職業(yè)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學院動漫制作技術(shù)專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼動漫制作技術(shù)專業(yè)(代碼：510215)二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力三、修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別及技術(shù)領域舉例職業(yè)資格或職員業(yè)等級證書舉例電子信息大類（51）計算機（5102）軟件和信息技術(shù)服務業(yè)（65）廣播、電視、電影和影視錄音制作業(yè)（87）動畫設計人員（2-09-06-03）數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員（2-09-06-07）插畫設計概念設計模型制作動畫設計非線性編輯動畫繪制員五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向二維動畫師、三維動畫師、三維模型師，游戲特效師、插畫師、虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)人員，影視制作人員等職業(yè)群，能夠從事游戲開發(fā)，美工，創(chuàng)意制作、影視制作工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。本專業(yè)與藝術(shù)設計、室內(nèi)設計、影視動畫、數(shù)字媒體構(gòu)建面向藝術(shù)設計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)（或行業(yè)）的藝術(shù)創(chuàng)意設計專業(yè)群。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求（一）素質(zhì)1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；3.具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野和市場洞察力；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。（二）知識1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識；3.掌握動漫制作技術(shù)基礎知識；4.了解動畫概論；5.掌握素描、色彩、構(gòu)成設計等專業(yè)造型基礎知識；6.掌握動畫運動規(guī)律、視聽語言的基礎知識與應用；7.掌握二維動畫的基礎知識與應用；8.掌握三維動畫的基礎知識與應用；9.掌握動畫后期剪輯、合成的基礎知識與應用；10.熟悉動漫行業(yè)的新知識、新技術(shù)。（三）能力1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3．具有閱讀并正確理解分鏡頭腳本和攝影表的能力；4．具有良好的審美素養(yǎng)和造型設計能力；5．具有熟練查閱各種資料，并加以整理、分析與處理，進行圖形圖像再設計能力；6．具有通過系統(tǒng)幫助、網(wǎng)絡搜索、專業(yè)書籍等途徑獲取專業(yè)技術(shù)幫助的終身學習能力；7．具有綜合應用專業(yè)知識進行問題定位與求解的能力；8．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；9．具有動畫項目“創(chuàng)意執(zhí)行”能力，能夠熟練掌握使用影視后期合成、剪輯制作工具；10．具有三維圖形和三維特效處理能力；11．具有二維動畫制作能力；12．具有綜合應用專業(yè)知識、綜合性知識和工具性知識進行問題定位與求解的能力。七、課程設置及學時安排主要包括公共課程和專業(yè)課程。1.公共基礎課程根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定，我校統(tǒng)一將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育勞動教育、計算機應用基礎等列入公共基礎必修課；將應用文寫作、公共外語、美育、職業(yè)素養(yǎng)等列入選修課。2.專業(yè)課程職業(yè)基礎課程職業(yè)基礎課程主要包括：素描、色彩、構(gòu)成設計、圖形創(chuàng)意、動漫概論與動畫賞析、Animate與動畫運動規(guī)律、動畫劇本創(chuàng)作、攝影與攝像技術(shù)、影視動畫視聽語言與DVD創(chuàng)作、速寫、photoshop圖像處理、AE影視后期制作等課程。職業(yè)技術(shù)技能課職業(yè)技術(shù)技能課包括：虛擬現(xiàn)實制作、游戲場景與道具制作、視頻剪輯與制作、游戲角色制作、影視三維特效制作、三維雕刻軟件制作、三維影視動畫制作、插畫設計等課程。專業(yè)拓展課專業(yè)拓展課包括：工藝美術(shù)史、現(xiàn)代設計史、設計美學、卡通雕塑、風景色彩寫生、定格動畫等課程。3.專業(yè)核心課程和主要教學內(nèi)容與要求序號職業(yè)技術(shù)技能課程主要教學內(nèi)容與要求1虛擬現(xiàn)實制作Unity3D游戲引擎開發(fā)與VR101的使用2游戲場景與道具制作3DMAX中游戲場景與道具的制作3視頻剪輯與制作（PR+AU）影視后期剪輯制作與音頻制作的使用4游戲角色制作3DMAX中游戲角色的制作5插畫設計利用PS或SAI等軟件進行電腦繪圖的能力6影視三維特效制作利用3DAMX軟件進行三維特效的制作7三維雕刻軟件制作利用ZBrush軟件進行三維模型的高模制作8三維影視動畫制作利用3DAMX軟件進行角色、燈光、材質(zhì)、場景的動畫制作4.實踐教學要求實踐教學主要包括實驗、實訓、實習、畢業(yè)設計、社會實踐等。實訓可在校內(nèi)實驗實訓室、校外實訓基地等開展完成；社會實踐、頂崗實習、跟崗實習由學校統(tǒng)一組織，在廈門翔通動漫有限公司、伯爵婚紗有限公司等動漫相關(guān)企業(yè)開展完成，實訓實習主要包括虛擬現(xiàn)實制作、游戲場景與道具制作、視頻剪輯與制作、游戲角色制作、插畫設計實訓、游戲角色制作實訓、動漫設計畢業(yè)綜合制作專業(yè)綜合實訓、畢業(yè)設計（論文）與頂崗實習等。實訓實習既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，實踐過程中理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐一體化教學。實習實訓期間嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》要求，規(guī)范實踐教學行為。5.其它要求結(jié)合本專業(yè)實際，開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入到專業(yè)課程教學中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到專業(yè)課程教學和有關(guān)實踐性教學環(huán)節(jié)中；自主開設卡通雕塑、風景寫生特色課程；課余時間組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。教學進程總體安排見附件1：2021級動漫制作技術(shù)專業(yè)課程教學進程表九、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質(zhì)量管理等方面。師資隊伍隊伍結(jié)構(gòu)學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有動漫制作開發(fā)相關(guān)專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，教學設計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域或本領域具有一定的專業(yè)影響力。兼職教師主要從動漫制作相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。教學設施專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)室訓室應配備能夠滿足素描、雕塑、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、色彩、概念設計、二維動畫設計、模型與動畫制作、特效與后期制作等課程教學和綜合實訓需要的教學硬件和軟件。繪畫實訓室配備投影設備1套/室、黑板或白板1個/室、畫架與畫凳1套/人、供水與排水設施/室、素描燈1盞/10人、石膏道具1套/室、靜物臺1張/10人，支持素描、色彩、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等課程的一體化教學。雕塑實訓室配備投影設備1套/室、黑板或白板1個/室、雕塑轉(zhuǎn)盤1套/人、大型操作臺1張/10人、石膏道具1套/室，支持雕塑、手辦設計等課程的一體化教學。概念設計實訓室配備投影設備1套/室、黑板或白板1個/室、高性能計算機1臺/人、手繪板或數(shù)位屏1臺/人，WiFi覆蓋，安裝PS、Paint、SAI、AI等軟件環(huán)境。支持插畫制作、概念設計、動態(tài)交互設計等課程的教學與實訓。二維動畫設計實訓室配備高清投影設備1套/室、黑板或白板1個/室、高性能計算機1臺/室、透寫臺1臺/人、動檢儀1臺/10、掃描儀1臺/10人，WiFi覆蓋。支持動畫運動規(guī)律、二維動畫制作、概念設計等課程的教學與實訓。模型與動畫制作實訓室配備投影設備1套/室、黑板或白板1個/室、高性能計算機1臺/人、手繪板1臺/人，WiFi覆蓋，安裝PS、Bodypaint、Maya\3Dmax、Flash等軟件環(huán)境。支持模型制作類、動畫制作類、三維渲染類課程的教學與實訓。（6）特效與后期實訓室配備投影設備1套/室、黑板或白板1個/室、高性能計算機1臺/人、耳機1個/人，WiFi覆蓋，安裝AE、Pr、Maya\3Dmax等軟件環(huán)境。支持特效制作類、后期合成類課程的教學與實訓。（7）數(shù)字媒體藝術(shù)中心配備集群渲染農(nóng)場1套/室、動作捕捉系統(tǒng)1套/室、數(shù)字電視1套/室、高性能計算機1臺/人、耳機1個/人，WiFi覆蓋，安裝SAI、AI、PS、Bodypaint、AE、Pr、Maya\3Dmax等軟件環(huán)境。支持本專業(yè)生產(chǎn)性實訓課程的教學。具體設備配置可依據(jù)本專業(yè)教學方向、區(qū)域行業(yè)需求配備。校外實訓基地具有穩(wěn)定的校外實訓基地。能夠提供開展動漫制作技術(shù)專業(yè)相關(guān)實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。學生實習基地具有穩(wěn)定的校外實習基地。能提供插畫設計、概念設計、模型制作、動畫設計、非線性編輯等相關(guān)實習崗位，能涵蓋當前動漫制作產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學生安排頂崗實習；能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障。（三）教學資源1.教材選用按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻配備圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：有關(guān)動漫的技術(shù)、標準、方法、操作規(guī)范以及生產(chǎn)案例類圖書等。3.數(shù)字資源配備建設、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。（四）教學方法建議主要使用任務驅(qū)動教學法、輔以講述法、演示法、小組討論法、答辯法、實踐操作法等其他教學方法。（五）學習評價以能力為標準，改革以往學校自主考評的評價模式，將學生自我評價、教師評價、評價相結(jié)合。理論考核與操作考核相結(jié)合，要求學生所學習須達到中級工要求，其中每人須有一核心崗位技能達到中級工以上水平；切實提高學生的就業(yè)基礎能力、崗位核心能力、職業(yè)遷移能力，實現(xiàn)“人人有技能，個個有特長”的目標。質(zhì)量管理1.學校和二級院系建立專業(yè)建設和教學質(zhì)量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)設計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等方面質(zhì)量標準建設，通過教學實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.學校、二級院系不斷完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展