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第PAGE第2頁共NUMPAGES6Teachingdesignofsmall部分幼兒活動量大，活動能力較強(qiáng)，主動探究能力較強(qiáng)，但也有部分幼兒活動能力差，動作的協(xié)調(diào)性也不夠好，在活動中缺乏主11、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（，從小愛鍛煉，長大上藍(lán)天）2、檢查小翅膀--、檢查機(jī)身--、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪子--、觀察左右航情--、原地試飛一次--、起飛--、開炮--、打中敵機(jī)--跳躍運(yùn)動。二、集體游戲幼兒站成兩路1、啟發(fā)幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊(duì)一隊(duì)的象什么？（2、請小飛行員做游戲--過云梯。3、請3--4422五、放松游戲“開飛機(jī)動給幼兒提供了充分思考和探索的機(jī)會。如瓶子擺在地上，教師啟發(fā)幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”，鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中，教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法，在“炸碉堡”游戲中，通過讓幼兒自由組合設(shè)置各種不同的困難，充分調(diào)動了幼兒活動的積極性、創(chuàng)造性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。 College
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