第20講八上詩詞鑒賞-2021年新八年級語文暑假課程

第20講八上詩詞鑒賞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會八上古詩文的意境，加強對詩詞主旨的理解。2.通過對詩歌語言的品味欣賞，體會作者的思想感情。3.梳理考點、知識點?！净A(chǔ)知識】(一)野望[唐]王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。【背景鏈接】《野望》選自《王績詩注》（上海古籍出版社1981年版）。詩人一生郁郁不得志，曾三仕三隱。這首致作于詩人辭官隱居?xùn)|皋之時?！局髦肌窟@首詩寫的是山野秋景。全詩于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。【詩歌理解】詩歌首聯(lián)開篇點題，以一個“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，寫詩人在傍晚時分獨自徘徊，表現(xiàn)了其百無聊賴的彷徨心情，為下文的寫景做了鋪墊。頷聯(lián)、頸聯(lián)，詩人借景抒情，對東皋的秋景進行細致的描繪，山山樹樹，牧人獵者，營造了靜謐閑適的氛圍，然而這看似靜謐的秋景中卻隱約透出一種蕭瑟和凄涼，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶和惆悵。尾聯(lián)，詩人直抒胸臆，表明了自己希望和伯夷、叔齊那樣的隱士交朋友的意愿，表達了知音難覓、孤獨抑郁的心情。(二)黃鶴樓[唐]崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！颈尘版溄印窟x自《全唐詩》卷一三O（上海古籍出版社1986年版）。黃鶴樓素有“天下江山第一樓之美。詩人登臨此樓，萌生一種吊古傷今、人去樓空的寂之感，蓄積在胸中的詩情便噴涌而出，面對無限的時空唱出了一曲渾然天成的浩歌。這首詩也是黃鶴樓題詩的絕唱。【主旨】這首詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思。通過憑吊古跡，抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的愁緒?！驹姼枥斫狻块_頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為描寫黃鶴樓的景物，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。頸聯(lián)說白云千百年來依然在空中飄來蕩去，并沒有因黃鶴一去不返而有所改變。在詩人的筆下，“白云”也仿佛有了情感，有了靈魂，千百年來朝來夕往，與黃鶴樓相伴。后四句想象在天晴時登樓遠眺，由“日暮”“煙波”之景引起了“鄉(xiāng)愁”之情，由景生情，融情于景，表現(xiàn)了詩人的憂思之情。全詩緊扣題目中的“望”字展開，每聯(lián)都有“望”的意思，但望的角度不同：首聯(lián)是遠望，頷聯(lián)是近望，頸聯(lián)是細觀，尾聯(lián)是俯視。(三)使至塞上[唐]王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然?！緞?chuàng)作背景】此詩是開元二十五年（737）王維以監(jiān)察御史身出使涼州時所作。當(dāng)時西節(jié)度副大使崔希逸大破吐蕃，王維奉皇帝之命慰問將士，查訪軍情。這實際上是將王維排擠出朝廷?！局髦肌窟@首詩以傳神的筆墨描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，再現(xiàn)了大漠雄渾、蒼涼、荒寂的特點，抒發(fā)了慷慨悲壯之情和難以排遣的孤寂之情，表現(xiàn)了詩人對不畏艱苦、不怕犧牲的守邊戰(zhàn)士的愛國精神的贊美?！驹姼枥斫狻渴茁?lián)敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到遙遠的西北邊塞去慰問將士。頷聯(lián)敘事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。頸聯(lián)“直”“圓”兩字精練傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。尾聯(lián)寫詩人到達邊塞，遇到偵察兵蕭關(guān)得知長官正在燕然前線。（四）渡荊門送別[唐]李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！緞?chuàng)作背景】選自《李太白全集》卷十五（中華書局1977年版）。這首詩是詩人青年時期出蜀沿長江東下時離別家鄉(xiāng)而作。當(dāng)時，詩人由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。途中，詩人坐在船上沿途觀賞兩岸高聳入云的峻嶺，經(jīng)荊門一帶時已是平原曠野，視野頓時開闊，于是詩興大發(fā)，寫下了這首詩?！局髦肌看嗽娛窃娙顺鍪裰燎G門時所作，首聯(lián)敘事，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情?！驹姼枥斫狻渴茁?lián)點題，寫出詩人乘舟來到遙遠的荊門外，將到楚地游覽。頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。頸聯(lián)“山隨平野盡”一句，“隨”“盡”兩個字，讓靜止的山巒富于動態(tài)。尾聯(lián)借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。（五）錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！緞?chuàng)作背景】選自《白居易集》卷二十（中華書局1979年版）。這首詩是長慶三年或四年（823或824）春詩人任杭州刺史時所作。春天，詩人到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，觀看風(fēng)景迷人的西湖，感受到了初春的美好。于是他詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩?！局髦肌恳浴靶小睘榫€索，通過對湖水、云腳、早鶯、親燕、亂花、淺草等景物的描繪，展現(xiàn)了一幅草色明麗春意盎然的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人盡興游春的無比喜悅，表現(xiàn)了詩人對西湖美景的熱愛之情。【詩歌理解】這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生機盎然的景色，抒發(fā)了詩人對西湖美好春光的喜愛。三、四句中，詩人抓住了“爭”“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫并渲染了一幅早鶯爭暖樹、新燕啄泥筑巢的動態(tài)畫面。五、六兩句，詩人看到的是一派早春的美麗景象，淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。第二句至第六句，一句一景，在動態(tài)的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快和生機勃勃。結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”的贊嘆。（六）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！緞?chuàng)作背景】《飲酒（其五）》選自《陶淵明集》?！讹嬀啤饭灿卸?，本文選的是第五首，大約寫于作者歸隱后的第二年（約417年），是酒后所作?！局髦肌客ㄟ^對田園生活中自然景色的悠閑欣賞，表現(xiàn)了作者厭倦官場喧囂，決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求?！驹姼枥斫狻俊敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧”詩起首作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾。為何處人境而無車馬喧的煩惱？因為“心遠地自偏”，只要內(nèi)心能遠遠地擺脫世俗的束縛，那么即使處于喧鬧的環(huán)境里，也如同居于僻靜之地?！皢柧文軤?？心遠地自偏”中的“心遠”是遠離塵俗，超凡脫俗?！安删諙|籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”此四句敘寫詩人歸隱之后精神世界和自然景物渾然契合的那種悠然自得的神態(tài)。東籬邊隨便采菊，偶然間抬頭見到南山。傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。詩人從南山美景中聯(lián)想到自己的歸隱，從中悟出了返樸歸真的哲理。飛鳥朝去夕回，山林乃其歸宿；自己屢次離家出仕，最后還得回歸田園，田園也為己之歸宿?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言?！痹娔﹥删?，詩人言自己的從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。詩里的“此中”，我們可以理解為此時此地（秋夕籬邊），也可理解為整個田園生活。所謂“忘言”，實是說恬美安閑的田園生活才是自己真正的人生，而這種人生的樂趣，只能意會，不可言傳，也無需敘說。這充分體現(xiàn)了詩人安貧樂賤、勵志守節(jié)的高尚品德。（七）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！緞?chuàng)作背景】選自《杜詩詳注》，（中華書局1979年版）。唐肅宗至徳元年（756年）八月，杜甫從鄜州前往靈武投奔肅宗，途中為叛軍所俘，后困居長安。這首詩作于次年三月。是杜甫在長安時所作，詩人目睹祖國如此破碎衰敗的景象，黯然神傷，這首詩是他當(dāng)時心情的真實寫照?！局髦肌俊洞和访鑼懥嗽娙嗽诒慌衍娬碱I(lǐng)的長安城的所見、所感，抒發(fā)了詩人感時憂國、思家念親的情懷?！驹姼枥斫狻俊皣粕胶釉?，城春草木深?！遍_篇即寫春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人怵目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。”這兩句一般解釋是，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。另一種解釋為，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，正見好詩含蘊之豐富?！胺榛疬B三月，家書抵萬金?！弊园彩放褋y以來，戰(zhàn)火連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時的一封家信真是勝過“萬金”??！“家書抵萬金”，寫出了消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛鸨榈?，家信不通，想念遠方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊賴之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪?！鞍装l(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。全篇詩情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意多，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。（八）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。【創(chuàng)作背景】選自《李賀詩歌集注》卷一，（上海人民出版社1977年版）。雁門太守行，樂府曲名。李賀（790——816），字長吉，福昌（今河南宜陽）人，唐代詩人。從有關(guān)《雁門太守行》這首詩的一些傳說和材料記載分析，詩作可能是在平定藩鎮(zhèn)叛亂戰(zhàn)爭這一背景下寫的。當(dāng)時是元和二年，公元807年，李賀當(dāng)時僅僅17歲?！局髦肌俊堆汩T太守行》通過描繪將士們在邊塞奮勇殺敵的壯麗場面，贊頌了將士們的戰(zhàn)斗意志和誓死報國的決心?！驹姼枥斫狻俊昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開?！边@兩句既是寫景，也是寫事，寫出敵我兩軍的態(tài)勢。前句描寫了城頭黑云密布低垂，敵軍人馬眾多，來勢兇猛的情景，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。后句描寫一縷日光從云峰里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，運用外貌描寫和環(huán)境烘托守軍將士嚴(yán)陣以待，氣氛異常緊張的情景。“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫?！睌⑹聦懢埃謩e從聲（聽覺）色（視覺）兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場面，而是從聲色（聽覺和視覺）兩個方面來寫戰(zhàn)斗的激烈悲壯。用嗚咽的角聲、紫紅的秋色，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美?！皾M”，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模之大；“秋色”渲染凄涼悲壯的氣氛；“夜”點明交戰(zhàn)時間之長；特別有表現(xiàn)力的是“凝”字：這里的泥土顏色酷似胭脂，作者是在側(cè)面烘托，以泥土寫血，仿佛讓人聞到了戰(zhàn)斗的血腥氣息。這個“凝”字的特寫，妙在既表現(xiàn)了死傷慘重，又顯示了動態(tài)變化過程，還渲染了黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面?！鞍刖砑t旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！睌⑹聦懢埃瑢懖筷牶谝剐熊姾屯度霊?zhàn)斗，偷襲敵人。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”，紅旗“半卷”是為乘夜偷襲敵營。抓住戰(zhàn)鼓“聲不起”寫寒冷至極，進而寫出了將士們不畏寒冷，不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的精神，再現(xiàn)了將士們不畏嚴(yán)寒英勇殺敵的情景?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死?！秉c明主旨，抒發(fā)將士們誓死報效朝廷的決心和愛國情懷。黃金臺是戰(zhàn)國時期昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量的黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜沦t士。詩人引用這個典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報效朝廷的決心。（九）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【創(chuàng)作背景】選自《樊川詩集注》卷四（上海古籍出版社1978年版）。這首詩是詩人經(jīng)過赤壁磯時有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。此詩雖以地名為題，實則是借題發(fā)揮，懷古詠史?！局髦肌吭娙思次锔信d，托物詠史，表達了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機遇，同時也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。【詩歌理解】“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝?！边@兩句意為折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后認(rèn)出是前朝遺物。開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！弊髡卟恢苯訑懻诬娛虑閯莸淖冞w，而間接地通過寫東吳兩個美女的命運，來反映赤壁之戰(zhàn)吳魏形勢的變化。用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，以小見大，給詩歌增添了無限的情致，別出心裁。（十）漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！【創(chuàng)作背景】《漁家傲》選自《李清照集箋注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。這首詞作于李清照南渡之后，是記夢之作。根據(jù)《金石錄后序》記載，李清照曾追隨宋高宗行蹤，在海上航行，歷盡風(fēng)濤之險。此詞中寫到的大海、蓬舟等，都與這段真實的生活經(jīng)歷有關(guān)?！局髦肌繉⒃~人的真實生活感受融入夢境，創(chuàng)造出一個把夢境和真實、幻想和現(xiàn)實融為一體的神話世界，充分反映出詞人對現(xiàn)實的不滿，對自由的向往和對光明的追求?！驹姼枥斫狻吭~一開頭，展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖?！敖印?、“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合在一起，形成一種渾茫無際的境界?！稗D(zhuǎn)”、“舞”兩字，則將詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。詞人經(jīng)過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民瘼的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”，雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想?！拔覉舐烽L嗟日暮”，反映詞人晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷。與“學(xué)詩謾有驚人句”相連，是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶?！爸櫋弊?，流露出對現(xiàn)實的強烈不滿。詞人在現(xiàn)實中知音難遇，欲訴無門，唯有通過這種幻想的形式，才能盡情地抒發(fā)胸中的憤懣。“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”表達了作者有大鵬高飛之志，要象大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠舉，離開那齷齪的社會。叫風(fēng)不要停止地吹著，把作者的輕快小舟吹到仙山去，使她過著那自由自在的生活。這首詞把真實的生活感受融入夢境，使夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實融為一體，構(gòu)成氣度恢宏、格調(diào)雄奇的意境，充分顯示作者性情中豪放不羈的一面?！究键c剖析】考點一：品味煉字例1．閱讀下面古詩，完成練習(xí)。九日送別王之渙薊庭①蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛?！咀⑨尅竣偎E（jì）庭：地名。請簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處?！敬鸢浮恳粋€“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了?！窘馕觥拷獯馃捵诸愵}，可以從詞性、感情色彩、修辭手法以及所表達的思想感情等角度去把握它的內(nèi)涵，同時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地分析這個詞的作用。“暫”把作者和朋友分別的依依不舍，轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了?？键c二：賞析名句例2．杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深。”這一名句有何妙處？請簡要賞析。【答案】國都淪陷而山河依舊，春天來臨眼前卻荒草叢生，這種反差強烈的景物描寫手法，痛切地表達了詩人憂國傷時的思想感情?！窘馕觥勘绢}考查把握賞析句子的能力。解答此題，在理解詩意的基礎(chǔ)上，賞析句子需要從重點詞語、修辭角度、表達方式或表達技巧等方面去考慮，其次，在賞析中體會情感即可?！皣粕胶釉?，城春草木深”的意思國都淪陷而山河依舊，春天來臨眼前卻荒草叢生，這種反差強烈的景物描寫手法，痛切地表達了詩人憂國傷時的思想感情?？键c三：主旨情感例3．《野望》中“相顧無相識，長歌懷采薇”表達了作者怎樣的思想感情？【答案】抒發(fā)了孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及其作者情感的理解把握能力。解答時，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細讀詩歌的關(guān)鍵語句，把握文章的思想感情；最后結(jié)合全詩內(nèi)容，抓住詩歌的關(guān)鍵詞句分析品味出作者的情感即可。本題抓住本詩的關(guān)鍵語句分析可知，“相顧無相識，長歌懷采薇”詩人孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望?？键c四：想象描述例4．閱讀王績的《野望》，說說“樹樹皆秋色，山山唯落暉”描繪了一幅怎樣的畫面？?！敬鸢浮颗e目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。整個畫面蕭瑟恬靜。【解析】本題考查學(xué)生描繪詩句意境的能力。首先要讀懂詩句，在讀懂詩句的基礎(chǔ)上，去了解詩句所寫的內(nèi)容，根據(jù)其內(nèi)容進行想象和拓展，并要與主題結(jié)合。結(jié)合詩句描繪的形象及意境分析，“樹樹皆秋色，山山唯落暉”描繪的畫面是：舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。整個畫面蕭瑟恬靜?？键c五：表達技巧例5．閱讀王績的《野望》，詩人在傍晚野望時，描繪出了怎樣的景色？用了什么手法？【答案】日暮時分，站于東皋極目遠望，視野十分開闊。秋的手掌撫過每一株樹木，黃葉紛飛，層林盡染。落日西沉，紅霞映天，余暉鋪灑在每一座山頭上，天地被渲染得一派靜穆和安詳。放牧的人趕著小牛走在回家的小路上，打獵的人牽著馬，馬上馱著獵物也回去了。描寫手法：白描的手法寫景物，自然樸實?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及其作者情感的理解把握能力。解答時，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細讀詩歌的關(guān)鍵語句，把握文章的思想感情；最后結(jié)合全詩內(nèi)容，抓住詩歌的關(guān)鍵詞句分析品味出作者的情感即可。本題抓住本詩的關(guān)鍵語句分析可知，“相顧無相識，長歌懷采薇”詩人孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。【過關(guān)檢測】1．閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1）頷聯(lián)中有兩個字用得非常好，請找出來，說說它們好在哪里?！敬鸢浮俊半S”“入”二字，能給人以空間感和流動感?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌語言的品析。注意聯(lián)系詩歌內(nèi)容細細品味。一個“隨”字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。一個“入”字形象生動，寫出了氣勢的博大，充分表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚的激情。頸聯(lián)寫長江的近景，請談?wù)勥@兩句詩所描繪的意境?！敬鸢浮棵髟碌褂吃诹魉倬徛拈L江水中，好像從天上飛來一面明鏡，天上的云彩層層疊疊，仿佛構(gòu)成了海市蜃樓。【解析】本題考查學(xué)生描繪詩句意境的能力。首先要讀懂詩句，在讀懂詩句的基礎(chǔ)上，去了解詩句所寫的內(nèi)容，根據(jù)其內(nèi)容進行想象和拓展，并要與主題結(jié)合。結(jié)合詩句描繪的形象及意境分析，“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”明月倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡，天上的云彩層層疊疊，仿佛構(gòu)成了海市蜃樓。（3）從尾聯(lián)看，這首詩是否是為朋友送行所寫？抒發(fā)了詩人什么樣的感情？【答案】不是。抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及其作者情感的理解把握能力。解答時，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細讀詩歌的關(guān)鍵語句，把握文章的思想感情；最后結(jié)合全詩內(nèi)容，抓住詩歌的關(guān)鍵詞句分析品味出作者的情感即可。本題抓住本詩的關(guān)鍵語句分析可知，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。2.閱讀下面古詩，完成詩后題目。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊含了作者怎樣的感情？【答案】詩人以“蓬”“雁”自比，透露出了內(nèi)心的激憤和抑郁?！窘馕觥勘绢}考查詩歌思想情感。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！痹娙艘浴芭睢薄把恪弊员龋f自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。（2）用自己的話，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的畫面?！敬鸢浮奎S沙莽莽無邊無際，草木不見，行旅斷絕．極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天的盡頭，俯首遠瞰，黃河橫貫沙漠，天空掛著一輪圓圓的落日?！窘馕觥勘绢}考查詩歌畫面的描繪。第一個畫面是大漠孤煙。置身大漠，展現(xiàn)在詩人眼前的是這樣一副景象：黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰。另一個畫面是長河落日。詩人大約是站在一座山頭上，俯瞰蜿蜒的河道。時當(dāng)傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光，詩人只標(biāo)舉一個“圓”字，即準(zhǔn)確地說出河上落日的景色特點。3.閱讀下面古詩，完成詩后題目。贈從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。這首詩主要運用了什么寫作手法？有什么作用？【答案】象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，比喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩歌寫作手法的理解能力。古詩詞鑒賞中常用的寫作手法包括：表達方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、對偶、排比、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、象征、對比、動靜結(jié)合、直抒胸臆、借景抒情、托物言志）。體會古詩詞的寫作手法要從詩詞的整體構(gòu)思上來把握，找出全篇詩詞所用的寫作方法后，還要結(jié)合具體的詩句分析一下運用的好處。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，比喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人，運用了象征手法。4.閱讀下面古詩，完成詩后題目。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個“空”字抒發(fā)了________________之感?！敬鸢浮考拍陋殻ㄊ溷皭潯q月易逝等）【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合重點詞語理解詩人情感的能力。這類題型，先讀懂詩歌，再從詩歌的寫作背景、作者所處的時代和關(guān)鍵的字詞等方面來理解即可?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓?！泵篮勉裤脚c尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊?！包S鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”把黃鶴樓久遠的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物是人非、鶴去樓空。因此兩個“空”字字抒發(fā)了詩人寂寞