足球技戰(zhàn)術(shù) 傳切配合 教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

足球技戰(zhàn)術(shù)傳切配合教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)中“足球技戰(zhàn)術(shù)”章節(jié)，重點(diǎn)講解傳切配合。教材詳細(xì)介紹了足球傳切配合的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的足球基本技能，提高團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。本節(jié)課將結(jié)合實(shí)際操作和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)生掌握傳切配合的技巧，提高足球運(yùn)動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握足球傳切配合的基本技術(shù)，提高個(gè)人足球運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏的體育精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本規(guī)則和簡(jiǎn)單技巧，如傳球、停球、射門等，并對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣，尤其在高年級(jí)學(xué)生中，足球運(yùn)動(dòng)已成為他們課余時(shí)間的熱門活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的能力，有的學(xué)生協(xié)調(diào)性好，動(dòng)作迅速，而有的學(xué)生則可能在技術(shù)細(xì)節(jié)上需要更多的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過實(shí)踐和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，偏好互動(dòng)性強(qiáng)和競(jìng)技性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能在傳切配合的時(shí)機(jī)判斷、技術(shù)執(zhí)行和團(tuán)隊(duì)協(xié)作上遇到困難。對(duì)于一些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，掌握傳切配合的技巧可能需要反復(fù)練習(xí)，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作則需要學(xué)生之間建立起信任和溝通，這可能會(huì)是一段時(shí)間內(nèi)的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法介紹傳切配合的理論知識(shí)，同時(shí)采用示范法進(jìn)行動(dòng)作展示，讓學(xué)生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)小組對(duì)抗練習(xí)，通過角色扮演（擔(dān)任不同場(chǎng)上位置）的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)傳切配合，并通過比賽形式增加互動(dòng)性和競(jìng)技性。

3.利用視頻媒體播放專業(yè)球員的傳切配合實(shí)例，讓學(xué)生通過案例研究學(xué)習(xí)優(yōu)秀技巧；同時(shí)，使用足球場(chǎng)地和器材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)足球傳切配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谧闱虮荣愔幸娺^隊(duì)員之間快速傳遞并切換進(jìn)攻的嗎？這樣的配合有什么作用？”

展示一些世界級(jí)足球比賽中精彩的傳切配合視頻片段，讓學(xué)生初步感受傳切配合的魅力。

簡(jiǎn)短介紹傳切配合的基本概念及其在足球比賽中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球傳切配合基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳切配合的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)意義。

過程：

講解傳切配合的定義，包括其基本組成元素和執(zhí)行步驟。

詳細(xì)介紹傳切配合的技術(shù)要領(lǐng)，使用動(dòng)作示范幫助學(xué)生理解。

3.足球傳切配合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解傳切配合的技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的傳切配合案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、配合步驟、戰(zhàn)術(shù)效果和比賽影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的傳切配合如何幫助球隊(duì)獲得優(yōu)勢(shì)，以及如何在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和戰(zhàn)術(shù)分析能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分析一個(gè)足球比賽中傳切配合的實(shí)例。

小組內(nèi)討論該實(shí)例中的傳切配合是如何形成的，以及其成功的關(guān)鍵因素。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)傳切配合的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例分析、成功因素和戰(zhàn)術(shù)效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)踐訓(xùn)練（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親自實(shí)踐傳切配合，提高技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

過程：

學(xué)生在教練的指導(dǎo)下，進(jìn)行傳切配合的實(shí)踐訓(xùn)練。

訓(xùn)練分為基礎(chǔ)技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)模擬兩部分，教練逐一指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，逐漸掌握傳切配合的技巧。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳切配合在足球比賽中的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳切配合的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析和實(shí)踐訓(xùn)練。

強(qiáng)調(diào)傳切配合在提高球隊(duì)進(jìn)攻效率、創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)方面的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場(chǎng)足球比賽，分析比賽中的傳切配合運(yùn)用，并撰寫觀后感。

8.課后延伸（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)傳切配合，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

推薦學(xué)生觀看足球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多足球戰(zhàn)術(shù)和技巧。

提醒學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外足球比賽，了解專業(yè)球員的傳切配合運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握傳切配合的基本技術(shù)動(dòng)作，包括傳球、跑位、接球等，動(dòng)作流暢，配合默契。

2.戰(zhàn)術(shù)理解：學(xué)生理解了傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意義，能夠根據(jù)比賽情況合理運(yùn)用傳切配合，提高進(jìn)攻效率。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在練習(xí)傳切配合的過程中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)了在場(chǎng)上如何與隊(duì)友溝通和配合。

4.觀察與分析：學(xué)生通過觀看案例分析，學(xué)會(huì)了如何觀察比賽中的傳切配合，能夠分析配合成功的關(guān)鍵因素。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)模擬中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)傳切配合技術(shù)應(yīng)用于比賽，有效提高了球隊(duì)的進(jìn)攻能力。

6.自我提升：學(xué)生在課后自主練習(xí)和觀看教學(xué)視頻，不斷鞏固技術(shù)，提高個(gè)人足球水平。

7.競(jìng)技態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的競(jìng)技態(tài)度，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不輕易放棄。

8.理論知識(shí)：學(xué)生掌握了傳切配合的相關(guān)理論知識(shí)，能夠結(jié)合實(shí)踐更好地理解足球戰(zhàn)術(shù)。

9.比賽意識(shí)：學(xué)生通過練習(xí)傳切配合，增強(qiáng)了比賽意識(shí)，能夠在比賽中更快地做出決策。

10.健康意識(shí)：學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)的過程中，增強(qiáng)了健康意識(shí)，形成了定期鍛煉的好習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我嘗試使用視頻分析軟件，讓學(xué)生直觀地觀察自己的傳切配合動(dòng)作，并與專業(yè)球員的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.在課堂上引入了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬不同的比賽情景，進(jìn)行傳切配合的實(shí)戰(zhàn)演練，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)注意力不集中，容易受到外界干擾，導(dǎo)致訓(xùn)練效果不佳。

2.教學(xué)組織方面，由于時(shí)間有限，我未能為每位學(xué)生提供足夠的個(gè)別指導(dǎo)，使得一些技術(shù)細(xì)節(jié)未能得到充分糾正。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)體系較為單一，主要依賴教師的觀察和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，缺乏客觀的量化指標(biāo)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的專注度，我計(jì)劃在實(shí)踐訓(xùn)練前進(jìn)行簡(jiǎn)短的集中注意力訓(xùn)練，比如進(jìn)行專注力小游戲，確保學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)能夠全神貫注。

2.為了解決個(gè)別指導(dǎo)不足的問題，我將嘗試分組教學(xué)，每組配備一名助教或志愿者，以便為每組學(xué)生提供更多的個(gè)別指導(dǎo)。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我打算引入更多的評(píng)價(jià)方式，比如設(shè)置技能測(cè)試、比賽表現(xiàn)評(píng)分等，確保評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我反思和互相學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《足球戰(zhàn)術(shù)發(fā)展史》、《現(xiàn)代足球戰(zhàn)術(shù)分析》等書籍，這些材料可以幫助學(xué)生更深入地理解足球戰(zhàn)術(shù)的演變和傳切配合在現(xiàn)代足球中的重要性。

-視頻資源：剪輯世界著名足球俱樂部如巴塞羅那、拜仁慕尼黑的經(jīng)典傳切配合視頻，以及專業(yè)教練的教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過觀察和分析，提升自己的技術(shù)理解和應(yīng)用能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看推薦的視頻資源，記錄下自己認(rèn)為精彩或值得學(xué)習(xí)的傳切配合片段，分析其成功的原因和關(guān)鍵因素。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍材料，了解足球戰(zhàn)術(shù)的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)，特別是傳切配合在不同時(shí)代足球戰(zhàn)術(shù)中的應(yīng)用和變化。

-要求學(xué)生在閱讀和觀看視頻后，撰寫一篇短文，總結(jié)自己在傳切配合方面的學(xué)習(xí)心得，以及在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用所學(xué)的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-教師會(huì)在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供學(xué)習(xí)策略和技巧，以及幫助學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和互助體系。

-在下一次課前，教師會(huì)安排時(shí)間讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過分享和討論，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)傳切配合的理解和應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對(duì)于傳切配合的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)能夠迅速理解。在實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)，傳球準(zhǔn)確度和技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性有所提高。學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)性良好，能夠積極提問和分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論傳切配合的案例分析時(shí)，能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討，提出了不少有見地的觀點(diǎn)和建議。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的討論結(jié)果，展示了對(duì)傳切配合戰(zhàn)術(shù)的深刻理解。小組之間的交流互動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)傳切配合的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

通過隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答傳切配合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，測(cè)試結(jié)果顯示學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度較高。部分學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用傳切配合技術(shù)進(jìn)行進(jìn)攻。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示，他們能夠結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)傳切配合進(jìn)行深入思考和分析。作業(yè)中的案例分析部分，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際比賽情況，提出改進(jìn)意見和創(chuàng)新思路。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)。在課堂表現(xiàn)方面，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持積極參與的態(tài)度，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)提出更高的要求。在小組討論成果展示方面，教師肯定了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)提出在表達(dá)時(shí)要注意語(yǔ)言的邏輯性和清晰度。隨堂測(cè)試的結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)，但教師也指出部分學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方面還有提升空間。針對(duì)課后作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)建議學(xué)生在分析時(shí)更加注重戰(zhàn)術(shù)的實(shí)際運(yùn)用。

教師在反饋中強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在學(xué)習(xí)傳切配合時(shí)，不僅要掌握技術(shù)要領(lǐng)，還要學(xué)會(huì)如何在比賽中靈活運(yùn)用。教師鼓勵(lì)學(xué)生多觀看比賽視頻，從中學(xué)習(xí)專業(yè)球員的配合技巧，并將在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中。同時(shí)，教師也提醒學(xué)生，在提高技術(shù)的同時(shí)，不要忽視體能訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，這些都是足球運(yùn)動(dòng)中不可或缺的部分。板書設(shè)計(jì)①傳切配合的定義及基本要素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傳切配合的定義、基本組成元素

-重點(diǎn)