統(tǒng)編版語文三年級上冊-習作：這兒真美-教學課件多篇

這兒真美語文三年級上冊習作第二課時第一課時任務(wù)：寫寫身邊的美景發(fā)現(xiàn)美欣賞美第一課時活動1本單元我們一起游覽了祖國各地的美好風光，和同伴交流印象最深的地方吧！我最喜歡海濱小城，因為那里非常美麗整潔。我最喜歡西湖美景，因為它無論天晴還是下雨景色都非常美。我喜歡西沙群島，因為那里不僅物產(chǎn)豐富，而且風景優(yōu)美。我們的身邊有很多風景優(yōu)美的地方，有景色怡人的公園，有清新淡雅的田野，有緩緩流淌的清澈小河，還有洋溢著豐收喜悅的果園……讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！觀察美表達美活動2我的美景觀察單觀察的地方（照片）景物樣子觀察記錄單表達有方法《富饒的西沙群島》圍繞一個意思寫

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料?！逗I小城》小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。表達有方法按照一定順序?qū)憽陡火埖奈魃橙簫u》海水海底生物海鳥海上海灘庭院公園《海濱小城》街道《美麗的小興安嶺》春天夏天秋天冬天表達有方法運用比喻、擬人等修辭方法《富饒的西沙群島》表達有方法《美麗的小興安嶺》表達有方法運用自己新學的詞語仔細觀察，抓住景物特點按一定的順序進行描寫圍繞一個意思寫具體運用比喻、擬人、排比等修辭方法運用自己積累的好詞佳句根據(jù)觀察，寫一寫你身邊的美景，讓更多的人了解這個地方。寫的時候，試著把景物特點和感受寫清楚。這兒真美語文三年級上冊習作第二課時交流美展示美活動3讀一讀自己的習作，把發(fā)現(xiàn)的錯別字改正確，把不通順的句子改通順；同伴之間互相讀一讀、評一評，分享自己發(fā)現(xiàn)的美景；全班展示交流。習作評價表評價項目自我評價他人評價語句通順，標點正確，書寫整潔圍繞一個意思，寫出景物的特點按照一定順序?qū)?，層次清晰運用修辭手法把景物寫生動做得很棒基本做到還需努力美麗的蓮花湖公園蓮花湖公園在我們小區(qū)的對面，我很喜歡這里。我每個周末都要到這里坐坐。蓮花湖是個巨大的人工湖，被一座大石橋分成了一大一小兩個部分。湖的最外圍是一圈用石頭砌成的矮墻，大概到我的腰部，為的是防止人習作原文們不小心掉到湖里去。面積比較大的這一部分湖里滿是荷花，到花兒全開的時候，那才叫漂亮。要是有風吹過，那就更不得了啦！荷葉、荷花就會跳起整齊劃一的舞蹈，還會有陣陣清香隨風飄到我的鼻尖，沁人心脾，別提有多愜意了！湖邊種著許多柳樹，微風輕輕一吹，柳條隨風擺動，好像仙女在翩翩起舞。藍天倒對荷花的美描寫得不夠具體，“美”體現(xiàn)得不明顯。荷葉一片挨著一片，幾乎都要把湖面遮蓋嚴實了，荷花就從這密密層層的荷葉中間冒出來，粉嫩嫩的，競相爭艷。映在清澈的湖水里，蓮花湖在這些美景的映襯下顯得更加美麗。周末的時候，我喜歡來這里獨坐寫生，或者約上兩個朋友在這兒下棋，要么就靜靜地欣賞荷花……習作缺少結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整。這就是我最喜歡的蓮花湖公園。作文新貌蓮花湖公園在我們小區(qū)的對面，我很喜歡這里。蓮花湖是個巨大的人工湖，被一座大石橋分成了一大一小兩個部分。湖的最外圍是一圈用石頭砌成的矮墻，大概到我的腰部，為的是防止人們不小心掉到湖里去。面積比較大的這一部分湖里滿是荷美麗的蓮花湖公園安徽省黃山市黟縣實驗小學三（2）班林薈兒指導老師：王銘涵花，到花兒全開的時候，那才叫漂亮。荷葉一片挨著一片，幾乎都要把湖面遮蓋嚴實了，荷花就從這密密層層的荷葉中間冒出來，粉嫩嫩的，競相爭艷。要是有風吹過，荷葉、荷花就會跳起整齊劃一的舞蹈，還會有陣陣清香隨風飄到我的鼻尖，沁人心脾，別提有多愜意了！湖邊種著許多柳樹，微風輕輕一吹，柳條隨風擺動，好像仙女在翩翩起舞。藍天倒映在清澈的湖水里，蓮花湖在這些美景的映襯下顯得更加美麗。周末的時候，我喜歡來這里獨坐寫生，或者約上兩個朋友在這兒下棋，要么就靜靜地欣賞荷花……這就是我最喜歡的蓮花湖公園。美麗的花園中心句總寫花園的景色迷人。擬人修辭生動形象地寫出了柳樹的美。我家小區(qū)前有一座花園，那里四季的景色分外迷人。春天，楊柳姑娘抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，“綠發(fā)”在春風中搖曳，向人們展示她優(yōu)美的舞姿。金色的迎春花，粉紅的櫻花，還有潔白的玉蘭花，都相繼綻開了美麗的花朵。佳作共賞美景如畫星空、花香、蟲鳴，好一幅美麗的夏夜圖。夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，我躺在上面數(shù)星星，滿天璀璨的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。石板四周的花不時地吐出淡淡的清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲……秋天，秋風送爽，花園里擺放著火紅的一串紅和怒放的菊花，它們拼成了美麗的圖案。天高高的，藍藍的，像用清水洗過一樣，沒有一絲云彩。在藍天的映襯下，那些花兒顯得更加絢麗多彩。真是“不似春光，勝似春光”。冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪，一個粉妝引用詞句為文章增添了文化內(nèi)涵。玉砌的世界展現(xiàn)在人們眼前。一陣風吹過，樹枝上的雪花隨風飄落，就像天女散花一樣。這座花園真像一位漂亮的少女，“淡妝濃抹總相宜”。抒發(fā)情感表達了對花園的喜愛、贊美之情。本文按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，分別從春、夏、秋、冬四個季節(jié)介紹了花園的美麗。小作者用詞考究，善用詩詞，把一篇寫景文寫得優(yōu)美生動，頗見其寫作功力之深。名師點評這兒真美張嵐英中心句總寫村莊之美。這兒是我們的村莊，這兒有山，有水，有樹，有房子……這兒真美！這兒的空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，碧綠的田野環(huán)繞著村莊，使我心曠神怡。路邊的電線是那么高，那么長，時而有幾只小鳥落在上面休息，唱著動聽的歌，欣賞著村莊的美景。你到我的家鄉(xiāng)來，路邊那兩排整齊而又高大的樹木會令你驚嘆不已。一陣微風吹過，樹梢發(fā)出的響聲仿佛在對過往的人們說：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”情景交融

表現(xiàn)出村莊的美好。運用擬人的修辭手法，將景物寫“活”了。時間順序按照春、夏、秋、冬的四季變化，寫出了農(nóng)田不同季節(jié)的美。路邊的農(nóng)田四季如畫。春天，金黃的油菜花和綠油油的麥田像是一條黃綠交錯的大毯子。到了初夏，油菜花結(jié)出了密密的嫩莢，小麥擎出了豐滿的穗子。一陣秋風吹過，水稻黃了，田野里一派豐收的景象，農(nóng)民們高興地收割。隆冬到來，雪花紛紛揚揚地飄落下來，村莊的四周是一片白色的世界。我會穿著厚厚的棉襖，在雪地里與小伙伴們打雪仗，堆雪人……田野里回蕩著我們歡快的笑聲。我的家鄉(xiāng)有許多美景，說也說不完，道也道不盡。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來做客，我一定會熱情地招待你。融情于景將人物活動放到景物描寫中，富有動感和情趣?；咏Y(jié)尾總結(jié)全文，邀請大家來做客。本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，正文兩段重點寫了村莊的整體風光和農(nóng)田的四季景色，運用比喻、擬人的修辭手法，把景物描寫得生動傳神，展現(xiàn)了村莊的風景美、物產(chǎn)美和人們的生活美。文章做到了融情于景，表達了小作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。名師點評這兒真美語文三年級上冊習作范文+點評+升格例文賞析例文一開門見山直奔主題，點明寫作對象。我們的學校非常美麗，一年四季五彩繽紛。在校園的一角，有一個美麗的小花園。花園的正中間是一個橢圓形的花壇，花壇里種滿了五顏六色的花，有黃色的雞蛋花，有紅色的杜鵑花，校園一角巧用修辭運用比喻和擬人的修辭手法，不僅寫出了花的顏色和形態(tài)，還通過對蜜蜂和蝴蝶的描寫，突出了花園里的熱鬧。還有紫色的牽?；ā宄?，杜鵑花在朝陽的照耀下，身穿紅色的衣裙，在微風中快樂地舞蹈；牽?；▌t像一個個紫色的小喇叭，奏著歡快的樂曲為杜鵑仙子伴奏。成群的蜜蜂和蝴蝶，被花兒誘人的香氣吸引過來，它們在這朵花上聞聞，在那朵花上嗅嗅，好不熱鬧。一陣微風拂過，花兒們時而左右搖擺，時而上下點頭，仿佛許多亭亭玉立的少女在翩翩起舞。你可以坐在小石凳上，看著這美麗的花海，聞著這誘人的花香，簡直就是一種奢侈的享受！花壇的邊上還有一株不知道多大年齡的桃樹。春天，桃花競相開姿態(tài)萬千用細膩的筆觸描寫了桃花不同的姿態(tài)。放，遠遠望去，就如那粉色的云霞。走近了，你會看到有的桃花還是花骨朵兒，看起來好像飽脹得要破裂似的；有的桃花才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出嬌嫩欲滴的花蕊?？纯催@朵很美，看看那朵也很美。直抒胸臆表達了對小花園的喜愛與贊美之情。這就是我們學校的小花園，它不僅美化了學校的環(huán)境，還為學校增添了無限生機。我愛學校的小花園。小作者選取自己熟悉的學校的小花園來寫，字里行間飽含著對小花園的喜愛和贊美之情。小作者抓住小花園的花壇和花壇邊上的一株桃樹進行描寫，前后之間有明顯的空間轉(zhuǎn)移的提示詞，條理清楚。最為突出的是，小作者巧妙地借助聯(lián)想和想象，運用比喻、擬人的修辭手法，把美麗的小花園形象、具體地展現(xiàn)在我們面前。名師

點評例文二我家小區(qū)前有一座花園，那里的四季的景色分外迷人。春天，楊柳姑娘抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，“綠發(fā)”在春風中搖曳，向人們展示她優(yōu)美的舞姿。金色的迎春花，粉紅的櫻花，還有潔白的玉蘭花，都相繼綻開了美麗的花朵。美麗的花園中心句總寫花園的景色迷人。擬人修辭生動形象地寫出了柳樹的美。夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，我躺在上面數(shù)星星，滿天璀璨的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。石板四周的花不時地吐出淡淡的清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲……秋天，秋風送爽，花園里擺放著火紅的一串紅和怒放的菊花，它們美景如畫星空、花香、蟲鳴，好一幅美麗的夏夜圖。拼成了美麗的圖案。天高高的，藍藍的，像用清水洗過一樣，沒有一絲云彩。在藍天的映襯下，那些花兒顯得更加絢麗多彩。真是“不似春光，勝似春光”。冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪，一個粉妝引用詞句為文章增添了文化內(nèi)涵。玉砌的世界展現(xiàn)在人們眼前。一陣風吹過，樹枝上的雪花隨風飄落，就像天女散花一樣。這座花園真像一位漂亮的少女，“淡妝濃抹總相宜”。抒發(fā)情感表達了對花園的喜愛、贊美之情。本文按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，分別從春、夏、秋、冬四個季節(jié)介紹了花園的美麗。小作者用詞考究，善用詩詞，把一篇寫景文寫得優(yōu)美生動，頗見其寫作功力之深。名師

點評例文三這兒是我們的村莊，這兒有山，有水，有樹，有房子……這兒真美！這兒的空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，碧綠的田野環(huán)繞著村莊，使我心曠神怡。路邊的電線是那么高，這兒真美張嵐英中心句總寫村莊之美。那么長，時而有幾只小鳥落在上面休息，唱著動聽的歌，欣賞著村莊的美景。你到我的家鄉(xiāng)來，路邊那兩排整齊而又高大的樹木會令你驚嘆不已。一陣微風吹過，樹梢發(fā)出的響聲仿佛在對過往的人們說：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”情景交融

表現(xiàn)出村莊的美好。運用擬人的修辭手法，將景物寫“活”了。路邊的農(nóng)田四季如畫。春天，金黃的油菜花和綠油油的麥田像是一條黃綠交錯的大毯子。到了初夏，油菜花結(jié)出了密密的嫩莢，小麥擎出了豐滿的穗子。一陣秋風吹過，水稻黃了，田野里一派豐收的景象，農(nóng)民們高興地收割。隆冬到來，雪花紛紛揚揚地飄落下來，村莊的四周是一片白色的時間順序按照春、夏、秋、冬的四季變化，寫出了農(nóng)田不同季節(jié)的美。世界。我會穿著厚厚的棉襖，在雪地里與小伙伴們打雪仗，堆雪人……田野里回蕩著我們歡快的笑聲。我的家鄉(xiāng)有許多美景，說也說不完，道也道不盡。歡迎你到我的家鄉(xiāng)來做客，我們一定會熱情地招待你。融情于景將人物活動放到景物描寫中，富有動感和情趣。互動結(jié)尾總結(jié)全文，邀請大家來做客。本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，正文兩段重點寫了村莊的整體風光和農(nóng)田的四季景色，運用比喻、擬人的修辭手法，景物描寫生動傳神，展現(xiàn)了村莊的風景美、物產(chǎn)美和人們的生活美。文章做到了融情于景，表達了小作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。名師

點評升格提優(yōu)美麗的蓮花湖公園蓮花湖公園在我們小區(qū)的對面，我很喜歡這里。我每個周末都要到這里坐坐。蓮花湖是個巨大的人工湖，被一座大石橋分成了一大一小兩個部分。湖的最外圍是一圈用石頭砌成的矮墻，大概到我的腰部，為的是防止人習作原文們不小心掉到湖里去。面積比較大的這一部分湖里滿是荷花，到花兒全開的時候，那才叫漂亮。要是有風吹過，那就更不得了啦！荷葉、荷花就會跳起整齊劃一的舞蹈，還會有陣陣清香隨風飄到我的鼻尖，沁人心脾，別提有多愜意了！湖邊種著許多柳樹，微風輕輕一吹，柳條隨風擺動，好像仙女在翩翩起舞。藍天倒對荷花的美描寫得不夠具體，“美”體現(xiàn)得不明顯。荷葉一片挨著一片，幾乎都要把湖面遮蓋嚴實了，荷花就從這密密層層的荷葉中間冒出來，粉嫩嫩的，競相爭艷。映在清澈的湖水里，蓮花湖在這些美景的映襯下顯得更加美麗。周末的時候，我喜歡來這里獨坐寫生，或者約上兩個朋友在這兒下棋，要么就靜靜地欣賞荷花……習作缺少結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整。這就是我最喜歡的蓮花湖公園。作文新貌蓮花湖公園在我們小區(qū)的對面，我很喜歡這里。蓮花湖是個巨大的人工湖，被一座大石橋分成了一大一小兩個部分。湖的最外圍是一圈用石頭砌成的矮墻，大概到我的腰部，為的是防止人們不小心掉到湖里去。面積比較大的這一部分湖里滿是荷美麗的蓮花湖公園安徽省黃山市黟縣實驗小學三（2）班林薈兒指導老師：王銘涵花，到花兒全開的時候，那才叫漂亮。荷葉一片挨著一片，幾乎都要把湖面遮蓋嚴實了，荷花就從這密密層層的荷葉中間冒出來，粉嫩嫩的，競相爭艷。要是有風吹過，荷葉、荷花就會跳起整齊劃一的舞蹈，還會有陣陣清香隨風飄到我的鼻尖，沁人心脾，別提有多愜意了！湖邊種著許多柳樹，微風輕輕一吹，柳條隨風擺動，好像仙女在翩翩起舞。藍天倒映在清澈的湖水里，蓮花湖在這些美景的映襯下顯得更加美麗。周末的時候，我喜歡來這里獨坐寫生，或者約上兩個朋友在這兒下棋，要么就靜靜地欣賞荷花……這就是我最喜歡的蓮花湖公園。名家名篇北京的北海公園，是世界上保存最完好的古代皇家園林之一。它那秀麗的湖光山色和各式各樣的建筑聞名世界。北海公園的中心是瓊島。它四面環(huán)水，景色十分美麗。那里到處是蒼松翠柏，綠樹鮮花，還有高大的宮殿美麗的北海公園【統(tǒng)領(lǐng)全文】北海公園之美包含湖光山色美和各式建筑美。廟宇，精巧的亭臺樓閣，以及長廊短橋，怪石奇洞，如同仙境一般。島的周圍水面開闊，湖水平靜得像一面大鏡子，映出了藍天白云的影子，也映出了瓊島那美麗的倒影。瓊島上的白塔，高大雄偉。它遍身潔白，猶如一尊精美的白玉石瓶。塔基有三層，每層都有一人多高，塔【巧用比喻】把湖水比作鏡子，突出了湖水的清澈與平靜。身高30多米，最大處直徑有14米。高高的塔頂上，覆蓋著鎦金寶蓋，寶蓋上懸掛著一只只銅鈴，微風吹過，銅鈴搖動，發(fā)出悅耳的聲音。湖北岸的五龍亭，造型別致，五座亭子都建在靠近湖岸的水中。中間的一座最高大，亭檐有兩層。上面一層是圓的，下面一層是方的。小亭的【妙用詞語】“雄偉”“精美”“懸掛”“悅耳”等詞語的運用，使文章更具文采。兩層亭檐都是方的。亭子里面的橫梁上，頂板上，都刻著龍，畫著龍。五座亭子都有深藍色的亭頂，朱紅色的亭柱，還有漢白玉的護欄。它們之間有曲折的石橋相連。遠遠望去，五龍亭就像一條巨龍，在湖邊戲水。北海公園的景點數(shù)不勝數(shù)，吸引著越來越多的中外游客。【顏色描寫】表現(xiàn)了亭子上顏色的豐富多彩。【首尾呼應】再次強調(diào)北海公園的美麗與著名。結(jié)構(gòu)提綱文章抓住北海公園的湖光山色之美與建筑之美進行描寫，將瓊島、白塔與五龍亭三個主要景點描寫得各具特色，精彩詞語、修辭的運用為文章增添了文采，讓人仿佛身臨其境，抒發(fā)了作者對北海公園的喜愛之情。名師

點評七彩課堂伴你成長QICAIKETANG這兒真美語文三年級上冊習作你一定去過許多美麗的地方，并從心底發(fā)出了感慨：“這兒真美??！”說一說，它們美在哪里吧！說一說校園真美公園真美鄉(xiāng)村真美城市真美習作的時候，試著圍繞一個意思寫。圍繞一個意思介紹一處風景，寫出風景的美麗。習作要素要素解讀花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫之前仔細觀察，看看這個地方有些什么，是什么樣子的。仔細觀察一處景物。習作內(nèi)容寫的時候，試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫。如：

操場后面的小花園真美……

秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫……

一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了……寫好后自己讀一讀，改正錯別字。然后讀給同學聽，和同學分享你發(fā)現(xiàn)的美景。圍繞一個意思，寫寫這個地方的美景。

可以用上這學期新學的詞語。盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶用上積累的描寫景物的詞語。1.仔細觀察一處景物。2.圍繞一個意思，寫寫這個地方的美景。3.用上積累的描寫景物的詞語。這兒真美寫出樣子用上積累的詞語圍繞一個意思寫習作指導雄偉的天門山柔美的西湖水平如鏡的洞庭湖“這兒”包括哪些地方富饒的西沙群島美麗整潔的海濱小城物產(chǎn)豐富的小興安嶺花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？海灘、公園、村莊、麥田……“這兒”美在哪兒花園鮮花競相開放山里流水潺潺校園美麗的一角廣場雄偉的建筑游樂園某個好玩的項目思維導圖這兒真美花園、果園、村莊、田野、小河、海灘、公園……有什么什么樣最吸引人的是什么“這兒”是哪兒景物美在哪兒你自己想寫的美景我認為校園的花壇最美，因為這里有各種各樣的花，每個季節(jié)都有花開，給我們帶來了無限的樂趣。我認為我家后山的桃林最美，因為這里花開的時候香氣撲鼻，花瓣紛飛，蜜蜂、蝴蝶飛來飛去，非常熱鬧。我認為春天的郊外最美，因為春天的時候草長鶯飛，野花盛開，楊柳發(fā)芽，花紅柳綠，絢麗多彩。我認為______________________最美，因為________________________________。1.圍繞一個意思寫。怎樣寫出景物的特點？2.按照一定的順序?qū)?。按順序?qū)懀梢园凑湛臻g順序，如由遠及近、由高到低等；也可以按照時間順序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。季節(jié)變換順序3.運用恰當?shù)男揶o手法。恰當?shù)剡\用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，會讓筆下的景物更加生動鮮活。排比比喻4.運用多種感官。上一個單元我們已經(jīng)學習過運用多種感官來描寫事物，本次習作我們可以繼續(xù)運用多種感官來寫，讓我們筆下的景物更加形象具體。嗅覺視覺5.用上積累的好詞。這里運用了兩個四字成語和“深藍、淡青”等表示顏色的詞語，寫出了海水色彩的美麗。片段一原文評價圍繞“公園的花太美了”，描述了迎春花、郁金香、玉蘭花的美，敘述有條理。公園的花太美了。這里有黃燦燦的迎春花，細長的枝條上開著一朵朵嬌小玲瓏的花，迎風招展；有亭亭玉立的郁金香，細長筆直的桿頂上綻放著一朵朵紅色、粉色、白色的花，像高貴的公主；還有開得熱鬧的玉蘭花，那潔白無瑕的花朵像一只只展翅欲飛的鳥兒。排比、比喻修辭，生動形象。原文評價小巷的地面是水泥道，對于我這個十歲的孩子來說，這條小巷還是挺寬敞的。人們很少來這里，因此這里顯得格外安靜。圍墻那頭的木棉花花瓣紛紛揚揚地飄落下來，讓這條小巷都浸在了花香里。我喜歡在這里散步，那感覺實在是太美妙了。寫出了小巷的安靜和花香，里面的“浸”字用得很準確。片段二段首加上“小巷真美呀”，讀者就更容易抓住這段話的主要內(nèi)容了。小巷真美呀!寫木棉花花瓣這部分內(nèi)容時，可以用上比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更具體、生動些。一陣微風吹過，圍墻那頭的木棉花花瓣紛紛揚揚地飄落下來，如同飄散的云霞。這時，路面像鋪上了一塊紅色的地毯。木棉花以簡潔的話語交代所要描寫的景象，景象的特點是“生機勃勃”。一個霧氣濃濃的早晨，爸爸帶我到郊外游玩。一下車，我就被這里生機勃勃的景象迷住了。在茫茫大霧中放眼眺望，只見遠處隱隱約約有一些層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真美?。§F慢慢地散了，山這兒真美習作例文用比喻、排比的修辭手法寫出了白云的特點，生動形象，吸引讀者。頂一下子活躍了起來，脫下了白茫茫的睡衣。緊貼著山頂?shù)陌自贫殉闪艘豁斝∶弊?。這些自云有的像可愛的小白兔，有的像溫柔的小綿羊，還有的像小帆船在天空中盡情地飄蕩。說起天空，這里一點兒也不亞于拉薩的天空。這里的天空總是那么湛藍，那么透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。藍天底下的地面，又是一番景象。太陽剛剛升起來，發(fā)出金燦燦的光芒。小草身上掛滿了露珠，被太陽一照，立刻變成了無數(shù)顆光彩奪目的珍珠。愛比美的花兒當然也不甘示弱，它們競相開放，把最美麗的容顏展現(xiàn)在我面前。從藍天寫到小溪、森林，層次分明。“叮咚，叮咚……”小溪在歌唱。一群小魚順著水游過來，原來它們在做早操。小魚們有的在吐泡泡，有的在追逐打鬧，還有的在賽跑，忙得不亦樂乎。森林里的景象更壯觀。成百上千的大樹高高聳立，挺拔而堅強地站在這片土地上。看到這一景象，怎能不讓人心曠神怡呢?抒發(fā)情感，點明中心。“喳喳，喳喳……”是誰在說話?哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一只蚯蚓，小麻雀們也紛紛學著捉，沒想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟還為此搶了起來，真是有趣的一家人哪!啊，這兒真美啊!本文緊扣“美”字，由上到下，由高山到森林，層次分明地描寫了高山、草地、小溪、森林的特點。同樣是山，“一山綠，一山青，一山濃，一山淡”，作者觀察得多么細致??！文中運用多種修辭手法，語言生動、有趣，結(jié)尾照應題目，點明中心。名師

點評擬題思路2.景色的特點+名稱擬題。1.直接用習作題目。美麗的街心公園