上海市2021年中考語(yǔ)文真題試卷（含答案）

上海市2021年中考語(yǔ)文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、古詩(shī)文（30分）1．默寫(xiě)。（1）明月幾時(shí)有？。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）盈盈一水間，。（無(wú)名氏《迢迢牽牛星》）（3），天氣晚來(lái)秋。（王維《山居秋暝》）（4）朝暉夕陰，……（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（5）學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)到農(nóng)村，看到一片片農(nóng)田和整齊的村舍，情不自禁地用陶淵明《桃花源記》中的句子“，”來(lái)形容所見(jiàn)之景。2．閱讀下面三段選文，完成問(wèn)題?！炯住抠u油翁（節(jié)選）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇亢酥塾洠ü?jié)選）通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!【丙】口技（節(jié)選）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（1）《賣油翁》作者是代的（人名）。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。（3）[甲]文形象地表達(dá)出的道理；[乙]文細(xì)致地說(shuō)明了核舟體積小、“容量”大的特點(diǎn)；[丙]文則生動(dòng)地表現(xiàn)出賓客深信“火起”而的樣子。我們可以用[乙]文中的一句話“”來(lái)贊嘆賣油翁、核舟雕刻者、口技藝人的高超技藝。3．閱讀下文，完成問(wèn)題。成化丁酉，王端毅公恕來(lái)巡撫云南，不挈僮仆，惟行灶一，竹食籮一，服無(wú)紗羅，日給惟豬肉一斤，乳豆二塊，菜一束，醬醋水皆取主家結(jié)狀，更無(wú)所供。其告示云“欲攜家僮隨行，恐致子民嗟怨，是以不恤衰老，單身自來(lái)。意在潔己奉公，豈肯縱人壞事”云云。人皆錄辭而焚香禮之。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①更無(wú)所供②其告示云（2）對(duì)畫(huà)線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．因此不顧及自己年老體衰，未成家就前來(lái)。B．因此不顧及自己年老體衰，獨(dú)自一人前來(lái)。C．因此不照顧年老體衰的家人，獨(dú)自一人前來(lái)。D．因此不照顧年老體衰的家人，未成家就前來(lái)。（3）從文中看，王恕不帶家僮隨行的原因是（用自己的話回答）。文章體現(xiàn)了王恕“”的品質(zhì)。二、現(xiàn)代文（39分）閱讀下文，完成問(wèn)題。鄭和的遠(yuǎn)航①鄭和下西洋的路線，被稱為海上絲綢之路。那條通往遙遠(yuǎn)海岸的探索之路是中國(guó)人長(zhǎng)期遠(yuǎn)洋航行經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。②鄭和遠(yuǎn)航的成功，強(qiáng)大的導(dǎo)航能力是關(guān)鍵。③首先要?dú)w功于指南針和羅盤等定向技術(shù)的運(yùn)用。從歷史資料可以知道，鄭和船隊(duì)______能夠借助潮汐、洋流和季風(fēng)，_______掌握了綜合運(yùn)用羅盤指向、物標(biāo)定向等復(fù)雜的航海技術(shù)。④其次，是航海圖的繪制與使用?！多嵑秃胶D》是世界上現(xiàn)存最早的航海圖集，以今天的眼光來(lái)看，雖略顯粗糙，但已經(jīng)可以提供很準(zhǔn)確的航道指引了。船隊(duì)繪制了40幅海圖，涉及530多個(gè)地名，所標(biāo)地名包括東非海岸的16個(gè)城市。海圖對(duì)一些重要城市、島礁、山脈等的位置與特征作了詳細(xì)標(biāo)注。這是那個(gè)時(shí)代世界上最先進(jìn)的航海圖，正是這套航海圖，導(dǎo)引著鄭和船隊(duì)在驚濤駭浪中駛向一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)港。⑤“牽星術(shù)”這一天文定位技術(shù)的運(yùn)用，也是鄭和船隊(duì)順利遠(yuǎn)航的法寶。此技術(shù)通過(guò)觀察夜間星斗位置，并結(jié)合羅盤定向來(lái)提高測(cè)定船位和航向的精確度。直到20世紀(jì)，還有國(guó)家在采用這種技術(shù)。⑥除了強(qiáng)大的導(dǎo)航能力，鄭和船隊(duì)在組織協(xié)調(diào)方面同樣體現(xiàn)了高水平。相對(duì)人類航海史上的其他創(chuàng)舉，鄭和下西洋，不僅時(shí)間比他們?cè)?，?guī)模也比他們大得多。鄭和每次遠(yuǎn)航，都以多艘大中型船只為主體，組成為數(shù)一二百艘的龐大混合船隊(duì)，隨行更達(dá)兩萬(wàn)人之多，而后來(lái)哥倫布的船隊(duì)只有3艘船，乘員只有88名。遠(yuǎn)洋船隊(duì)有寶船（船隊(duì)中的大中型船只）、糧船、馬船、戰(zhàn)船（護(hù)航船只）等，在沒(méi)有電子通信技術(shù)的情況下，尤其在夜晚漆黑的大海上，眾多船只之間能夠做到前后聯(lián)系，航向協(xié)調(diào)，需要極高的溝通、組織能力。⑦此外，在船只的設(shè)計(jì)上，我們可以領(lǐng)略到六百多年前中國(guó)高超的造船技術(shù)。鄭和寶船中的大型船只，是當(dāng)時(shí)世界上最大的船只，長(zhǎng)150多米，寬60多米，船體深12米，載重量1000噸左右。一共有4層，可容納上千人。船上有9根桅桿，可掛12張帆。這樣的船，就是放到今天，也是大制作。⑧鄭和船隊(duì)導(dǎo)航技術(shù)之先進(jìn)、組織協(xié)調(diào)之有效，都是同時(shí)代其他遠(yuǎn)航活動(dòng)無(wú)法比擬的，明代的艦船建造水平在當(dāng)時(shí)世界上也是一流的。鄭和遠(yuǎn)航的成功證明了中國(guó)發(fā)展到14、15世紀(jì)時(shí)，不僅國(guó)力強(qiáng)大，科技水平在世界上也處于領(lǐng)先位置。4．根據(jù)上下文，填入第③段橫線處詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）A．不僅而且 B．即使也C．雖然但是 D．因?yàn)樗?．根據(jù)第②﹣⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。6．第④段加點(diǎn)詞“現(xiàn)存最早”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，請(qǐng)加以分析。____________________________________________________________________________________________7．從全文看，第⑦段不能刪除，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。____________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成問(wèn)題?！酢酢酢酢酡僦觳摹巴婢咴\所”又來(lái)了新客人。“幾歲啦？”朱伯推了推眼鏡，做術(shù)前詢問(wèn)。問(wèn)年紀(jì)，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。②年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來(lái)，他開(kāi)了間“玩具診所”，專門修補(bǔ)上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復(fù)師以來(lái)，朱伯早上8點(diǎn)起床，有時(shí)忙到晚上12點(diǎn)，至今已修復(fù)了數(shù)千個(gè)玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”，每個(gè)“小朋友”都有一個(gè)故事。③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因?yàn)楸环磸?fù)撫摸已不再立體，一條胳膊還裂了道口子?；一医衲?3周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主人身邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有情緒，有生長(zhǎng)變化，就像家人一樣。④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數(shù)十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來(lái)找朱伯前，她猶豫要不要給灰灰做一次大手術(shù)，后來(lái)還是決定只做簡(jiǎn)單修復(fù)。⑤狹長(zhǎng)樓梯盡頭的房間里，朱伯已經(jīng)在準(zhǔn)備微創(chuàng)手術(shù)了。工作臺(tái)上放著兩盞臺(tái)燈，鐵盒里放著鉤針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術(shù)器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀察、甄別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。⑥手術(shù)開(kāi)始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地?fù)崦?，時(shí)不時(shí)和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細(xì)細(xì)地縫合灰灰胳膊上裂開(kāi)的口子。燈光灑下來(lái)，空氣里充滿溫柔的專注。⑦回溯玩具修復(fù)這份職業(yè)的開(kāi)端，還是朱家的“內(nèi)需”。朱伯修復(fù)的第一個(gè)玩具是兒子的“北極熊”，修了三次、兒子都不滿意。“嘴巴不對(duì)，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來(lái)玩具還被兒子取了名字。自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進(jìn)入清洗程序，“修玩具啊，復(fù)雜得一塌糊涂”，朱伯感慨。通常，年紀(jì)越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見(jiàn)他在40℃左右的溫水中加入“獨(dú)家試劑”，先將灰灰浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來(lái)回刷洗，一盆清水慢慢地變黃。“獨(dú)家試劑”沒(méi)有堿性成分，能分解上面的污漬，同時(shí)不會(huì)對(duì)絨毛產(chǎn)生傷害。洗完后的風(fēng)干過(guò)程也很有講究，溫度要保持在25℃，濕度50%，吹風(fēng)機(jī)、暖爐、溫度計(jì)等缺一不可。⑨“動(dòng)的都是一點(diǎn)點(diǎn)，你看不出來(lái)，我看得出來(lái)”，朱伯說(shuō)。每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后都是一個(gè)失而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平。⑩兩小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來(lái)，它圓乎乎的臉上不知道什么時(shí)候悄悄漾起了笑意。?“哎呀，這樣微笑就回來(lái)了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意。麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結(jié)。?她的童年回來(lái)了。8．第⑧段加點(diǎn)詞“一塌糊涂”在文中的意思是。9．概括朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過(guò)?！崂斫q毛10．對(duì)第⑦段插敘的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．交代朱伯從事這份職業(yè)的起因。B．表現(xiàn)父子矛盾，增加了可讀性。C．突出了玩具對(duì)孩子的情感價(jià)值。D．補(bǔ)充背景材料，避免平鋪直敘。11．分析第⑩段畫(huà)線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。____________________________________________________________________________________________12．請(qǐng)為本文選擇合適的標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。A.玩具修復(fù)師B.童年回來(lái)了____________________________________________________________________________________________三、綜合運(yùn)用（11分）13．閱讀下面材料，完成問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)展“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”主題活動(dòng)，你所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)課本劇——《我與愚公相遇在2021年》。（1）為配合課本劇演出，小組同學(xué)要做一幅海報(bào)，以下最適合作海報(bào)宣傳語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A．線條的舞蹈力量的旋律 B．農(nóng)夫荷鋤立老少話桑麻C．立下移山志開(kāi)辟新天地 D．勞動(dòng)的身影理想的憧憬（2）小組同學(xué)查閱了創(chuàng)作課本劇的若干方法，你認(rèn)為不適合本次創(chuàng)作的兩項(xiàng)是（）A．認(rèn)真地閱讀原作 B．確立劇作主題 C．顛覆人物的形象D．設(shè)計(jì)矛盾沖突 E．?dāng)M寫(xiě)個(gè)性化臺(tái)詞 F．追求離奇情節(jié)（3）為突顯“用優(yōu)秀寓言故事滋養(yǎng)心靈”的主題，體現(xiàn)積極昂揚(yáng)的時(shí)代精神，小組同學(xué)正在設(shè)計(jì)課本劇的結(jié)尾，請(qǐng)你將以下臺(tái)詞補(bǔ)充完整。____________________________________________________________________________________________愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你該怎么做？我：（掌聲響起）四、寫(xiě)作（60分）14．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）對(duì)“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。生活中的人、事、物，大多如此。請(qǐng)以“比看上去更有意思”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：不得透露個(gè)人相關(guān)信息；不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）把酒問(wèn)青天（2）脈脈不得語(yǔ)（3）空山新雨后（4）氣象萬(wàn)千（5）土地平曠；屋舍儼然【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

故答案為：把酒問(wèn)青天/脈脈不得語(yǔ)/空山新雨后/氣象萬(wàn)千/土地平曠屋舍儼然【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。2．【答案】（1）宋；歐陽(yáng)修（2）可是計(jì)算它的長(zhǎng)度，不滿一寸（3）熟能生巧；驚慌失措；技亦靈怪矣哉?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。解答這類題目，必須認(rèn)真看課后注釋，準(zhǔn)確記憶重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)?！顿u油翁》作者是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修，唐宋八大家之一。

（2）本題考查句子翻譯。重要詞語(yǔ)有：而，表轉(zhuǎn)折，但是，可是；其，代詞，指代核舟；曾，竟然；盈，滿。整句的意思是：可是計(jì)算它的長(zhǎng)度，不滿一寸。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！炯住课膶?xiě)的是賣油翁用“酌油”之技向陳堯咨說(shuō)明“手熟”的道理，油從錢孔中進(jìn)入竟然不濕，這是長(zhǎng)久以來(lái)練就的絕技，充分體現(xiàn)了“熟能生巧”的道理；【乙】寫(xiě)的是口技人為眾賓客模仿起火時(shí)候的情景，眾賓客信以為真，嚇得雙腿發(fā)抖，幾乎要紛紛逃出門去，一副驚慌失措的樣子；“技亦靈怪矣哉”的意思是技藝也真是神奇啊，用來(lái)贊嘆贊嘆賣油翁、核舟雕刻者、口技藝人的高超技藝再恰當(dāng)不過(guò)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活的時(shí)代、作品名、體裁，書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

⑵、本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。⑶、本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。3．【答案】（1）另，另外；說(shuō)（2）B（3）擔(dān)心引起百姓抱怨；潔己奉公【解析】【分析】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析判斷。①句意為：沒(méi)有另外的東西提供。更：另，另外。②句意為：他貼出告示說(shuō)。云：說(shuō)。

（2）本題考查理解文言語(yǔ)句的意思。答題時(shí)先要弄清句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，本句中“不恤”的意思是“不顧及”，“單身”是指“獨(dú)自一人”，因此本句的意思是“因此不顧及自己年老體衰，獨(dú)自一人前來(lái)”。故選：B。

（3）本題考查理解文本內(nèi)容。王恕不帶家僮隨行的原因是“恐致子民嗟怨”，用自己的話來(lái)說(shuō)就是“擔(dān)心引起百姓抱怨”。從文中寫(xiě)王恕生活清苦，衣著樸素，及告示中的話可以看出，文章體現(xiàn)的是他的“潔己奉公”的品質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。⑵、本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。⑶、本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可?！敬鸢浮?．A5．①?gòu)?qiáng)大的導(dǎo)航能力（導(dǎo)航技術(shù)之先進(jìn)）|②定向技術(shù)的運(yùn)用|③天文定位技術(shù)的運(yùn)用；④高水平的組織協(xié)調(diào)能力（組織協(xié)調(diào)之有效）。6．“現(xiàn)存最早”說(shuō)明《鄭和航海圖》是目前世界上保留下來(lái)的航海圖中最早的，限定了時(shí)間和范圍（不排除特殊性）。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。7．本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是鄭和遠(yuǎn)航成功的原因，而第⑦段用列數(shù)字等說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了當(dāng)時(shí)中國(guó)高超的造船技術(shù)也是鄭和遠(yuǎn)航成功的原因，使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)，也與“明代的艦船建造水平在當(dāng)時(shí)世界上也是一流的”相照應(yīng)，故不能刪?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴、本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進(jìn)行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

⑵、本題考查概括材料內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶、本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的理解能力。(1)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語(yǔ)。作答時(shí)，先要陳述語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

⑷、本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。4．本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！澳軌蚪柚毕?、洋流和季風(fēng)”這是對(duì)自然現(xiàn)象的觀察得到的知識(shí)，“掌握了綜合運(yùn)用羅盤指向、標(biāo)定向等復(fù)雜的航海技術(shù)”這是對(duì)復(fù)雜技術(shù)的運(yùn)用，前后形成遞進(jìn)關(guān)系。故選：A。5．本題考查文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容概括。概括鄭和遠(yuǎn)航成功的原因。第②～⑥段共分兩個(gè)部分，第②～⑤段為一部分，意思是鄭和遠(yuǎn)航的成功，得益于強(qiáng)大的導(dǎo)航能力。第⑥段為第二部分，由“除了強(qiáng)大的導(dǎo)航能力鄭和船隊(duì)在組織協(xié)調(diào)方面同樣體現(xiàn)了高水平”可以看出鄭和遠(yuǎn)航成功得益于較高的組織協(xié)調(diào)能力。所以第①空填“強(qiáng)大的導(dǎo)航能力”，第④空填“較高的組織協(xié)調(diào)能力”。第③～⑤段是第②段說(shuō)的強(qiáng)大的導(dǎo)航能力的具體方面，第③段“首先要?dú)w功于指南針和羅盤等定向技術(shù)的運(yùn)用”可以看出第一個(gè)方面是定向技術(shù)的運(yùn)用，第④段“其次，是航海圖的繪制與使用”可以看出第二個(gè)方面是航海圖的繪制與使用，第⑤段“‘牽星術(shù)’這一天文定位技術(shù)的運(yùn)用，也是鄭和船隊(duì)順利遠(yuǎn)航的法寶”可以看出第三個(gè)方面是天文定位技術(shù)的運(yùn)用。所以第②空填“定向技術(shù)的運(yùn)用”，第③空填“天文定位技術(shù)的運(yùn)用”。6．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的賞析?！艾F(xiàn)存最早”是一個(gè)限制性詞語(yǔ)，在這個(gè)限定之內(nèi)，《鄭和航海圖》是目前世界上保留下來(lái)的航海圖中最早的，可能還有更早的，但還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。7．本題考查段落的作用。第⑦段“此外，在船只的設(shè)計(jì)上，我們可以領(lǐng)略到六百多年前中國(guó)高超的造船技術(shù)”說(shuō)明當(dāng)時(shí)的中國(guó)擁有高超的造船技術(shù)，說(shuō)明這高超的造船技術(shù)也是鄭和遠(yuǎn)航成功的原因，沒(méi)有堅(jiān)固的船只，根本就無(wú)法遠(yuǎn)航。船的大小尺寸、載重量都以具體的數(shù)字列出，與第⑧段“明代的艦船建造水平在當(dāng)時(shí)世界上也是一流的”相照應(yīng)，故不能刪除?！敬鸢浮?．難以說(shuō)清9．縫合胳膊；清洗吹干10．B11．運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小熊修復(fù)后可愛(ài)的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復(fù)小熊后的欣慰之情。12．示例一：選A。“玩具修復(fù)師”點(diǎn)明了主人公朱伯的身份；與文章的主要內(nèi)容一致；“修復(fù)”一詞還隱含了對(duì)朱伯精益求精和人文精神的贊美。示例二：選B?！巴昊貋?lái)了”題目具有文學(xué)色彩，引發(fā)讀者閱讀興趣；與結(jié)尾形成呼應(yīng)；突顯朱伯修復(fù)玩具的意義；也是對(duì)朱伯精益求精和人文精神的贊美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴、理解詞語(yǔ)的含義可從以下幾個(gè)方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語(yǔ)指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語(yǔ)的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫(xiě)手法和修辭手法等來(lái)理解詞語(yǔ)的含義。

⑵、本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑶、本題考查記敘文順序。解答時(shí)明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時(shí)候考查插敘的可能性大。

⑷、本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑸、本題考查給文章擬標(biāo)題。應(yīng)在掌握文章整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合考慮作者所要表達(dá)的情感兩個(gè)角度做答。8．本題考查詞語(yǔ)含義。注意結(jié)合語(yǔ)境理解?！耙凰俊敝竵y到不可收拾；糟到不可收拾。結(jié)合第⑧段“灰灰的胳膊縫合后，接著進(jìn)入清洗程序。‘修玩具啊，復(fù)雜得一塌糊涂。’朱伯感慨。通常，年紀(jì)越大的玩具越難清洗”可知，細(xì)致的縫合之后緊接著是復(fù)雜的清洗程序，可見(jiàn)修復(fù)“年紀(jì)大”的玩具，其程序之多、過(guò)程之講究、難度之大，因此“一塌糊涂”在文中指的是修玩具的過(guò)程很復(fù)雜，難以說(shuō)清。

故答案為：難以說(shuō)清9．本題考查文章情節(jié)的梳理與概括。朱伯修復(fù)小熊的經(jīng)過(guò)在文章第⑥至第⑩段，找出關(guān)鍵詞句進(jìn)行提煉作答。

故答案為：1、縫合胳膊2、清洗吹干10．本題考查對(duì)插敘作用的理解分析。ACD.正確；B.有誤，文章第⑦段是一段插敘，介紹了朱伯開(kāi)始從事玩具修復(fù)這份職業(yè)的緣由。修了三次，兒子都不滿意甚至抱怨，但“自認(rèn)手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意”，從中可以看出朱伯對(duì)工作的精益求精、自信、有耐心，以及對(duì)孩子深沉的父愛(ài)。此項(xiàng)“表現(xiàn)父子矛盾”的分析不恰當(dāng)。故選：B。

11．本題考查語(yǔ)句的賞析。首先分析句子運(yùn)用的修辭手法，然后分析其表達(dá)效果。“漾起了笑意”運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出修復(fù)后的小熊鮮活可愛(ài)的樣子；聯(lián)系前文“兩小時(shí)過(guò)去了”“用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因?yàn)榉磸?fù)撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來(lái)”，可知小熊能重新“漾起了笑意”離不開(kāi)朱伯高超的技藝，畫(huà)線句子從側(cè)面烘托出了朱伯技藝的高超；“笑”字營(yíng)造出輕松的氛圍，結(jié)合下文的“‘哎呀，這樣微笑就回來(lái)了，你看是不是？’朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意”分析，這句話襯托出朱伯修復(fù)好小熊后的欣慰之情。

故答案為：運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小熊修復(fù)后可愛(ài)的樣子，表現(xiàn)朱伯技藝的高超，以及修復(fù)小熊后的欣慰之情。12．本題考查為文章擬寫(xiě)標(biāo)題。此題答案不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明理由即可。選項(xiàng)A，“玩具修復(fù)師”直白清晰，直接點(diǎn)明了主人公朱伯的職業(yè)身份；‘玩具修復(fù)”概括出了文章的主要內(nèi)容；結(jié)合文中“年輕時(shí)，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來(lái)，他開(kāi)了間‘玩具診所’，專門修補(bǔ)上了年.頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼”“修玩具不僅是技術(shù).上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平”可知，“修復(fù)”一詞還表現(xiàn)出朱伯對(duì)工作的精益求精，以及作者對(duì)他人文精神的贊美之情。選項(xiàng)B，在朱伯心中，他把每個(gè)玩具患者都稱為“小朋友”，‘‘童年回來(lái)了”這一標(biāo)題富有文學(xué)色彩，吸引讀者興趣；與結(jié)尾“她的童年回來(lái)了”相呼應(yīng)；結(jié)合文中“每一個(gè)縫合修補(bǔ)的玩具背后都是一個(gè)失而復(fù)得的童年，修玩具不僅是技術(shù)_上的修復(fù)，更是心理褶皺的撫平”可知，這一標(biāo)題還點(diǎn)明了朱伯修復(fù)玩具的意義一修補(bǔ)玩具，修復(fù)“一個(gè)失而復(fù)得的童年”，也是對(duì)朱伯精益求精和人文精神的贊美。13．【答案】（1）C（2）C；F（3）爺爺，我遇到了學(xué)習(xí)困難之“山”，我要發(fā)揚(yáng)您的移山精神，攻堅(jiān)克難。【解析】【分析】⑴、本題考查辨析宣傳語(yǔ)?！队薰粕健肥恰读凶印分械囊黄⒀孕∑肺?。文章敘述了愚公不畏艱難，立志挖山，堅(jiān)持不懈，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。通過(guò)愚公的堅(jiān)持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對(duì)比，表現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的信心和毅力，說(shuō)明了要克服困難就必須堅(jiān)持不懈的道理。所以“立下移山志、開(kāi)辟新天地”最適合做海報(bào)宣傳語(yǔ)。

故選：C。

⑵、本題考查對(duì)創(chuàng)設(shè)課本劇的方法的掌握。課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。改寫(xiě)的時(shí)候注意保留原意，不能改得面目全非。課本劇的特點(diǎn)：①空間和時(shí)間要高度集中。劇本要求時(shí)間、人物、情節(jié)、場(chǎng)景高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)。劇本一般要求篇幅不能太長(zhǎng)，人物不能太多，場(chǎng)景也不能過(guò)多地轉(zhuǎn)換。②反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出。劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四部分。③劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性格。由此理解，C項(xiàng)“顛覆人物的形象”與F項(xiàng)“追求離奇情節(jié)”不適合本次創(chuàng)作。

故選：CF。

⑶、本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)對(duì)故事的理解，在課本劇的結(jié)尾，面對(duì)愚公的問(wèn)題，表達(dá)出自己的感悟，注意體現(xiàn)積極昂揚(yáng)的時(shí)代精神。如：愚公爺爺，我遇到了“貪圖玩樂(lè)”‘頹廢”之山，我會(huì)以您為榜樣，激起斗志立志學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈?！军c(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。14．【答案】【參考例文】比看上去更有意思爸媽是“老志愿者”了，經(jīng)常利用雙休日去敬老院做志愿者。記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你愿意跟我們一起去敬老院?jiǎn)?？”聞?tīng)此言，我當(dāng)時(shí)把頭搖得像個(gè)撥浪鼓一樣，因?yàn)閺陌謰屍綍r(shí)的談話中，我知道他們?cè)诰蠢显焊傻幕詈芘K、很累，有時(shí)還會(huì)有老人莫名其妙地給他們氣受，去敬老院能有什么意思？爸爸說(shuō)：“我就知道你怕干活，說(shuō)不定還害怕那里的爺爺奶奶。其實(shí)那里的爺爺奶奶都很可愛(ài)，再說(shuō)了，做志愿者不一定非得干活，給他們表演表演節(jié)目，陪他們說(shuō)說(shuō)話，也是獻(xiàn)愛(ài)心?！眿寢屨f(shuō)：“你如果今天跟我們?nèi)ィ聜€(gè)周末就帶你去海濱游樂(lè)場(chǎng)玩。”禁不住爸媽的軟硬兼施，我勉強(qiáng)點(diǎn)頭答應(yīng)。來(lái)到敬老院后，爸媽和其他志愿者幫助爺爺奶奶們打掃房間，拆洗被褥，我則在敬老院“閑逛”。院里的