猿題庫產(chǎn)品分析報告

本文作者從猿題庫的展歷程和戰(zhàn) 功能設(shè)計分析等角度介紹了APP啟動頁...首頁...左抽屜導(dǎo)航頁...發(fā)現(xiàn)、排行榜與做題統(tǒng)計頁...卡片盒頁...通知頁...做題頁...右導(dǎo)航頁、錯題練習(xí)與筆記題目...APPAPP 猿題庫是面向在校學(xué)生提供智能做題的APP,已經(jīng)完成了對初中到高中1.11.12015年6月猿題庫推K122015年52015年12014年122014年10500302014年94502013年1120139月高考題庫上線，猿題庫正式進(jìn)入K122013年21.21.22015320159app20-39而不是20歲以下學(xué)生。那么，學(xué)生在使用猿題庫幫助學(xué)習(xí)的場景是存在疑appapp從各類題庫類app在安卓類應(yīng)用下載市場的下載情況看，駕?？荚囶恆ppappappappapp1.3猿題庫市場戰(zhàn)略1.3猿題庫市場戰(zhàn)略appappapp當(dāng)前教育模式下，學(xué)生的作業(yè)依然是傳統(tǒng)的作業(yè)方式，使用題庫類app只是屬于學(xué)霸學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。這使得題庫類app市場有限，但這也正是題庫appapp使得作業(yè)在app上完成更智能、數(shù)據(jù)化、社交化，體驗(yàn)完全超越傳統(tǒng)作業(yè)當(dāng)積累了大量的用戶之后，題庫類app在不斷探索的在線教育大背景，題庫類app既要穩(wěn)住布全局，又要不斷嘗appapp閱讀主打閱讀版權(quán)買 在拓展發(fā)展的過程二、猿題庫APP2.1猿題庫功能結(jié)構(gòu)分析2.1猿題庫功能結(jié)構(gòu)分析2.22.2APPAPP號。各類APP在設(shè)計啟動頁時，都希望其簡潔、優(yōu)美且富有深意，達(dá)到讓用戶從視覺上喜歡并留下印象、潛意思產(chǎn)生與對應(yīng)需求相關(guān)聯(lián)的目的。但logo、slogan簡潔，且體現(xiàn)出APP的產(chǎn)品定位。logologoAPPAPP如上圖，對比其他APP,將重要導(dǎo)航隱藏，重點(diǎn)突出某一業(yè)務(wù)的做法還是比較少見的。可見猿題庫對做題的重視。但，這導(dǎo)致了APP功能的相對App APP的第四級），給予的重視程度明顯低于做題。我認(rèn)為：類似作業(yè)群、大數(shù)據(jù)功能集合等其重要程度不亞于做題，理appapp增加基于位置的和基于同學(xué)圈答題情況排名更有親切感和粘合度。原有的這些基于用戶的學(xué)習(xí)等級、用戶等級而做的相關(guān)側(cè)重于運(yùn)營類設(shè)計，意義設(shè)計良好的等級權(quán)限如同游戲的等級以及QQ拓展app的社交屬性有支柱級別的意義。在線教育本身的巨大問題之一是沒有成熟的和被社會普遍認(rèn)可的評價體系。如果能將這種建立在用戶知識和學(xué)習(xí)上的虛擬等級建設(shè)完備并打通與社會評價APPapp題庫的亮點(diǎn)在于他將錯題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)建設(shè)非常完善。學(xué)生可以通過做過題目情況明確整個知識結(jié)構(gòu)自己的掌握情況。互相傳閱，那么對于APP的推廣和粘性作用會比較大。三、題庫類APP3.13.1app3.2社交在題庫類產(chǎn)品的應(yīng)用3.2社交在題庫類產(chǎn)品的應(yīng)用3.