02短語-初中語文語法知識精講與專練

初中語法知識精講與專練之——短語【知識講解】短語（又稱“結構”或“詞組”）短語的構成。短語詞和詞按照一定的語法規(guī)則組成的。它是比詞高一級的語法單位。短語和詞都是構成句子的材料。1、是由詞和詞構成的。例如：“老師”是詞,“學生”是詞,“老師學生”則是短語2、組合不限于兩個詞,有時是三個或多個詞。例如：“老師學生”是短語,“老師家長學生”也是短語3、可以借助虛詞組成短語。例如：老師和學生他的父親詞和詞按照不同的語法規(guī)則進行組合，就造成不同類型的短語。根據(jù)詞和詞之間的結構關系，可以將短語分成不同的類型。五種基本短語。（一）偏正短語1、概念偏正短語由兩個部分組成，前一部分（修飾語）修飾或限制后一部分，后一部分是整個短語的核心（中心語）。即：修飾語(偏)+中心語(正)前面的詞和后面詞的關系:修飾(偏)與被修飾(正)2、類型它有兩種類型：（1）第一類——修飾語由表示事物的屬性、質料、領屬或數(shù)量的定語充當；中心語由表示事物的名詞充當，即修飾語（定語）+事物名詞(中心語)如：小小的船木頭桌子我的同學三個杯子（屬性）（質料）（領屬）（數(shù)量）（2）第二類，它又有兩種情況①修飾語由表示動作的方式、時間、程度的狀語充當；中心語由表示某種行為動作的動詞充當，即修飾語（狀語）+動詞(中心語)如：努力工作剛剛完成狠狠打擊（方式）（時間）（程度）②修飾語由表示事物性狀（性質）程度的狀語充當；中心語由表示某種性狀（性質）的形容詞充當，即修飾語（狀語）+形容詞(中心語)如：非常完美十分強壯（程度）（3）偏正短語的修飾語和中心語之間常常有一個輕讀的“de”（的、地）如偉大的祖國小小的船努力地工作積極地勞動3.判斷技巧①前偏后正：“偏”修飾、限制“正”②在短語兩個成分之間加上結構助詞“的”或“地”，語義不變。（二）聯(lián)合短語（并列短語）1、概念由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是地位平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。它有以下幾種情況：（1）名詞+名詞如桃花杏花春夏秋冬老師和學生（2）動詞+動詞如調查研究思考討論又唱又跳（3）形容詞+形容詞如機智勇敢天真活潑緊張而激烈2、特殊情況（1）聯(lián)合短語（并列短語）的各個部分之間有的有語音停頓，書面上用頓號表示如北京、上海、天津（2）聯(lián)合短語（并列短語）的各個部分之間有的可以插入某些關聯(lián)成分如“和”“又”“而”“并且”“或”“還是”等。如老師和學生又唱又跳機智而勇敢討論并且通過南方或北方星星還是月亮（3）聯(lián)合短語包含的并列成分可以不止兩項如春夏秋冬油、鹽、醬、醋、茶3.判斷技巧①兩個成分間加入“和”，意思不變。如：報紙雜志——報紙和雜志②兩個成分調換位置，意思不變。如風和日麗——日麗風和（三）述賓短語1、概念述賓短語由兩個部分組成，前一部分是某種動作行為（它是短語的核心，叫述語），后一部分是受這種動作或行為影響、支配的對象（賓語）。即：述語+賓語前面的詞和后面詞的關系:支配+被支配如：看電影洗衣服同意去聯(lián)系實際建設祖國熱愛大家提醒他們2、述賓短語中間往往可以加進時態(tài)助詞“了、著、過”，加進以后，短語結構性質不變，意思有稍加改變。如：看電影——看了電影——看著電影——看過電影吃雪糕——吃了雪糕——吃著雪糕——吃過雪糕3、述賓短語中間往往也可以加進結構助詞“的”，加進以后，短語結構性質改變（有什么變化呢？），意思也有改變。如吃東西——吃的東西（述賓）——（偏正）4.判斷技巧動詞常常帶著或可以帶上“了”“著”，帶上后仍是動賓結構，動賓結構中間不能插入“的”，如插入則性質意義都會變化。如“洗衣服”動賓，“洗的衣服”偏正。（四）述補短語1、概念述補短語由兩個部分組成，前一部分是敘述某種動作或性質，后一部分補充說明動作行為的結果、可能或程度等。即：中心語+補語2、類型它有兩種類型：（1）動補中心語表示某種行為動作，補語補充說明動作行為的結果、可能或程度等，即：動詞+補語。如：說清楚掃干凈掉下去吃不完寫不好（2）形補中心語表示某種屬性、狀態(tài)等，補語補充說明其程度等，即：形容詞+補語。如：好得很堅硬如鐵遼闊無邊壯闊無比凍麻木述補短語的兩部分之間，往往可以加進“得”，其短語性質不變。如：掃干凈——掃得干凈描寫具體——描寫得具體凍麻木——凍得麻木4.補語標記“得”?，F(xiàn)代漢語中的“得”可以認為是補語的標記，因此有“得”的就可以認為是述補短語。不能插入“的”或“著”、“了”、“過”（五）主謂短語1、概念

主謂短語由主語和謂語兩部分構成，主語在前，謂語在后。主語是說話人所要陳述的對象，指出要說得是誰或什么；謂語是對主語的陳述，說明主語怎樣或是什么。即：主語+謂語前面的詞和后面詞的關系:被陳述+陳述或被說明和說明如科技發(fā)達

人民幸福今天星期一

明天晴天

魯迅紹興人

這本書20元大家鼓掌他們很好2、主謂短語在主語和位于之間往往可以加進“是不是”，其結構性質不變；但是變成一種問話形式如：今天星期一今天是不是星期一？

魯迅紹興人——魯迅是不是紹興人？3.判斷技巧①“什么”+“怎么樣”②句末加句號就是完整的陳述句。③在短語兩個成分之間加上副詞“很”“就”“都”等，語意不變。如今天星期天——今天是星期天；心情愉快——心情和愉快；幾種特殊短語（一）連動短語（\o"返回頁首"連謂短語）1、概念：兩個或兩個以上動詞性詞語連用，但它們彼此并不構成主謂、述賓、偏正、述補、聯(lián)合等關系。如：拿筆/寫字起床/穿上衣服（動詞之間有先后關系）開著窗戶/睡覺閉著眼睛/休息（前一謂語是后一謂語的方式）（他）借書/來了（前一謂語是后一謂語的目的）留著/慢慢吃（后一謂語是前一謂語的目的）洗衣服/洗累了（重復使用同一動詞）有權/參加（“有”字開頭的連謂）（請假條）放在衣兜里/未交出去（兩個謂語一正一反說明主語）2、連謂短語里的兩個動詞性詞語之間也沒有語音停頓。連謂短語是漢語的一種很有特點的句法形式。（二）遞系短語（兼語短語）遞系短語由兩個部分組成，前一部分一定是一個述賓短語，后一部分是一個動詞或形容詞性成分。作為前一部分的述賓短語，其賓語成分一定是后一部分的主要動詞或形容詞的動作者或主體。簡單的說它是一個述賓短語套上一個主謂短語的復雜短語。如在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的賓語和“去”的主語，因此叫“兼語”。兼語短語里的兩個動詞不屬于一個主體，而是分別屬于兩個不同的主體。這一點是與連謂短語不同的。請他來述賓主謂（三）\o"返回頁首"同位短語由兩個或兩個部分組成，各部分都共同指一個人或一件事物。如工會主席老王

首都北京

星期五那天我們大家

“句型”這個詞

毛澤東主席

北碚這一帶判斷技巧：復指短語都是名詞性的，中間一般不能加入虛詞；加后意義有變化。（四）\o"返回頁首"“的”字短語由結構助詞“的”附著在別的詞語后面構成，其句法作用相當于名詞。如他的

小李的

吃的

穿的

用的

紅的

白的撿破爛兒的

抱小孩兒的

坐第一排的（五）\o"返回頁首"介詞短語由介詞附著在別的詞語的前面構成，在句子里常做定、狀、補語。如把他（請來）比小張（跑得快）跟你（沒關系）在馬背上在黑板上對語法（的興趣）關于這個問題（的解決辦法）（六）\o"返回頁首"所”字短語由助詞“所”附著在別的詞語前面構成，其句法作用相當于名詞。如所見所聞所發(fā)明所創(chuàng)造所思所想復雜短語1、復雜短語是指短語的組成成分本身又是一個短語的那種短語。如喜歡打籃球我們學習文化老師希望他更努力2、復雜短語分析復雜短語分析也即層次分析，主要應當把握兩個要點∶一是切分，要準確地判定從哪兒切分的問題，也就是說每一次切分，都要明確說出該構造層面的直接組成成分；二是定性，要準確標出一個層面的兩個（通常是兩個）直接組成成分之間的關系，而不必考慮間接成分之間的結構關系，也不考慮成分之間的語義關系。另外，還要注意的是，切分一般應當?shù)健霸~”為至，最后一個層面的直接成分一般應當全部為“詞”。目前分析短語的結構，大都采用框式圖解法?！局锌兼溄印俊?022★貴州黔東南】4．下列對語文知識的分析，不正確的一項是（3分）（）青年是早上八九點鐘的太陽，最活躍、最富朝氣，擁有開風氣之先的力量。廣大青年堅持修身立德，系好人生第一粒扣子、邁好人生第一步臺階，不僅是對自己負責，更影響著一個時代的底色和基調，廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風正氣、蓬勃朝氣遍布全社會，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進的持久風景。A．加點的“最”“都”“更”都是副詞。B．“修身立德”與“底色和基調”兩個短語的結構類型不相同。C．劃線的句子沒有語病。D．上面語段包含了“比喻”和“排比”兩種修辭手法。【答案】B【解析】“修身立德”與“底色和基調”兩個短語的結構都是并列短語【2020★黑龍江齊齊哈爾黑河大興安嶺中考】5.下列選項分析錯誤的一項是（）（2分）A.熱愛祖國、報紙雜志、打掃教室這三個短語的類型各不相同。B.漢語中有不少帶有或褒或貶感情色彩的詞語，如“偉大”“溫暖”“奮不顧身”等，稱為褒義詞；“愚蠢”“丑陋”“見利忘義”等，稱為貶義詞。D.“應該關注的是傳統(tǒng)文化的形式，還是傳統(tǒng)文化的內涵?這值得我們認真思考?！边@句話標點符號使用正確?！窘獯稹緼．【解析】有誤，“熱愛祖國”和“打掃教室”都是動賓短語。BCD．正確。故選：A?！?020★遼寧營口中考】4.下列各項中分析不正確的一項是（）（2分）最近，美食紀錄片《風味人間》第二季正式收官結束。在視頻末尾，“

多謝款待，下季再見”的彈幕刷了屏。觀眾用這種最直接的方式，表達對這部片子的喜愛和留戀。美食紀錄片的火熱，離不開舌尖上的歡愉，但持久的吸引力卻不光靠挑動味蕾。走胃又走心，成了爆款美食紀錄片共同的圈粉因子。A.“方式”是名詞，“對”是介詞，“喜愛和留戀”是并列短語。B.畫線句子有語病，應改為：“最近，美食紀錄片《風味人間》第二季正式收官?！盋.“走胃又走心，成了爆款美食紀錄片共同的圈粉因子?！边@個句子中，“共同”是狀語。D.“美食紀錄片的火熱，離不開舌尖上的歡愉，但持久的吸引力卻不光靠挑動味蕾?！笔寝D折復句?！敬鸢浮緾（2分）【解析】C.錯誤，“共同”是定語，修飾賓語“圈粉因子”。本句的謂語是“成了”。故選C。【2020★湖北咸寧】4.下列說法正確的一項是（）（3分）A.“壺口瀑布”“大雁歸來”“安塞腰鼓”“驛路梨花”四個短語的類型相同。B.“何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。”這個句子運用了排比和比喻的修辭手法。C.莫泊桑，英國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。D.明清科舉考試制度規(guī)定每三年舉行一次鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試中舉，第一名稱亞元，第二至十名稱解元?！敬鸢浮?B（3分）【解析】（A項中“大雁歸來”是動賓短語，另外三項都是偏正短語：C項中莫泊桑是法國作家；D項中第一名稱解元，第二至十名稱亞元。）（2020★湖南省湘西中考題）6．下列句子表述錯誤的一項是（2分）（）A．“每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中”的“濃烈”是形容詞，“戰(zhàn)栗”是動詞。B．“蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。”這句話是一個復句。C．“家喻戶曉”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鳥語”都是并列短語。D．“煙波江上使人愁”“長河落日圓”“山河表里潼關路”這幾句詩文中的“江”指的是長江?！昂印敝傅氖屈S河。【答案】C【解析】C【孜孜不倦是偏正短語】4

語法知識（2020★遼寧省鞍山市中考題）6.下列語法知識判斷有誤的一項是（）（2分）A．“夏日的山野清新而又迷人?！本渲屑狱c詞語“清新”的詞性是形容詞。B．“舉止優(yōu)雅”“學識淵博”“雄心壯志”都是主謂短語。C．“讀書是一生的修行?！边@個句子中“讀書”是主語。D．“我國載人航天工程不僅取得了輝煌成就，更鑄就了載人航天精神?！边@個句子是遞進復句。【答案】.B【解析】（“雄心壯志”是并列短語）【學以致用】一、指出下列短語的結構1、風俗習慣（）2、變化規(guī)律（）3、歷史悠久（）4、整修一新（）5、交頭接耳（）6、思維敏捷（）7、廢寢忘食（）8、前程遠大（）9、全神貫注（）10、襟懷坦白（）11、揮手之間（）12、愚公移山（）13、競選州長（）14、銷售計劃（）15、色彩繽紛（）16、交通規(guī)則（）17、風和日麗（）18、激動不已（）19、禁止吸煙（）20、辛勤耕耘（）21、巍峨挺立（）22、不斷發(fā)生（）23、氣氛熱烈（）24、繼往開來（）【答案】1（并列）2、（偏正）3、（主謂）4、整（動補）5、（并列）6、（主謂）7、（并列）8、（主謂）9、（主謂）10、（主謂）11、（偏正）12、（主謂）13、（動賓）14、（偏正）15、（主謂）16、（偏正）17、（并列）18、（動補）19、（動賓）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主謂）24、（并列）二、下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短語。1、A、祖國萬歲B、品質優(yōu)良C、天氣晴和D、思想品質E、成績好2、A、看了兩眼B、打掃教室C、洗得干凈D、熱了起來E、扔出去3、A、十分偉大B、我的書包C、小聲地說D、追殲敵人E、很熱鬧4、A、講解語法B、講述清楚C、種植玉米D、制造火箭E、聽故事5、A、用圓珠筆（寫）B、對于我們C、按照習慣D、必然產(chǎn)生E、被大雨（淋）6、A、報紙雜志B、調查研究C、身體健康D、嚴肅認真E、讀和寫【答案】1、主謂D、思想品質（偏正）2、動補B、打掃教室（動賓）3、偏正D、追殲敵人（動賓）4、動賓B、講述清楚（動補）5、介賓D、必然產(chǎn)生（偏正）6、并列C、身體健康（主謂）三、比較判斷短語類型經(jīng)濟發(fā)展（）歷史悠久（）描寫景物（）市場繁榮（）發(fā)展經(jīng)濟（）悠久歷史（）景物描寫（）市場的繁榮（）表達見解（）我的弟弟（）我國文學（）小說散文（）表達的見解（）我和弟弟（）我國的文學（）小說和散文（）【答案】