2025屆廣東省揭陽(yáng)市普寧市高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆廣東省揭陽(yáng)市普寧市高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以下生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的應(yīng)用或?qū)嵗?，屬于化學(xué)信息傳遞作用的是()①當(dāng)蜜蜂散失時(shí)，雌蜂(蜂王)能分泌一種“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周圍②蜜蜂采花釀蜜，當(dāng)少數(shù)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，就能很快把幾里路外的蜂群都引來(lái)采集花蜜，到蜜囊裝滿仍返回原地，而不迷失方向，就是因?yàn)槊鄯浞置诘摹白粉櫦に亍雹郛?dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，立即向體外釋放一種“告警激素”向同伴告警，從而保護(hù)種群④養(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率⑤用一定頻率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹木等的種子，可提高其發(fā)芽率，獲得高產(chǎn)⑥利用裝有性激素的誘捕器來(lái)捕獲害蟲，預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲發(fā)生的時(shí)間和范圍，以預(yù)防害蟲大面積發(fā)生A.①②③⑥ B.①②④⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④2．假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.圖1中a～d時(shí)間段內(nèi)，d時(shí)種群數(shù)量最多，第d年和第e年種群數(shù)量相等B.圖1中b～c時(shí)間段內(nèi)，λ值基本不變，此時(shí)種群的年齡組成為穩(wěn)定型C.據(jù)圖2分析可知，生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為D2/D1D.若初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為N，則其同化量為N+A23．圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群，曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是A.t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同B.t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同C.t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率一定相同D.t2→t4甲種群密度先上升后下降4．下圖表示將胚芽鞘尖端與下面一段切斷并將切段向左移動(dòng)。給予左側(cè)單側(cè)光照射，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是A.不生長(zhǎng)不彎曲 B.直立生長(zhǎng)C.向左彎曲生長(zhǎng) D.向右彎曲生長(zhǎng)5．接種狂犬病滅活疫苗是有效預(yù)防狂犬病的手段。接種疫苗可分為兩種情況：一為咬傷后預(yù)防，二為無(wú)咬傷預(yù)防。咬傷后預(yù)防須多次接種狂犬病疫苗，并在傷口使用抗狂犬病血清。下列敘述錯(cuò)誤的是A.注射狂犬病疫苗屬于主動(dòng)免疫B.注射抗狂犬病血清可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗狂犬病抗體C.單獨(dú)注射抗狂犬病血清不能作為無(wú)咬傷預(yù)防的長(zhǎng)效手段D.多次注射狂犬病疫苗，可使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞6．關(guān)于人腦的高級(jí)功能相關(guān)描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙B.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成C.言語(yǔ)區(qū)中S區(qū)受損傷，患者依然可以聽懂別人的談話D.長(zhǎng)期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)7．關(guān)于群落演替的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.人類活動(dòng)可以影響演替的速度和方向B.群落演替是一個(gè)種群替代另一個(gè)種群的過(guò)程C.原生演替與次生演替的主要區(qū)別是起始條件不同D.次生演替所需時(shí)間較短，原因是次生演替原有的土壤條件基本保留8．（10分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境 B.植物都通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C.信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞 D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系二、非選擇題9．（10分）下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）甲圖表示___________分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有______________條染色體。（2）乙圖表示___________分裂，此細(xì)胞的前一個(gè)時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目之比_______。（3）丙圖表示_____________分裂，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是_____________細(xì)胞。（4）丁圖表示____________分裂，該細(xì)胞中有______對(duì)同源染色體，_______條染色體，_______條染色單體。10．（14分）微囊藍(lán)細(xì)菌和顫藍(lán)細(xì)菌是太湖發(fā)生水華的主要藍(lán)細(xì)菌，科研人員在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)兩種藻類以研究其在20℃時(shí)的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）調(diào)查太湖顫藍(lán)細(xì)菌的種群密度需采用___________方法。（2）曲線②表明，在0~15天內(nèi)，微囊藍(lán)細(xì)菌呈___________型增長(zhǎng)，直接決定微囊藍(lán)細(xì)菌種群密度的因素是___________。（3）與曲線①相比，曲線②的K值較___________（“大”或“小”），原因是___________。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)混合培養(yǎng)時(shí)，微囊藍(lán)細(xì)菌還能分泌微囊藍(lán)細(xì)菌毒素抑制顫藍(lán)細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)寫出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路___________。11．（14分）某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過(guò)引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落，其中部分生物之間的食物關(guān)系如圖1所示，種群數(shù)量關(guān)系如圖2和3所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從圖1中可以看出輪蟲與鯽魚的種間關(guān)系是___________；一般情況下，鰱魚與鯽魚如果滅亡，該群落物種豐富度___________（填“上升”、“下降”或“基本不變”）。（2）圖2為鯽魚的種群數(shù)量相關(guān)曲線，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后鯽魚種群數(shù)量應(yīng)處于圖中___________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值___________（填“偏高”、“偏低”或“不變”）。（3）圖3是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在第1-5年時(shí)，年齡組成為___________型，在30年中種群數(shù)量最少的是第___________年，第20-30年該種群的出生率___________死亡率（填“大于”、“小于”或“等于”）。12．近年來(lái)，國(guó)內(nèi)多個(gè)省份出產(chǎn)的稻米被查出鎘超標(biāo)，“鎘米危機(jī)”的出現(xiàn)，再次敲響土壤污染的警鐘。圖一表示土壤中鎘化物嚴(yán)重污染地區(qū)，通過(guò)栽種吸鎘植物回收鎘化物的實(shí)驗(yàn)流程；圖二表示兩種植物對(duì)土壤中鎘化物吸收能力的測(cè)試結(jié)果及干物質(zhì)的燃燒氣化溫度。已知鎘化物的氣化溫度為420℃。請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）鎘超標(biāo)的大米被人攝入后，由于難以降解，會(huì)在人體積蓄，最后超過(guò)環(huán)境濃度，這種現(xiàn)象被稱為_____，鎘化物還可以通過(guò)大氣、水和生物遷移等途徑擴(kuò)散到全世界，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了_____性。（2）圖一中的灰分回收鎘化物后，可作為植物肥料，其主要成分是_____，屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。（3）研究表明，某些植物能促使吸收來(lái)的重金屬與纖維素、果膠、有機(jī)酸等結(jié)合而分別沉積到細(xì)胞的細(xì)胞壁和液泡等處，并依靠_____（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的功能，使污染物與體內(nèi)的敏感分子或部位隔離，不干擾正常的細(xì)胞代謝。對(duì)栽培的此類植物要及時(shí)收割，以避免植物體內(nèi)的重金屬通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)中_____的作用重返土壤中。（4）你認(rèn)為治理并回收鎘化物更適宜選擇的植物是_____，理由是_____。（5）研究表明鎘化物嚴(yán)重影響了污染地區(qū)雌性動(dòng)物免疫系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)，從而使種群的_____等數(shù)量特征發(fā)生變化，進(jìn)而種群密度下降。（6）某鎘污染地區(qū)有甲、乙、丙、丁4種生物，構(gòu)成一條食物鏈，如圖所示為其體內(nèi)鎘濃度相對(duì)含量，請(qǐng)用文字和箭頭描述該食物鏈_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】試題分析：雌蜂（蜂王）通過(guò)分泌一種稱作“聚集激素”的化學(xué)物質(zhì)，把散失的蜜蜂聚集在它的周圍，這屬于化學(xué)信息傳遞作用，①正確；少數(shù)蜜蜂通過(guò)分泌被稱作“追蹤激素”的化學(xué)物質(zhì)，把幾里路外的蜂群都引來(lái)采集花蜜，這屬于化學(xué)信息傳遞作用，②正確；當(dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，立即向體外釋放一種被稱作“告警激素”的化學(xué)物質(zhì)向同伴告警，從而保護(hù)種群，這屬于化學(xué)信息傳遞作用，③正確；光照屬于物理信息，養(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率，這屬于物理信息傳遞作用，④錯(cuò)誤；聲波、磁場(chǎng)、光輻射都屬于物理信息，用一定頻率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹木等的種子，可提高其發(fā)芽率，獲得高產(chǎn)，這屬于物理信息傳遞作用，⑤錯(cuò)誤；性外激素屬于化學(xué)信息，利用裝有性外激素的誘捕器來(lái)捕獲害蟲，預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲發(fā)生的時(shí)間和范圍，以預(yù)防害蟲大面積發(fā)生，這屬于化學(xué)信息傳遞作用，⑥正確。綜上所述，供選答案組合，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。2、D【解析】據(jù)圖1分析，0～a年時(shí)λ=1，種群數(shù)量不變；a～d年時(shí)λ＞1，種群數(shù)量持續(xù)增加；在d～e年時(shí)λ＜1，種群數(shù)量減少。e年后λ=1，種群數(shù)量不變。分析圖2：W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，即生產(chǎn)者的同化量，A1為生產(chǎn)者呼吸散失的能量，D1為生產(chǎn)者的同化量傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的量，即初級(jí)消費(fèi)者的同化量，A2為初級(jí)消費(fèi)者呼吸散失的能量，D2為初級(jí)消費(fèi)者的同化量傳遞給次級(jí)消費(fèi)者的量?！驹斀狻繄D1中a～d時(shí)間段內(nèi)，λ＞1，種群數(shù)量持續(xù)增加，故d時(shí)種群數(shù)量最多，在d～e年時(shí)λ＜1，種群數(shù)量減少，故第d年種群數(shù)量大于第e年種群數(shù)量，A錯(cuò)誤；圖1中b～c時(shí)間段內(nèi)，λ值基本不變，但由于λ＞1，說(shuō)明種群數(shù)量仍在增長(zhǎng)，故此時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，B錯(cuò)誤；據(jù)圖2分析可知，生產(chǎn)者的同化量為W1，初級(jí)消費(fèi)者的同化量為D1，故生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為D1/W1×100%，C錯(cuò)誤；用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量=同化量-呼吸散失的量，所以若初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為N，則其同化量為N+A2，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、D【解析】本題考查種群增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。據(jù)圖分析，曲線標(biāo)志δ（δ=出生率死/亡率）隨時(shí)間的變化，當(dāng)δ大于1，種群數(shù)量增加；當(dāng)δ等于1，種群數(shù)量不變；當(dāng)δ小于1，種群數(shù)量減少?！驹斀狻縯1和t4時(shí)刻乙種群δ等于1，種群數(shù)量不變，但t1之后δ大于1，種群數(shù)量增加，則t4時(shí)刻種群密度大于t1時(shí)刻，A錯(cuò)誤；t2時(shí)刻，甲、乙種群的δ相等，自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，并不是比值，B錯(cuò)誤；t2和t3時(shí)刻，乙種群的δ相等，自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，并不是比值，C錯(cuò)誤；t2→t4時(shí)段內(nèi)，甲種群δ先大于1后減少到小于1，則種群密度先上升后減少，D正確，所以選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確δ＝出生率/死亡率，而自然增長(zhǎng)率＝出生率－死亡率。4、D【解析】胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸引起胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)。單側(cè)光會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻，背光一側(cè)分布的多長(zhǎng)的快，出現(xiàn)向光性?！驹斀狻繄D中把尖端下部切斷向左移動(dòng)后，雖然有單側(cè)光照射，在尖端會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均，但因?yàn)橛覀?cè)即背光側(cè)因?yàn)閿嚅_，生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，左側(cè)可以向下運(yùn)輸，因此尖端下部左側(cè)的生長(zhǎng)素多于右側(cè)，生長(zhǎng)的快，出現(xiàn)向右彎曲的現(xiàn)象，因此A、B、C錯(cuò)誤，D正確?！军c(diǎn)睛】本實(shí)驗(yàn)的目的一方面是證明尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但需要向下運(yùn)輸在尖端下部發(fā)揮作用，另一方面證明了向光性的原因與尖端下部生長(zhǎng)素的分布多少有關(guān)。5、B【解析】抗狂犬病血清中含有抗狂犬病抗體，注射抗體使機(jī)體獲得的免疫屬于被動(dòng)免疫。注射的狂犬病疫苗屬于抗原，在抗原的刺激下機(jī)體產(chǎn)生的特異性免疫（包括體液免疫與細(xì)胞免疫）屬于主動(dòng)免疫。接種疫苗后，疫苗作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，如果有相同的抗原再次刺激機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖分化，產(chǎn)生大量效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞?！驹斀狻緼、注射的狂犬病疫苗屬于抗原，在抗原的刺激下機(jī)體會(huì)產(chǎn)生特異性免疫，該免疫屬于主動(dòng)免疫，A正確；B、注射的抗狂犬病血清中含有抗狂犬病抗體，注射抗狂犬病血清不能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；C、單獨(dú)注射抗狂犬病血清屬于被動(dòng)免疫，不能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，因此不能作為無(wú)咬傷預(yù)防的長(zhǎng)效手段，C正確；D、初次注射狂犬病疫苗時(shí)，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體，再次注射狂犬病疫苗時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，因此多次注射狂犬病疫苗，可使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，D正確。故選B。6、D【解析】1、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語(yǔ)言中樞，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，H區(qū)為聽覺性語(yǔ)言中樞。2、語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級(jí)功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過(guò)程，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻緼、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙，A正確；B、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、S區(qū)受損，患者的特征為可以看懂文字、聽懂別人的談話，但自己卻不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，C正確；D、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】群落的演替就是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。群落演替分為初生演替和次生演替。初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，因此人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，A正確；B、在生物群落發(fā)展變化的過(guò)程中，一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的演變現(xiàn)象稱為群落演替，B錯(cuò)誤；C、初生演替的起點(diǎn)是從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方，次生演替的起點(diǎn)是原有植被雖已不存在，但土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方，C正確；D、由于次生演替原來(lái)有的土壤基本保留，而初生演替的土壤條件沒(méi)有保留，因此初生演替需要的時(shí)間長(zhǎng)，次生演替需要的時(shí)間短，D正確；故選B。8、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息；（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)；（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息可以來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境，也可以來(lái)自生物，如動(dòng)物的叫聲，A錯(cuò)誤；B、植物不僅可以通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息，也能通過(guò)物理形式傳遞信息，如植物通過(guò)花的顏色、形狀傳遞信息，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的，不僅可以沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞，也可以從高營(yíng)養(yǎng)級(jí)向低營(yíng)養(yǎng)級(jí)反饋，C錯(cuò)誤；D、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).減數(shù)第二次(2).2(3).有絲(4).1：2(5).有絲(6).體(7).減數(shù)第一次(8).2(9).4(10).8【解析】有絲分裂全過(guò)程中均包含同源染色體；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合；減數(shù)第二次分裂中不存在同源染色體?！驹斀狻浚?）甲圖中，細(xì)胞中不存在同源染色體并且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期，該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞由2條染色體。（2）乙圖中，細(xì)胞具有同源染色體并且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，該細(xì)胞的有絲分裂前期時(shí)，一條染色體上有2個(gè)DNA分子，故細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)目之比為1：2。（3）丙圖中，著絲粒已經(jīng)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，且都含有同源染色體，說(shuō)明細(xì)胞處于有絲分裂后期，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞。（4）丁圖中，含兩對(duì)同源染色體，且同源染色體正在分離，移向細(xì)胞兩極，說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，4條染色體，8條染色單體?！军c(diǎn)睛】在中期，著絲粒整齊的排列在赤道板上，赤道板是虛擬的，不是真實(shí)存在的。10、（1）抽樣檢測(cè)法（2）①.S②.出生率和死亡率（3）①.?、?微囊藍(lán)細(xì)菌和顫藍(lán)細(xì)菌競(jìng)爭(zhēng)食物和空間（4）利用培養(yǎng)過(guò)微囊藍(lán)細(xì)菌的培養(yǎng)液（或含微囊藍(lán)細(xì)菌毒素的培養(yǎng)液）和完全培養(yǎng)液分別培養(yǎng)顫藍(lán)細(xì)菌，并統(tǒng)計(jì)并比較兩組顫藍(lán)細(xì)菌的種群密度【解析】據(jù)曲線圖分析，曲線①和②種群數(shù)量都呈現(xiàn)S型，自變量為是否混合培養(yǎng)和培養(yǎng)時(shí)間，因變量是K值不同，原因是微囊藍(lán)細(xì)菌在利用光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳等資源時(shí)和顫藍(lán)細(xì)菌存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！拘?wèn)1詳解】顫藍(lán)細(xì)菌體積微小，調(diào)查種群密度需采用抽樣檢測(cè)法?！拘?wèn)2詳解】曲線③表明，在0～12天內(nèi)，微囊藍(lán)細(xì)菌的種群數(shù)量先增加后基本不變，呈S型增長(zhǎng)，決定微囊藍(lán)細(xì)菌種群密度的直接因素是出生率和死亡率?！拘?wèn)3詳解】與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是微囊藍(lán)細(xì)菌在利用光照、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、二氧化碳等資源時(shí)和顫藍(lán)細(xì)菌存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！拘?wèn)4詳解】研究課題為微囊藍(lán)細(xì)菌還能分泌微囊藍(lán)細(xì)菌毒素抑制顫藻的生長(zhǎng)繁殖，則自變量是微囊藍(lán)細(xì)菌毒素的有無(wú)，驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：利用培養(yǎng)過(guò)微囊藍(lán)細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)顫藍(lán)細(xì)菌，與完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的顫藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行比較，統(tǒng)計(jì)并比較兩組顫藍(lán)細(xì)菌的種群密度，如果前者中顫藍(lán)細(xì)菌的數(shù)目少于后者，則證明該結(jié)論?！军c(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量變化、抽樣檢測(cè)法、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該分析該實(shí)驗(yàn)的自變量。11、①.種間競(jìng)爭(zhēng)，②.下降③.b④.偏高⑤.增長(zhǎng)⑥.20⑦.等于【解析】分析題圖1中蘆葦藻類屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（生產(chǎn)者），鰱魚、鯽魚、輪蟲屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者），鯰魚屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（次級(jí)消費(fèi)者）；圖2種群增長(zhǎng)速率先增大后減小，最后增長(zhǎng)速率為0，表示種群增長(zhǎng)曲線呈S型，圖3中λ在第1-5年大于1，種群呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，10-15年小于1，種群數(shù)量下降，且下降趨勢(shì)加快，15-20年λ上升，且小于1，種群數(shù)量下降，且下降趨勢(shì)減緩，20-30年λ等于1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定?！驹斀狻浚?）分析圖1，可以看出輪蟲與鯽魚都是以蘆葦藻類為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；若鰱魚與鯽魚滅亡，組成該群落的生物種類減少，群落物種豐富度將會(huì)下降。（2）圖2表示的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)曲線，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后鯽魚種群數(shù)量應(yīng)處于K/2處，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，位于圖中的b點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚種群密度時(shí)，種群數(shù)量=（第一捕捉數(shù)量×重捕數(shù)）/重捕標(biāo)記數(shù)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則會(huì)使重捕標(biāo)記數(shù)減少，種群密度的估計(jì)值會(huì)偏高。（3）圖3中種群在第1-5年時(shí)λ>1，種群數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，年齡組成為增長(zhǎng)型，在30年中λ在第1-5年大于1，種群呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，10-20年小于1，種群數(shù)量一直下降，第20年種群數(shù)量最少，20-30年λ等于1，該種群的出生率等于死亡率，種群數(shù)量保持穩(wěn)定?！军c(diǎn)睛】本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，尤其是S型曲線增長(zhǎng)速率變化規(guī)律；識(shí)記估算種群密度的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。12、（1）①.生物富集②.全球（2）①.無(wú)機(jī)鹽②.非生物的物質(zhì)和能量（3）①.生物膜