年個(gè)人年度總結(jié)報(bào)告

年個(gè)人年度總結(jié)報(bào)告2023年個(gè)人年度總結(jié)報(bào)告

**年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)很有特別意義的一年，由于在這一年，我完畢了長(zhǎng)達(dá)**年的求學(xué)生涯，離開(kāi)了那既煩感又眷戀的學(xué)校，徹底終結(jié)了自己的學(xué)生身份。這種轉(zhuǎn)變是每個(gè)學(xué)子一生中所必需面對(duì)的，也是一個(gè)年輕人所必需承受的。同時(shí)，與其說(shuō)這是一種轉(zhuǎn)變，更不如說(shuō)是一種成長(zhǎng)，一種類似于春蠶破繭而出的成長(zhǎng)，一種類似于雛鷹展翅騰空的成長(zhǎng)，一種類似于全部社會(huì)人士剛剛踏入社會(huì)時(shí)用勁渾身解數(shù)周旋各種名利場(chǎng)的成長(zhǎng)。今日的社會(huì)雖然沒(méi)有了古代那種“加冠”的成人禮，但一種無(wú)形的冠帶卻已經(jīng)靜靜的壓在了每個(gè)剛剛步入社會(huì)的年輕人的頭上，而這種無(wú)形的冠帶好像是更沉重些，由于當(dāng)代的生活壓力要比那些古老的仕途追求來(lái)的更實(shí)在些，更緊迫些

說(shuō)說(shuō)**年我的個(gè)人履歷：

**年2月至7月，在滄州市青縣的一家小五金公司實(shí)習(xí)，在此期間自己將學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，而且在工作中也學(xué)到了許多學(xué)校中學(xué)不到的東西，比方學(xué)會(huì)了用二次元投影儀測(cè)量周密五金的尺寸規(guī)格，把握了肯定的阿里后臺(tái)的操作技巧，了解了一些周密五金學(xué)問(wèn)，接觸了各種各樣類型的國(guó)外客戶。

在社會(huì)方面：看到了當(dāng)今的小老板是如何奇妙的最大的榨取工人的剩余價(jià)值，看到了假如高級(jí)員工要拆老板的墻角會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，明白了員工之間因素養(yǎng)差異而導(dǎo)致的摩擦?xí)馕吨裁矗逦捏w會(huì)到上學(xué)是頭疼的，而不上學(xué)的結(jié)果是痛心的。

**年6月份，回到學(xué)校做最終的畢業(yè)總結(jié)報(bào)告。這幾天心情特別的沖突，既有沖出校園的感動(dòng)，也有面對(duì)社會(huì)的緊急。從今以后，學(xué)校再也不是我的其次個(gè)家了，就像牛同學(xué)說(shuō)的：好像沒(méi)有了歸屬感了，少了一個(gè)精神的寄予。當(dāng)時(shí)我們的孟教師可能是想讓我們緩解一下實(shí)習(xí)時(shí)的壓力，同時(shí)給我們大家留下一個(gè)美妙的回憶，組織大家到北京歡快谷游玩兒了一天，現(xiàn)在想想還是記憶猶新?。▋杉拢阂患桥R動(dòng)身前孟教師拍著胸脯說(shuō)，到了歡快谷我給你們當(dāng)導(dǎo)游，跟著我走！結(jié)果到了那兒剛下車，他就扯著脖子喊：歡快谷正門在哪兒啊？？大家伙兒狂汗

另一件就是臺(tái)兄坐完過(guò)山車后看自己在車上翻滾時(shí)的表情照片，那小臉兒紅的啊，跟猴屁股似的，喝酒時(shí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么紅，哈哈哈）。俗話說(shuō)，天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)了吃散伙飯也是必需的。席間大家紛紛組團(tuán)合影留念，總的來(lái)說(shuō)氣氛還是挺溫馨的，只是期間張娜想到了以后大家不能常常見(jiàn)面了，也傷感了一下（娜娜同學(xué)很重感情的，嘿嘿）。就這樣，歷時(shí)達(dá)一十五年之久的學(xué)生時(shí)代就這樣，在一陣陣推杯換盞聲中，慢慢完畢了，而真正收尾的則是207宿舍門鎖的“咔嚓”一聲脆響.臺(tái)兄，宿舍長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)你是啥心情啊？我們也都知道幾個(gè)月后這個(gè)鎖還是會(huì)有人翻開(kāi)，這個(gè)門還是會(huì)有人推開(kāi)，可是那已經(jīng)不再是我們幾個(gè)兄弟了，那里也再也不是我們快樂(lè)斗地主，歡快搓小麻，桌子當(dāng)球臺(tái)，小強(qiáng)滿地爬的宿舍了.

**年8月至今，從8月份開(kāi)頭我來(lái)到唐山曹妃甸工業(yè)區(qū)，盡管其中有些曲折，但根本沒(méi)影響到我對(duì)這里的向往和奇怪，我認(rèn)為我來(lái)到了一個(gè)生氣勃勃，布滿盼望的熱土，并且我個(gè)人就感覺(jué)自己像是19世紀(jì)美國(guó)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓者，盼望在一片百業(yè)待興的新天地，一個(gè)孕育高利潤(rùn)的新行業(yè)，一個(gè)有無(wú)限進(jìn)展空間的新領(lǐng)域施展自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。然而事實(shí)證明，我的這次推斷是有誤的在此工作期間，我充分熟悉了四周的環(huán)境，更了解自己的缺點(diǎn)和缺乏。一張社會(huì)的輪廓圖在我這個(gè)初出茅廬的年輕人面前漸顯清楚，作為新人，所缺乏的不僅僅是工作的閱歷，更是一種對(duì)待工作的踏實(shí)態(tài)度。不管是做什么工作，都是會(huì)有所收獲的，數(shù)量或多或少，都要承受。不管是處于什么環(huán)境，都會(huì)有朋友的，感情或深或淺，都要感恩。

在這里我還想說(shuō)，我能熟悉你是我一生中的榮幸！誠(chéng)然我們現(xiàn)在的生活狀態(tài)和目標(biāo)是有些區(qū)分的，各自為自己的幸福而奔波著，但能在追求幸福的路上相遇并彼此關(guān)懷一下在現(xiàn)在這個(gè)極物質(zhì)的社會(huì)里是多么難能珍貴啊！我肯定要努力奮斗，哪怕有再多的荊棘坎坷，再大的狂風(fēng)驟雨我也不會(huì)退縮，由于我是那么的渴望脫胎換骨，那么渴望品嘗勝利的果實(shí)，那么渴望有一天能和你共享勝利的喜悅！天行健，君子以自強(qiáng)不息。古訓(xùn)不改，熱忱不退，奮斗不止。

篇2：年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

2023年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育作為素養(yǎng)教育不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育親密協(xié)作共同促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成局部。家庭教育指導(dǎo)中心在區(qū)教育體育局的指導(dǎo)下，緊緊圍繞我區(qū)教育進(jìn)展大局，以實(shí)現(xiàn)家庭教育可持續(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，以將社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為動(dòng)身點(diǎn)，積極開(kāi)展工作，努力提高家庭教育指導(dǎo)和效勞水平，提升我區(qū)家庭教育的整體水平。

一年以來(lái)，家教指導(dǎo)中心先后到學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展了50場(chǎng)公益講座，7期沙龍活動(dòng)，解答家長(zhǎng)電話、網(wǎng)絡(luò)、面對(duì)面詢問(wèn)近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)和諧做出了積極的奉獻(xiàn)。

一、走進(jìn)學(xué)校，強(qiáng)化家教意識(shí)

本年度，家教指導(dǎo)中心走進(jìn)學(xué)校，利用開(kāi)學(xué)、期中、期末等時(shí)機(jī)，開(kāi)展專題講座10場(chǎng)，內(nèi)容涉及“和孩子一起成長(zhǎng)”、“讓家庭成為書(shū)香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長(zhǎng)全都反映，提升了對(duì)家庭教育的熟悉，對(duì)今后對(duì)孩子的指導(dǎo)起到了指導(dǎo)作用。

二、專題講座，提升家教水平

家教指導(dǎo)中心充分利用身邊的資源，先后請(qǐng)北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請(qǐng)知名專家王飛博士、王仁元教師、陳鵬宇教師和劉志宇書(shū)記在教育中心五樓會(huì)議室給各校的家長(zhǎng)委員會(huì)成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(zhǎng)和局部校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，他們淵博的學(xué)問(wèn)，幽默真誠(chéng)的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼，帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。

三、沙龍活動(dòng)，覺(jué)察自我力氣

家教指導(dǎo)中心動(dòng)不僅面對(duì)家長(zhǎng)、社區(qū)，也關(guān)注局內(nèi)機(jī)關(guān)人員的身心進(jìn)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特殊是其中兩次在區(qū)教體局家庭教育指導(dǎo)中心在教育中心五樓會(huì)議室為機(jī)關(guān)成員和各校的局部關(guān)注家庭教育的教師舉辦團(tuán)體繪畫輔導(dǎo)活動(dòng)。每次活動(dòng)積極預(yù)備，通過(guò)心情疏導(dǎo)、冥想、繪畫、共享讓大家進(jìn)展自我覺(jué)察，開(kāi)掘內(nèi)在力氣。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的溝通，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數(shù)，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機(jī)關(guān)工作人員之間的友情。

四、深入社區(qū)，普及家教學(xué)問(wèn)

眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，年輕的父母?jìng)冏兊迷絹?lái)越忙，沒(méi)有時(shí)間帶孩子，同時(shí)，我國(guó)人口老齡化也越來(lái)越嚴(yán)峻突出，隔代老人是早期教育中的強(qiáng)大生力軍!普及家庭教育的學(xué)問(wèn)，避開(kāi)或轉(zhuǎn)變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂(lè)”的最正確選擇顯得尤為重要。以指導(dǎo)中心的賈慧娟教師為主，大家先后15次給社區(qū)的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，并對(duì)社區(qū)成員在教育孩子中的問(wèn)題進(jìn)展一一解答。

五、利用網(wǎng)絡(luò)，解答家長(zhǎng)詢問(wèn)

家教指導(dǎo)中心能拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用群、手機(jī)微信、公開(kāi)電話熱線等各種載體，宣傳教育理念，對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃^(guò)程中遇到的問(wèn)題予以悉心的幫忙，對(duì)那些盼望可以更多的了解家庭教育的家長(zhǎng)賜予更具體的介紹，使局部有問(wèn)題的家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)能得到一些解答或指導(dǎo)。特殊是“才智愛(ài)”家教沙龍群深受家長(zhǎng)寵愛(ài)，解答了很多家長(zhǎng)的困惑與問(wèn)題。

六、加強(qiáng)協(xié)作，擴(kuò)大家教影響

由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長(zhǎng)學(xué)校的工作，家教指導(dǎo)中心，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，先后合作承辦了“首屆商都管城家庭教育頂峰論壇”，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)專家王繼華、關(guān)鴻羽和國(guó)際知名專家戈登德萊頓和楊屹峰教師來(lái)我區(qū)做家庭教育專題報(bào)告，參與人數(shù)達(dá)2千人次。同時(shí)還幫助區(qū)婦聯(lián)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)、辦事處等單位或部門在各校進(jìn)行了23場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì)、5場(chǎng)家庭教育詢問(wèn)會(huì)，先后參與人數(shù)達(dá)2萬(wàn)余人。

總之，為了使每一個(gè)孩子都能過(guò)上一個(gè)幸福完整的學(xué)習(xí)生活,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我們科室積極向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育學(xué)問(wèn)，幫忙家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教育方法做出了肯定的奉獻(xiàn)。為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成我區(qū)可持續(xù)進(jìn)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己，在新的一年將連續(xù)開(kāi)拓思路，改良方法，譜寫家庭教育指導(dǎo)的新篇章。

篇3：學(xué)年度二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

2023-2023學(xué)年度二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

**年--2023學(xué)年度二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二年乙班的語(yǔ)文教師。在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會(huì)喜怒哀樂(lè)，豐富學(xué)生的經(jīng)受，培育孩子健全的人格。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，催促學(xué)生清掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以便發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決；利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè)，和教師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題；作業(yè)做到準(zhǔn)時(shí)布置，準(zhǔn)時(shí)批改，發(fā)覺(jué)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

首先是對(duì)學(xué)生進(jìn)展課前預(yù)備的訓(xùn)練。組織班干部要求鈴聲一響，就去把同學(xué)叫回來(lái)，預(yù)備學(xué)習(xí)用具上課，訓(xùn)練學(xué)生知道上課與下課的區(qū)分。其次是進(jìn)展詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為的訓(xùn)練。如訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)展示范練習(xí)，要求人人把握舉手姿態(tài)（舉左手，不能碰撞桌子而發(fā)出響聲）。當(dāng)學(xué)生上課精神不集中時(shí)，就教學(xué)生念兒歌來(lái)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：小小手，放平平，昂仰頭，挺挺胸。其三，留意良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。其四，教學(xué)生書(shū)寫時(shí)，不僅要教握筆、運(yùn)筆還要教正確的筆順，看書(shū)、寫字的姿態(tài)。由于學(xué)生對(duì)技能的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，我在這一階段，多以競(jìng)賽、競(jìng)爭(zhēng)奪獎(jiǎng)等方式來(lái)穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時(shí)的提示，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人人都有良好習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得以進(jìn)展。

2、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫誕生字。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關(guān)的資料。其次天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)狀況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。②對(duì)于教師提出的問(wèn)題要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。③回答下列問(wèn)題聲音要洪亮。

4、學(xué)會(huì)課文朗讀的一般技巧。

在抓朗讀時(shí)做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長(zhǎng)句，甚至告知學(xué)生在哪應(yīng)當(dāng)停半秒鐘，無(wú)論學(xué)生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽(tīng)到學(xué)生唱讀，就會(huì)立刻叫學(xué)生停下來(lái)，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書(shū)讀好，首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能精確地把握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。第三，要求學(xué)生朗讀時(shí)做到“眼到、口到、心到”盡量避開(kāi)漏字、添字、錯(cuò)字的現(xiàn)象發(fā)生。

5、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。

背誦可以幫忙學(xué)生加深對(duì)課文的理解，提高閱讀力量，熬煉記憶力；還可以幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培育和提高作文力量。