統(tǒng)編版小升初語文無憂銜接專題25拓展講義：修改病句(原卷版+解析)

專題25修改病句學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解病句的常見類型；學(xué)會(huì)修改病句。知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、定義：病句，就是有問題的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律（語法錯(cuò)誤）或客觀事理（邏輯錯(cuò)誤）的句子都是病句。二、常見的病句類型1.搭配不當(dāng)（1）主謂搭配不當(dāng)例：目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。分析：主語“地理信息交換的技術(shù)問題”與謂語“成熟”搭配不當(dāng)，刪去“問題”，或把“成熟”換為“解決”。（2）動(dòng)賓搭配不當(dāng)例：幾聲鳥叫從幽谷中傳來，打破了沉寂的環(huán)境。分析：謂語“打破”與賓語“環(huán)境”搭配不當(dāng)，可改為“打破了環(huán)境的沉寂”。（3）主賓搭配不當(dāng)例：秋天的九寨溝是個(gè)美麗的季節(jié)。分析：主語“九寨溝”與賓語“季節(jié)”搭配不當(dāng)，可改為“九寨溝的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。”（4）修飾語與中心語搭配不當(dāng)例：他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血。分析：修飾語“很大”與中心語“心血”搭配不當(dāng)，將“很大”改為“很多”。（5）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)例：現(xiàn)在住房雖然比過去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書寫字的地方了。分析：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。應(yīng)在“老少三代”前加“但”和“雖然”搭配。2.語序不當(dāng)（1）定語和定語中心語位置不當(dāng)例：她在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒。分析：句中定與中心語“化石”和定語“牙齒”的位置顛倒了，應(yīng)改為“牙齒化石”。（2）定語誤放到狀語位置例：請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器。分析：“古色古香”不應(yīng)修飾“印著”，應(yīng)該改為“印著古色古香的青銅器”。（3）多項(xiàng)定語語序不當(dāng)例：博物館展出了宋朝時(shí)期的新出土的一艘古船。分析：定語排列不當(dāng)?！肮糯鼻叭齻€(gè)定語順序應(yīng)該為“一艘”“新出土的”“宋朝時(shí)期的”。多項(xiàng)定語的一般語序是：①表領(lǐng)屬或表時(shí)間、處所的詞或短語；②表指稱或數(shù)量的短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語。（4）狀語放在定語位置例：這次班會(huì)對(duì)怎樣提高學(xué)習(xí)效率問題交換了廣泛的意見。分析：“廣泛”應(yīng)該修飾“交換”，而不是做“意見”的定語。應(yīng)調(diào)整為“廣泛地交換了意見”。（5）多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)例：在休息室里，許多老師昨天都同他熱情地交談。分析：許多老師昨天在休息室都熱情地同他交談。多項(xiàng)狀語的一般語序是：①表目的、原因或條件的介賓短語；②表時(shí)間、處所的詞或短語；③表范圍程度的短語；④表情態(tài)的詞或短語。（6）并列詞詞序不當(dāng)例：在巡檢排查過程中，天津市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。分析：“解決”和“發(fā)現(xiàn)”位置不當(dāng)，“解決并發(fā)現(xiàn)”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)并解決”。3.成分殘缺（1）主語殘缺例：通過努力學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)。分析：句子開頭使用了介詞“通過”，而后面用了“使”字，致使全句缺少主語，可去掉“通過”或“使”，使句子主語變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”或“我”。（2）謂語殘缺例：這套叢書由他主編，他的學(xué)生副主編，人民教育出版社負(fù)責(zé)編輯出版的。分析：“主編”一詞既可以作名詞也可以作動(dòng)詞，“由……主編”說法正確，“副主編”是名詞，不能構(gòu)成“由……副主編”，可以改為“由……任副主編”。（3）賓語殘缺例：他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)出了具有預(yù)防及治療腸胃病的藥粥系列產(chǎn)品。分析：“具有”缺賓語中心語，在腸胃病后加“功用”。（4）修飾語殘缺例：要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動(dòng)。分析：“付出勞動(dòng)”不一定就能“取得優(yōu)異成績”，應(yīng)在“勞動(dòng)”前加上“艱苦且有效的”之類的限制語。（5）介詞殘缺例：聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是促進(jìn)各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。分析：“提高家庭問題的警覺性”改為“提高對(duì)家庭問題的警覺性”。4.成分贅余（1）主語贅余例：我們的革命先輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命！分析：前面已經(jīng)有了“革命先輩”作主語，因此“他們”多余。（2）謂語贅余例：同學(xué)們正努力復(fù)習(xí)，迎接中考到來。分析：“迎接”的是“中考”，而不是“到來”。所以應(yīng)該刪去“到來”。（3）賓語贅余例：參加這次頒獎(jiǎng)大會(huì)的與會(huì)者，其中有一位著名演員。分析：“與會(huì)者”就是參加會(huì)議的人，“參加”贅余。（4）修飾語贅余（語義重復(fù)）例：為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪減一些。分析：“一些”與“略加”重復(fù)，刪去其中一個(gè)。例：作為有著近50年左右工藝經(jīng)驗(yàn)的老匠人，張應(yīng)花了幾十年時(shí)間和十幾萬資金完成了中國古版畫木刻藝術(shù)集《成都·龍池坊》。分析：語意重復(fù)，把“近五十年左右”中的“近”或者“左右”去掉一個(gè)。5.結(jié)構(gòu)混亂（1）句式雜糅例：時(shí)間長、環(huán)境差、工作單調(diào)，必然會(huì)影響工人們內(nèi)心普遍比較焦慮和煩躁。分析：句式雜糅，“必然會(huì)影響”改為“必然會(huì)使”。（2）前后牽連例：我生長在珠江邊是一片富饒的土地。分析：“我生長在珠江邊”和“珠江邊是一片富饒的土地”是兩句話，可分開說：我生長在珠江邊，這兒是一片富饒的土地。（3）中途易轍例：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。分析：“中國人民……馬列主義思想之后”就怎么樣？只說了一半，中途又換成了以“中國的革命”為主語的句子，應(yīng)該改為“自從中國人民接受馬列主義思想之后”。6.不合邏輯（1）兩面對(duì)一面（前后失衡）例：初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。分析：兩面對(duì)一面，照應(yīng)不當(dāng)，可將“能否”刪去。（2）自相矛盾例：他是多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。分析：“死難者”與“幸免的一個(gè)”前后矛盾。（3）主客顛倒例：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對(duì)大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。分析：主客顛倒，應(yīng)該是主對(duì)賓，人對(duì)物。正確的說法應(yīng)該為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的”。（4）否定失當(dāng)例：為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。分析：“防止……不再發(fā)生”，否定失當(dāng)，應(yīng)去掉“防止”或“不”。（5）強(qiáng)加因果例：由于我對(duì)學(xué)科有偏重，因而我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。分析：“對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣”是“對(duì)學(xué)科有偏重”的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。7.表意不明（1）指代不明例：王明和李強(qiáng)賽跑，經(jīng)過激烈的競(jìng)爭，他終于取得了勝利。分析：“他”是指王明還是李強(qiáng)，應(yīng)將他改為“王明”或“李強(qiáng)”。（2）對(duì)象不明例：昨天在公交車的站臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)了他。分析：在站臺(tái)上的可能是“我”，也可能是“他”。（3）多義詞（短語）造成贅余例：開刀的是他的父親。分析：開刀的既可指病人，也可指醫(yī)生。三、辨析病句的方法1、審讀法通過審慎地閱讀，去發(fā)現(xiàn)句子的毛病。一般說來，凡是讀起來別扭，聽起來含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病處，就要仔細(xì)分析判斷，查清別扭的原因，然后加以修改。例如：后來，弗萊明對(duì)泥土中進(jìn)行了分析和提煉，找到了消滅葡萄球菌的青霉素。讀一下上面的句子，就不難發(fā)現(xiàn)，讀到“對(duì)泥土中”這兒時(shí)，一定會(huì)覺得別扭，毛病正在這里。因?yàn)橹挥小皬摹小被颉霸凇小边@樣的格式，沒有“對(duì)……中”這樣的格式。找到了別扭的原因，就可以修改了。把“中”去掉，讀起來不別扭了，那就證明修改好了。2、類比法當(dāng)對(duì)是不是病句拿不準(zhǔn)時(shí)，通過類比的方法，往往可以幫助我們做出判斷。如：①任何困難也擋不住英雄的紅軍?！坝⑿鄣募t軍”對(duì)不對(duì)呢？因?yàn)椤坝⑿鄣墓と恕?，“英雄的農(nóng)民”，“英雄的偵察員”，都不妥，所以“英雄的紅軍”也不妥，應(yīng)把“英雄”改為“英勇”。②他有濃厚的虛榮心，不愿埋頭苦干，不愿做事務(wù)性、技術(shù)性的工作?！皾夂竦奶摌s心”，對(duì)不對(duì)呢？由于“濃厚的上進(jìn)心”、“濃厚的愛國心”都不行，可見“濃厚的虛榮心”也不行。“虛榮心”只能說“有沒有”、“強(qiáng)不強(qiáng)”，不能說“濃厚不濃厚”。所以應(yīng)把“濃厚”改為“很強(qiáng)”。3、語法分析法幾乎所有的句子，都是按語法規(guī)則組成的。不按語法規(guī)則組成的句子就是病句。因此，劃分句子成分，并分析它們之間的關(guān)系，就能檢查出這一類的病句，如成分殘缺、成分位置不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。如：過去幾萬名地質(zhì)隊(duì)員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。這個(gè)句子不容易看出毛病在哪里。進(jìn)行語法分析就能檢查出毛病來。主語“資源衛(wèi)星”的謂語動(dòng)詞是“完成”，“完成”的賓語從邏輯上看是“事情”。這樣一檢查，可知“完成事情”不能搭配，應(yīng)把“完成”改為“做完”。4、分句關(guān)系分析法用這種方法，可以檢查出分句位置不當(dāng)、錯(cuò)用或少用關(guān)聯(lián)詞語、前言不搭后語等三種復(fù)句方面的毛病，因?yàn)檫@三種病句都涉及到分句間的關(guān)系問題。5、邏輯分析法一個(gè)病句如果從語法上找不出毛病，那就要從邏輯上分析這個(gè)句子在使用概念（用詞）、進(jìn)行推理或判斷時(shí)，是否合乎事理或情理。注意：修改病句一定要尊重原句的意思，切忌大刪大改，一定要做到：原句有的意思不要?jiǎng)h，原句沒有的意思不要添。專項(xiàng)練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)一、選擇題1．（2022春·四川綿陽·七年級(jí)校聯(lián)考期末）下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．通過實(shí)施城市生態(tài)修復(fù)工程，讓城市更好地融入大自然，讓人們能望得見山，看得見水。B．相較于考試成績而言，家長更應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康，注重孩子綜合素質(zhì)的增長和發(fā)展。C．研制神舟系列飛船的全體科技工作者，經(jīng)過不懈的努力，神舟十四號(hào)飛船終于成功發(fā)射。D．北京冬奧會(huì)冠軍徐夢(mèng)桃向家鄉(xiāng)的孩子講述自己的成長故事，以此激勵(lì)他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗。2．（2023·全國·七年級(jí)假期作業(yè)）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。（將“探望”改為“探訪”）B．目前，我國發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅。（將“1977年”移至“是”和“在”之間）C．愛國是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石，也是評(píng)價(jià)一個(gè)人道德感情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。（在“愛國”前加“是否”）D．氣象監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。（刪掉“的原因”）3．（2023春·湖南長沙·七年級(jí)統(tǒng)考期中）【病句診斷】下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．眾多球迷匯集到世界杯舉辦地，誰都不能否認(rèn)這不會(huì)給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。B．今年長沙市“3?15”行動(dòng)集中銷毀了大約3000件左右的偽劣產(chǎn)品。C．近年來我國糧食生產(chǎn)連年豐收，豐收的背后凝結(jié)了幾代中國人的不懈努力。D．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。4．（2023春·遼寧葫蘆島·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（修改：“增強(qiáng)”換為“增加”。）B．餓了點(diǎn)外賣，打車用滴滴……當(dāng)人們的生活已經(jīng)習(xí)慣于送貨送服務(wù)上門，一場(chǎng)突如其來的疫情卻改變了悄然地這一切。（修改：將“悄然地”放在“改變”前面。）C．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。（修改：去掉“能否”。）D．經(jīng)過全校師生的共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（修改：去掉“使”。）5．（2022春·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（

）A．鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。B．許多新媒體平臺(tái)依托自身特點(diǎn)，為電影愛好者創(chuàng)造更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)。C．電視劇《功勛》擷取了他們?nèi)松?jīng)歷中最濃墨重彩的一筆來加以描繪。D．相比城鎮(zhèn)化，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展還肩負(fù)著助力脫貧人口持續(xù)性增加收入。6．（2022春·廣東·七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)大量零碎的資料，堅(jiān)持材料重組、探究因果、梳理歸納、得出結(jié)論，顧頡剛對(duì)這一套做學(xué)問的思路信之甚篤。（將“探究因果”和“梳理歸納巳調(diào)換順序）B．只有堅(jiān)持抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，不斷提高鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍的強(qiáng)治素養(yǎng)，壓實(shí)責(zé)任，才能更好地強(qiáng)化廣大農(nóng)民對(duì)法治的信心。（將“強(qiáng)化”改為“堅(jiān)定”）C．廣東將著力推進(jìn)解決多層次軌道交通互聯(lián)互通面臨的關(guān)鍵技術(shù)兼容不夠，逐步滿足民眾對(duì)城際鐵路公交化運(yùn)營的期待。（“不夠”后加“的問題”）D．五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，拉開了新民主主義革命的序幕，也標(biāo)志著其成為推動(dòng)中國社會(huì)變革的急先鋒。（將“標(biāo)志”改為“證明”）7．（2023春·山東濟(jì)南·七年級(jí)統(tǒng)考期中）介紹詞中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．小人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善。B．老師是我們最容易忽略的“星”，剛剛她還在耐心糾正并指出我演講中的不足。C．通過這個(gè)活動(dòng)，讓我意識(shí)到應(yīng)該向身邊的同學(xué)們學(xué)習(xí)，擇其善者而從之。D．有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵，我們要努力磨練自己的意志。8．（2022春·遼寧阜新·七年級(jí)阜新實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谀┫铝胁【湫薷挠姓`的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)友在使用智能設(shè)備時(shí)，應(yīng)增大防護(hù)意識(shí)，從正規(guī)渠道下載軟件。（修改：將“增大”改為“增強(qiáng)”）B．為防止這類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。（修改：將“不再”去掉）C．無人機(jī)廣受青睞，成為人們新的科技寵物，它最大的用途主要是航拍。（修改：在“用途”后加“之一”）D．在這次“科技館研學(xué)之旅”活動(dòng)中，讓同學(xué)們感受到了科技的無窮魅力。（修改：將“讓”去掉）9．（2023春·河南駐馬店·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．隨著云計(jì)算的發(fā)展，教育云技術(shù)也得到大力推廣，許多學(xué)校加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。B．把人民群眾的生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。C．科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得公眾的理解和支持。D．主任、副主任和其他單位領(lǐng)導(dǎo)出席了這次活動(dòng)。10．（2023春·山東泰安·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)。B．有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。C．我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪載客改成運(yùn)貨的平板三輪。D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。11．（2023春·廣東廣州·七年級(jí)執(zhí)信中學(xué)?？计谥校┫铝芯渥又?，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．李顯龍受訪時(shí)表示，中國是區(qū)域內(nèi)最大的經(jīng)濟(jì)體，與中國建立開放、可持續(xù)和互惠互利的關(guān)系。B．種業(yè)強(qiáng)“芯”，關(guān)鍵要靠產(chǎn)業(yè)強(qiáng)“鏈”，小小一粒種子，涉及加工、推廣、研發(fā)、選育等多個(gè)環(huán)節(jié)。C．精彩紛呈的執(zhí)信中學(xué)第39屆藝術(shù)節(jié)在上周五終于落下帷幕，超過12萬以上人次觀看了本次線上直播。D．大明湖超然樓，因一段亮燈的視頻而在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)爆紅出圈，成為游客競(jìng)相打卡的網(wǎng)紅地標(biāo)。12．（2021春·廣西柳州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門必須采取有效措施。B．自從國家公布了“全面開放二孩”的政策后，迅速引發(fā)了社會(huì)各個(gè)方面的熱議。C．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。D．“三月三”期間，我市進(jìn)行了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化的活動(dòng)。13．（2023春·山東濟(jì)南·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．電視劇《人民的名義》講述的是反腐天團(tuán)與位高權(quán)重的貪腐分子之間斗智斗勇的故事。B．農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會(huì)的關(guān)注。C．許多父母對(duì)孩子過于溺愛，養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手，這對(duì)孩子的成長是十分有害的。D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我縣環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。14．（2023春·遼寧營口·七年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”一句運(yùn)用了排比的修辭手法。B．課堂上我積極舉手發(fā)言，老師向我點(diǎn)頭示意，并夸我比以前進(jìn)步了。（“向”是介詞，“比”是介詞）C．在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。（句中加點(diǎn)短語為偏正短語）D．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷，酌情扣分（此句修改為：在“評(píng)卷”后加“標(biāo)準(zhǔn)”）15．（2022春·新疆·七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它在我國傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)中占有極其重要的位置。B．在《典籍里的中國》節(jié)目中了解典籍，讓年輕觀眾更好地感受到了中華文明的博大精深。C．創(chuàng)新是科技發(fā)展原動(dòng)力，能否培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，是保持科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。D．據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，《長津湖之水門橋》的觀影人群，大部分主要是三十歲以下的年輕人。16．（2023春·黑龍江大慶·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．5G作為基層醫(yī)療信息化的基礎(chǔ)設(shè)施，將加速“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”。B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的碑文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。C．國家安全是人民安全的基石，國家安全的最終目的是為了人民安全，這也正是我國堅(jiān)持的總體國家安全觀的根本宗旨。D．講好中國故事，“講”是行為，“中國故事”是內(nèi)容，“好”是效果追求。17．（2023春·遼寧丹東·七年級(jí)統(tǒng)考期中）選出下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)（

）A．“鄉(xiāng)愁是一個(gè)電話，我在這頭，母親在那頭；鄉(xiāng)愁是十五的月亮，每逢佳節(jié)備思親；鄉(xiāng)愁是一張機(jī)票，歸心似箭。”這句話運(yùn)用了排比的修辭，把鄉(xiāng)愁抒發(fā)得淋漓盡致。B．“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”句中加點(diǎn)詞“仿佛”是副詞，“滿”是形容詞。C．“我的思想感情的潮水，在放縱奔流著?！本渲小胺趴v”的意思是“感情無法抑制，不能自控”。D．“通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。”這個(gè)句子有語病，修改方法是：刪掉“通過”或者“讓”。18．（2023春·遼寧鞍山·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．近年來，有些地方對(duì)“歷史名人故里”的爭奪，成為利用歷史文化資源提升當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)熱度的重要途徑。B．在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。C．長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。D．電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評(píng)。19．（2023春·黑龍江佳木斯·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，是為了防止不再發(fā)生安全事故。B．兩年來，我市積極開展課后延時(shí)服務(wù)，廣泛得到社會(huì)的關(guān)注和家長的支持。C．面對(duì)全民焦慮的問題疫苗，使我們意識(shí)到食品和藥品監(jiān)管的重要性。D．VR三維影像繪制技術(shù)首次在2023年春晚上登臺(tái)亮相，觀眾可實(shí)時(shí)觀賞到VR畫像師繪制影像的全過程。20．（2023春·遼寧錦州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．建設(shè)人與自然和諧共生的美麗錦州，必須要對(duì)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)行再推動(dòng)、再部署、再落實(shí)。B．《只此青綠》以翩躚舞姿勾勒出如詩如幻的千里江山圖，講述了一段跨越古今的藝術(shù)傳奇。C．不但三位“太空老師”展示了中國空間站工作生活場(chǎng)景，而且與地面課堂進(jìn)行了實(shí)時(shí)交流。D．經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，今年春節(jié)假期全國國內(nèi)旅游出游大約達(dá)到3.08億人次左右。21．（2023春·山東淄博·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子，有語病的一項(xiàng)是（

）A．看了鐘南山院士與孩子們的書信交流，我們心靈受到很大觸動(dòng)，忍不住熱淚盈眶。B．雖然早在美國硅谷銀行倒閉之際，歐洲各國為防止危機(jī)蔓延就已有所行動(dòng)，但是瑞士信貸銀行還是“爆雷”了，這讓歐洲各國銀行和投資者更加警惕。C．隨著“淄博燒烤”的持續(xù)升溫，幾家餐館表示，在過去的一周，他們每天賣出超過一萬多串烤串。D．教師能不能讓課堂成為吸引學(xué)生的“磁場(chǎng)”，關(guān)鍵在于采取何種教學(xué)方式。22．（2022秋·遼寧沈陽·七年級(jí)校聯(lián)考期末）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在古代，士兵數(shù)量的多少往往直接決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)和國家的存亡。B．央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。C．沈陽市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上肉制品的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品出現(xiàn)在百姓餐桌上。D．創(chuàng)建全國文明城市，不僅能帶來長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，而且能帶來市容市貌的改變。23．（2023春·山東煙臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．中國芯片制造能力的高低，決定了華為能否突破某些國家無底線的技術(shù)封鎖。B．小剛和小強(qiáng)參加學(xué)校羽毛球比賽，經(jīng)過激烈角逐，他奪得了冠軍，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。C．國家出臺(tái)“雙減”政策，目的是旨在能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。D．“二十四節(jié)氣”具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國人民尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。24．（2023春·湖南長沙·七年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在扶貧攻堅(jiān)中，大規(guī)模的異地扶貧搬遷，改變的是當(dāng)?shù)厍О倌陙淼霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和生態(tài)保護(hù)的良機(jī)。B．隨著長沙市公安局指揮中心一聲令下，全市1.9萬余名“星城園丁”巡邏志愿者走上長沙街頭，開始巡邏任務(wù)，守護(hù)城市安寧。C．上下幾千年，知名的書法家很多，但誰也不能否認(rèn)，王羲之不是繼往開來的宗師。D．為了更好地傳播漢字文化，學(xué)校組織了以書法展為表現(xiàn)形式的“讓你愛上中國字”。25．（2023春·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（

）A．作為智能音樂機(jī)器人，“海百合”外形搶眼，具有智能人機(jī)合奏、智能譜曲、演奏多種樂器，成為展會(huì)觀眾關(guān)注的焦點(diǎn)。B．海軍近日啟動(dòng)青少年航校年度招生定選工作，在初中畢業(yè)生中超前選拔艦載機(jī)飛行苗子。C．為了讓村民看得起書、看得上書。湖南長沙退休老教師尋民強(qiáng)自費(fèi)籌建、管理公益書屋，已經(jīng)堅(jiān)持了14年。D．家校協(xié)同育人，猶如鳥之雙翼，唯有同頻共振、同向聚合，教育才能更有溫度。26．（2023春·廣東江門·七年級(jí)江門市江海區(qū)禮樂中學(xué)校考期中）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．為了防止校園踩踏事故不再發(fā)生，我校進(jìn)行了學(xué)生疏散演練。（把“不再”刪去）B．期中考試即將來臨，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。（把“解決并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并解決”）C．聽到他的聲音，讓我想起了當(dāng)年我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)的情景。（“讓”改為“使”）D．學(xué)校開展“書香班級(jí)”的閱讀活動(dòng)，各班涌現(xiàn)出了大量的先進(jìn)事跡。（把“事跡”改為“人物”）27．（2023春·河南駐馬店·七年級(jí)駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)?？计谥校┫铝芯渥記]有語病的一項(xiàng)是（

）A．為了避免發(fā)生交通事故，大霧天氣司機(jī)朋友一定要減速行駛。B．《中國詩詞大會(huì)》將詩詞文化帶入人們的生活，有利于更多的人研究詩詞，走進(jìn)詩詞，了解詩詞。C．能否養(yǎng)成自覺閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣，是中學(xué)生迅速提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。D．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因是偏食挑食、吃零食過多、為追求苗條身材過度節(jié)食造成的。28．（2023春·遼寧本溪·七年級(jí)?？计谥校┻x出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）A．我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用的價(jià)值十分廣闊。B．在古代，馬匹的數(shù)量直接決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)和國家的存亡。C．“四散”運(yùn)輸與我國傳統(tǒng)的袋裝運(yùn)輸相比，運(yùn)輸成本將降低一倍。D．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷，酌情扣分。29．（2023春·廣東河源·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．無論在家還是在外用餐，只要我們堅(jiān)持使用公筷公勺，就會(huì)建成一種良好風(fēng)尚。（將“建成”改為“形成”）B．通過創(chuàng)建全國文明城市這一舉措，讓城市的綜合競(jìng)爭力得到了提升。（刪去“讓”）C．如今，我們個(gè)人信息無時(shí)無刻在被收集，這些數(shù)據(jù)被囤積在銀行、航空公司、電商平臺(tái)，甚至快遞公司。（在“無時(shí)無刻”后加上“不”）D．當(dāng)前，我國的科技事業(yè)已迎來科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新并重、向世界科技強(qiáng)國進(jìn)軍，科技爭鳴將成為常態(tài)。（在“爭鳴”后加上“現(xiàn)象”）30．（2022春·云南德宏·七年級(jí)統(tǒng)考期末）對(duì)下列病句的病因解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．今天老師又在班上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（表意不明，“自己”指代不明）B．大瑞鐵路是中緬國際通道的重要組成部分，是中國《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》完善路網(wǎng)布局和實(shí)施“一帶一路”建設(shè)的重要交通。（成分殘缺，句末加上“基礎(chǔ)設(shè)施”）C．云南是北回歸線上唯一的“生物多樣性綠洲”之一，幾乎每隔一兩周，就有新的物種驚艷“上新”。（前后矛盾，應(yīng)刪去“之一”）D．這些蔬菜長得這么好，是由于農(nóng)民們精心管理的結(jié)果。（語序不當(dāng)，刪去“由于”）拓展提升拓展提升一、語言表達(dá)31．（2023·全國·七年級(jí)假期作業(yè)）下面是馬小虎同學(xué)分享的讀書感悟，請(qǐng)你幫他修改?！炯住拷裉煳以诩易x了“杰出人物故事”這本書，里面寫了孟子、李四光、陳景潤、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)……等22個(gè)著名人物的故事，他們每個(gè)人的經(jīng)歷都不同，所研究的領(lǐng)域也不同，但是他們都是經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持，【乙】為祖國在各個(gè)方面做出了強(qiáng)壯的貢獻(xiàn)，為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的力量，他們都是我們的榜樣！甲處劃線句子有兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，第一處應(yīng)將________改為________，第二處應(yīng)將________刪除。乙處劃線句子用語不當(dāng)，應(yīng)將________改為________。32．（2023·全國·七年級(jí)假期作業(yè)）下面是小嚴(yán)同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)擬寫的一段活動(dòng)心得，其中畫線句子有語病，請(qǐng)你幫助他修改?！白鎳辈皇且粋€(gè)普通的名字，“愛國”也不是一句簡單的口號(hào)。自古以來，中華民族多少仁人志士，為了自己的祖國拋頭顱、灑熱血。他們?cè)趪椅＜贝嫱觯矣谕ι矶觯试斧I(xiàn)出自己寶貴的生命；他們?cè)谧鎳ㄔO(shè)蓬勃發(fā)展之際，可以義無反顧，甘愿付出自己畢生的精力。修改意見：33．（2023·全國·七年級(jí)假期作業(yè)）下面是某位同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)擬寫的一段活動(dòng)心得，其中有部分錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助他修改。【A】“祖國”不是一個(gè)普通的名字，“愛國”也不是一句簡單的口號(hào)?！綛】自古以來，中華民族多少仁人志士，為了自己的祖國拋頭顱、灑熱血?！綜】在國家危急存亡之時(shí)，他們敢于挺身而出，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命，【D】在祖國建設(shè)蓬勃發(fā)展，他們可以義無反顧，甘愿付出自己畢生的精力。【E】因此，中華民族的強(qiáng)國夢(mèng)，需要每一位愛國者的培育。①【C】句有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，我的修改意見是：②【D】句存在成分殘缺的問題，我的修改意見是：③【E】句存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，我的修改意見是：二、綜合性學(xué)習(xí)34．（2022春·山東臨沂·七年級(jí)統(tǒng)考期末）學(xué)校開展“孝親敬老”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你為七年級(jí)1班的“孝文化”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（100字左右）(2)你準(zhǔn)備在發(fā)言中引用一則孝親敬老的名言警句和一個(gè)故事名稱，請(qǐng)你分別寫出來。(3)某同學(xué)在寫“孝親敬老”倡議書時(shí)，出現(xiàn)了一處語病，一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并提出修改意見。①小時(shí)候，父母教會(huì)了我們生活的基本常識(shí)，做人的基本道理。②他們像一棵大樹，用那蓬勃的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨；他們像一雙翅膀，竭力揮舞讓我們得以翱翔；他們是這世界上最杰出的建筑師，用雙手和汗水創(chuàng)造了這世界上最溫馨的港灣。③他們給我們的愛如大地般沉重，任憑嫩芽一般的我們生長、汲取。④當(dāng)有一天我們足以俯瞰這個(gè)世界，我們是否還會(huì)記起腳下這片土地，是否應(yīng)該感恩腳下這方熱土？⑤當(dāng)父母年華逝去，眸漸無神，鬢角發(fā)白，羽翼漸豐的我們，也該用自己的翅膀，給予他們庇護(hù)。語病：第____句，修改意見：標(biāo)點(diǎn)：第____句，修改意見：35．（2023春·湖北省直轄縣級(jí)單位·七年級(jí)校聯(lián)考期中）綜合性學(xué)習(xí)。(1)本周四下午三點(diǎn)班級(jí)開展“愛國名言展示會(huì)”活動(dòng)，假如你是王明，班主任派你邀請(qǐng)王校長做本次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)嘉賓，你該如何說？(2)學(xué)校通知全校師生參加本周六的“魅力科學(xué)影展”活動(dòng)，但你的同桌周琳因腿受傷要去醫(yī)院復(fù)診而不能參加活動(dòng)，委托你將請(qǐng)假條交給班主任。但本假條有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。請(qǐng)假條尊敬的張老師：您好！我因腿受傷本周六要去醫(yī)院復(fù)診，不能參加下午的“魅力科學(xué)影展”活動(dòng)，特向您請(qǐng)假，請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)！您的學(xué)生：周琳2023年3月10日

專題25修改病句學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解病句的常見類型；學(xué)會(huì)修改病句。知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、定義：病句，就是有問題的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律（語法錯(cuò)誤）或客觀事理（邏輯錯(cuò)誤）的句子都是病句。二、常見的病句類型1.搭配不當(dāng)（1）主謂搭配不當(dāng)例：目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。分析：主語“地理信息交換的技術(shù)問題”與謂語“成熟”搭配不當(dāng)，刪去“問題”，或把“成熟”換為“解決”。（2）動(dòng)賓搭配不當(dāng)例：幾聲鳥叫從幽谷中傳來，打破了沉寂的環(huán)境。分析：謂語“打破”與賓語“環(huán)境”搭配不當(dāng)，可改為“打破了環(huán)境的沉寂”。（3）主賓搭配不當(dāng)例：秋天的九寨溝是個(gè)美麗的季節(jié)。分析：主語“九寨溝”與賓語“季節(jié)”搭配不當(dāng)，可改為“九寨溝的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)?！保?）修飾語與中心語搭配不當(dāng)例：他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血。分析：修飾語“很大”與中心語“心血”搭配不當(dāng)，將“很大”改為“很多”。（5）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)例：現(xiàn)在住房雖然比過去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書寫字的地方了。分析：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。應(yīng)在“老少三代”前加“但”和“雖然”搭配。2.語序不當(dāng)（1）定語和定語中心語位置不當(dāng)例：她在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒。分析：句中定與中心語“化石”和定語“牙齒”的位置顛倒了，應(yīng)改為“牙齒化石”。（2）定語誤放到狀語位置例：請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器。分析：“古色古香”不應(yīng)修飾“印著”，應(yīng)該改為“印著古色古香的青銅器”。（3）多項(xiàng)定語語序不當(dāng)例：博物館展出了宋朝時(shí)期的新出土的一艘古船。分析：定語排列不當(dāng)?！肮糯鼻叭齻€(gè)定語順序應(yīng)該為“一艘”“新出土的”“宋朝時(shí)期的”。多項(xiàng)定語的一般語序是：①表領(lǐng)屬或表時(shí)間、處所的詞或短語；②表指稱或數(shù)量的短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語。（4）狀語放在定語位置例：這次班會(huì)對(duì)怎樣提高學(xué)習(xí)效率問題交換了廣泛的意見。分析：“廣泛”應(yīng)該修飾“交換”，而不是做“意見”的定語。應(yīng)調(diào)整為“廣泛地交換了意見”。（5）多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)例：在休息室里，許多老師昨天都同他熱情地交談。分析：許多老師昨天在休息室都熱情地同他交談。多項(xiàng)狀語的一般語序是：①表目的、原因或條件的介賓短語；②表時(shí)間、處所的詞或短語；③表范圍程度的短語；④表情態(tài)的詞或短語。（6）并列詞詞序不當(dāng)例：在巡檢排查過程中，天津市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。分析：“解決”和“發(fā)現(xiàn)”位置不當(dāng)，“解決并發(fā)現(xiàn)”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)并解決”。3.成分殘缺（1）主語殘缺例：通過努力學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)。分析：句子開頭使用了介詞“通過”，而后面用了“使”字，致使全句缺少主語，可去掉“通過”或“使”，使句子主語變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”或“我”。（2）謂語殘缺例：這套叢書由他主編，他的學(xué)生副主編，人民教育出版社負(fù)責(zé)編輯出版的。分析：“主編”一詞既可以作名詞也可以作動(dòng)詞，“由……主編”說法正確，“副主編”是名詞，不能構(gòu)成“由……副主編”，可以改為“由……任副主編”。（3）賓語殘缺例：他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)出了具有預(yù)防及治療腸胃病的藥粥系列產(chǎn)品。分析：“具有”缺賓語中心語，在腸胃病后加“功用”。（4）修飾語殘缺例：要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動(dòng)。分析：“付出勞動(dòng)”不一定就能“取得優(yōu)異成績”，應(yīng)在“勞動(dòng)”前加上“艱苦且有效的”之類的限制語。（5）介詞殘缺例：聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是促進(jìn)各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。分析：“提高家庭問題的警覺性”改為“提高對(duì)家庭問題的警覺性”。4.成分贅余（1）主語贅余例：我們的革命先輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命！分析：前面已經(jīng)有了“革命先輩”作主語，因此“他們”多余。（2）謂語贅余例：同學(xué)們正努力復(fù)習(xí)，迎接中考到來。分析：“迎接”的是“中考”，而不是“到來”。所以應(yīng)該刪去“到來”。（3）賓語贅余例：參加這次頒獎(jiǎng)大會(huì)的與會(huì)者，其中有一位著名演員。分析：“與會(huì)者”就是參加會(huì)議的人，“參加”贅余。（4）修飾語贅余（語義重復(fù)）例：為精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加刪減一些。分析：“一些”與“略加”重復(fù)，刪去其中一個(gè)。例：作為有著近50年左右工藝經(jīng)驗(yàn)的老匠人，張應(yīng)花了幾十年時(shí)間和十幾萬資金完成了中國古版畫木刻藝術(shù)集《成都·龍池坊》。分析：語意重復(fù)，把“近五十年左右”中的“近”或者“左右”去掉一個(gè)。5.結(jié)構(gòu)混亂（1）句式雜糅例：時(shí)間長、環(huán)境差、工作單調(diào)，必然會(huì)影響工人們內(nèi)心普遍比較焦慮和煩躁。分析：句式雜糅，“必然會(huì)影響”改為“必然會(huì)使”。（2）前后牽連例：我生長在珠江邊是一片富饒的土地。分析：“我生長在珠江邊”和“珠江邊是一片富饒的土地”是兩句話，可分開說：我生長在珠江邊，這兒是一片富饒的土地。（3）中途易轍例：中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。分析：“中國人民……馬列主義思想之后”就怎么樣？只說了一半，中途又換成了以“中國的革命”為主語的句子，應(yīng)該改為“自從中國人民接受馬列主義思想之后”。6.不合邏輯（1）兩面對(duì)一面（前后失衡）例：初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。分析：兩面對(duì)一面，照應(yīng)不當(dāng)，可將“能否”刪去。（2）自相矛盾例：他是多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。分析：“死難者”與“幸免的一個(gè)”前后矛盾。（3）主客顛倒例：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對(duì)大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。分析：主客顛倒，應(yīng)該是主對(duì)賓，人對(duì)物。正確的說法應(yīng)該為“大多數(shù)中學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的”。（4）否定失當(dāng)例：為了防止溺水事件不再發(fā)生，學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午睡。分析：“防止……不再發(fā)生”，否定失當(dāng)，應(yīng)去掉“防止”或“不”。（5）強(qiáng)加因果例：由于我對(duì)學(xué)科有偏重，因而我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣。分析：“對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣”是“對(duì)學(xué)科有偏重”的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。7.表意不明（1）指代不明例：王明和李強(qiáng)賽跑，經(jīng)過激烈的競(jìng)爭，他終于取得了勝利。分析：“他”是指王明還是李強(qiáng)，應(yīng)將他改為“王明”或“李強(qiáng)”。（2）對(duì)象不明例：昨天在公交車的站臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)了他。分析：在站臺(tái)上的可能是“我”，也可能是“他”。（3）多義詞（短語）造成贅余例：開刀的是他的父親。分析：開刀的既可指病人，也可指醫(yī)生。三、辨析病句的方法1、審讀法通過審慎地閱讀，去發(fā)現(xiàn)句子的毛病。一般說來，凡是讀起來別扭，聽起來含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病處，就要仔細(xì)分析判斷，查清別扭的原因，然后加以修改。例如：后來，弗萊明對(duì)泥土中進(jìn)行了分析和提煉，找到了消滅葡萄球菌的青霉素。讀一下上面的句子，就不難發(fā)現(xiàn)，讀到“對(duì)泥土中”這兒時(shí)，一定會(huì)覺得別扭，毛病正在這里。因?yàn)橹挥小皬摹小被颉霸凇小边@樣的格式，沒有“對(duì)……中”這樣的格式。找到了別扭的原因，就可以修改了。把“中”去掉，讀起來不別扭了，那就證明修改好了。2、類比法當(dāng)對(duì)是不是病句拿不準(zhǔn)時(shí)，通過類比的方法，往往可以幫助我們做出判斷。如：①任何困難也擋不住英雄的紅軍?！坝⑿鄣募t軍”對(duì)不對(duì)呢？因?yàn)椤坝⑿鄣墓と恕?，“英雄的農(nóng)民”，“英雄的偵察員”，都不妥，所以“英雄的紅軍”也不妥，應(yīng)把“英雄”改為“英勇”。②他有濃厚的虛榮心，不愿埋頭苦干，不愿做事務(wù)性、技術(shù)性的工作?！皾夂竦奶摌s心”，對(duì)不對(duì)呢？由于“濃厚的上進(jìn)心”、“濃厚的愛國心”都不行，可見“濃厚的虛榮心”也不行?！疤摌s心”只能說“有沒有”、“強(qiáng)不強(qiáng)”，不能說“濃厚不濃厚”。所以應(yīng)把“濃厚”改為“很強(qiáng)”。3、語法分析法幾乎所有的句子，都是按語法規(guī)則組成的。不按語法規(guī)則組成的句子就是病句。因此，劃分句子成分，并分析它們之間的關(guān)系，就能檢查出這一類的病句，如成分殘缺、成分位置不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。如：過去幾萬名地質(zhì)隊(duì)員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。這個(gè)句子不容易看出毛病在哪里。進(jìn)行語法分析就能檢查出毛病來。主語“資源衛(wèi)星”的謂語動(dòng)詞是“完成”，“完成”的賓語從邏輯上看是“事情”。這樣一檢查，可知“完成事情”不能搭配，應(yīng)把“完成”改為“做完”。4、分句關(guān)系分析法用這種方法，可以檢查出分句位置不當(dāng)、錯(cuò)用或少用關(guān)聯(lián)詞語、前言不搭后語等三種復(fù)句方面的毛病，因?yàn)檫@三種病句都涉及到分句間的關(guān)系問題。5、邏輯分析法一個(gè)病句如果從語法上找不出毛病，那就要從邏輯上分析這個(gè)句子在使用概念（用詞）、進(jìn)行推理或判斷時(shí)，是否合乎事理或情理。注意：修改病句一定要尊重原句的意思，切忌大刪大改，一定要做到：原句有的意思不要?jiǎng)h，原句沒有的意思不要添。專項(xiàng)練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)一、選擇題1．（2022春·四川綿陽·七年級(jí)校聯(lián)考期末）下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．通過實(shí)施城市生態(tài)修復(fù)工程，讓城市更好地融入大自然，讓人們能望得見山，看得見水。B．相較于考試成績而言，家長更應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康，注重孩子綜合素質(zhì)的增長和發(fā)展。C．研制神舟系列飛船的全體科技工作者，經(jīng)過不懈的努力，神舟十四號(hào)飛船終于成功發(fā)射。D．北京冬奧會(huì)冠軍徐夢(mèng)桃向家鄉(xiāng)的孩子講述自己的成長故事，以此激勵(lì)他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，主語殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“讓”；B.搭配不當(dāng)，“素質(zhì)”和“增長”不搭配，可將“增長”改為“提升”；C.成分殘缺，可在“神舟十四號(hào)”前加上“使”；故選D。2．（2023·全國·七年級(jí)假期作業(yè)）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．香港學(xué)員與廣州優(yōu)秀大學(xué)生一起來到社區(qū)家庭服務(wù)中心，探望外來工子女和他們的生活狀況。（將“探望”改為“探訪”）B．目前，我國發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早的青銅制品，是在甘肅東鄉(xiāng)林家1977年出土的青銅。（將“1977年”移至“是”和“在”之間）C．愛國是檢驗(yàn)一個(gè)人品格高尚與否的試金石，也是評(píng)價(jià)一個(gè)人道德感情操的重要標(biāo)準(zhǔn)。（在“愛國”前加“是否”）D．氣象監(jiān)測(cè)結(jié)果表明，我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)干旱的原因，主要是因?yàn)闅鉁爻掷m(xù)升高、降水量明顯減少。（刪掉“的原因”）【答案】A【詳解】考查病句辨析。A.“探望”和“他們的生活狀況”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“和”后面加上“了解”；故選A。3．（2023春·湖南長沙·七年級(jí)統(tǒng)考期中）【病句診斷】下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．眾多球迷匯集到世界杯舉辦地，誰都不能否認(rèn)這不會(huì)給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。B．今年長沙市“3?15”行動(dòng)集中銷毀了大約3000件左右的偽劣產(chǎn)品。C．近年來我國糧食生產(chǎn)連年豐收，豐收的背后凝結(jié)了幾代中國人的不懈努力。D．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析及修改。A.否定不當(dāng)，將“不會(huì)”改為“會(huì)”；B.語義重復(fù)，“大約”和“左右”刪去任意一個(gè)；D.語序不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置；故選C。4．（2023春·遼寧葫蘆島·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。（修改：“增強(qiáng)”換為“增加”。）B．餓了點(diǎn)外賣，打車用滴滴……當(dāng)人們的生活已經(jīng)習(xí)慣于送貨送服務(wù)上門，一場(chǎng)突如其來的疫情卻改變了悄然地這一切。（修改：將“悄然地”放在“改變”前面。）C．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。（修改：去掉“能否”。）D．經(jīng)過全校師生的共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。（修改：去掉“使”。）【答案】A【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.成分殘缺，缺賓語，應(yīng)在句末加上“意識(shí)”；故選A。5．（2022春·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（

）A．鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。B．許多新媒體平臺(tái)依托自身特點(diǎn)，為電影愛好者創(chuàng)造更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)。C．電視劇《功勛》擷取了他們?nèi)松?jīng)歷中最濃墨重彩的一筆來加以描繪。D．相比城鎮(zhèn)化，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展還肩負(fù)著助力脫貧人口持續(xù)性增加收入?！敬鸢浮緿【詳解】考查對(duì)病句的辨析與修改。D.成分殘缺，可在句末加“的使命”等。故選D。6．（2022春·廣東·七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)大量零碎的資料，堅(jiān)持材料重組、探究因果、梳理歸納、得出結(jié)論，顧頡剛對(duì)這一套做學(xué)問的思路信之甚篤。（將“探究因果”和“梳理歸納巳調(diào)換順序）B．只有堅(jiān)持抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，不斷提高鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍的強(qiáng)治素養(yǎng)，壓實(shí)責(zé)任，才能更好地強(qiáng)化廣大農(nóng)民對(duì)法治的信心。（將“強(qiáng)化”改為“堅(jiān)定”）C．廣東將著力推進(jìn)解決多層次軌道交通互聯(lián)互通面臨的關(guān)鍵技術(shù)兼容不夠，逐步滿足民眾對(duì)城際鐵路公交化運(yùn)營的期待。（“不夠”后加“的問題”）D．五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，拉開了新民主主義革命的序幕，也標(biāo)志著其成為推動(dòng)中國社會(huì)變革的急先鋒。（將“標(biāo)志”改為“證明”）【答案】D【詳解】本題考查病句。D.不合邏輯，“其”改為“中國青年”；故選D。7．（2023春·山東濟(jì)南·七年級(jí)統(tǒng)考期中）介紹詞中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．小人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善。B．老師是我們最容易忽略的“星”，剛剛她還在耐心糾正并指出我演講中的不足。C．通過這個(gè)活動(dòng)，讓我意識(shí)到應(yīng)該向身邊的同學(xué)們學(xué)習(xí)，擇其善者而從之。D．有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵，我們要努力磨練自己的意志?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析。B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“糾正”與“指出”互換位置；C.缺少主語，刪去“通過”或“讓”；D.兩面對(duì)一面，刪去“有沒有”；故選A。8．（2022春·遼寧阜新·七年級(jí)阜新實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谀┫铝胁【湫薷挠姓`的一項(xiàng)是（

）A．網(wǎng)友在使用智能設(shè)備時(shí)，應(yīng)增大防護(hù)意識(shí)，從正規(guī)渠道下載軟件。（修改：將“增大”改為“增強(qiáng)”）B．為防止這類事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。（修改：將“不再”去掉）C．無人機(jī)廣受青睞，成為人們新的科技寵物，它最大的用途主要是航拍。（修改：在“用途”后加“之一”）D．在這次“科技館研學(xué)之旅”活動(dòng)中，讓同學(xué)們感受到了科技的無窮魅力。（修改：將“讓”去掉）【答案】C【詳解】本題考查病句辨析。C．有誤，病句類型是重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪掉“主要”或“最大”。故選C。9．（2023春·河南駐馬店·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．隨著云計(jì)算的發(fā)展，教育云技術(shù)也得到大力推廣，許多學(xué)校加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。B．把人民群眾的生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。C．科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得公眾的理解和支持。D．主任、副主任和其他單位領(lǐng)導(dǎo)出席了這次活動(dòng)?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句的辨析。A.搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)……模式”搭配不當(dāng)，可將“加強(qiáng)”改為“開啟”；B.成分殘缺，“體現(xiàn)了……”缺賓語，可在結(jié)尾加上“的精神”；D.表意不明，“其他單位領(lǐng)導(dǎo)”表意不明，可改為“單位的其他領(lǐng)導(dǎo)”；故選C。10．（2023春·山東泰安·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)。B．有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。C．我們從干?；貋?，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪載客改成運(yùn)貨的平板三輪。D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。【答案】B【詳解】本題考查病句辨析。A.缺少賓語中心語，在句末加上“的一個(gè)”；C.語序不當(dāng)，應(yīng)把“那輛三輪載客”改為“那輛載客三輪”；D.語序不當(dāng)，把“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”調(diào)換為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”；故選B。11．（2023春·廣東廣州·七年級(jí)執(zhí)信中學(xué)校考期中）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．李顯龍受訪時(shí)表示，中國是區(qū)域內(nèi)最大的經(jīng)濟(jì)體，與中國建立開放、可持續(xù)和互惠互利的關(guān)系。B．種業(yè)強(qiáng)“芯”，關(guān)鍵要靠產(chǎn)業(yè)強(qiáng)“鏈”，小小一粒種子，涉及加工、推廣、研發(fā)、選育等多個(gè)環(huán)節(jié)。C．精彩紛呈的執(zhí)信中學(xué)第39屆藝術(shù)節(jié)在上周五終于落下帷幕，超過12萬以上人次觀看了本次線上直播。D．大明湖超然樓，因一段亮燈的視頻而在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)爆紅出圈，成為游客競(jìng)相打卡的網(wǎng)紅地標(biāo)。【答案】D【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“非常重要”；B.語序不當(dāng)，應(yīng)將“加工、推廣、研發(fā)、選育”改為“研發(fā)、選育、加工、推廣”；C.重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪掉“超過”或“以上”；故選D。12．（2021春·廣西柳州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，有關(guān)部門必須采取有效措施。B．自從國家公布了“全面開放二孩”的政策后，迅速引發(fā)了社會(huì)各個(gè)方面的熱議。C．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。D．“三月三”期間，我市進(jìn)行了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化的活動(dòng)?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析及修改。A.誤用否定詞，不符合邏輯，把“不”刪掉；B.缺少主語，把“自從……后”刪掉，把“了”改成“的”或在“迅速”前加“此政策”；D.“進(jìn)行”與“活動(dòng)”搭配不當(dāng)，“進(jìn)行”可改為“開展”；故選C。13．（2023春·山東濟(jì)南·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．電視劇《人民的名義》講述的是反腐天團(tuán)與位高權(quán)重的貪腐分子之間斗智斗勇的故事。B．農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會(huì)的關(guān)注。C．許多父母對(duì)孩子過于溺愛，養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手，這對(duì)孩子的成長是十分有害的。D．通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我縣環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。【答案】A【詳解】本題考查病句的辨析能力。B．語序不當(dāng)，可將“廣泛”調(diào)至“關(guān)注”前面；C．“過于”“溺愛”表意重復(fù)，可將“過于”刪去；“養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手”主語不應(yīng)是父母，且缺少賓語，應(yīng)改為“讓孩子養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣”；D．成分殘缺，可將“通過”或“使”任刪其一；故選A。14．（2023春·遼寧營口·七年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”一句運(yùn)用了排比的修辭手法。B．課堂上我積極舉手發(fā)言，老師向我點(diǎn)頭示意，并夸我比以前進(jìn)步了。（“向”是介詞，“比”是介詞）C．在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。（句中加點(diǎn)短語為偏正短語）D．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷，酌情扣分（此句修改為：在“評(píng)卷”后加“標(biāo)準(zhǔn)”）【答案】D【詳解】考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。D.句子成分殘缺，應(yīng)該在句末加“的做法”“的措施”等；故選D。15．（2022春·新疆·七年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它在我國傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)中占有極其重要的位置。B．在《典籍里的中國》節(jié)目中了解典籍，讓年輕觀眾更好地感受到了中華文明的博大精深。C．創(chuàng)新是科技發(fā)展原動(dòng)力，能否培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人才，是保持科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵所在。D．據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，《長津湖之水門橋》的觀影人群，大部分主要是三十歲以下的年輕人。【答案】A【詳解】本題考查病句辨析。B.缺少主語；應(yīng)刪去“在”與“中了解典籍”，或“讓”；C.兩面對(duì)一面；刪去“能否”；D.成分贅余；刪去“大部分”或“主要”；故選A。16．（2023春·黑龍江大慶·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．5G作為基層醫(yī)療信息化的基礎(chǔ)設(shè)施，將加速“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”。B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的碑文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。C．國家安全是人民安全的基石，國家安全的最終目的是為了人民安全，這也正是我國堅(jiān)持的總體國家安全觀的根本宗旨。D．講好中國故事，“講”是行為，“中國故事”是內(nèi)容，“好”是效果追求。【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，應(yīng)在句末加“的建設(shè)”；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“上的碑文”；C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“國家安全是人民安全的基石”中的“國家安全”和“人民安全”調(diào)序；故選D。17．（2023春·遼寧丹東·七年級(jí)統(tǒng)考期中）選出下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)（

）A．“鄉(xiāng)愁是一個(gè)電話，我在這頭，母親在那頭；鄉(xiāng)愁是十五的月亮，每逢佳節(jié)備思親；鄉(xiāng)愁是一張機(jī)票，歸心似箭?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭，把鄉(xiāng)愁抒發(fā)得淋漓盡致。B．“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！本渲屑狱c(diǎn)詞“仿佛”是副詞，“滿”是形容詞。C．“我的思想感情的潮水，在放縱奔流著?！本渲小胺趴v”的意思是“感情無法抑制，不能自控”。D．“通過開展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力?！边@個(gè)句子有語病，修改方法是：刪掉“通過”或者“讓”?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查語言應(yīng)用。B.有誤。副詞是指用以修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，以表示時(shí)間、頻率、范圍、語氣、程度的詞，故“仿佛”和“滿”都是副詞。故選B。18．（2023春·遼寧鞍山·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．近年來，有些地方對(duì)“歷史名人故里”的爭奪，成為利用歷史文化資源提升當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)熱度的重要途徑。B．在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、構(gòu)建人與自然生命共同體方面，中國始終是貢獻(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者。C．長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。D．電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾的好評(píng)?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句的辨析。B.語序不當(dāng)?！柏暙I(xiàn)者、參與者、引領(lǐng)者”應(yīng)改為“參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者”；C.句式雜糅?！耙?yàn)椤焙汀岸斐傻摹睉?yīng)刪去其中一個(gè)；D.搭配不當(dāng)。應(yīng)將“遭受”改為“獲得”；故選A。19．（2023春·黑龍江佳木斯·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．加強(qiáng)中小學(xué)生安全教育，是為了防止不再發(fā)生安全事故。B．兩年來，我市積極開展課后延時(shí)服務(wù)，廣泛得到社會(huì)的關(guān)注和家長的支持。C．面對(duì)全民焦慮的問題疫苗，使我們意識(shí)到食品和藥品監(jiān)管的重要性。D．VR三維影像繪制技術(shù)首次在2023年春晚上登臺(tái)亮相，觀眾可實(shí)時(shí)觀賞到VR畫像師繪制影像的全過程?！敬鸢浮緿【詳解】考查病句修改。A．否定不當(dāng)，刪去“不再”；B．語序不當(dāng)，應(yīng)改為“得到社會(huì)的廣泛關(guān)注和家長的支持”；C．成分殘缺，應(yīng)去掉“面對(duì)”或者“使”；故選D。20．（2023春·遼寧錦州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．建設(shè)人與自然和諧共生的美麗錦州，必須要對(duì)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)進(jìn)行再推動(dòng)、再部署、再落實(shí)。B．《只此青綠》以翩躚舞姿勾勒出如詩如幻的千里江山圖，講述了一段跨越古今的藝術(shù)傳奇。C．不但三位“太空老師”展示了中國空間站工作生活場(chǎng)景，而且與地面課堂進(jìn)行了實(shí)時(shí)交流。D．經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，今年春節(jié)假期全國國內(nèi)旅游出游大約達(dá)到3.08億人次左右。【答案】B【詳解】考查病句辨析。A.語序不當(dāng)，可改為：再部署、再推動(dòng)、再落實(shí)；C.語序不當(dāng)，將“不但”調(diào)至“展示”前；D.語意重復(fù)，刪去“大約”或“左右”；故選B。21．（2023春·山東淄博·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子，有語病的一項(xiàng)是（

）A．看了鐘南山院士與孩子們的書信交流，我們心靈受到很大觸動(dòng)，忍不住熱淚盈眶。B．雖然早在美國硅谷銀行倒閉之際，歐洲各國為防止危機(jī)蔓延就已有所行動(dòng)，但是瑞士信貸銀行還是“爆雷”了，這讓歐洲各國銀行和投資者更加警惕。C．隨著“淄博燒烤”的持續(xù)升溫，幾家餐館表示，在過去的一周，他們每天賣出超過一萬多串烤串。D．教師能不能讓課堂成為吸引學(xué)生的“磁場(chǎng)”，關(guān)鍵在于采取何種教學(xué)方式?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。C.“超過”與“多”語義重復(fù)，刪去其一即可；故選C。22．（2022秋·遼寧沈陽·七年級(jí)校聯(lián)考期末）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在古代，士兵數(shù)量的多少往往直接決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)和國家的存亡。B．央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。C．沈陽市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上肉制品的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品出現(xiàn)在百姓餐桌上。D．創(chuàng)建全國文明城市，不僅能帶來長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，而且能帶來市容市貌的改變?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句的辨析與修改。B.句式雜糅，應(yīng)將“的緣故”刪掉；C.成分殘缺，應(yīng)在“檢測(cè)”的后面加上“力度”；D.語序不當(dāng)，應(yīng)將“長遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益”和“市容市貌的改變”調(diào)換位置；故選A。23．（2023春·山東煙臺(tái)·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．中國芯片制造能力的高低，決定了華為能否突破某些國家無底線的技術(shù)封鎖。B．小剛和小強(qiáng)參加學(xué)校羽毛球比賽，經(jīng)過激烈角逐，他奪得了冠軍，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。C．國家出臺(tái)“雙減”政策，目的是旨在能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。D．“二十四節(jié)氣”具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國人民尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句的辨析與修改。B.表意不明，“他”沒有說明是小剛還是小強(qiáng)，可把“他”改為“小剛”或者“小強(qiáng)”；C.語義重復(fù)，“目的是”“旨在”刪去其一；D.成分殘缺，可在“順應(yīng)自然規(guī)律”后加“的理念”；故選A。24．（2023春·湖南長沙·七年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在扶貧攻堅(jiān)中，大規(guī)模的異地扶貧搬遷，改變的是當(dāng)?shù)厍О倌陙淼霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和生態(tài)保護(hù)的良機(jī)。B．隨著長沙市公安局指揮中心一聲令下，全市1.9萬余名“星城園丁”巡邏志愿者走上長沙街頭，開始巡邏任務(wù)，守護(hù)城市安寧。C．上下幾千年，知名的書法家很多，但誰也不能否認(rèn)，王羲之不是繼往開來的宗師。D．為了更好地傳播漢字文化，學(xué)校組織了以書法展為表現(xiàn)形式的“讓你愛上中國字”?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A.“改變的是當(dāng)?shù)厍О倌陙淼霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和生態(tài)保護(hù)的良機(jī)”搭配不當(dāng)，去掉“和生態(tài)保護(hù)的良機(jī)”；C.“王羲之不是繼往開來的宗師”否定不當(dāng)，去掉“不”；D．成分殘缺，在句末加“的活動(dòng)”；故選B。25．（2023春·湖北武漢·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（

）A．作為智能音樂機(jī)器人，“海百合”外形搶眼，具有智能人機(jī)合奏、智能譜曲、演奏多種樂器，成為展會(huì)觀眾關(guān)注的焦點(diǎn)。B．海軍近日啟動(dòng)青少年航校年度招生定選工作，在初中畢業(yè)生中超前選拔艦載機(jī)飛行苗子。C．為了讓村民看得起書、看得上書。湖南長沙退休老教師尋民強(qiáng)自費(fèi)籌建、管理公益書屋，已經(jīng)堅(jiān)持了14年。D．家校協(xié)同育人，猶如鳥之雙翼，唯有同頻共振、同向聚合，教育才能更有溫度?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析。A.成分殘缺，在“演奏多種樂器”后面加上“的功能”。故選A。26．（2023春·廣東江門·七年級(jí)江門市江海區(qū)禮樂中學(xué)?？计谥校┫铝袑?duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．為了防止校園踩踏事故不再發(fā)生，我校進(jìn)行了學(xué)生疏散演練。（把“不再”刪去）B．期中考試即將來臨，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。（把“解決并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并解決”）C．聽到他的聲音，讓我想起了當(dāng)年我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)的情景。（“讓”改為“使”）D．學(xué)校開展“書香班級(jí)”的閱讀活動(dòng)，各班涌現(xiàn)出了大量的先進(jìn)事跡。（把“事跡”改為“人物”）【答案】C【詳解】本題考查病句辨析及修改。C.成分殘缺，應(yīng)將“讓”刪去；故選C。27．（2023春·河南駐馬店·七年級(jí)駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)校考期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．為了避免發(fā)生交通事故，大霧天氣司機(jī)朋友一定要減速行駛。B．《中國詩詞大會(huì)》將詩詞文化帶入人們的生活，有利于更多的人研究詩詞，走進(jìn)詩詞，了解詩詞。C．能否養(yǎng)成自覺閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣，是中學(xué)生迅速提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。D．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因是偏食挑食、吃零食過多、為追求苗條身材過度節(jié)食造成的?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句的辨析與修改。B.語序不當(dāng)，可將“研究詩詞，走進(jìn)詩詞，了解詩詞”改為“走進(jìn)詩詞，了解詩詞，研究詩詞”；C.搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，可刪去“能否”；D.句式雜糅，可刪去“造成的”。故選A。28．（2023春·遼寧本溪·七年級(jí)校考期中）選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）A．我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用的價(jià)值十分廣闊。B．在古代，馬匹的數(shù)量直接決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù)和國家的存亡。C．“四散”運(yùn)輸與我國傳統(tǒng)的袋裝運(yùn)輸相比，運(yùn)輸成本將降低一倍。D．中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷，酌情扣分。【答案】B【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.有誤，主謂搭配不當(dāng)，“廣闊”不能修飾“價(jià)值”，應(yīng)將“價(jià)值”改為“前景”；C.有誤，“降低”不能用倍數(shù)，應(yīng)改為“降低50%”；D.有誤，成分殘缺，缺少“采取”的賓語中心詞，去掉逗號(hào)并在句尾加上“的措施”；故選B。29．（2023春·廣東河源·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．無論在家還是在外用餐，只要我們堅(jiān)持使用公筷公勺，就會(huì)建成一種良好風(fēng)尚。（將“建成”改為“形成”）B．通過創(chuàng)建全國文明城市這一舉措，讓城市的綜合競(jìng)爭力得到了提升。（刪去“讓”）C．如今，我們個(gè)人信息無時(shí)無刻在被收集，這些數(shù)據(jù)被囤積在銀行、航空公司、電商平臺(tái)，甚至快遞公司。（在“無時(shí)無刻”后加上“不”）D．當(dāng)前，我國的科技事業(yè)已迎來科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新并重、向世界科技強(qiáng)國進(jìn)軍，科技爭鳴將成為常態(tài)。（在“爭鳴”后加上“現(xiàn)象”）【答案】D【詳解】考查病句的修改。D.成分殘缺，缺少賓語中心語，應(yīng)該在“向世界科技強(qiáng)國進(jìn)軍”后補(bǔ)充上“的新局面”；故選D。30．（2022春·云南德宏·七年級(jí)統(tǒng)考期末）對(duì)下列病句的病因解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．今天老師又在班上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（表意不明，“自己”指代不明）B．大瑞鐵路是中緬國際通道的重要組成部分，是中國《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》完善路網(wǎng)布局和實(shí)施“一帶一路”建設(shè)的重要交通。（成分殘缺，句末加上“基礎(chǔ)設(shè)施”）C．云南是北回歸線上唯一的“生物多樣性綠洲”之一，幾乎每隔一兩周，就有新的物種驚艷“上新”。（前后矛盾，應(yīng)刪去“之一”）D．這些蔬菜長得這么好，是由于農(nóng)民們精心管理的結(jié)果。（語序不當(dāng)，刪去“由于”）【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。D.句式雜糅，應(yīng)去掉“由于”或“的結(jié)果”。故選D。拓展提升拓展提升一、語言表達(dá)31．（2023·全國·七年級(jí)假期作業(yè)）下面是馬小虎同學(xué)分享的讀書感悟，請(qǐng)你幫他修改?！炯住拷裉煳以诩易x了“杰出人物故事”這本書，里面寫了孟子、李四光、陳景潤、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)……等22個(gè)著名人物的故事，他們每個(gè)人的經(jīng)歷都不同，所研究的領(lǐng)域也不同，但是他們都是經(jīng)過自己的努力和堅(jiān)持，【乙】為祖國在各個(gè)方面做出了強(qiáng)壯的貢獻(xiàn)，為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的力量，他們都是我們的榜樣！甲處劃線句子有兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，第一處應(yīng)將________改為________，第二處應(yīng)將________刪除。乙處劃線句子用語不當(dāng)，應(yīng)將________改為________?！敬鸢浮恳?hào)書名號(hào)省略號(hào)強(qiáng)壯巨大【詳解】本題考查病句辨析及修改。甲處：“杰出人物故事”是一本書的名字，應(yīng)用書名號(hào)。省略號(hào)與“等”不能連用，去掉“省略號(hào)”。乙處：“強(qiáng)壯的貢獻(xiàn)”搭配不當(dāng)，改“強(qiáng)壯”為“巨大”。32．（2023·全國·七年級(jí)假期作業(yè)）下面是小嚴(yán)同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)擬寫的一段活動(dòng)心得，其中畫線句子有語病，請(qǐng)你幫助他修改。“祖國”不是一個(gè)普通的名字，“愛國”也不是一句簡單的口號(hào)。自古以來，中華民族多少仁人志士，為了自己的祖國拋頭顱、灑熱血。他們?cè)趪椅＜贝嫱觯矣谕ι矶?，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命；他們?cè)谧鎳ㄔO(shè)蓬勃發(fā)展之際，可以義無反顧，甘愿付出自己畢生的精力。修改意見：【答案】在“危急存亡”的后面加上“之時(shí)”、“之際”或“的時(shí)候”。【詳解】本題考查病句的辨析與修改?！八麄?cè)趪椅＜?/p>