2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-工匠精神與廣東制造考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目-工匠精神與廣東制造考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.“機(jī)器換人”不等于“智能制造”，“機(jī)器換人”只是推進(jìn)“智能制造”的（）。A、第一個(gè)階段B、第二個(gè)階段C、第三個(gè)階段D、第四個(gè)階段2.創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)的根基與靈魂。3.中國(guó)工匠精神的培育需要從（）層面著手A、制度B、習(xí)慣C、精神D、經(jīng)濟(jì)4.現(xiàn)代制造手段的不斷進(jìn)步，已經(jīng)讓“工匠精神”無(wú)立錐之地。5.市場(chǎng)需求是珠三角產(chǎn)業(yè)布局加快“重型化”的主要?jiǎng)恿ΑＲ詵|莞為例，在過(guò)去的三十多年里，作為“世界制造之都”，當(dāng)?shù)匾研纬升嫶蟮模ǎ?C產(chǎn)業(yè)集群，而3C正是中國(guó)高端裝備制造業(yè)未來(lái)重點(diǎn)市場(chǎng)突破方向。A、電腦B、通訊C、便攜式筆記本D、消費(fèi)性電子6.馬爾庫(kù)塞認(rèn)為“技術(shù)理性就是工具理性，技術(shù)理性張揚(yáng)必然導(dǎo)致價(jià)值理性張揚(yáng)”。7.政府構(gòu)建以質(zhì)量為生命的產(chǎn)業(yè)發(fā)展制度，需要（）A、通過(guò)制度建設(shè)引導(dǎo)企業(yè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)利益B、鼓勵(lì)和支持第三方機(jī)構(gòu)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)和監(jiān)督C、強(qiáng)化消費(fèi)者對(duì)粗制濫造、假冒偽劣產(chǎn)品的維權(quán)意識(shí)和消費(fèi)利益保障制度D、鼓勵(lì)中小企業(yè)在細(xì)分市場(chǎng)上做出特色8.為了進(jìn)一步推動(dòng)智能制造的覆蓋面，廣東省市聯(lián)手培育建設(shè)了5個(gè)智能制造示范基地。9.2014年廣東省明確了構(gòu)建智能制造自主創(chuàng)新體系。10.德國(guó)漢諾威工業(yè)博覽會(huì)拉開(kāi)了第四次工業(yè)革命的序幕，第四次工業(yè)革命最大的特點(diǎn)是（）A、智能化B、信息化C、數(shù)字化D、虛擬化11.工匠精神要求具有以下哪些品行？（）A、勤勞B、踏實(shí)C、誠(chéng)信D、感恩12.“大國(guó)工匠”管延安與職校學(xué)生對(duì)話時(shí)說(shuō)，剛?cè)肼毜膯T工要積極要求高待遇、高薪水。13.美國(guó)某教授認(rèn)為以中小微企業(yè)為主體的“隱形冠軍”是市場(chǎng)冠軍，這位教授是指（）A、赫爾曼·西蒙B、托馬斯·薩金特C、安德魯·施萊佛D、詹姆斯·赫克曼14.深化職稱制度改革，完善考核評(píng)價(jià)體系，主要的措施有（）A、健全職稱體系，拓展職業(yè)發(fā)展空間B、完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以德為先C、創(chuàng)新職稱評(píng)審機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)D、加強(qiáng)外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)水平要求15.之所以呼喚“工匠精神”是因?yàn)椋ǎ〢、解決最基本生活條件的時(shí)代過(guò)去了B、生活水準(zhǔn)提升之后必然開(kāi)始挑剔C、改革開(kāi)放了D、改革開(kāi)放進(jìn)入深水區(qū)了16.技術(shù)問(wèn)題解決會(huì)受下列哪些因素的影響？（）A、政治環(huán)境B、個(gè)人信仰C、社會(huì)管理D、人的工作環(huán)境17.2011至2013年美國(guó)先后發(fā)布了振興制造業(yè)的一系列計(jì)劃，包括（）A、《美國(guó)先進(jìn)制造業(yè)伙伴關(guān)系計(jì)劃》B、《美國(guó)先進(jìn)制造業(yè)國(guó)家戰(zhàn)略計(jì)劃》C、《“新工業(yè)美國(guó)”戰(zhàn)略》D、《美國(guó)制造業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃》18.中國(guó)最早在哪個(gè)年代設(shè)立了“百工制度”？（）A、周朝B、漢朝C、唐朝D、宋朝19.在“守破離”的運(yùn)用過(guò)程中，將新思維融入實(shí)踐，在（）中完成超越。A、“守”B、“破”C、“離”D、任何階段20.“一帶一路”的英文縮寫(xiě)是（）A、B&VB、R&VC、B&RD、R&B21.廣東省政府不斷加大對(duì)失信行為的懲治力度，其在哪年頒布了《廣東省建立完善守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒制度的實(shí)施方案》（）A、2013年B、2014年C、2015年D、2016年22.以下詞匯，哪一個(gè)是工匠（artisan）一詞的拉丁語(yǔ)詞源？（）A、artB、arsC、armD、artigiano23.國(guó)家要推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展，首先應(yīng)當(dāng)做的事是（）A、構(gòu)建國(guó)家專業(yè)資格框架B、構(gòu)建國(guó)家職業(yè)資格框架C、強(qiáng)化構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的教學(xué)管理體系D、制定推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)24.以下能代表中國(guó)優(yōu)秀匠人的杰作的是？（）A、萬(wàn)里長(zhǎng)城B、秦始皇兵馬俑C、敦煌壁畫(huà)D、都江堰25.新增職稱系列一定要慎重，不能急功近利，隨意設(shè)置，應(yīng)當(dāng)在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上（）A、尊重歷史發(fā)展規(guī)律B、尊重時(shí)代發(fā)展潮流C、尊重人民群眾呼聲D、尊重專家學(xué)者建議26.“工匠精神”是職業(yè)教育的（）。A、靈魂B、工具C、概念D、沒(méi)關(guān)系27.庖丁解牛的故事發(fā)生在古代的（）A、日本B、韓國(guó)C、德國(guó)D、中國(guó)28.現(xiàn)代職業(yè)院校培養(yǎng)“工匠精神”時(shí)遇到了哪些實(shí)質(zhì)性的、明顯的困難（）A、缺乏具備“工匠精神”的優(yōu)質(zhì)師資B、缺乏先進(jìn)工藝C、受限于虛擬學(xué)習(xí)D、場(chǎng)地不夠29.終身學(xué)習(xí)就是要（）A、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能B、不斷學(xué)習(xí)悠久的傳統(tǒng)文化C、不斷學(xué)習(xí)人類科技的最新成果D、活到老學(xué)到老30.歐洲的宗教改革運(yùn)動(dòng)發(fā)起者是誰(shuí)？（）A、康德B、席勒C、馬克斯.韋伯D、馬丁.路德31.從個(gè)人層面看，工匠精神是一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的信仰32.在古代，日本的“職人氣質(zhì)”的形成主要源于以下哪些國(guó)家技術(shù)人員的引進(jìn)？（）A、中國(guó)B、印度C、越南D、朝鮮33.我國(guó)在職培訓(xùn)的主要形式包括（）A、停薪留職學(xué)校B、離崗專門(mén)培訓(xùn)C、國(guó)外進(jìn)修D(zhuǎn)、在崗業(yè)余培訓(xùn)34.在日本，工匠精神表現(xiàn)為一種傾盡全力做事的態(tài)度，一種熱情、專注、虔誠(chéng)的品質(zhì)，這種品質(zhì)被稱為（）A、“職人氣質(zhì)”B、“職業(yè)氣質(zhì)”C、“職場(chǎng)氣質(zhì)”D、“職員氣質(zhì)”35.以下屬于工匠精神獨(dú)特的價(jià)值取向的是（）A、追求極致的技術(shù)取向B、尋物求美的審美取向C、勤學(xué)實(shí)干的實(shí)踐取向D、體知生命的人文取向36.新加坡能夠形成獨(dú)特的工匠精神，一個(gè)重要原因是因?yàn)槠涫种匾暎ǎ〢、職業(yè)教育和國(guó)民教育B、素質(zhì)教育和職業(yè)教育C、素質(zhì)教育和高等教育D、高等教育和國(guó)民教育37.什么是新教倫理的核心部分？（）A、責(zé)任觀B、天職觀C、義務(wù)觀D、實(shí)踐觀38.廣東省要加大制造業(yè)供給側(cè)改革力度，提升廣東省制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，要以500強(qiáng)企業(yè)為重點(diǎn)，培育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新動(dòng)力；要大力發(fā)展智能制造，搶占智能制造領(lǐng)域的（）。A、高端環(huán)節(jié)B、中端環(huán)節(jié)C、低端環(huán)節(jié)D、所有環(huán)節(jié)39.廣東省深圳市被稱為是最具發(fā)展?jié)摿颓熬暗闹袊?guó)城市，主要原因是深圳是特區(qū)。40.工匠精神反映了中國(guó)社會(huì)主義核新價(jià)值觀。從內(nèi)容上看，工匠精神的內(nèi)核是（）A、重業(yè)B、敬業(yè)C、樂(lè)業(yè)D、精業(yè)41.以下品牌被稱為“中國(guó)的可口可樂(lè)”的是（）A、白云山制藥B、珠江啤酒C、黃振龍涼茶D、王老吉42.國(guó)務(wù)院在2015年6月11日發(fā)布了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》的指導(dǎo)性文件。文件強(qiáng)調(diào)的“雙創(chuàng)”是指（）A、大眾創(chuàng)業(yè)B、萬(wàn)眾創(chuàng)新C、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)新D、大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新43.在守這個(gè)境界，對(duì)待枯燥的規(guī)則，最該持有的態(tài)度就是（）。A、心有敬畏B、老老實(shí)實(shí)C、不怕吃苦D、敢于突破44.在“企業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練中心”學(xué)生可以和企業(yè)工程師、教師一起申報(bào)國(guó)家專利。45.以下屬于供給側(cè)改革要素的是（）A、投資B、消費(fèi)C、出口D、勞動(dòng)力46.陳啟沅是著名的民族企業(yè)家，在1874年創(chuàng)辦了繼昌隆繅絲廠，1881年底，他把繅絲廠遷到（）A、廣州B、深圳C、香港D、澳門(mén)47.廣東地區(qū)推進(jìn)智能制造、機(jī)器換人的步驟包括（）。A、第一步：推進(jìn)“機(jī)器換人工”B、第二步：推進(jìn)“自動(dòng)換機(jī)械”C、第三步：推進(jìn)“成套換單臺(tái)”D、第四步：推進(jìn)“智能換數(shù)字”48.“工匠精神”需要整合資源，進(jìn)行“雙元培育”。這里的“雙元”一般是指（）A、教師B、職業(yè)院校C、企業(yè)D、學(xué)生49.德國(guó)人沒(méi)有日本人那么細(xì)致，但是他們非常的系統(tǒng)化50.工匠精神強(qiáng)調(diào)“斷”、“舍”、“離”，其中“離”指的是（）A、遠(yuǎn)離物質(zhì)的誘惑B、遠(yuǎn)離一切誘惑C、讓自己處于寬敞舒適、自由自在的空間D、放棄對(duì)物品的執(zhí)著51.“企業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練中心”從（）等方面入手培育職校學(xué)生的“工匠精神”A、真崗實(shí)練B、價(jià)值激勵(lì)C、環(huán)境育人D、精神傳承52.中國(guó)現(xiàn)存的超過(guò)150年歷史的老店包括（）A、張小泉B、陳李濟(jì)C、同仁堂D、王老吉53.在創(chuàng)新方面，“守”是堅(jiān)持，“破”是基礎(chǔ)54.目前廣東已經(jīng)形成了中國(guó)最大的電子信息產(chǎn)業(yè)集群，該產(chǎn)業(yè)集群位于（）A、粵東B、珠江西岸C、珠江東岸D、粵北55.各種經(jīng)濟(jì)要素都在發(fā)生變化，廣東必須從過(guò)去的出口導(dǎo)向型模式切換到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型模式。56.“車間進(jìn)?！蹦Ｊ较?，在具體的教學(xué)組織上主要有如下幾種形式（）A、完全由企業(yè)車間組織教學(xué)B、由學(xué)校教師與車間師傅共同完成教學(xué)C、使用車間設(shè)備，由學(xué)校教師獨(dú)自完成教學(xué)任務(wù)，企業(yè)負(fù)責(zé)安排學(xué)生就業(yè)或頂崗實(shí)習(xí)D、由車間技術(shù)人員直接上課57.廣東制造業(yè)的主要優(yōu)勢(shì)有（）A、總量規(guī)模大，產(chǎn)業(yè)集群效益明顯B、自主創(chuàng)新能力較強(qiáng)C、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理D、外向度高58.格蘭仕集團(tuán)投入（），單線人均效率比傳統(tǒng)生產(chǎn)線提升了62%。A、智能機(jī)器人B、自動(dòng)化工廠升級(jí)C、互聯(lián)網(wǎng)金融D、高科技人才59.從信仰層面看，工匠精神追求的終極目標(biāo)是（）A、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B、尊重的需要C、安全的需要D、生理的需要60.國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》這一政策文件的年份是（）A、2014年B、2015年C、2016年D、2017年61.2015年7月27日，廣東召開(kāi)貫徹落實(shí)《中國(guó)制造2025》暨珠江西岸先進(jìn)裝備制造產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)工作會(huì)議，會(huì)上印發(fā)了（）A、《廣東省智能制造（2015-2025）》B、《廣東省智能制造發(fā)展規(guī)劃2025》C、《廣東省制造發(fā)展規(guī)劃（2015-2025）》D、《廣東省智能制造發(fā)展規(guī)劃（2015-2025）》62.潮州木雕發(fā)展的鼎盛時(shí)期是（）A、唐朝B、明末C、清初D、晚清民國(guó)63.英國(guó)生物學(xué)家格拉德維爾研究總結(jié)出“一萬(wàn)小時(shí)定律”。該定律體現(xiàn)在工匠精神中，最貼合的一個(gè)特質(zhì)是（）A、嚴(yán)謹(jǐn)B、堅(jiān)韌C、專注D、敬業(yè)64.“校園快樂(lè)廣播操”除了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)之外，它還采用了（）的教育方法A、說(shuō)服教育B、寓教于樂(lè)C、環(huán)境育人D、制度育人65.弘揚(yáng)工匠精神、建立完善的對(duì)勞動(dòng)者獎(jiǎng)勵(lì)制度應(yīng)包括三方面的內(nèi)涵、公正、客觀的評(píng)價(jià)機(jī)制，獲獎(jiǎng)成果的宣傳與運(yùn)用機(jī)制以及（）A、監(jiān)督運(yùn)行體制B、監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制C、監(jiān)督管理機(jī)制D、監(jiān)督管理體制66.以下哪個(gè)木雕是廣東地區(qū)的一項(xiàng)民間雕刻藝術(shù)，并且與東陽(yáng)木雕并列為中國(guó)民間兩大木雕體系（）A、黃楊木雕B、汕頭木雕C、潮州木雕D、汕尾木雕67.一些發(fā)達(dá)國(guó)家在打擊購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)假冒偽劣行為方面值得我們借鑒。如，某國(guó)通過(guò)了專門(mén)打擊假冒偽劣的法案《龍格法》。這個(gè)國(guó)家是（）A、法國(guó)B、英國(guó)C、美國(guó)D、德國(guó)68.制造大省變制造強(qiáng)省，眼前需要解決的問(wèn)題是（）A、產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)少B、產(chǎn)業(yè)層次不高C、產(chǎn)業(yè)鏈條不完善D、產(chǎn)業(yè)教育不夠發(fā)達(dá)69.創(chuàng)新職業(yè)培訓(xùn)途徑，傳承工匠技藝，主要的措施有（）A、終身學(xué)習(xí)理念，引領(lǐng)時(shí)代潮流B、重視在職培訓(xùn)，不斷提高技藝C、突破傳統(tǒng)家族傳承的弊端，倡導(dǎo)現(xiàn)代師徒關(guān)系D、傳承傳統(tǒng)學(xué)徒制70.過(guò)去的職稱評(píng)審機(jī)制是行政主導(dǎo)的評(píng)價(jià)機(jī)制，搞“一刀切”、“大一統(tǒng)”，把從業(yè)者的內(nèi)部素養(yǎng)表面化。創(chuàng)新職稱評(píng)審機(jī)制就是要實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，包括（）A、評(píng)價(jià)形式多元B、評(píng)價(jià)方式多元C、評(píng)價(jià)對(duì)象多元D、評(píng)價(jià)主體多元71.《考工記》曰“匠，木工也。從巳，從斤。斤，所以作器也?！?2.廣東制造業(yè)在創(chuàng)造方面，存在的主要問(wèn)題是（）A、創(chuàng)新人才缺乏B、關(guān)鍵技術(shù)缺乏C、山寨模仿現(xiàn)象嚴(yán)重D、產(chǎn)業(yè)空心化嚴(yán)重73.工匠精神由學(xué)徒制教育延續(xù)而來(lái)，歐洲的學(xué)徒制教育達(dá)到全盛的時(shí)期是（）A、11、12世紀(jì)B、12、13世紀(jì)C、13、14世紀(jì)D、14、15世紀(jì)74.隨著新一輪技改的推動(dòng)，廣東正在從（）切入，加強(qiáng)制造業(yè)供給側(cè)改革。A、智能制造B、互聯(lián)網(wǎng)+C、招商引資D、引進(jìn)人才75.工匠精神的培育就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在企業(yè)的培育和落地。76.三星集團(tuán)是韓國(guó)最大的跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)，同時(shí)也是上市企業(yè)全球500強(qiáng)，其創(chuàng)始人是（）A、金宇中B、李健熙C、李秉喆D、崔舜健77.日本的職校學(xué)生主要通過(guò)（）等方式習(xí)得“工匠精神”。A、虛擬教學(xué)B、職業(yè)體驗(yàn)C、物品制作D、寒暄訓(xùn)練78.產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)潔凈度要求高的行業(yè)有（）。A、服裝行業(yè)B、制藥行業(yè)C、半導(dǎo)體行業(yè)D、食品行業(yè)79.當(dāng)前我國(guó)工匠精神產(chǎn)生的時(shí)代背景包括（）A、我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物B、我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然訴求C、我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與回歸D、我國(guó)提升制造國(guó)際影響力的必然訴求80.“環(huán)境育人”的基本原理是（）。A、因材施教B、寓教于樂(lè)C、潛移默化，陶冶熏染D、做中學(xué)81.下列彰顯著細(xì)膩心思、獨(dú)到創(chuàng)意和恒久品質(zhì)的品牌屬于德國(guó)的有（）A、萊卡相機(jī)B、萬(wàn)寶龍鋼筆C、日默瓦行李箱D、索尼相機(jī)82.據(jù)英國(guó)技術(shù)預(yù)測(cè)專家J·馬丁測(cè)算，人類的知識(shí)，目前是每幾年就增長(zhǎng)一倍（）A、3年B、4年C、5年D、1083.在國(guó)務(wù)院《政府工作報(bào)告》中大力提倡“工匠精神”的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是（）A、李克強(qiáng)B、朱镕基C、溫家寶D、李鵬84.中國(guó)一直是全世界最大的產(chǎn)品輸出國(guó)，主要包括（）A、絲綢B、瓷器C、茶葉D、漆器85.新的職稱制度改革將不斷放松硬性要求，更加注重評(píng)價(jià)的（）A、針對(duì)性B、時(shí)效性C、有效性D、靈活性86.新中國(guó)成立之后，我國(guó)的第一個(gè)五年計(jì)劃，即“一五”計(jì)劃的制定年份是（）A、1951年B、1952年C、1953年D、1954年87.中央政府在2014年發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》之后，2015年又發(fā)布（）A、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2016年）》B、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2017年）》C、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》D、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2019年）》88.《中國(guó)制造2025》明確了（）A、7項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn)B、8項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn)C、9項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn)D、10項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn)89.教育部長(zhǎng)陳寶生強(qiáng)調(diào)：職業(yè)教育要為當(dāng)前國(guó)家發(fā)展提供兩個(gè)公共產(chǎn)品，分別是（）A、新科技革命B、互聯(lián)網(wǎng)+C、工匠精神D、大國(guó)工匠90.以下哪家企業(yè)是《財(cái)富》世界500強(qiáng)企業(yè)中唯一一家沒(méi)有上市的企業(yè)（）A、華為B、格力C、美的D、騰訊91.奔馳、寶馬、奧迪等品牌屬于哪個(gè)國(guó)家（）。A、日本B、德國(guó)C、美國(guó)D、英國(guó)92.我們已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)粗放、粗糙生產(chǎn)生活方式將會(huì)成為過(guò)去，追求品質(zhì)的時(shí)代即將來(lái)臨的時(shí)代93.瑞士制表匠堪稱“工匠精神”的代表94.中國(guó)現(xiàn)代工匠精神的具體體現(xiàn)包括（）A、保持初心初衷的愛(ài)崗敬業(yè)精神B、培育知行合一的實(shí)踐精神C、傳承“尚技、尚德”的德藝兼修精神D、堅(jiān)持百折不撓的堅(jiān)韌精神95.日本工匠精神的一個(gè)突出特點(diǎn)是（）A、精益求精B、勤奮刻苦C、與時(shí)俱進(jìn)D、創(chuàng)新96.弘揚(yáng)工匠精神，社會(huì)層面的主要政策應(yīng)包括（）A、弘揚(yáng)工匠精神，營(yíng)造社會(huì)氛圍B、建設(shè)以工匠精神為核心的社會(huì)文化C、發(fā)揚(yáng)工匠精神，塑造國(guó)民素質(zhì)D、提高工匠的職業(yè)尊嚴(yán)和社會(huì)地位97.現(xiàn)階段，智能機(jī)器已經(jīng)可以代替人類進(jìn)行復(fù)雜的創(chuàng)造活動(dòng)、設(shè)計(jì)和研發(fā)活動(dòng)等。98.肇慶端硯是中國(guó)的四大名硯之一，與甘肅的洮硯、安徽的歙硯和山西的澄泥硯齊名。端硯有著悠久的歷史，最早可追溯到（）A、唐代B、宋代C、元代D、明代99.根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，廣東地區(qū)生產(chǎn)總值連續(xù)28年位居全國(guó)首位，這與廣東有著發(fā)達(dá)的制造業(yè)有著密切連續(xù)。廣東制造業(yè)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在（）A、總量規(guī)模大B、自主創(chuàng)新能力較強(qiáng)C、產(chǎn)業(yè)集群效益明顯D、外向度高100.制造“讓用戶尖叫”的產(chǎn)品是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不二法門(mén)第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：A2.參考答案：正確3.參考答案：A,B,C4.參考答案：錯(cuò)誤5.參考答案：A,B,C,D6.參考答案：錯(cuò)誤7.參考答案：A,B,C,D8.參考答案：正確9.參考答案：錯(cuò)誤