解決問(wèn)題的策略

解決問(wèn)題的策略（2）

2設(shè)計(jì)理念課題解決問(wèn)題的策略（2）

一.通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用畫示意圖整理?xiàng)l件和問(wèn)題，并學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路；能正確解答與長(zhǎng)（正）方形面積計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。二.教學(xué)重點(diǎn)借助畫圖的策略解決長(zhǎng)方形面積計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。三.教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)題意畫出示意圖。3教學(xué)設(shè)計(jì)二、合作學(xué)新知識(shí)三、闖關(guān)練習(xí)四、總結(jié)五、提升訓(xùn)練一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程課題解決問(wèn)題的策略（2）4復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.長(zhǎng)方形和正方形的面積公式是什么？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=相鄰兩條邊的乘積

課題解決問(wèn)題的策略（2）5復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、解決問(wèn)題觀察下面這幅圖片，你能說(shuō)說(shuō)題目中的條件和問(wèn)題嗎？8米6米

課題解決問(wèn)題的策略（2）

？三面積計(jì)算的習(xí)題講解

學(xué)新知識(shí)

例2梅山小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形花圃，長(zhǎng)8米。在修建校園時(shí)，花圃的長(zhǎng)增加了3米，這樣面積就增加了18平方米。課題解決問(wèn)題的策略（2）原來(lái)花圃的面積是多少平方米？畫圖三畫圖面積計(jì)算的習(xí)題講解課題解決問(wèn)題的策略（2）1、兩條長(zhǎng)邊都要增加3米，寬不變。2、再畫出增加的18平方米。3、還要把所求問(wèn)題在圖中標(biāo)出來(lái)。

先想一想每一步可以怎樣算，再列式解答。18÷3×8=6×8=48（平方米）答：原來(lái)花圃的面積是48平方米。解

課題解決問(wèn)題的策略（2）

闖關(guān)練習(xí)小營(yíng)村原來(lái)有一個(gè)寬20米的長(zhǎng)方形魚(yú)池。因擴(kuò)建公路，魚(yú)池的寬減少了5米，這樣魚(yú)池的面積就減少了150平方米?，F(xiàn)在魚(yú)池的面積是多少平方米？（先在圖中畫出減少的部分，再解答）

課題解決問(wèn)題的策略（2）

150÷5×20-150=30×20-150=600-150=450（m2)

課題解決問(wèn)題的策略（2）150÷5×（20-5）=30×15=450（m2)答：現(xiàn)在魚(yú)池的面積是450平方米。課堂總結(jié)

總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲和體會(huì)？

課題解決問(wèn)題的策略（2）課堂總結(jié)

有一個(gè)長(zhǎng)60米、寬40米的長(zhǎng)方形魚(yú)塘，如果要把它擴(kuò)建成正方形魚(yú)塘，面積至少增加多少平方米？

課題解決問(wèn)題的策略（2）三面積計(jì)算的習(xí)題講解根據(jù)題意畫出正方形20米20米

4040米

米60米60米課題解決問(wèn)題的策略（2）

三面積計(jì)算的習(xí)題講解

60×60=3600（平方米）60×40=2400（平方米）3600-2400=1200（平方米）