2024年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)例文（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2024年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)例文談心制度學(xué)校將定期組織幫扶教師、留守兒童及其監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人參與座談會(huì)，旨在強(qiáng)化溝通與理解。班主任需確保每月至少與“留守兒童”進(jìn)行一次深入談心，并詳細(xì)記錄于記錄卡中。針對(duì)部分學(xué)習(xí)嚴(yán)重下滑、人格發(fā)展不健全、道德失范或涉嫌違法的“留守兒童”，將制定專項(xiàng)教育管理計(jì)劃，實(shí)施有針對(duì)性的矯治與幫扶，確保教育措施精準(zhǔn)有效。此外，學(xué)校將全面開(kāi)展“九個(gè)一”活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：1.建立“留守兒童之家”，確保室內(nèi)布置溫馨、人性化，并配置檔案資料柜、電話機(jī)、計(jì)算機(jī)等設(shè)施，為留守兒童提供豐富的文化娛樂(lè)和學(xué)習(xí)資源。2.開(kāi)通親情電話專線，公開(kāi)電話號(hào)碼，為留守兒童與家長(zhǎng)之間的日常聯(lián)系提供便利，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。3.開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童作為“小老師”，為學(xué)習(xí)困難的留守兒童提供學(xué)習(xí)與生活上的幫助與支持。4.為每位留守兒童配備一名愛(ài)心媽媽，負(fù)責(zé)定期與其談心，了解其學(xué)習(xí)、生活等情況，并提供必要的心理關(guān)愛(ài)與支持。5.舉辦法制、安全、心理健康教育講座，提升留守兒童的法律意識(shí)、安全意識(shí)和心理素質(zhì)。6.組織校外游覽活動(dòng)，讓留守兒童感受大自然的美麗與家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。7.搭建陽(yáng)光平臺(tái)，舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童積極參與，培養(yǎng)其興趣愛(ài)好和團(tuán)隊(duì)合作精神。8.倡導(dǎo)留守兒童在特殊節(jié)日給家長(zhǎng)寫親情書信，培養(yǎng)他們的感恩之心和表達(dá)能力。9.鼓勵(lì)留守兒童每學(xué)期完成一件有意義的事情，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感。為確保活動(dòng)的順利進(jìn)行并取得實(shí)效，特提出以下要求：1.全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，全身心投入其中，確?；顒?dòng)質(zhì)量。2.各教師應(yīng)積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，按照愛(ài)心媽媽職責(zé)條款認(rèn)真履行職責(zé)，確保所有留守學(xué)生都能感受到溫馨的關(guān)愛(ài)和健康成長(zhǎng)的環(huán)境?；顒?dòng)將分為全面啟動(dòng)、整體推進(jìn)和總結(jié)評(píng)比三個(gè)階段進(jìn)行，具體安排將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，我們期望能夠?yàn)閺V大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2024年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)例文（二）一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)基于對(duì)本班留守兒童基本狀況及普遍問(wèn)題的深入調(diào)查、分析和研究，我們將建立健全留守兒童工作檔案，以確定影響他們健康成長(zhǎng)的因素。我們將采取具有針對(duì)性的策略和措施，確保有效執(zhí)行，為“留守兒童”創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們將推動(dòng)班級(jí)學(xué)生組織成立關(guān)愛(ài)小組，強(qiáng)化關(guān)愛(ài)力度，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作，加強(qiáng)宣傳，以提升我們班級(jí)在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的質(zhì)量和效果。1、建立全面的留守兒童檔案，實(shí)現(xiàn)留守兒童建檔率達(dá)到____%。2、關(guān)注留守兒童的福祉，開(kāi)展結(jié)對(duì)援助活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等多方面為他們提供幫助，促進(jìn)其身心健康和學(xué)習(xí)積極性的提升。三、主要策略㈠完善機(jī)制，強(qiáng)化關(guān)愛(ài)工作首先，我們將設(shè)立留守兒童關(guān)愛(ài)小組，明確工作職責(zé)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并確?！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”計(jì)劃的有效實(shí)施，使關(guān)愛(ài)工作逐步制度化、規(guī)范化和日常化。我們將充分發(fā)揮班級(jí)的教育功能，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、提升文化素養(yǎng)、提高思想覺(jué)悟的主要平臺(tái)。1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分配成立專門的留守兒童關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)留守兒童的全面領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保所有工作措施的有效執(zhí)行。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度我們將進(jìn)行深入的調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握留守兒童的數(shù)量，為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案和聯(lián)絡(luò)卡。檔案內(nèi)容包括學(xué)生的基本信息、家長(zhǎng)的姓名、家庭和務(wù)工單位的詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，以及監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、健康狀況和年齡等。通過(guò)聯(lián)絡(luò)卡，加強(qiáng)教師與學(xué)生家長(zhǎng)和其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，構(gòu)建以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，學(xué)校將設(shè)立留守兒童親情電話。3、實(shí)施“三個(gè)優(yōu)先”關(guān)愛(ài)措施（1）學(xué)習(xí)支持優(yōu)先。教師將對(duì)留守兒童進(jìn)行分類、分組，由每位任課教師負(fù)責(zé)，制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，明確幫扶的時(shí)間、內(nèi)容和階段性成果。教師將為每個(gè)留守兒童指定學(xué)習(xí)伙伴，定期檢查輔導(dǎo)效果，建立進(jìn)步檔案。（2）生活照顧優(yōu)先。教師要對(duì)留守兒童給予更多的關(guān)注，讓他們感到安心，讓家長(zhǎng)放心。食堂應(yīng)注重營(yíng)養(yǎng)均衡，以利于他們的身體發(fā)育。當(dāng)留守兒童生病時(shí)，要及時(shí)提供醫(yī)療照顧和關(guān)懷。同時(shí)，指導(dǎo)寄宿學(xué)生提高生活自理能力，培養(yǎng)文明健