2024年三年級(jí)語文的工作計(jì)劃（二篇）

第3頁共3頁2024年三年級(jí)語文的工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想基于學(xué)校工作計(jì)劃和縣語文教研計(jì)劃，我們將不斷革新教育理念，始終將“教學(xué)質(zhì)量為生命線”作為核心工作，強(qiáng)化語文課堂教學(xué)的實(shí)效性，以“提升教師自身專業(yè)化和科研化”為發(fā)展動(dòng)力，樹立以科研推動(dòng)教育進(jìn)步的觀念。我們將全力以赴地開展起始年級(jí)的小學(xué)語文教學(xué)，提升語文教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。二、主要工作(一)以課程改革為主線，持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索研究。1、三年級(jí)語文教師將持續(xù)深入學(xué)習(xí)語文課程改革的理念，有計(jì)劃、有步驟地在教學(xué)中切實(shí)落實(shí)新理念，確保教師自身充分理解新教材，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，真正投身于新課程的實(shí)踐與研究，積極推動(dòng)新教材的使用。2、我們將按照語文教導(dǎo)計(jì)劃，加強(qiáng)年級(jí)組教研活動(dòng)，確保備課組活動(dòng)有序、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。同時(shí)，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同提升教育教學(xué)水平。3、我們將樹立以科研提升教育質(zhì)量的觀念，切實(shí)開展主題教研活動(dòng)。4、鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造積極的課堂氛圍。5、發(fā)揮年級(jí)組教師的積極性，配合教導(dǎo)處做好各項(xiàng)工作。(二)繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、我們將強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，準(zhǔn)確把握三年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，確保年級(jí)知識(shí)的連貫性、整體性和嚴(yán)謹(jǐn)性，形成以培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力為導(dǎo)向的新教學(xué)理念，研究新的評(píng)價(jià)機(jī)制，確保學(xué)段教學(xué)的順利進(jìn)行。重點(diǎn)：提高識(shí)字效率，為閱讀教學(xué)奠定基礎(chǔ)。2、我們將整合語文學(xué)科與信息技術(shù)，自制教學(xué)媒體，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們將進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí)，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)知識(shí)。4、我們將著重提升三年級(jí)學(xué)生的語文素養(yǎng)。(1)漢語拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)相互融合，識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合。(2)激發(fā)學(xué)生識(shí)字的熱情，利用生活中的教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。(3)閱讀教學(xué)以朗讀為主，注重整體性，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，感受情感，理解蘊(yùn)含的道理，同時(shí)，提供展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外讀物，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。(4)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)和記錄習(xí)慣，有意識(shí)地提升口語交際和簡(jiǎn)單寫作能力。(5)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互教互學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。(6)重視寫字指導(dǎo)，鞏固正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。(三)持續(xù)重視課堂教學(xué)的核心作用。1、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的關(guān)鍵場(chǎng)所，我們將重點(diǎn)關(guān)注課堂效果，提高每堂課的40分鐘教學(xué)效率。2、有序開展“備課、上課、說課、評(píng)課”的四課活動(dòng)，力求做到備課有目標(biāo)、上課有成效、反思有深度、作業(yè)有層次。2024年三年級(jí)語文的工作計(jì)劃（二）“英雄教育特色評(píng)價(jià)”改革舉措，旨在激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，以實(shí)現(xiàn)有效的“減負(fù)增質(zhì)”，提高教育質(zhì)量。四、實(shí)施策略1.本學(xué)期，我們將通過反思、案例分析等手段記錄教學(xué)生活，開展主題討論，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)問題，采取實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)行冷靜思考。倡導(dǎo)將閱讀、實(shí)踐和寫作相結(jié)合，通過這樣的循環(huán)過程，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展。三、核心任務(wù)1.保持本學(xué)期教研組和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，確保每位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，樂于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為目標(biāo)。2.教研組長(zhǎng)需嚴(yán)格執(zhí)行隨堂聽課制度，每位教師每學(xué)期至少聽____次課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，督促教師精心準(zhǔn)備每一堂課，提升教學(xué)能力。3.鼓勵(lì)本組教師多聽課，深入研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師進(jìn)行評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和理念，并將其融入教學(xué)實(shí)踐中。4.作業(yè)質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，每位教師需從作業(yè)抓起，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)打造出一批“整潔、規(guī)范、齊全、合理”的作業(yè)本，并在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)選和展示。5.繼續(xù)實(shí)施學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理。在教研活動(dòng)中，每位教師需對(duì)其跟蹤生進(jìn)行口頭交流和建議，以便同組教師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)和教育，確保不讓任何一位學(xué)困生掉隊(duì)，真正實(shí)現(xiàn)“無差生班級(jí)”。6.增厚學(xué)生的文化素養(yǎng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。本學(xué)期，每班將開展特色閱讀活動(dòng)，師生共讀一本好書，舉辦讀書交流活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，展示讀書心得。本學(xué)期的指定書目為《新語文讀本5、6兩卷》，通過課內(nèi)外的延伸，拓寬語文學(xué)習(xí)的邊界。7.語文是生活的學(xué)科，需要與生活緊密結(jié)合。我們將繼續(xù)組織多元化的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受語文的魅力。每月至少舉辦一次主題活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中熱愛語文。五、教學(xué)時(shí)間規(guī)劃1.詳細(xì)的教學(xué)時(shí)間安排如下，涵蓋從第一周到第十九周的課程內(nèi)容，以及期中、期末考試和單元測(cè)試。六、公開課安排1.在第十二周至第__