第8課 葉子上的“小血管”（教案）人教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)

第8課葉子上的“小血管”（教案）人教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課選自人教版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)第8課，以“葉子上的‘小血管’”為主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然中的葉子，了解葉脈的結(jié)構(gòu)及其在葉子生長(zhǎng)中的作用。課程旨在讓學(xué)生通過觀察、描繪葉脈，培養(yǎng)其細(xì)致入微的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的感知和熱愛。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生身邊的植物入手，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和美術(shù)創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程通過讓學(xué)生深入觀察和描繪葉子的“小血管”，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：提升學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠從日常生活中的植物中感知自然之美；強(qiáng)化學(xué)生的觀察能力，通過對(duì)葉脈細(xì)節(jié)的觀察，激發(fā)其對(duì)事物內(nèi)在聯(lián)系的好奇心與探究欲；提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力，通過動(dòng)手描繪，將觀察到的葉脈結(jié)構(gòu)以美術(shù)作品的形式展現(xiàn)出來，增強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成對(duì)自然美的尊重與珍惜，培養(yǎng)其成為具有審美情感和創(chuàng)造力的人才。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)葉子的基本結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠分辨葉子的主要部分，如葉片、葉柄等。此外，他們還具備了一定的色彩知識(shí)和簡(jiǎn)單的繪畫技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，對(duì)于觀察和描繪自然界的物體有較高的興趣。他們喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生在繪畫表現(xiàn)方面能力各異，有的學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和繪畫技巧，而有的學(xué)生則在這方面相對(duì)較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在觀察葉脈時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因細(xì)節(jié)繁雜而難以把握整體結(jié)構(gòu)；在繪畫過程中，如何將觀察到的葉脈結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、美觀地表現(xiàn)出來，對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在顏色搭配和繪畫技巧上存在一定的困難，需要教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)物葉子、顯微鏡、畫紙、彩色鉛筆、水彩等繪畫材料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺(tái)，用于展示葉脈圖片和示例作品。

3.信息化資源：教學(xué)課件、葉脈結(jié)構(gòu)圖、植物科普視頻。

4.教學(xué)手段：講授法、觀察法、討論法、示范法、分組合作法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

上課之初，我首先向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？大自然中都有哪些美好的事物？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的美。然后，我會(huì)拿出一片葉子，讓學(xué)生觀察葉子的外形和顏色，進(jìn)而引出本課的主題：“葉子上的‘小血管’”。

2.課程內(nèi)容探究

（1）葉脈知識(shí)講解

我向同學(xué)們講解葉脈的定義和作用，讓他們了解葉脈是葉子中的“血管”，負(fù)責(zé)輸送水分和養(yǎng)分。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考葉脈的形狀和分布規(guī)律。

（2）觀察葉脈

我分發(fā)顯微鏡和實(shí)物葉子，讓學(xué)生分組觀察葉脈。在這個(gè)過程中，我會(huì)提醒學(xué)生注意觀察葉脈的形狀、走向和分布。觀察完畢后，每組派代表分享觀察成果。

（3）繪畫葉脈

（4）創(chuàng)作與展示

學(xué)生在我的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，完成葉脈繪畫作品。完成后，我會(huì)組織學(xué)生將作品展示在黑板上，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。

3.課堂小結(jié)

我邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中學(xué)到了哪些知識(shí)，感受到了哪些美好。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深對(duì)葉脈知識(shí)的理解。

4.布置作業(yè)

我布置以下作業(yè)：

（1）課后收集不同種類的葉子，觀察它們的葉脈結(jié)構(gòu)，并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

（2）與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓他們了解葉脈的知識(shí)。

（3）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，提前了解植物的生長(zhǎng)過程。拓展與延伸二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的植物知識(shí)和繪畫技巧，能夠識(shí)別常見的植物并簡(jiǎn)單描繪。

2.學(xué)生對(duì)大自然充滿好奇，喜歡觀察和動(dòng)手操作，具備一定的想象力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生可能在葉脈結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)描繪和顏色搭配上遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和同伴的幫助。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過提問學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，引出葉子的主題。

2.新課講解：介紹葉脈的結(jié)構(gòu)和功能，展示葉脈的實(shí)物和圖片。

3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組觀察葉子，用繪畫工具描繪葉脈，進(jìn)行顏色搭配。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予反饋和建議。

5.課堂小結(jié)：回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、描繪和欣賞自然美的重要性。

五、作業(yè)布置

1.收集不同植物的葉子，觀察并描繪其葉脈結(jié)構(gòu)。

2.家長(zhǎng)參與，與孩子一起觀察大自然，分享對(duì)自然美的感受。

六、教學(xué)反思

本課程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)，通過觀察、描繪和分享，使學(xué)生深入理解葉脈的知識(shí)，提高審美素養(yǎng)和繪畫技能。教師在課后應(yīng)反思教學(xué)方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)的遞進(jìn)關(guān)系：

-首先，學(xué)生需要了解葉子的基本結(jié)構(gòu)，這是認(rèn)識(shí)葉脈的基礎(chǔ)。

-其次，通過對(duì)葉脈的定義和功能的講解，學(xué)生能夠理解葉脈在葉子生長(zhǎng)中的重要性。

-然后，通過觀察顯微鏡下的葉脈，學(xué)生可以直觀地看到葉脈的形態(tài)和分布，加深對(duì)葉脈結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

-最后，通過繪畫葉脈，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固對(duì)葉脈結(jié)構(gòu)的記憶。

②技能的遞進(jìn)關(guān)系：

-學(xué)生在觀察葉脈時(shí)，需要運(yùn)用細(xì)致的觀察能力，這是提升美術(shù)表現(xiàn)力的前提。

-在繪畫葉脈的過程中，學(xué)生將運(yùn)用到色彩搭配和線條描繪的技巧，這是對(duì)繪畫技能的實(shí)踐和提升。

-通過作品展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人作品，提高審美能力。

③情感態(tài)度的遞進(jìn)關(guān)系：

-學(xué)生在觀察和描繪葉脈的過程中，能夠體會(huì)到自然界的奇妙和美感，從而培養(yǎng)對(duì)自然美的熱愛和尊重。

-通過合作學(xué)習(xí)和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重和欣賞，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀察和感受，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述葉脈的定義及其在葉子生長(zhǎng)中的作用。

答案：葉脈是葉子中的細(xì)管系統(tǒng)，負(fù)責(zé)輸送水分和養(yǎng)分到葉片的各個(gè)部分。葉脈的主要作用是維持葉片的水分平衡，促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，同時(shí)支撐葉片的結(jié)構(gòu)。

2.簡(jiǎn)答題：觀察一片葉子，描述其葉脈的形狀和分布特點(diǎn)。

答案：葉脈通常從葉柄發(fā)出，呈網(wǎng)狀或平行排列。有的葉脈細(xì)小且密集，有的則較粗且稀疏。葉脈的分布特點(diǎn)可以是均勻的，也可以是集中在葉片的某些區(qū)域。

3.應(yīng)用題：如果你是一片葉子的葉脈，請(qǐng)用第一人稱描述你的功能和重要性。

答案：作為葉子的葉脈，我負(fù)責(zé)將水分和養(yǎng)分從根部輸送到葉片的每一個(gè)角落。沒有我，葉子就無法進(jìn)行光合作用，也無法保持挺拔的姿態(tài)。我的存在是葉子健康生長(zhǎng)的關(guān)鍵。

4.分析題：分析為什么在繪畫葉脈時(shí)，觀察葉脈的細(xì)節(jié)非常重要。

答案：觀察葉脈的細(xì)節(jié)對(duì)于繪畫葉脈至關(guān)重要，因?yàn)橹挥袦?zhǔn)確地捕捉到葉脈的形狀、走向和分布，才能使繪畫作品更加真實(shí)和生動(dòng)。細(xì)節(jié)的描繪能夠展現(xiàn)葉脈的獨(dú)特美感，提升作品的整體效果。

5.創(chuàng)作題：請(qǐng)用彩色鉛筆或水彩繪制一片葉子的葉脈，并在繪制過程中注意色彩搭配和線條描繪。

答案：學(xué)生在繪制葉脈時(shí)，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)纳蕘肀憩F(xiàn)葉脈的紋理和葉片的質(zhì)感。線條描繪要流暢，以表現(xiàn)出葉脈的連續(xù)性和動(dòng)態(tài)感。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以根據(jù)葉脈的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)意，使作品既有科學(xué)性又有藝術(shù)性。

補(bǔ)充和說明：

-在回答簡(jiǎn)答題時(shí)，學(xué)生應(yīng)確保語(yǔ)言描述準(zhǔn)確，避免模糊不清的表述。

-在應(yīng)用題中，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想象力，從葉脈的角度進(jìn)行描述，以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。

-分析題要求學(xué)生在理解葉脈功能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考其在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-創(chuàng)作題旨在讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際操作來加深對(duì)葉脈結(jié)構(gòu)的理解，并提升美術(shù)表現(xiàn)力。

-教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，給予積極的反饋和建設(shè)性的建議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將通過以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題：

（1）提問：在講解葉脈知識(shí)的過程中，我會(huì)適時(shí)提出問題，如“葉脈的定義是什么？”“葉脈在葉子生長(zhǎng)中有哪些作用？”通過學(xué)生的回答，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（2）觀察：在學(xué)生觀察葉脈、繪畫葉脈的過程中，我會(huì)密切觀察他們的操作方法和表現(xiàn)，了解他們?cè)谟^察、描繪等方面的能力，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)給予指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：在課堂尾聲，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，讓學(xué)生繪制一片葉子的葉脈，以此檢驗(yàn)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行以下點(diǎn)評(píng)：

（1）知識(shí)點(diǎn)掌握：關(guān)注學(xué)生作業(yè)中葉脈知識(shí)點(diǎn)的正確性，如有錯(cuò)誤，指出并解釋正確答案。

（2）繪畫技巧：評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)，包括線條描繪、色彩搭配等方面，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

（3）