七年級語文上冊4古代詩歌四首點訓人教河南課件

第一單元4古代詩歌四首目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞1.閱讀下面的句子，給加點的字注音。巨大的碣．

石山，竦．

?峙海邊，

澹．

澹的海面上，海浪涌起，蕭瑟．

?的風吹

過，勾勒出一幅壯美的畫面。jiésǒngdànsè234567891011121312.解釋下列加點的詞。(1)水何澹．澹．

?(2)山島竦．峙．

?(3)秋風蕭．瑟．

?(4)星．漢．燦爛

?(5)次．北固山下

?(6)客．路．青山外

?水波蕩漾的樣子聳立。竦、峙，都是聳立的意思秋風聲銀河停宿旅人前行的路23456789101112131(7)海日生殘．夜．

?(8)鄉(xiāng)書．何處達

?(9)左．遷．龍標

?(10)斷腸人在天．涯．

?指夜將盡未盡之時信降職天邊，指遠離家鄉(xiāng)的地方234567891011121313.文學常識填空。(1)《觀滄海》的作者是曹操，字孟德，東漢末政治家、軍

事家、

。他的詩以

?見稱。詩人慷慨悲涼23456789101112131(2)李白(701—762)，字太白，號

?，唐代詩

人，被后人譽為“

”，與杜甫合稱“

?

”。(3)《天凈沙·秋思》的作者馬致遠是元代著名戲曲作

家、

家。他與關漢卿、王實甫、白樸并稱“元

代雜劇四大家”。他的《天凈沙·秋思》被稱為“

?

”。青蓮居士詩仙李

杜散曲秋

思之祖23456789101112131(4)唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩叫古體詩，如本課的

《

?》。而唐朝新出現(xiàn)的絕句、律詩叫近體

詩，如本課的《

》《

?

?》。觀滄海次北固山下聞王昌齡左遷龍

標遙有此寄234567891011121314.按要求填寫相關內(nèi)容。23456789101112131活動課上，張教同學們制作書簽。在制作書簽的

過程中，同學們發(fā)現(xiàn)詩詞中往往浸透著作者的情感。第一

個書簽是小文根據(jù)李益的《夜上受降城聞笛》制作的，描

繪了“

，

”的畫

面，從書簽中仿佛感覺到夜風送來凄涼哀怨的蘆笛聲，喚

醒了征人濃濃的思鄉(xiāng)之情。不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)23456789101112131第二個書簽是小語根據(jù)馬致遠的《天凈沙·秋思》制作的，

描繪了“

，

?，古道西風

瘦馬”的畫面，在蕭瑟的秋景中道盡了游子的思鄉(xiāng)之情。第

三個書簽是小河根據(jù)王灣的《次北固山下》制作的，描繪了

“

，

”的畫面，這波平浪

靜、舟行江上的開闊美景，表現(xiàn)出了詩人心情的舒暢?？萏倮蠘浠桫f小橋流水人家潮平兩岸闊風正一帆懸23456789101112131第四個書簽是小南根據(jù)李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此

寄》制作的，描繪了“

，

?

”的畫面，詩人以暮春之景襯托了聽到友人被貶至偏

遠之地的傷感之情。楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過

五溪23456789101112131

課內(nèi)閱讀(一)閱讀《觀滄海》，回答下列問題。5.下列對《觀滄?！焚p析有誤的一項是(

C

)A.詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了自己開闊的胸襟，抒發(fā)了自己平定中原、建功立業(yè)的抱負。B.這首詩借景抒情，將眼前的海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩里洋溢著作者飽滿的激情，情思表達含蓄。C.“幸甚至哉，歌以詠志”兩句卒章顯志，點明了全詩的主旨。D.這是一首四言樂府詩，既總寫了滄海全景，又進行了分寫。C點撥：最后兩句是詩歌合樂時所加的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關系。故選C。234567891011121316.秋天在大多數(shù)文人筆下是悲涼蕭瑟的，但在曹操的筆下卻

充滿生機，為什么？請結(jié)合詩歌背景簡要分析。答案：此時曹操北征烏桓勝利而歸，內(nèi)心充滿了喜悅，對

未來平定中原、建功立業(yè)充滿了信心，所以他筆下的秋景

是充滿生機的。234567891011121317.［2024年1月北京期末］詩人借助奇特的想象，以“日

月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)大海

吞吐日月星辰的氣概。請結(jié)合詩意，在下面橫線處補

全想象的畫面。你看，

?

?；你看，那星光燦爛的銀河，一端垂向

大海，就像發(fā)源于滄海一般。太陽和月亮晝夜不停地運轉(zhuǎn)，好像從大海里

升起又落下一樣23456789101112131(二)閱讀《次北固山下》，回答下列問題。8.請用自己的話描繪頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展

現(xiàn)的畫面。答案：示例：早春時節(jié)，潮水漲滿，江水浩渺，放眼望

去，江面似乎與岸平行了，兩岸之間水面寬闊，順風行

船，一張白色船帆高高懸掛。234567891011121319.【中招趨勢·新考法】請根據(jù)提示，選擇正確的選項，并

說明理由。意象辨析法：鄉(xiāng)書何處達，歸

洛陽邊。A.燕(主要表現(xiàn)春天的美好)B.雁(主要表達詩人對故鄉(xiāng)的思念)23456789101112131答案：選B。“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”，表達了詩人

對家鄉(xiāng)的思念之情。不同的意象，所包含的情感是不同

的?！把唷倍啾徽J為是春的使者，而“雁”常有鴻雁傳

書、離群孤雁、孤鴻之說，多用于表達鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)思，與詩

句抒發(fā)的情感是契合的。23456789101112131(三)［2023·洛陽期中］閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答下列問題。10.下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?

B

)A.本詩運用浪漫主義手法，憑借想象讓自己的心靈獨立于身體之外，隨明月飛向遠方，表達了悠遠深邃的感情。B.起句用筆奇巧，寫景中暗示節(jié)令，表現(xiàn)了早春的景象，也寫出了飄零之感和離別之痛。C.“左遷”指降職，“過五溪”說明友人被貶旅途之艱辛，“聞道龍標過五溪”中“龍標”指王昌齡。D.全詩就事寫景，借景抒情，直抒胸臆，十分恰切地表達了詩人對友人的關切，從而使這首詩成為友情詩中的名篇。B點撥：“楊花落盡”“子規(guī)啼”是暮春時節(jié)的典型景象。故選B。2345678910111213111.請從修辭角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎

西”。答案：示例：這兩句運用擬人修辭，賦予明月以人的情

感色彩，把明月當作善解人意的知心人與使者，詩人希

望明月把自己對朋友的思念、關切與同情帶到夜郎西。23456789101112131(四)閱讀《天凈沙·秋思》，回答下列問題。12.下列賞析有誤的一項是(

C

)A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景致，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽西下”一句，把前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅

畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情

語”，作品因此更加動人。D.這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他

鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。C點撥：“斷腸人在天涯”是直接抒情。故選C。2345678910111213113.班級準備組織“古代詩歌