課題結題工作報告與研究報告區(qū)別

課題結題工作報告與研究報告區(qū)別報告匯編Compilationofreports20__報告文檔·借鑒學習 word 可編輯·實用文檔課題結題工作報告與研究報告區(qū)別 立山中學教科室結題的一項重要工作就是在搜集和整理資料與數據的基礎上，進行提煉，形成某種形式的研究成果，并對這些成果進行完善。課題研究成果大致可分為以下幾類：（一）研究報告（05000字--08000 字）研究報告是對課題研究的最為集中的闡述和說明，是最重要的研究成果之一，是專家和上級科研部門鑒定研究成果的主要依據。撰寫好研究報告是結題工作中極為重要的一項工作。撰寫研究報告，可以組成“寫作小組”，由他們擬出“報告的詳細提綱”，提綱經研討通過后再動筆寫出初稿，初稿經過研討修改后，再成定稿，從而提高報告的質量。研究報告是整個教育實驗結題的理論核心，也是教育實驗的價值所在，研究報告的結論將直接影響課題的推廣價值。因此，我們必須重視研究報告的編制，而且必須用科學的、學術的方法來編制研究報告，所以研究報告中措辭應當是高雅而簡潔明了，而不能使用抒情式的華麗辭藻。研究報告的大致結構是：課題的提出、課題的研究目標、課題的研究內容、課題的研究方法、課題研究的結果以及討論與建議。課題的提出部分要說明課題的研究背景，尤其要說明其理論價值與現實意義，（教育實驗課題尤其要說明其教育意義，特別是對教師教與學生學的意義）；報告文檔·借鑒學習word可編輯·實用文檔課題的研究目標必須具體、詳細，但又必須具有宏觀指導意義，這樣才能保證課題的理論價值；--課題的研究方法必須具體、科學，必須強調學術研究第1 頁共3頁的必須的應用方法（對于教育實驗就必須包括實驗的方法）； --課題的研究結果是課題研究報告的核心，也是一項教育實驗的價值所在，研究結果將決定課題是否具有推廣價值；[以“少年兒童行為習慣與人格的關系研究”為例，可以從“研究中著力培養(yǎng)的習慣是否養(yǎng)成？這些習慣的養(yǎng)成對兒童健康人格的發(fā)展有什么樣的影響？在研究中積累哪些經驗？發(fā)現了什么樣規(guī)律？本項研究得出了哪些有價值的結論？本項研究是否有所創(chuàng)新？集中體現在哪些方面？”思考，用定量分析 ^p 、典型分析^p和定性分析^p “三結合”的方法說明教育的效果，圍繞課題研究的假說、行動（培養(yǎng)習慣的方法）、習慣與人格的關系、研究方法，總結經驗、發(fā)現規(guī)律，并進行理論闡述]問題討論（提出有待于進一步研究的問題；反思研究工作中的不足）；附件或附錄（課題組人員、調查數據、問卷等）；--【參考文獻】：^p 目錄。（二）工作報告（03000字以內）與研究報告不同，工作報告主要是從課題組織管理的角度寫，其主要內容包括：課題研究的主要過程和活動（課題研究的方案設計，研究計劃執(zhí)行情況等。如課題形成前的調查，課題的形成，課題形成后的設計，課報告文檔·借鑒學習word可編輯·實用文檔題的申請與批準，課題的開題，實驗教師的培訓，實驗教學的演示，實驗教學的進行，實驗教學的研討與指導，實驗教學的總結，課題的階段性總結，課題的結束等）； --課題成果的出版、發(fā)表情況，轉載、采用和引用情況等； --課題成果的代表作等。如果課題在實施過程中有變動情況，最好把課題研究變更情況（課題負責人、課題名稱、研究內容、成果形式、管理單位、完成時間等）也寫入。工作報告應該是課題研究全過程的全面的、忠實的記錄，特別是對實驗過程中出現的問題，尤其要全面、忠實地記錄。（三）其它其他形式的研究成果包括：第2 頁共3頁·論文和經驗總結，其主要目的是就某一方面進行總結或論述，一般不超過3000字（這樣便于發(fā)表）； ·教育案例，其主要作用是選取來自教師和學生的典型案例，反映課題研究理念的，每個案例一般不超過 1000字； ·調查報告，圍繞著課題研究所進行的調查，并對調查數據進行了定性、定量分析 ^p