和意見，不輕易否定他人。

-保持耐心：在交流中保持耐心，不急于求成。

-適度互動：在適當?shù)臅r候參與互動，不過度刷屏。

9.網(wǎng)絡(luò)信息的獲取與利用

-利用搜索引擎：使用搜索引擎快速查找所需信息。

-訪問專業(yè)網(wǎng)站：針對特定領(lǐng)域，訪問專業(yè)網(wǎng)站獲取深度信息。

-利用社交媒體：關(guān)注權(quán)威賬號，獲取實時信息和專業(yè)觀點。

-信息整合：將獲取的信息進行整合，形成自己的知識體系。

10.網(wǎng)絡(luò)交流的拓展

-網(wǎng)絡(luò)論壇管理：學習如何創(chuàng)建和管理網(wǎng)絡(luò)論壇，提升自己的組織能力。

-網(wǎng)絡(luò)活動策劃：掌握網(wǎng)絡(luò)活動的策劃和執(zhí)行方法，提高活動效果。

-網(wǎng)絡(luò)營銷推廣：了解網(wǎng)絡(luò)營銷的基本原理，提升產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)曝光度。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式與規(guī)則

①網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式：論壇、即時通訊、社交媒體、博客等。

②網(wǎng)絡(luò)交流的規(guī)則：禮貌用語、信息真實、保護隱私、合理表達等。

③網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀：使用文明用語、尊重他人、保持耐心、適度互動等。

2.搜索引擎的使用與信息篩選評估

①搜索引擎的使用：關(guān)鍵詞選擇、檢索策略、高級搜索等。

②信息篩選：信息來源、信息內(nèi)容、信息價值等。

③信息評估：真實性、準確性、時效性等。

3.網(wǎng)絡(luò)溝通技巧與實踐

①溝通技巧：表達清晰、傾聽他人、處理沖突、文字規(guī)范等。

②實踐活動：小組討論、角色扮演、模擬溝通場景等。

③溝通效果：提高交流效率、增進理解、解決實際問題等。

4.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護

①安全防范：防范病毒、保護密碼、謹慎點擊鏈接、防范詐騙等。

②隱私保護：不泄露個人隱私、不侵犯他人隱私、維護個人形象等。

③法律法規(guī)：遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)、尊重他人權(quán)益、維護網(wǎng)絡(luò)秩序等。

5.網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識

①網(wǎng)絡(luò)道德：遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀、尊重他人、維護良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

②法律意識：了解網(wǎng)絡(luò)法律、遵守法律規(guī)定、維護自身合法權(quán)益等。

③道德與法律的結(jié)合：在網(wǎng)絡(luò)行為中體現(xiàn)道德和法律的雙重約束。

6.網(wǎng)絡(luò)信息的獲取與利用

①信息獲?。豪盟阉饕妗⒃L問專業(yè)網(wǎng)站、關(guān)注社交媒體等。

②信息整合：整理信息、形成知識體系、應(yīng)用于實際等。

③信息利用：提升個人知識水平、支持決策制定、促進個人發(fā)展等。

7.網(wǎng)絡(luò)交流的拓展與應(yīng)用

①網(wǎng)絡(luò)論壇管理：創(chuàng)建論壇、管理版塊、引導討論等。

②網(wǎng)絡(luò)活動策劃：策劃網(wǎng)絡(luò)活動、執(zhí)行活動流程、評估活動效果等。

③網(wǎng)絡(luò)營銷推廣：了解營銷策略、推廣產(chǎn)品或服務(wù)、分析市場反饋等。八、教學反思與總結(jié)

教學反思：

在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授、討論、角色扮演等，以適應(yīng)不同學生的學習需求。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生對于網(wǎng)絡(luò)交流的基本形式和規(guī)則有了更深入的理解，能夠更好地運用搜索引擎進行信息檢索。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授過程中，部分學生對于一些較為復雜的概念理解不夠深入，需要進一步加強講解和引導。另外，在討論環(huán)節(jié)中，部分學生的參與度不高，需要采取一些措施提高他們的積極性。

教學總結(jié)：

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強對復雜概念的解釋和引導，確保學生能夠深入理解。

2.采取更多樣化的教學方法，提高學生的參與度和積極性，例如引入游戲、競賽等元素。

3.增加實踐活動，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際情境中，提高他們的實踐能力。

4.加強對網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的教育，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為觀念。第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活第4課時刻在線——手機APP學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路結(jié)合七年級學生的認知水平和興趣特點，本節(jié)課將以學生日常生活緊密相關(guān)的手機APP為切入點，通過引導學生探討手機APP在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學生的學習興趣。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以清華大學版初中信息技術(shù)（信息科技）七年級上冊第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活第4課《時刻在線——手機APP》為基礎(chǔ)，通過案例分析和實際操作，讓學生深入了解手機APP的基本概念、分類和功能，培養(yǎng)他們利用手機APP解決實際問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們在網(wǎng)絡(luò)新生活中的安全意識和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動關(guān)注和利用手機APP解決生活和學習中問題的意識，提高他們對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

2.信息處理能力：通過學習手機APP的分類和功能，鍛煉學生篩選、整合和利用信息資源的能力。

3.信息安全意識：教育學生在使用手機APP時，注重個人信息保護，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在了解手機APP的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計簡單的APP原型，激發(fā)創(chuàng)新思維和實際操作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.手機APP的基本概念和分類。

2.手機APP在生活中的實際應(yīng)用。

難點：

1.手機APP的工作原理和開發(fā)基礎(chǔ)知識。

2.利用手機APP解決實際問題的方法和策略。

解決辦法：

1.通過生動的案例介紹，讓學生直觀理解手機APP的分類和功能，如展示不同類型的APP并解釋其用途。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，以小組討論的形式，引導學生探討APP在實際生活中的應(yīng)用場景，增強實踐操作體驗。

3.針對APP工作原理和開發(fā)基礎(chǔ)知識，采用簡化語言和圖解方式，將復雜概念轉(zhuǎn)化為易于理解的內(nèi)容。

4.通過設(shè)計簡單的APP使用或制作任務(wù)，讓學生在實踐中掌握解決實際問題的方法，教師提供適時指導和反饋。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、智能手機

-課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：手機APP使用教程視頻、APP開發(fā)工具和軟件

-教學手段：案例分析、小組討論、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場演示教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺發(fā)布預(yù)習資料，包括本節(jié)課將討論的幾個主要手機APP的介紹和功能說明，以及預(yù)習問題清單。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“列舉你在生活中常用的手機APP，并說明其功能?！?/p>

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺監(jiān)控學生的資料查看和問題回答情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀資料，了解不同類型APP的基本功能。

-思考預(yù)習問題：學生根據(jù)問題清單，思考并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生在平臺上提交對預(yù)習問題的回答和個人的思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學平臺，實現(xiàn)資源的有效傳遞和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一個有趣的手機APP使用案例，引出課題。

-講解知識點：詳細講解手機APP的分類、功能以及使用注意事項。

-組織課堂活動：分組討論不同APP的使用場景，每組選擇一個APP設(shè)計使用案例。

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考手機APP在實際生活中的應(yīng)用。

-參與課堂活動：學生分組討論，設(shè)計并分享APP使用案例。

-提問與討論：學生提出疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：講解手機APP的基本概念和分類。

-實踐活動法：通過設(shè)計案例，讓學生實際操作，理解APP的使用。

-合作學習法：小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置學生設(shè)計一個簡單手機APP的原型，并說明其功能。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)所學知識，設(shè)計并提交APP原型。

-拓展學習：利用拓展資源，深入學習手機APP的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：總結(jié)學習過程中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生利用拓展資源進行深入學習。

-反思總結(jié)法：引導學生總結(jié)學習過程，提升自我學習能力。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）手機APP發(fā)展歷程介紹：介紹手機APP的起源、發(fā)展過程以及未來的發(fā)展趨勢，幫助學生了解手機APP在信息技術(shù)發(fā)展中的地位和作用。

（2）主流手機APP分類及功能解析：詳細介紹社交、購物、教育、娛樂等主流手機APP的分類和功能，讓學生對各類APP有更全面的了解。

（3）手機APP開發(fā)基礎(chǔ)知識：介紹手機APP開發(fā)的基本原理、技術(shù)框架和開發(fā)工具，為有興趣的學生提供進一步學習的資源。

（4）手機APP安全使用指南：講解手機APP在使用過程中可能遇到的安全問題，以及如何保護個人信息和隱私，提高學生的安全意識。

2.拓展建議：

（1）深入了解手機APP的發(fā)展歷程，分析其背后的技術(shù)進步和社會需求變化，提高學生的歷史觀念和發(fā)展意識。

（2）針對不同類型的手機APP，進行深入研究，了解其功能特點和適用場景，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的敏感性。

（3）鼓勵學生嘗試使用手機APP開發(fā)工具，動手實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際操作能力。

（4）組織學生進行手機APP使用經(jīng)驗分享會，讓學生相互交流使用心得，提高信息素養(yǎng)和溝通能力。

（5）引導學生關(guān)注手機APP的安全問題，教育學生在使用過程中保護個人信息，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

一、手機APP發(fā)展歷程介紹

1.起源：手機APP起源于2008年，當時蘋果公司推出了AppStore，使得第三方開發(fā)者可以為iOS設(shè)備開發(fā)應(yīng)用程序。

2.發(fā)展：隨著智能手機的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，手機APP數(shù)量迅速增長，涵蓋了各個領(lǐng)域。

3.未來趨勢：未來手機APP將繼續(xù)向智能化、個性化方向發(fā)展，同時，隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，APP將滲透到更多領(lǐng)域。

二、主流手機APP分類及功能解析

1.社交類：如微信、QQ等，主要用于人際溝通和信息交流。

2.購物類：如淘寶、京東等，提供在線購物服務(wù)。

3.教育類：如作業(yè)幫、網(wǎng)易云課堂等，提供在線教育資源。

4.娛樂類：如抖音、愛奇藝等，提供娛樂內(nèi)容。

5.工具類：如百度地圖、搜狗輸入法等，提供實用工具。

三、手機APP開發(fā)基礎(chǔ)知識

1.開發(fā)原理：手機APP開發(fā)基于客戶端-服務(wù)器架構(gòu)，客戶端負責展示界面和與用戶交互，服務(wù)器負責數(shù)據(jù)處理和存儲。

2.技術(shù)框架：主流的手機APP開發(fā)技術(shù)框架有原生開發(fā)、Web開發(fā)、混合開發(fā)等。

3.開發(fā)工具：常用的手機APP開發(fā)工具有AndroidStudio、Xcode、VisualStudio等。

四、手機APP安全使用指南

1.個人信息保護：不要輕易泄露個人信息，如姓名、手機號碼、身份證號等。

2.隱私設(shè)置：合理設(shè)置APP的隱私權(quán)限，避免泄露敏感信息。

3.軟件來源：盡量選擇正規(guī)渠道下載軟件，避免下載惡意軟件。

4.賬號密碼：設(shè)置復雜的賬號密碼，并定期更改。

5.網(wǎng)絡(luò)安全：不要在公共網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下登錄敏感賬號，避免信息泄露。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例進行教學：在講解手機APP的概念和功能時，我盡量結(jié)合學生的日常生活經(jīng)驗，選取他們熟悉的APP進行講解，這樣不僅提高了學生的學習興趣，也使得理論知識更加生動形象。

2.采用任務(wù)驅(qū)動法：在教學過程中，我設(shè)計了多個實踐任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的實踐中學習和掌握手機APP的使用和開發(fā)知識，增強了學生的動手能力和實際操作能力。

3.引入小組合作學習：通過小組合作的方式，讓學生相互交流、探討，共同完成APP設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學內(nèi)容過于理論化：在講解手機APP的工作原理和開發(fā)知識時，部分內(nèi)容較為抽象，學生可能難以理解。

2.實踐環(huán)節(jié)時間安排不夠合理：由于時間限制，實踐環(huán)節(jié)的安排較為緊湊，學生可能沒有足夠的時間進行深入實踐和探索。

3.教學評價方式單一：目前主要依賴期末考試和平時成績來評價學生的學習效果，缺乏對學生在實踐環(huán)節(jié)的全面評價。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學內(nèi)容：對理論性較強的內(nèi)容進行適當調(diào)整，增加案例分析和實際操作，使得理論知識更加貼近實際應(yīng)用，易于學生理解。

2.調(diào)整實踐環(huán)節(jié)時間：合理安排課堂時間，確保學生有充足的時間進行實踐操作，提高實踐環(huán)節(jié)的教學效果。

3.多元化教學評價方式：除了期末考試和平時成績，還可以引入項目評價、小組評價等方式，全面評價學生的學習過程和成果。

4.加強校企合作：與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，邀請企業(yè)專家進行講座和交流，為學生提供更多實踐機會和就業(yè)指導。

5.持續(xù)關(guān)注學生反饋：定期收集學生對教學內(nèi)容、教學方法和教學評價的反饋，根據(jù)反饋及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《移動應(yīng)用發(fā)展趨勢分析》、《手機APP設(shè)計與開發(fā)指南》等書籍，以及相關(guān)的科技新聞報道，了解手機APP的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-視頻資源：觀看關(guān)于手機APP設(shè)計和開發(fā)的教學視頻，如“如何設(shè)計一個簡單的手機APP”、“手機APP開發(fā)入門教程”等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后時間閱讀相關(guān)書籍和觀看教學視頻，深化對手機APP設(shè)計和開發(fā)的理解。

-學生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料和視頻資源，進行有針對性的學習。

-教師將提供必要的指導和幫助，包括推薦閱讀材料、解答學生在學習過程中遇到的問題等。

-學生在閱讀和觀看視頻后，可以撰寫學習心得或總結(jié)，分享自己的學習體會和收獲。

-建議學生嘗試自己設(shè)計一個簡單的手機APP原型，并撰寫設(shè)計思路和功能介紹，以此作為課后作業(yè)提交。

-教師將組織一次課后學習分享會，讓學生展示自己的學習成果，互相學習和交流。

-學生應(yīng)積極參與分享會，提出自己的見解和問題，促進知識的深入理解和應(yīng)用。

-學生在拓展學習過程中，應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，嘗試將所學知識應(yīng)用于實際問題的解決中。

-教師將對學生的拓展學習成果進行評價，給予反饋和建議，幫助學生不斷提升學習能力。板書設(shè)計1.手機APP的基本概念

①手機APP的定義

②手機APP的分類

③手機APP的功能

2.手機APP的實際應(yīng)用

①常用手機APP的介紹

②手機APP在生活中的應(yīng)用場景

③手機APP的使用技巧

3.手機APP的安全使用

①個人信息保護

②隱私設(shè)置

③賬號密碼安全

④網(wǎng)絡(luò)安全意識課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

①提問：在課堂上，我會根據(jù)教學內(nèi)容提出問題，觀察學生的回答情況，了解他們對知識點的掌握程度。對于回答不準確的學生，我會及時進行講解和糾正，確保他們能夠理解并掌握知識點。

②觀察：在課堂活動中，我會觀察學生的參與程度和互動情況，了解他們對手機APP的興趣和積極性。對于參與度低的學生，我會鼓勵他們積極參與，并提供必要的幫助和指導。

③測試：在課堂結(jié)束時，我會進行小測試，以檢驗學生對知識點的掌握情況。測試內(nèi)容將涵蓋本節(jié)課的重點知識點，通過測試結(jié)果，我可以了解學生的學習效果，并及時調(diào)整教學策略。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

①批改：我會認真批改學生的作業(yè)，對每個學生的答案進行細致的分析和點評。對于正確答案，我會給予肯定和鼓勵；對于錯誤答案，我會指出錯誤之處，并給出正確的解答方法。

②點評：在批改作業(yè)的同時，我會給出具體的點評和建議，幫助學生改進學習方法，提高學習效果。我會關(guān)注學生的學習態(tài)度、思維方式和創(chuàng)新能力，并提供個性化的指導。

③反饋：我會及時將作業(yè)的評價結(jié)果反饋給學生，讓他們了解自己的學習進步和不足之處。同時，我會鼓勵學生積極向同學請教，互相學習，共同進步。

④鼓勵：在評價過程中，我會注重鼓勵學生的積極性和努力程度，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚和獎勵，以激發(fā)他們的學習動力。

⑤反思與改進：我會根據(jù)學生的評價結(jié)果，反思自己的教學方法和策略，及時調(diào)整教學計劃，以提高教學質(zhì)量。同時，我也會與學生進行交流，了解他們對教學評價的建議和意見，以不斷改進教學評價的方法和效果。第1單元網(wǎng)絡(luò)新生活本單元復習與測試授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過復習與測試，幫助學生鞏固第1單元“網(wǎng)絡(luò)新生活”的知識點，提升學生對網(wǎng)絡(luò)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)交流等技能的運用能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和自我保護意識，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，符合七年級學生的認知水平。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決問題的能力，提高信息檢索與處理效率；增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣；提升網(wǎng)絡(luò)溝通與協(xié)作技巧，培養(yǎng)積極健康的網(wǎng)絡(luò)社交態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

①網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本方法和技巧，包括關(guān)鍵詞的選擇、檢索策略的制定。

②網(wǎng)絡(luò)安全防護措施，包括防范病毒、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護個人隱私。

③網(wǎng)絡(luò)交流的基本禮儀與規(guī)范，包括文明用語、尊重他人、合理表達觀點。

2.教學難點

①如何高效利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息篩選和整合，避免信息過載。

②如何在保證網(wǎng)絡(luò)安全的前提下，正確使用社交網(wǎng)絡(luò)工具進行信息分享和交流。

③如何在網(wǎng)絡(luò)上培養(yǎng)批判性思維，辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，形成獨立思考和判斷能力。教學資源1.軟硬件資源：計算機教室、多媒體投影儀、互聯(lián)網(wǎng)接入

2.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺

3.信息化資源：電子教材、教學PPT、網(wǎng)絡(luò)教育資源

4.教學手段：案例分析法、小組討論法、實踐活動教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組網(wǎng)絡(luò)生活趣事圖片，引發(fā)學生對網(wǎng)絡(luò)新生活的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節(jié)課學習的網(wǎng)絡(luò)基本概念，如互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)址、搜索引擎等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法，包括關(guān)鍵詞選擇、檢索策略、評估信息。

-舉例說明：以實際案例展示如何利用搜索引擎進行有效信息檢索。

-互動探究：分組討論，每組選擇一個主題進行網(wǎng)絡(luò)信息檢索，并分享檢索結(jié)果和策略。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生在計算機教室進行實際操作，利用所學知識進行網(wǎng)絡(luò)信息檢索。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生遇到的問題，提供檢索技巧。

4.網(wǎng)絡(luò)安全講解（約15分鐘）

-講解新知：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，包括病毒防護、個人隱私保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙識別。

-互動探究：通過案例分析，引導學生討論網(wǎng)絡(luò)安全問題及應(yīng)對策略。

5.網(wǎng)絡(luò)交流禮儀（約15分鐘）

-講解新知：講解網(wǎng)絡(luò)交流的基本禮儀，包括文明用語、尊重他人、合理表達觀點。

-互動探究：模擬網(wǎng)絡(luò)社交場景，讓學生實際操作，練習網(wǎng)絡(luò)交流禮儀。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)交流的重要性。

-學生反饋：學生分享本節(jié)課的學習心得，提出疑問或建議。

7.課堂作業(yè)（課后完成）

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全或網(wǎng)絡(luò)交流禮儀的小文章，結(jié)合自己的實際體驗。

-作業(yè)提交：通過在線學習平臺提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋。教學資源拓展1.拓展資源

-網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具：介紹多種搜索引擎（如百度、谷歌、必應(yīng)等），以及專業(yè)數(shù)據(jù)庫和在線圖書館。

-網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺：提供網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、案例分析等資源，幫助學生深入了解網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-網(wǎng)絡(luò)交流平臺：介紹國內(nèi)外知名的社交平臺（如微信、QQ、微博等），以及網(wǎng)絡(luò)論壇和博客。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升書籍：推薦關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、信息檢索技巧、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的書籍。

2.拓展建議

-鼓勵學生在課后利用搜索引擎進行實際操作，練習信息檢索技巧，并嘗試評估檢索結(jié)果的質(zhì)量和可靠性。

-提議學生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，了解網(wǎng)絡(luò)安全風險，學會保護個人信息和隱私。

-鼓勵學生參與網(wǎng)絡(luò)社交活動，但要注意遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人，合理表達自己的觀點。

-推薦學生閱讀關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的書籍，提升自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-建議學生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全資訊，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài)，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全防護能力。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，與他人交流學習經(jīng)驗，共同提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-建議學生利用在線學習平臺，參與網(wǎng)絡(luò)課程學習，拓展自己的知識面和技能。

-提醒學生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，要注重版權(quán)保護，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

-鼓勵學生結(jié)合自己的生活實際，思考網(wǎng)絡(luò)新生活給自己帶來的便利和挑戰(zhàn)，形成自己的見解和思考。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡(luò)新生活的相關(guān)知識，包括網(wǎng)絡(luò)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)交流。在網(wǎng)絡(luò)信息檢索方面，我們掌握了如何選擇關(guān)鍵詞、制定檢索策略以及評估信息的方法。在網(wǎng)絡(luò)安全方面，我們了解了如何防范病毒、識別網(wǎng)絡(luò)詐騙和保護個人隱私。在網(wǎng)絡(luò)交流方面，我們學習了網(wǎng)絡(luò)交流的基本禮儀和規(guī)范。通過本節(jié)課的學習，同學們應(yīng)該能夠更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，同時增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

當堂檢測：

1.請列舉三種網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本方法，并簡要說明其作用。

2.如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒？請寫出至少兩種防護措施。

3.請用簡短的語言描述在網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。

4.請結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勅绾魏侠砝镁W(wǎng)絡(luò)資源提高學習效率。

5.課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全或網(wǎng)絡(luò)交流禮儀的小文章，字數(shù)不限，要求結(jié)合實際案例進行分析。

檢測過程：

-學生獨立完成檢測題目，時間為20分鐘。

-教師在學生完成后，隨機抽取部分學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-教師根據(jù)檢測結(jié)果，總結(jié)學生的掌握情況，對未掌握牢固的知識點進行針對性講解和輔導。

檢測評價：

-通過當堂檢測，教師可以了解學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習中遇到的問題。

-學生可以通過檢測，鞏固所學知識，提高自我檢測能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。教學反思與改進在設(shè)計這堂課后，我進行了一系列的反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方。首先，我觀察了學生在課堂上的參與度和反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大部分學生對于網(wǎng)絡(luò)信息檢索表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實際操作中，部分學生對于檢索策略的運用還不夠熟練。另外，在網(wǎng)絡(luò)安全部分，我注意到一些學生對網(wǎng)絡(luò)詐騙的識別能力較弱，需要更多的案例分析和討論來提高他們的警覺性。

在設(shè)計反思活動中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題需要關(guān)注：

-學生對于理論知識的掌握較好，但在實際操作中的應(yīng)用能力有待提高。

-部分學生對網(wǎng)絡(luò)交流禮儀的理解不夠深入，需要在實際模擬中加強訓練。

-課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導致部分學生未能充分參與討論。

針對這些問題，我制定了以下改進措施，并計劃在未來的教學中實施：

1.增加實際操作環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上就有機會實踐信息檢索技巧，比如設(shè)置一些真實的檢索任務(wù)，讓學生現(xiàn)場演示檢索過程，并給予即時反饋。

2.引入更多的網(wǎng)絡(luò)安全案例，通過案例分析的形式，讓學生深入理解網(wǎng)絡(luò)詐騙的特點和防范措施，提高他們的自我保護意識。

3.優(yōu)化課堂互動環(huán)節(jié)，確保每個學生都有機會參與到討論中。可以考慮將學生分成小組，每個小組負責一個話題的討論，然后向全班分享討論成果。

4.在網(wǎng)絡(luò)交流禮儀方面，可以設(shè)計一些模擬情景，讓學生在模擬的社交環(huán)境中練習如何文明交流，如何處理網(wǎng)絡(luò)沖突。

5.定期進行教學評估，通過學生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保教學效果。

6.加強與學生的溝通，了解他們在學習過程中的困惑和需求，提供個性化的指導和幫助。板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)信息檢索

①關(guān)鍵詞選擇

②檢索策略制定

③信息評估方法

2.網(wǎng)絡(luò)安全

①病毒防范措施

②網(wǎng)絡(luò)詐騙識別

③個人隱私保護

3.網(wǎng)絡(luò)交流禮儀

①文明用語

②尊重他人

③合理表達觀點第2單元網(wǎng)絡(luò)新體驗第5課美好記憶——網(wǎng)上相冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖結(jié)合七年級學生的認知水平，本節(jié)課旨在通過教授學生使用網(wǎng)絡(luò)相冊，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和審美能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，讓學生學會創(chuàng)建、管理、分享網(wǎng)上相冊，從而更好地存儲和展示生活中的美好瞬間。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握網(wǎng)絡(luò)相冊的基本操作，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：培養(yǎng)學生信息意識，使其能夠主動關(guān)注生活中的信息資源，學會利用網(wǎng)絡(luò)工具進行信息的收集、整理與傳遞；提升學生計算思維，通過創(chuàng)建和管理網(wǎng)上相冊，鍛煉其邏輯思維和創(chuàng)新能力；增強學生的信息社會責任感，教育其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私，傳播正能量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已具備基本的計算機操作能力，如文件管理、簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索等。

-學生對互聯(lián)網(wǎng)有初步的認識，能夠使用瀏覽器、搜索引擎等工具。

-學生可能已經(jīng)接觸過一些基本的圖像處理軟件，如截圖工具、簡單圖片編輯等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對網(wǎng)絡(luò)新事物充滿好奇心，對使用網(wǎng)上相冊等網(wǎng)絡(luò)工具表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學生具備一定的自主學習能力，能夠跟隨教程進行操作實踐。

-學生喜歡互動式學習，偏好通過實際操作來掌握知識，對理論學習可能興趣較低。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在創(chuàng)建和管理網(wǎng)上相冊的過程中遇到操作不熟練的問題。

-學生可能對網(wǎng)絡(luò)相冊的隱私設(shè)置和安全問題理解不夠，容易造成信息泄露。

-學生在分享相冊時可能遇到網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或技術(shù)問題，需要指導如何解決。教學資源-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-軟件資源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、網(wǎng)上相冊服務(wù)（如QQ相冊、百度相冊）

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：教學PPT、網(wǎng)上相冊操作指南文檔

-教學手段：現(xiàn)場演示、小組討論、個體實踐教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組美好的生活照片，并提問：“同學們，你們是如何保存和分享這些美好記憶的呢？”

-學生分享個人經(jīng)驗后，引出本節(jié)課主題：“今天我們將學習如何使用網(wǎng)上相冊來管理和分享我們的美好記憶?！?/p>

-提出問題：“你們知道哪些網(wǎng)上相冊平臺？它們有哪些特點？”

2.講授新課（用時20分鐘）

-簡要介紹網(wǎng)上相冊的概念、作用及常見平臺。

-演示如何創(chuàng)建網(wǎng)上相冊：

-打開相冊平臺，注冊或登錄賬號。

-創(chuàng)建新相冊，設(shè)置相冊名稱、描述、權(quán)限等。

-上傳照片，并進行簡單的編輯和排版。

-演示如何管理網(wǎng)上相冊：

-分享相冊鏈接或二維碼。

-邀請好友加入相冊，共同管理。

-設(shè)置相冊訪問權(quán)限，保護隱私。

-演示如何查看和評論相冊中的照片。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分組，每組創(chuàng)建一個網(wǎng)上相冊，上傳個人或小組的照片，并嘗試進行管理和分享。

-教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

-學生之間相互交流，分享創(chuàng)建和管理相冊的經(jīng)驗。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出問題：“在使用網(wǎng)上相冊時，你們遇到了哪些問題？是如何解決的？”

-學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)關(guān)鍵操作和注意事項。

-教師提問：“如何確保網(wǎng)上相冊的安全？如何避免隱私泄露？”

-學生回答后，教師給出建議和解決方案。

5.課堂總結(jié)（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)上相冊的創(chuàng)建、管理、分享及安全使用。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索網(wǎng)上相冊的其他功能，并嘗試應(yīng)用于生活和學習中。

6.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-布置作業(yè)：每人創(chuàng)建一個個人相冊，上傳至少5張照片，并設(shè)置合理的訪問權(quán)限，下節(jié)課分享給全班同學。

7.課堂延伸（用時1分鐘）

-鼓勵學生將所學知識應(yīng)用于實際，如創(chuàng)建班級相冊，記錄班級活動，提高班級凝聚力。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)相冊平臺的其他功能介紹，如相冊加密、批量上傳、照片編輯等。

-網(wǎng)絡(luò)相冊的隱私保護策略，包括如何設(shè)置訪問權(quán)限、管理評論和點贊等。

-網(wǎng)絡(luò)相冊在不同場景下的應(yīng)用案例，如旅游記錄、活動攝影、作品展示等。

-網(wǎng)絡(luò)相冊與社交媒體的關(guān)聯(lián)，如何將相冊內(nèi)容分享到微博、微信等平臺。

-網(wǎng)絡(luò)相冊的數(shù)據(jù)備份與恢復方法，防止數(shù)據(jù)丟失。

-網(wǎng)絡(luò)相冊的移動端應(yīng)用，如何使用手機或平板電腦管理相冊。

-網(wǎng)絡(luò)相冊中的圖片版權(quán)問題，如何尊重和保護他人的知識產(chǎn)權(quán)。

2.拓展建議：

-學生可以探索不同網(wǎng)絡(luò)相冊平臺的特點和功能，選擇最適合自己的平臺進行使用。

-鼓勵學生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)相冊的官方幫助文檔，了解更多高級操作技巧。

-學生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)相冊進行個人作品集的創(chuàng)建和管理，提升個人展示能力。

-學生可以參與網(wǎng)絡(luò)相冊的社區(qū)討論，與其他用戶交流使用心得，學習更多實用的技巧。

-學生可以在家長指導下，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學會保護個人隱私，避免信息泄露。

-學生可以嘗試將網(wǎng)絡(luò)相冊與博客、視頻平臺等其他網(wǎng)絡(luò)工具結(jié)合使用，豐富個人網(wǎng)絡(luò)空間。

-學生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)相冊的最新動態(tài)，了解新功能更新和行業(yè)趨勢，保持對信息技術(shù)的敏感度。

-學生可以定期備份網(wǎng)絡(luò)相冊中的重要照片，以防萬一發(fā)生數(shù)據(jù)丟失，能夠及時恢復。

-學生可以學習如何使用網(wǎng)絡(luò)相冊的移動應(yīng)用，方便在移動設(shè)備上隨時管理和分享照片。

-學生應(yīng)該了解并遵守網(wǎng)絡(luò)相冊使用過程中的法律法規(guī)，尊重他人的版權(quán)和隱私。典型例題講解例題一：

題目：創(chuàng)建一個名為“我的旅行”的網(wǎng)上相冊，并設(shè)置訪問權(quán)限為“僅自己可見”。

解答：首先登錄相冊平臺，點擊創(chuàng)建相冊按鈕，輸入相冊名稱“我的旅行”，在權(quán)限設(shè)置中選中“僅自己可見”，然后點擊確認創(chuàng)建。

例題二：

題目：上傳5張照片到“我的旅行”相冊中，并對每張照片進行簡單的編輯。

解答：打開“我的旅行”相冊，點擊上傳按鈕，選擇要上傳的照片，上傳完成后，對每張照片進行旋轉(zhuǎn)、剪裁等簡單編輯，編輯完成后保存。

例題三：

題目：將“我的旅行”相冊分享給一位好友，并設(shè)置該好友為相冊管理員。

解答：在相冊管理界面中，找到分享設(shè)置，輸入好友的郵箱或用戶名，選擇分享權(quán)限為“管理員”，點擊發(fā)送邀請。

例題四：

題目：為“我的旅行”相冊添加描述，并設(shè)置相冊封面。

解答：點擊相冊編輯按鈕，在相冊描述框中輸入描述信息，然后在相冊照片中選擇一張作為封面，點擊保存設(shè)置。

例題五：

題目：從“我的旅行”相冊中刪除一張照片，并調(diào)整剩余照片的排列順序。

解答：在相冊中找到要刪除的照片，點擊刪除按鈕，然后拖動剩余照片調(diào)整排列順序，點擊保存更改。

補充說明：

-在創(chuàng)建相冊時，學生需要注意相冊名稱的規(guī)范性，避免使用敏感或違規(guī)詞匯。

-上傳照片時，學生應(yīng)學會如何選擇合適的文件格式和大小，以保證照片質(zhì)量。

-分享相冊時，學生需要了解不同權(quán)限的含義，合理設(shè)置好友的訪問和管理權(quán)限。

-在編輯照片時，學生可以嘗試使用各種編輯工具，如濾鏡、貼紙等，以增加照片的趣味性。

-學生應(yīng)學會如何從相冊中批量刪除照片，以及如何調(diào)整照片的顯示效果，如縮略圖大小、布局等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)相冊的創(chuàng)建與管理

-重點知識點：相冊創(chuàng)建流程、權(quán)限設(shè)置、照片上傳與編輯

-重點詞匯：創(chuàng)建、設(shè)置、上傳、編輯、保存

-重點句子：如何創(chuàng)建并管理一個網(wǎng)絡(luò)相冊？

②網(wǎng)絡(luò)相冊的分享與互動

-重點知識點：分享相冊鏈接、邀請好友、評論與點贊

-重點詞匯：分享、鏈接、邀請、評論、點贊

-重點句子：如何將相冊分享給他人并與之互動？

③網(wǎng)絡(luò)相冊的安全與隱私

-重點知識點：隱私設(shè)置、數(shù)據(jù)備份、版權(quán)保護

-重點詞匯：隱私、備份、保護、版權(quán)

-重點句子：在網(wǎng)絡(luò)相冊中如何保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全？教學反思與改進在完成“美好記憶——網(wǎng)上相冊”這一節(jié)課的教學后，我通過以下幾個反思活動來評估教學效果，并識別出需要改進的地方。

1.設(shè)計反思活動：

-觀察學生在課堂上的參與度，是否有積極互動和主動提問。

-收集學生對于課堂內(nèi)容的反饋，了解他們對于網(wǎng)絡(luò)相冊的理解程度。

-分析學生在鞏固練習環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，判斷他們是否掌握了操作要領(lǐng)。

-與學生進行課后交流，了解他們在實際操作中遇到的困難和問題。

2.識別需要改進的地方：

-在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于網(wǎng)絡(luò)相冊的操作不夠熟練，可能是因為演示速度過快或者操作步驟講解不夠詳細。

-學生在分享相冊時，對于隱私設(shè)置和安全問題的理解不夠深入，需要加強這方面的教育。

-在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生對于相冊管理和照片編輯的技巧掌握不夠全面，需要更多的實踐機會。

3.制定改進措施：

-在未來的教學中，我會放慢演示速度，并逐步引導學生跟隨操作，確保每個學生都能跟上教學節(jié)奏。

-我會加入更多關(guān)于隱私保護和網(wǎng)絡(luò)安全的案例討論，讓學生在實際操作中學會如何保護個人信息。

-我計劃增加課堂上的實踐時間，讓學生有更多的機會親自操作，通過實踐來加深對知識點的理解。

-我會準備一些額外的練習材料，如操作指南和常見問題解答，供學生在課后自學和復習。

-我會鼓勵學生在課后嘗試使用網(wǎng)絡(luò)相冊進行個人項目，如記錄家庭生活、學?；顒拥龋栽鰪娝麄兊膶嶋H應(yīng)用能力。第2單元網(wǎng)絡(luò)新體驗第6課心向往之——網(wǎng)上旅行課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“心向往之——網(wǎng)上旅行”為主題，旨在讓學生通過實際操作，了解和掌握網(wǎng)絡(luò)旅行平臺的使用方法，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。課程設(shè)計緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以清華大學版初中信息技術(shù)（信息科技）七年級上冊第2單元網(wǎng)絡(luò)新體驗第6課為基礎(chǔ)，通過以下步驟展開：

1.導入新課，激發(fā)學生興趣，引導學生思考網(wǎng)上旅行的意義和優(yōu)勢。

2.分析網(wǎng)上旅行平臺的功能，讓學生了解其主要特點。

3.演示網(wǎng)上旅行平臺的使用方法，包括查找旅游信息、預(yù)訂機票、酒店等。

4.學生分組進行實踐操作，教師巡回指導，解答學生疑問。

5.學生分享操作心得，總結(jié)網(wǎng)上旅行的注意事項。

6.布置課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實踐能力。通過本課學習，學生將提升以下能力：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生獲取、處理、運用網(wǎng)絡(luò)信息的能力，能夠在網(wǎng)上旅行平臺中有效地搜索、篩選和利用旅游信息。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生主動探究網(wǎng)絡(luò)旅行服務(wù)的創(chuàng)新點，鼓勵學生思考如何利用信息技術(shù)優(yōu)化旅行體驗。

3.實踐能力：通過實際操作，提高學生在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行旅行規(guī)劃與預(yù)訂的實踐能力，增強解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①網(wǎng)絡(luò)旅行平臺的基本操作和功能使用。

②利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行旅行規(guī)劃與預(yù)訂的方法。

2.教學難點

①學生對網(wǎng)絡(luò)旅行平臺各項功能的具體操作理解與掌握。

②學生在旅行規(guī)劃過程中，如何高效篩選和整合各類旅游信息。

③學生在實際操作中，對網(wǎng)上支付安全性和個人信息保護的意識與能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)旅