2024高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)模塊一政治文明歷程第五單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第17講兩極世界的形成學(xué)案含解析新人教版

PAGE第五單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢時空坐標(biāo)階段特征其次次世界大戰(zhàn)后,兩極格局形成,世界處于冷戰(zhàn)陰影之中。隨著世界各種力氣的不斷較量、分化和組合,世界格局呈現(xiàn)出從兩極格局向多極化方向發(fā)展的趨勢;20世紀(jì)90年頭初,蘇聯(lián)解體,兩極格局瓦解,多極化趨勢不斷加強(qiáng)。線索一:兩極格局的形成其次次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇兩個超級大國兩分天下,冷戰(zhàn)對峙,兩極格局形成。線索二:多極化趨勢的出現(xiàn)20世紀(jì)六七十年頭,西歐和日本快速崛起、第三世界登上政治舞臺、中國崛起等都沖擊了兩極格局,多極化趨勢出現(xiàn)。線索三:多極化趨勢的加強(qiáng)20世紀(jì)八九十年頭,東歐劇變、蘇聯(lián)解體,兩極格局瓦解,歐洲進(jìn)一步走向聯(lián)合,日本謀求政治大國地位,中國國力快速增加,俄羅斯國力得到復(fù)原,世界多極化趨勢加強(qiáng)。第17講兩極世界的形成備考指導(dǎo)素養(yǎng)目標(biāo)把握兩大特征以美蘇對抗為標(biāo)記和“冷戰(zhàn)”“熱戰(zhàn)”的斗爭形式(1)通過對美蘇從盟友到對手的變更緣由的分析,從唯物史觀的角度相識美蘇之間政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的對比對兩國外交政策的影響(2)依據(jù)時間列舉美蘇冷戰(zhàn)中的重大事務(wù),從時空觀念的角度分析美蘇對抗的詳細(xì)表現(xiàn)(3)運(yùn)用史料實(shí)證分析有關(guān)冷戰(zhàn)的影響,從唯物史觀的角度相識冷戰(zhàn)對世界帶來的雙重影響駕馭三個步驟政治上(杜魯門主義對共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局)、經(jīng)濟(jì)上(馬歇爾支配對經(jīng)互會)和軍事上(北約對華約)明確四個結(jié)果德國分裂、朝鮮斗爭、越南斗爭和古巴導(dǎo)彈危機(jī)學(xué)問排查教材深化一、背景1.基礎(chǔ)框架:其次次世界大戰(zhàn)后期,以美、蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系確立,它奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架。2.實(shí)力變更:其次次世界大戰(zhàn)變更了世界主要國家政治力氣的對比。(1)西歐和日本普遍衰落,美國成為資本主義世界的霸主。(2)蘇聯(lián)實(shí)力增加,成為世界上唯一能夠和美國抗衡的政治、軍事強(qiáng)國。3.根本緣由:美蘇兩國在社會制度和國家利益上的沖突加劇。二、表現(xiàn)項(xiàng)目以美國為首的資本主義國家蘇聯(lián)等社會主義國家政治1947年3月,杜魯門主義出臺,美蘇冷戰(zhàn)起先成立共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局續(xù)表項(xiàng)目以美國為首的資本主義國家蘇聯(lián)等社會主義國家經(jīng)濟(jì)實(shí)施馬歇爾支配,以扶植和限制西歐國家1949年,成立經(jīng)濟(jì)互助委員會,打破西方經(jīng)濟(jì)封鎖軍事1949年,成立北約,這是美國遏制蘇聯(lián)、稱霸世界的重要行動1955年,成立華約,美蘇兩極對峙格局形成三、影響1.冷戰(zhàn)加劇了世界的驚慌局勢,形成了全面冷戰(zhàn)和局部熱戰(zhàn)的局面。(1)德國分裂:1949年,在美國和蘇聯(lián)的支持下,德國西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國。(2)朝鮮斗爭:1945年,美、蘇兩國分區(qū)占據(jù)朝鮮半島的南部和北部,后來分別建立大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國;1950年,朝鮮斗爭爆發(fā),中國進(jìn)行抗美援朝。(3)越南斗爭:1961年美國發(fā)動,1973年美軍撤出越南。(4)古巴導(dǎo)彈危機(jī):1962年,蘇聯(lián)向古巴運(yùn)輸導(dǎo)彈,美國發(fā)覺并武裝封鎖古巴,蘇聯(lián)被迫撤走導(dǎo)彈。2.美蘇兩國力均力敵,都不敢輕易動武,避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。情境體驗(yàn)1.下表是新時期中國學(xué)者關(guān)于冷戰(zhàn)爆發(fā)的主要觀點(diǎn)。據(jù)此表可得出的歷史結(jié)論是什么?學(xué)者關(guān)于冷戰(zhàn)爆發(fā)的觀點(diǎn)時殷弘美蘇冷戰(zhàn)孕育于十月革命至其次次世界大戰(zhàn)的美蘇關(guān)系之中余偉民冷戰(zhàn)是多國參加的國際性政治斗爭徐藍(lán)冷戰(zhàn)是美蘇兩國雙向互動的結(jié)果概念闡釋雅爾塔體系(1)內(nèi)容:戰(zhàn)勝德、日法西斯,鏟除兩國法西斯主義和軍國主義;重新繪制戰(zhàn)后歐亞地區(qū)的政治版圖;建立聯(lián)合國;原則上承認(rèn)被壓迫民族的獨(dú)立權(quán)利等。(2)特點(diǎn):以美、蘇為中心,事實(shí)上劃分了兩國的勢力范圍。思維提升馬歇爾支配不是一個單純的經(jīng)濟(jì)救濟(jì)支配,其帶有政治目的。美國之所以對西歐實(shí)施救濟(jì)支配是為了復(fù)興西歐經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定資本主義制度,進(jìn)而達(dá)到遏制共產(chǎn)主義以及限制西歐的目的。情境體驗(yàn)2.戴維·格雷斯《西方的敵與我》一書中寫道:“在1947—1949年歐洲外交的主要目的,就是勸服美國在1945年成功的僅僅幾年后再次回到歐洲,并無限期地停留下來?！边@一“目的”達(dá)成的標(biāo)記是什么?構(gòu)圖解史美蘇對峙格局的形成主題探究實(shí)力提升主題一沒有硝煙的斗爭——美蘇冷戰(zhàn)探究1史料實(shí)證——杜魯門主義和馬歇爾支配的比較材料一我們情愿幫助各自由國家的人民,維持他們的自由體制和國家完整,抵制謀求把極權(quán)主義政權(quán)強(qiáng)加于他們的侵略活動……就危及世界和平——而且確定會危及我們自己國家的利益……——杜魯門在國會的講話(1947年3月)材料二美國應(yīng)當(dāng)盡力幫助世界回到經(jīng)濟(jì)健全的狀態(tài),沒有它,也就沒有政治的安定……美國政府將來的救濟(jì)不僅是緩和物,而是徹底的治療?！R歇爾在哈佛高校的演說(1947年6月)探究依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出杜魯門主義和馬歇爾支配的共同目的是什么。二者有何區(qū)分?【認(rèn)知深化】杜魯門主義與馬歇爾支配的異同比較項(xiàng)杜魯門主義馬歇爾支配提出針對希臘、土耳其危機(jī)針對其次次世界大戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)凋敝,政局動蕩,資本主義統(tǒng)治秩序面臨威逼內(nèi)容既包括經(jīng)濟(jì)上的救濟(jì),也包括軍事上的救濟(jì)經(jīng)濟(jì)救濟(jì)支配續(xù)表比較項(xiàng)杜魯門主義馬歇爾支配表現(xiàn)形式公開地、赤裸裸地反共反蘇實(shí)行隱藏的經(jīng)濟(jì)手段達(dá)到聯(lián)合西歐各國共同反共反蘇的目的影響美國爭奪世界霸權(quán)的宣言書,標(biāo)記著美蘇全面冷戰(zhàn)的起先一方面有利于西歐經(jīng)濟(jì)的復(fù)原和政局的穩(wěn)定,另一方面也有利于美國限制西歐背景都出現(xiàn)在其次次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇由戰(zhàn)時同盟關(guān)系走向?qū)箤?shí)質(zhì)兩者在本質(zhì)上是一樣的,都是為了遏制蘇聯(lián)等社會主義國家、穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序、確立和鞏固美國的霸權(quán)地位探究2史料實(shí)證——兩極對峙格局對國際關(guān)系的影響材料一冷戰(zhàn)時期的指責(zé)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約和華約推動了昂揚(yáng)的軍備競賽,并使地區(qū)沖突始終有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危急。“冷戰(zhàn)”結(jié)束后,贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有限制沖突升級的實(shí)力卻成為時尚?！幾越芾铩け咎乩取缎氯蚴贰凡牧隙K聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國信任,不僅要和蘇聯(lián)的軍事力氣競賽,還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇聯(lián)的空間支配,美國人就不行能登上月球……——摘編自《美國新聞與世界報(bào)道》(1991年9月9日)探究依據(jù)材料一、二并聯(lián)系所學(xué)學(xué)問,概括學(xué)術(shù)界是怎樣評價(jià)美蘇冷戰(zhàn)的?！菊J(rèn)知深化】兩極格局對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響(1)主動影響①有利于緩解世界驚慌局勢,避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美蘇兩國長期處于均勢,使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國均勢基礎(chǔ)之上的國際秩序,雖然不能消退沖突的根源,但卻使大國行事遵守確定的界限。②為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)建了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。(2)消極影響①打上了深厚的大國強(qiáng)權(quán)政治色調(diào),無視弱小國家利益,導(dǎo)致戰(zhàn)后超級大國推行霸權(quán)主義政策。②擅劃國界、分裂國家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導(dǎo)致日后世界的紛爭和擔(dān)心靜。③美蘇兩強(qiáng)為謀求霸權(quán),綻開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪,導(dǎo)致世界局勢長期驚慌動蕩。④在兩極對峙的格局下,國際經(jīng)濟(jì)秩序長期得不到改善,給廣闊發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。素養(yǎng)感悟歷史價(jià)值觀——珍惜和平,敬重各國各民族的文化和制度美國聞名外交官、遏制政策的設(shè)計(jì)者喬治·凱南在回顧他一生最為得意的作品時,滿懷傷感地寫道:“沒有任何國家、任何政黨、任何個人贏得了冷戰(zhàn),提出遏制戰(zhàn)略是我一生的錯誤?！钡拇_,這場長達(dá)四十多年的斗爭是“人類歷史的悲劇”,兩個超級大國都為此付出了昂揚(yáng)的代價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)回首歷史,珍惜和平。反對霸權(quán)主義,敬重各國各民族的文化和制度。縱聯(lián)橫合思維升華一、兩極對峙格局的特點(diǎn)陣線分明美蘇及其盟國相互爭奪和對抗,陣線比較分明和穩(wěn)定主導(dǎo)力氣美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主,在國際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用斗爭方式冷戰(zhàn)是斗爭的主要方式,表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立、經(jīng)濟(jì)上的割據(jù)和科技上的競賽主要沖突體現(xiàn)著兩種社會制度之間的沖突,每個陣營內(nèi)部也有分歧和沖突,但最終仍要聽從美蘇戰(zhàn)略利益的大局對峙地區(qū)歐洲是美蘇雙方最重要的爭奪地區(qū);亞洲是各自勢力范圍的交界地區(qū),特殊是處于美國對蘇聯(lián)進(jìn)行全球性遏制的包圍圈上;美洲則干脆觸及美國的國家利益與國家平安對峙影響美蘇兩國為了達(dá)到稱霸世界的目的,長期對抗,造成世界局勢動蕩擔(dān)心,損害了世界各國人民的利益,嚴(yán)峻影響了世界的和平與發(fā)展,也人為地把世界分裂成兩部分,與整體世界發(fā)展的歷史趨勢南轅北轍二、冷戰(zhàn)時期美蘇爭奪的主要目標(biāo)1.爭奪歐洲:其次次世界大戰(zhàn)后,美蘇利用政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化手段在歐洲進(jìn)行爭奪,結(jié)果在歐洲形成了兩大陣營對峙的局面,西歐受美國限制,東歐被蘇聯(lián)限制。歐洲是美蘇爭奪的重點(diǎn)。2.爭奪新興獨(dú)立的民族國家:其次次世界大戰(zhàn)后,存在了幾百年的殖民體系崩潰,美蘇兩國主動爭奪對這些新興獨(dú)立國家的限制權(quán),導(dǎo)致了不結(jié)盟運(yùn)動的興起。3.爭奪經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)權(quán):美國依靠其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,建立了排蘇的戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系,蘇聯(lián)在這一斗爭中明顯處于劣勢,這也是最終蘇聯(lián)解體的重要因素。4.爭奪科技領(lǐng)先地位:其次次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國在航天、海洋、生物、計(jì)算機(jī)等科技領(lǐng)域綻開了激烈的競爭,這一競爭推動了第三次科技革命的發(fā)展。真題實(shí)戰(zhàn)模擬演練真題實(shí)戰(zhàn)1.(2024全國Ⅱ卷,35)1958年,美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教化領(lǐng)域的溝通協(xié)議”。兩國綻開了一系列文化往來,赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師,而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明()A.美國旨在緩和與蘇聯(lián)的驚慌關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C.冷戰(zhàn)格局下美蘇溝通與對抗并存D.蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)科技命題視角冷戰(zhàn)是美蘇兩個超級大國及其盟友之間的競爭。冷戰(zhàn)探討的主流是雙方在國家利益、權(quán)力、平安等方面的斗爭沖突,而往往忽視雙方溝通合作的一面。新近的一些探討認(rèn)為文化政策在冷戰(zhàn)中發(fā)揮了重要作用,雙方的文化溝通就是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。2.(2024全國Ⅲ卷,34)1947—1948年,美國部分印第安人部族面臨饑荒,美國政府拒絕供應(yīng)救濟(jì),因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出()A.三權(quán)分立體制存在重大缺陷B.意識形態(tài)影響政府政策C.執(zhí)政者力圖重塑國家精神D.國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)加強(qiáng)3.(2024全國Ⅰ卷,35)1947年,美國國務(wù)卿馬歇爾提出救濟(jì)歐洲復(fù)興支配,并敦促歐洲方面首先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的支配,要求該支配即使不能得到全部歐洲國家的同意,也應(yīng)征得一部分國家的同意。馬歇爾支配體現(xiàn)出來的美國對歐政策()A.有利于煤鋼聯(lián)營的建立B.促成了歐美同等伙伴關(guān)系C.導(dǎo)致歐洲出現(xiàn)對峙D.成為德國分裂的根源4.(2024全國Ⅱ卷,35)20世紀(jì)50年頭中期,美國一位聞名黑人爵士樂演唱家,在美國新聞署的資助和支配下,多次赴非洲等地巡演,贏得了大量歌迷,許多人通過他的演唱知道了美國。美國政府機(jī)構(gòu)支持該演唱家海外巡演的主要目的是()A.爭取國內(nèi)黑人選民支持B.展示美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力C.抵制不結(jié)盟運(yùn)動的發(fā)展D.與蘇聯(lián)爭奪中間地帶素養(yǎng)立意本題以聞名黑人爵士樂演唱家赴非洲等地巡演創(chuàng)設(shè)情境,貫穿文化藝術(shù)與政治、外交的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待外來文化,促進(jìn)社會主義民族的發(fā)展,樹立文化自信、文化自強(qiáng)。模擬演練1.(2024江西南昌二模)1946年2月,喬治·凱南向華盛頓發(fā)回一封8000字“長電報(bào)”,提出美國要依靠實(shí)力抵制蘇聯(lián)擴(kuò)張,又不會引起全面軍事沖突。同年9月,諾維科夫向莫斯科發(fā)回“長篇報(bào)告”,斷定美國將蘇聯(lián)視為其通往世界霸權(quán)的主要障礙。由此可見美蘇()A.出現(xiàn)嚴(yán)峻戰(zhàn)略誤判B.冷戰(zhàn)全面升級C.斗爭形勢隧然驚慌D.由合作轉(zhuǎn)向?qū)?.(2024山東聊城二模)美國總統(tǒng)杜魯門曾一再聲稱,“我們贏得的成功把領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放到了美國人民的肩頭”,“全世界應(yīng)當(dāng)實(shí)行美國制度”。這一觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)是()A.擔(dān)當(dāng)國際責(zé)任 B.推廣美國制度C.遏制社會主義 D.推行霸權(quán)政策3.(2024山東青島二模)下面為蘇聯(lián)宣揚(yáng)畫。對此說明合理的是()“馬歇爾支配”笑里藏刀A.美蘇意識形態(tài)沖突的產(chǎn)物B.體現(xiàn)美蘇爭霸的緩和態(tài)勢C.美國尚未相識到美蘇沖突D.美國扶持蘇聯(lián)等歐洲國家4.(2024四川宜賓三模)1949年,杜魯門針對發(fā)展中國家提出了《救濟(jì)落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)支配》。為此,20世紀(jì)50年頭,美國利用一些非洲國家對資金技術(shù)的需求,對其進(jìn)行了大規(guī)模、多領(lǐng)域的救濟(jì)。美國此舉()A.擴(kuò)大了馬歇爾支配的范圍B.減弱了歐洲殖民國家的影響力C.有利于不結(jié)盟運(yùn)動的發(fā)展D.將美蘇爭霸的重心轉(zhuǎn)移到非洲5.(2024湖北華大新高考聯(lián)盟測評)20世紀(jì)50年頭,柏林墻東部修建了風(fēng)格相同、對稱排列、圍合式風(fēng)格的建筑;而在柏林墻西邊,則建立了象征“民主”“自由”風(fēng)格的、無規(guī)則排列的、自由聳立的建筑群,如下圖:柏林墻兩側(cè)不同的城市規(guī)劃()A.體現(xiàn)美蘇冷戰(zhàn)下的競爭思維B.是不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的共存C.表明城市建設(shè)中的文化融合D.深刻影響周邊居民價(jià)值觀念第五單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢第17講兩極世界的形成學(xué)問排查·教材深化情境體驗(yàn)1提示冷戰(zhàn)是多種因素作用的結(jié)果。情境體驗(yàn)2提示北大西洋公約組織的建立。主題探究·實(shí)力提升主題一探究1提示共同目的:遏制蘇聯(lián)等社會主義力氣,確立和鞏固美國的霸主地位。區(qū)分:杜魯門主義表現(xiàn)為公開地、干脆地手段針對社會主義陣營;而馬歇爾支配則采納隱藏的經(jīng)濟(jì)手段來穩(wěn)定資本主義制度,限制西歐,進(jìn)而遏制蘇聯(lián)。探究2提示學(xué)術(shù)界力圖對美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評價(jià)。既強(qiáng)調(diào)了美蘇爭霸使世界長期不得安靜,國際局勢驚慌;又看到在近半個世紀(jì)中雙方勢均力敵,避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),國際環(huán)境總體穩(wěn)定。既認(rèn)為美蘇軍備競賽付出了昂揚(yáng)的社會經(jīng)濟(jì)代價(jià),又指出冷戰(zhàn)客觀上推動了科技的發(fā)展。真題實(shí)戰(zhàn)·模擬演練真題實(shí)戰(zhàn)1.C本題考查美蘇冷戰(zhàn)。依據(jù)材料信息,可知在兩極格局下,美蘇在文化、技術(shù)和教化領(lǐng)域進(jìn)行了一系列的溝通,說明在冷戰(zhàn)格局下,美蘇之間既有對抗,也有溝通,故C項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)的是美蘇的文化往來,不是單獨(dú)強(qiáng)調(diào)美國一方緩和與蘇聯(lián)的驚慌關(guān)系的意圖,故A項(xiàng)錯誤;材料體現(xiàn)的是文化溝通,且經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快是在20世紀(jì)90年頭兩極格局瓦解后,故B項(xiàng)錯誤;依據(jù)材料“赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師”,可知蘇聯(lián)學(xué)習(xí)美國的先進(jìn)科技,而不是對美國輸出科技,故D項(xiàng)錯誤。2.B依據(jù)材料“因?yàn)橛腥酥缚厮麄儾孔骞绲纳罘绞绞枪伯a(chǎn)主義式的而不是美國式的”,可知美國政府對印第安人的救濟(jì)看法體現(xiàn)了意識形態(tài)的影響,故B項(xiàng)正確。材料未涉及三權(quán)分立體制的運(yùn)行機(jī)制,故A項(xiàng)錯誤;材料與重塑國家精神無關(guān),故C項(xiàng)錯誤;材料強(qiáng)調(diào)的是意識形態(tài)的對抗影響美國政府的政策,與國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)無關(guān),故D項(xiàng)錯誤。3.A依據(jù)材料“敦促歐洲方面首先擬定一項(xiàng)聯(lián)合性質(zhì)的支配”,可知美國對歐政策有利于煤鋼聯(lián)營的建立,有利于歐洲一體化,故A項(xiàng)正確;馬歇爾支配仍舊是美國主導(dǎo)的,其目的是救濟(jì)和限制西歐,沒有體現(xiàn)歐美同等的伙伴關(guān)系,故B項(xiàng)錯誤;材料主要提及馬歇爾支配對歐洲的救濟(jì),與導(dǎo)致歐洲對峙無關(guān),故C項(xiàng)錯誤;柏林危機(jī)導(dǎo)致德國分裂,其根源是美蘇的對抗,與馬歇爾支配無關(guān),故D項(xiàng)錯誤。4.D爭取國內(nèi)黑人選民支持與材料中美國政府機(jī)構(gòu)支持演唱家海外巡演不符,故A項(xiàng)錯誤;一次巡演還不足以展示一國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,這也不是題干中做法的主要目的,故B項(xiàng)錯誤;不結(jié)盟運(yùn)動興起于20世紀(jì)60年頭,與材料時間不符,故C項(xiàng)錯誤;依據(jù)材料,可知美國政府機(jī)構(gòu)支持演唱家海外巡演是為了讓非洲等地的人們了解美國,支持美國,進(jìn)而達(dá)到與蘇聯(lián)爭奪第三世界中間地帶的目的,故D項(xiàng)正確。模擬演練1.D據(jù)材料“提出美國要依靠實(shí)力抵制蘇聯(lián)擴(kuò)張”和“斷定美國將蘇聯(lián)視為其通往世界霸權(quán)的主要障礙”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知美蘇由合作轉(zhuǎn)向?qū)?故選D項(xiàng);結(jié)合美蘇冷戰(zhàn)的史實(shí)可知不是戰(zhàn)略誤判,解除A項(xiàng);冷戰(zhàn)起先于1947年的杜魯門主義的出臺,此時冷戰(zhàn)尚未起先,解除B項(xiàng);據(jù)材料