2024-2025學(xué)年新教材高中政治第四單元提高創(chuàng)新思維能力13課時(shí)2超前思維的方法與意義課時(shí)作業(yè)含解析部編版選擇性必修3

PAGE4-課時(shí)作業(yè)28超前思維的方法與意義一、選擇題1．下列體現(xiàn)超前思維的是()①一本正經(jīng)②少年老成③老謀深算④深思熟慮A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．某設(shè)計(jì)師在談到“鳥巢”設(shè)計(jì)時(shí)說：“當(dāng)你表達(dá)出來后，其實(shí)并不是任何一個(gè)詳細(xì)的東西，表達(dá)出來之后是很抽象的。一個(gè)抽象的東西，它的好處就是它不是詳細(xì)的，每個(gè)人都會(huì)依據(jù)它的意識(shí)得出屬于他自己的一個(gè)想象?！边@說明藝術(shù)創(chuàng)作()①是對(duì)客觀對(duì)象的提煉、概括和升華②來源于藝術(shù)家瞬間的靈感和創(chuàng)建性思維③實(shí)現(xiàn)了詳細(xì)和抽象的高度統(tǒng)一④突破了相識(shí)客體對(duì)主體的制約A．①②B．①③C．②③D．②④3．“只有落后的思維，沒有落后的科技”理解正確的是()①超前思維是創(chuàng)建者經(jīng)過長期的努力，付出巨大的腦力勞動(dòng)(有時(shí)還伴有艱苦的實(shí)踐)，經(jīng)過反復(fù)的醞釀和構(gòu)思才出現(xiàn)的②超前思維的產(chǎn)生是人的全部精神力氣和高度的主動(dòng)性集中的結(jié)果③是在人的留意和愛好聚精會(huì)神、思維活動(dòng)解除一切干擾、心情狀態(tài)為思索供應(yīng)最佳背景的狀況下出現(xiàn)的④超前思維就是突發(fā)奇想A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4．愛因斯坦上中學(xué)時(shí)思索了很多問題，其中之一是：假如人追著光線跑，光速會(huì)因此減弱嗎？假如人跑得極快，光會(huì)不會(huì)就不動(dòng)了呢？他對(duì)這個(gè)問題的思索最終導(dǎo)致他提出了相對(duì)論。這一事實(shí)給人的啟示是()A．只要敢于大膽想象，就能取得驚人的科學(xué)成就B．合志向象與創(chuàng)建性思維會(huì)使人的相識(shí)實(shí)力進(jìn)一步發(fā)揮，取得驚人的科學(xué)成果C．想象力是人類社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力D．辦一切事情都要敢于打破常規(guī)5．在生態(tài)環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展方面必需有超前思維、超前的頂層設(shè)計(jì)。如何促進(jìn)我國東西部均衡發(fā)展，紅旗河西部調(diào)水工程提上日程，它的實(shí)施將以西北生態(tài)復(fù)原為突破口，不斷調(diào)整、不斷優(yōu)化，在發(fā)展中解決我國尚存的諸多方面沖突。這提示我們超前思維要運(yùn)用()A．沖突分析方法B．推理C．想象D．調(diào)查探討6．定性預(yù)料是對(duì)事物發(fā)展?fàn)顩r的直觀估計(jì)和評(píng)價(jià)，下列屬于定性預(yù)料的是()A．歷史類比推想相關(guān)事務(wù)的走勢(shì)B．回來分析方法C．神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法D．組合預(yù)料方法7．人類在實(shí)踐中，是通過思維、通過超前思維創(chuàng)建歷史的?？梢哉f，超前思維是人類歷史發(fā)展的引擎。下列能反映這一觀點(diǎn)的是()①最蹩腳的建筑師一起先就比最靈活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了②實(shí)際創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象世界，改造無機(jī)的自然界，這是人作為有意識(shí)的類的存在物的自我確證③在社會(huì)歷史領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)的，全是具有意識(shí)的、經(jīng)過思慮或憑激情行動(dòng)的、追求某種目的的人；任何事情的發(fā)生都不是沒有自覺的意圖，沒有預(yù)期的目的的④一切事情是要人做的，做就必需先由人依據(jù)客觀事實(shí)，引出思想、道理、看法，提出安排、方針、政策、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，方能做得好A．①②③④B．③④C．①③④D．②③④8．2024年這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，是對(duì)我國治理體系和實(shí)力的一次大考，更是對(duì)防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)急處置綜合實(shí)力水平的一次大檢驗(yàn)。既要著眼當(dāng)前更要謀求長遠(yuǎn)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)結(jié)合點(diǎn)切入點(diǎn)，統(tǒng)籌抓好疫情防控和改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。謀求長遠(yuǎn)體現(xiàn)超前思維的作用是()A．有利于我們規(guī)劃成長成才的方案B．有利于企業(yè)開發(fā)供應(yīng)側(cè)的產(chǎn)品和市場C．有利于社會(huì)繪制服務(wù)和治理的藍(lán)圖D．有利于國家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展二、非選擇題9．辯論通常指雙方各用肯定理由來說明自己對(duì)辯題的見解，揭露對(duì)方的沖突，以得到正確的相識(shí)。辯論雙方一辯的主要任務(wù)是開篇立論，簡明扼要地闡明本方觀點(diǎn)。以“自身實(shí)力是青年成才的關(guān)鍵”(正方)VS“外部機(jī)遇是青年成才的關(guān)鍵”(反方)為辯題，任選正方或反方，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》相關(guān)學(xué)問，撰寫一辯的辯詞。(要求：理論運(yùn)用精確，闡述問題條理清晰，邏輯嚴(yán)密，事例恰當(dāng)，顯示出較高的學(xué)科素養(yǎng)。)正方自身實(shí)力是青年成才的關(guān)鍵！理由如下。第一，從理論依據(jù)看：________________________________________________________________________________________________________________________________________________其次，從現(xiàn)實(shí)生活看：________________________________________________________________________________________________________________________________________________理論和現(xiàn)實(shí)兩方面都可以證明：自身實(shí)力是青年成才的關(guān)鍵！反方外部機(jī)遇是青年成才的關(guān)鍵！理由如下。第一，從理論依據(jù)看：________________________________________________________________________________________________________________________________________________其次，從現(xiàn)實(shí)生活看：________________________________________________________________________________________________________________________________________________理論和現(xiàn)實(shí)兩方面都可以證明：外部機(jī)遇是青年成才的關(guān)鍵！

課時(shí)作業(yè)28超前思維的方法與意義1．答案：D2．解析：②④明顯是錯(cuò)誤的，應(yīng)解除。答案：B3．答案：A4.答案：B5.答案：A6.答案：A7.答案：A8．答案：D9．答案：正方示例：第一，內(nèi)部沖突是事物改變發(fā)展的根本緣由，要著重抓住事物發(fā)展的內(nèi)部沖突。自身實(shí)力是內(nèi)因，青年成才主要依靠自身實(shí)力。其次，縱觀中外歷史，凡能成就大業(yè)者，無不具有很強(qiáng)的自身實(shí)力。牛頓見過的很多現(xiàn)象我們都見過，只有他發(fā)覺了萬有引力定律。無論是逆境中寫出《史記》的司馬遷，還是被譽(yù)為“抵得上美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)五個(gè)師軍力”的錢學(xué)森，在他們身上都可以看到自身實(shí)力的重要性。俗話說，機(jī)遇只給有打算的人。機(jī)遇再好，也要有把握機(jī)遇的實(shí)力。反方示例：第一，外部沖突是事物改變發(fā)展的條件。這啟示我們，外因在事物發(fā)展中不行或缺。從肯定意義上說，青年成才是環(huán)境的孕育和時(shí)代的呼