高二生物必修三知識點總結(jié)歸納

高二生物必修三知識點總結(jié)歸納最新

高二生物必修三知識點總結(jié)歸納最新「篇一」

1、染色質(zhì)：在細胞核中分布著一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這些物

質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。在細胞分裂間期，這些物質(zhì)成為細長的絲，交織成網(wǎng)

狀，這些絲狀物質(zhì)就是染色質(zhì)c

2、染色體：在細胞分裂期，細胞核內(nèi)長絲狀的染色質(zhì)高度螺旋化，縮短變

粗，就形成了光學顯微鏡下可以看見的染色體。

3、姐妹染色單體：染色體在細胞有絲分裂（包括減數(shù)分裂）的間期進行自我復

制，形成由一個著絲點連接著的兩條完全相同的染色單體。（若著絲點分裂，則就

各自成為一條染色體了）。每條姐妹染色單體含1個DNA,每個DNA一般含有2條

脫氧核昔酸鏈。

4、有絲分裂：大多數(shù)植物和動物的體細胞，以有絲分裂的方式增加數(shù)目。有

絲分裂是細胞分裂的主要方式e親代細胞的染色體復制一次，細胞分裂兩次。

5、細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成

時為止，這是一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段；分裂間期和分裂期。分

裂間期：從細胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前，叫分裂間期。分裂期：在

分裂間期結(jié)束之后，就進入分裂期e分裂間期的時間比分裂期長。

6、紡錘體：是在有絲分裂中期細胞質(zhì)中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，它和染色體的運動有密

切關(guān)系。

7、赤道板：細胞有絲分裂中期，染色體的著絲粒準確地排列在紡錘體的赤道

平面上，因此叫做赤道板。

8、無絲分裂：分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化。例如，蛙的紅細

胞。

公式；1）染色體的數(shù)目二著絲點的數(shù)目。2）DNA數(shù)目的計算分兩種情況；①當

染色體不含姐妹染色單體時，一個染色體上只含有一個DNA分子;②當染色體含有

姐妹染色單體時，一個染色體上含有兩個DNA分子。

高二生物必修三知識點總結(jié)歸納最新「篇二」

1、（1）感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

（2）向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部

（3）產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端

2、胚芽鞘向光彎曲生長原因：

（1）橫向運輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背

光一側(cè)運輸

（2）縱向運輸（極性運輸）：從形態(tài)學上端運到下端，不能倒運

（3）胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)（生長素分布不均，背光面多,

向光面少），因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。

生長素（溫特，瓊脂實驗）：叫I跺乙酸（I高中生物必修三知識點）

3、植物激素（赤霉素，細胞x,脫落酸，乙烯）：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生

部位到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的'微量有機物。

4、色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。

在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部

分。

5、植物體各個器官對生長素的敏感度不同：莖〉芽〉根

人教版生物必修三學習方法

L綱要記憶法。

生物學中有很多重要的、復雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或

關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

2.衍射記憶法。

以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡

可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復習，也可用于將分散在

各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。

人教版生物必修三學習技巧

系統(tǒng)化和具體化的方法。

系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是

知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個比較完整的體系。在

生物學學習過程中，經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學過的知

識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個別場合的思維方法。在生物

學學習中，適用具體化的方式有兩種；一是用所學知識應用于生活和生產(chǎn)實踐，分

析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。

高二生物必修三知識點總結(jié)歸納最新「篇三」

一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：

由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).

2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

3、生態(tài)系統(tǒng)類型：

可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和

淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森

林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。

4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

（1）成分：

非生物成分：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等

生產(chǎn)者，自養(yǎng)生物，主要是綠色植物（最基本、最關(guān)鍵的的成分），還有一些

化能合成細菌

和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物

生物成分消費者：主要是各種動物

分解者：主要某腐生細菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動物。它們能分解動植物

遺體、糞便等Q

最終將有機物分解為無機物。

（2）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng)

同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物（生產(chǎn)者）總是第

一營養(yǎng)級；植食性動物（即一皺/初級消費者）為第二營養(yǎng)級；肉食性動物和雜食

性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時，則處于第三營養(yǎng)級；當

貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四營養(yǎng)級。

高二生物必修三知識點總結(jié)歸納最新一篇四」

神經(jīng)調(diào)節(jié)

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式；反射

2、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧

3、反射發(fā)生必須具備兩個條件：反射弧完整和一定條件的刺激。

①感受器，②傳入神經(jīng)，③神經(jīng)中樞，④傳出神經(jīng)，⑤效應器，⑥神經(jīng)節(jié)（細

胞體聚集在一起構(gòu)成）。

2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

（1）傳導形式；興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導。

（2）靜息電位和動作電位

⑶局部電流：在興奮部位和未興奮部位之間存在電位差，形成了局部電流。

（4）傳導方向：雙向傳導。

下圖所示的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程易錯警示與興奮產(chǎn)生與傳導有關(guān)的3

點提示：（1）神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生主要是Na+內(nèi)流的結(jié)果，Na+的內(nèi)流需要膜載體

（離子通道），同時從高濃度到低濃度，故屬于協(xié)助擴散;同理，神經(jīng)纖維上靜息電

位的產(chǎn)生過程中K十的外流也屬于協(xié)助擴散。（2）興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流或電

信號的形式傳導。（3）離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導的差別；①離體神經(jīng)纖

維上興奮的傳導是雙向的。②在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動只能來自感受

器。因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導的。

3、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

（1）突觸的結(jié)構(gòu)

（2）突觸間隙內(nèi)的液體為組織液（填內(nèi)環(huán)境成分）。

（3）興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸

小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。

［解惑］突觸前膜和突觸后膜是特化的細胞膜，其結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動

性，功能特性是具有選擇透過性，與細胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性分別相同。

易錯警示有關(guān)神經(jīng)傳遞中的知識總結(jié)

（1）突觸和突觸小體的區(qū)別

①組成不同：突觸小體是上一個神經(jīng)元軸突末端膨大部分，其上的膜構(gòu)成突觸

前膜，是突觸的一部分;突觸由兩個神經(jīng)元構(gòu)成，包括突觸前膜、突觸間隙和突觸

后膜。

②信號轉(zhuǎn)變不同：在突觸小體上的信號變化為電信號f化學信號;在突觸中完

成的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘栆换瘜W信號一電信號。

（2）有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)歸納小結(jié)

神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一種化學信息物質(zhì)，對有相應受體的神經(jīng)細胞產(chǎn)生

特異性反應（興奮或抑制）。

①供體：軸突末梢突觸小體內(nèi)的突觸小泡6

②受體：與軸突相鄰的另一個神經(jīng)元的樹突膜或細胞體膜上的蛋白質(zhì)，能識別

相應的神經(jīng)遞質(zhì)并與之發(fā)生特異性結(jié)合，從而引起突觸后膜發(fā)生膜電位變化。

③傳遞；突觸前膜一突觸間隙（組織液）f突觸后膜。

④釋放：其方式為胞吐，該過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是依靠生物膜的流動性，遞質(zhì)在該

過程中穿過了0層生物膜。在突觸小體中與該過程密切相關(guān)的線粒體和高爾基體的

含量較多。⑤作用：與相應的受體結(jié)合，使另一個神經(jīng)元發(fā)生膜電位變化（興奮或

抑制）。

⑥去向：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應后，就被酶破壞而失活，或被袋移走而迅速停止作

用，為下次興奮做好準備。

⑦種類：常見的神經(jīng)遞質(zhì)有：a.乙酰膽堿;b.兒茶酚胺類：包括去甲腎上腺

素、腎上腺素和多巴胺;c.5?羥色胺;d.氨基酸類：谷氨酸、Y?氨基丁酸和甘氨

酸，這些都不是蛋白質(zhì)。

4、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)

下丘腦：體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為

腦干：呼吸中樞

小腦：維持身體平衡的作用

大腦；調(diào)節(jié)機體活動的級中樞

脊髓：調(diào)節(jié)機體活動的低級中樞

5、大腦的高級功能：言語區(qū)：S區(qū)（不能講話）、W不能寫字）、H（不能聽懂

話）、V（不能看懂文字）

高二生物必修三知識點總結(jié)歸納最新I'篇五」

一、種群的特征

1、種群的概念：在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。種群是

生物群落的基本單位。

種群密度（種群最基本的數(shù)量特征）

出生率和死亡率

數(shù)量特征年齡結(jié)構(gòu)

性別比例

2、種群的特征遷入率和遷出率

空間特征

3、調(diào)查種群密度的方法：

樣方法：以若干樣方（隨機取樣）平均密度估計總體平均密度的方法。

標志重捕法：在被調(diào)查種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個體，做上標記后再放

回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕到的動物中標記個體數(shù)占總個

體數(shù)的比例，來估計種群密度C

二、種群數(shù)量的變化

1、種群增長的“J”型曲線；Nt二NO入t

（1）條件：在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候相宜和沒有敵害等理想條

件下

（2）特點：種群內(nèi)個體數(shù)量連續(xù)增長；

2、種群增長的“S”型曲線，

（1）條件：有限的環(huán)境中，種群密度上升，種內(nèi)個體間的競爭加劇，捕食者

數(shù)量增加

（2）特點：種群內(nèi)個體數(shù)量達到環(huán)境條件所答應的最大值（K值）時，種群

個體數(shù)量將不再增加；種群增長率變化，K/2時增速最快，K時為0

（3）應用：大熊貓棲息地遭到破壞后，由于食物減少和活動范圍縮小，其K

值變小，因此，建立自然保護區(qū)，改善棲息環(huán)境，提高K值，是保護大熊貓的根本

措施；對家鼠等有害動物的控制，應降低其K值。

3、研究種群數(shù)量變化的意義；對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和

利用，以及瀕危動物種群的挽救和恢復，都有重要意義。

4、［實驗：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化］

計劃的制定和實驗方法：培養(yǎng)一個酵母菌種群f通過顯微鏡觀察，用“血球計

數(shù)板”計數(shù)7天內(nèi)10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量一計算平均值，畫出“酵母菌種群

數(shù)量的增長曲線”

結(jié)果分析：空間、食物等環(huán)境條件不能無限滿意，酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)

型曲線增長

三、群落的結(jié)構(gòu)

1、生物群落的概念：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。群

落是由本區(qū)域中所有的動物、植物和微生物種群組成。

2、群落水平上研究的問題：課本P71

3、群落的物種組成：群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。

豐富度，群落中物種數(shù)目的多少

4、種間關(guān)系：

捕食；一種生物以另一種生物作為食物。結(jié)果對一方有利一方有害。

競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源或空間等。結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制，

有時表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡。

寄生；一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，提取寄

主的養(yǎng)分以維持生活。

互利共生；兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

5、群落的空間結(jié)構(gòu)

群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的，包括垂直

結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)（1）垂直結(jié)構(gòu)；指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象