2024年教師資格證考試-小學教師資格考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年教師資格證考試-小學教師資格考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.簡述“藝術世界”的構造。2.依據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，切實推進義務教育均衡發(fā)展，要實行（）A、縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度B、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域內(nèi)教師、校長交流制度C、?。▍^(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度D、地（市）域內(nèi)教師、校長交流制度3.教育活動中兩個最活躍的因素是（）。A、教師和學生B、教科書和教學媒體C、教學內(nèi)容和教學方法D、教學方法和教學策略4.委托任務和組織活動是屬于（）。A、說服法B、榜樣法C、鍛煉法D、陶冶法5.創(chuàng)造“秀骨清像”風格的畫家是（）6.假如重力突然消失，下列情況仍然存在的是（）。A、川流不息B、萬馬奔騰C、五光十色D、短斤少兩7.巴黎圣母院位于法國，是典型的哥特式建筑。悉尼歌劇院則是澳大利亞國家的建筑，它的造型如（）；（）或者貝殼是萊恩烏松設計。8.小明媽媽早上買牛奶花去n元，比買面包少花了2元。媽媽早上一共花去（）元。A、2n－2B、2n+2C、n+29.學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的（）。A、領導者、輔助者、組織者B、實施者、決策者、合作者C、組織者、引導者、合作者D、輔助者、幫助者、引導者10.關于個體身心發(fā)展的動因理論有（）。A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、成熟機制D、教育E、多因素相互作用論11.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A、教育觀念B、理想信念C、職業(yè)道德D、在職培訓12.艾布拉姆斯曾經(jīng)將藝術活動的要素歸結(jié)為（）、藝術家、宇宙、觀賞者四個方面。13.我國學校教育層次包括（）。A、幼兒教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、學歷教育14.說明園林藝術的特點、功能以及與建筑的關系。15.作文課上，李老師說：“作文材料就像是海洋中的浪花，多得數(shù)不清……”“不對，像大海中的小魚。”豆豆插嘴道。當時，李老師真的有點氣憤，心想這搗蛋鬼又故意跟老師唱反調(diào)，但是李老師卻冷靜下來，耐心地問：“你為什么把作文材料比作是小魚呢？”豆豆理直氣壯地說：“大海里的小魚很多很多，但是很難抓得到，作文材料也不容易找?！倍嗝葱蜗蟆⑿路f的比喻，李老師又驚又喜，大加贊賞，并因勢利導啟發(fā)同學們討論如何做一名智慧的“小漁夫”，在作文的海洋里捕捉又多又有價值的“小魚”。談談教學過程中預設和生成的關系。16.龍燈是造型藝術中的（）藝術。17.什么是因材施教原則？貫徹此原則的要求是什么？18.在小學教育教學組織管理機構中，負責協(xié)助校長組織、領導全體教學工作的部門是（）。A、校長辦公室B、教務處C、總務處D、教研室19.世界上最著名的智力量表是（）。A、《比納一西蒙量表》B、《斯坦福-比奈量表》C、《比納一推孟量表》D、《韋克斯勒量表》20.簡述顧愷之的繪畫藝術成就及繪畫理論貢獻。21.《沐浴的狄安娜》、《裸女》是18世紀法國畫家（）的繪畫作品。22.欣賞繪畫作品時可從（）、（）、解釋、評價四個步驟來進行欣賞。23.齊白石的《蛙聲十里出山泉》是造型藝術中的（）藝術。24.學生為了爭取自己在班集體中的地位和榮譽而努力學習是直接性動機。25.直接影響課堂管理的效果和質(zhì)量，還很大程度上決定著學生的健康成長和全面發(fā)展的因素是（）。A、教師管理水平B、教師上課水平C、教師知識儲備26.元四家？藝術上的共同特點？27.《關山行旅圖》的作者是（）。28.在美感（心理性滿足）中還可以進一步劃分出兩個亞類型：其一，直接產(chǎn)生的快樂——愉悅，比如觀看一朵美麗的花時產(chǎn)生的心理愉悅；其二，由痛苦轉(zhuǎn)化為快感的快樂——（），比如欣賞悲劇時得到的心理愉悅。29.山東金雀山西漢帛畫的繪制方法？30.丟勒的藝術成就是什么？31.范寬山水畫特征以及代表作品？32.簡述班級管理的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？33.1874年，一些年輕的藝術家聯(lián)合舉辦了“無名藝術家、油畫家、雕塑家、版畫家協(xié)會展”，有意與官方沙龍對抗，在這些參展作品中因莫奈的一幅（）而被諷刺為“印象派”。34.在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶（），把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。A、甩水發(fā)B、抖水袖C、吹髯口D、撩褶子35.自我意識包括三種成分：自我認識、自我體驗和（）A、自我了解B、自我實現(xiàn)C、自我行動D、自我臨近36.唐青綠山水畫派畫家李思訓、李昭道及其作品。37.教學設計題： 請認真閱讀下述材料，并按要求作答。 《孫子算經(jīng)》中有一道非常有名的題目"今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？"請根據(jù)給出例題設計雞兔同籠問題的講解：今有雞兔同籠，上有一十二頭，下有三十足，問雞兔各幾何？如指導高年級小學生學習，試確定教學目標和教學重點。38.試述顧愷之在中國繪畫史上的地位。39.個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的（）水平。A、前習俗B、中習俗C、習俗D、后習俗40.阿拉伯園林的特點是花圃為下沉式，低于地面，以利于保持水分，建筑物位于園地的一端。印度十七世紀修建的著名的（），就完全是這種格局。A、圣索菲亞教堂B、吳哥窟C、泰姬陵D、凡爾賽宮41.把5米長的鋼管平均鋸成8段，每段占這根鋼管的（）A、5/8米B、5/8C、1/842.17世紀捷克教育家（）總結(jié)了前人經(jīng)驗對班級組織進行了論證。A、夸美紐斯B、埃拉斯莫斯C、倍爾D、華勒43.兼有油畫厚重感和水彩畫透明感的繪畫種類是（）A、木炭畫B、水粉畫C、鉛筆畫D、鋼筆畫44.民間泥塑中的“三分捏七分染”是（）的造型法則。A、形神兼具B、以形寫神C、重意輕形D、重色輕意45.元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工（）等，而純陽殿的壁畫構圖則是采用了（）的表現(xiàn)形式。46.西漢后期的玉雕作品47.美術新教材的體系是以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構，構建以促成美術素養(yǎng)為核心、以探究式美術實踐活動為主線、以人文性單元為基本特征的美術教材新體系。48.光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。A、畢竟B、究竟49.簡述俄羅斯巡回畫派在歷史畫方面的成就。50.（）是俄國畫家和美術理論家，代表作《藍天》。51.教師威信形成的過程是（）A、由“不自覺威信”向“自覺威信”發(fā)展B、由“自覺威信”向“不自覺威信”發(fā)展C、由“不信服威信”向“信服威信”發(fā)展D、由“信服威信”向“不信服威信”發(fā)展52.“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注（）A、學生的發(fā)展性B、學生的主體性C、學生的獨特性D、學生的自主性53.小學校園的面積大約是（）.A、2平方米B、2平方千米C、2公頃54.學生將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結(jié)合自己原有的知識。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人的能力是（）。A、信息獲取能力B、信息分析能力C、信息加工能力D、信息利用能力55.元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工馬君祥等，而純陽殿的壁畫構圖則是采用了（）的表現(xiàn)形式。56.依據(jù)教材，綜合藝術包含（）。A、戲劇B、戲曲C、歌劇D、電影E、電視57.主張“兼愛”的是以下哪種學派（）A、儒家B、墨家C、道家D、法家58.意大利佛羅倫薩畫派的先驅(qū)，第一位藝術家是（）。59.原始時代的時期，它不僅是人類勞動技能的（），也是人類造型能力的（）。60.“三一律”是古典主義戲劇的結(jié)構方式，它規(guī)定并限制了戲劇的（）A、環(huán)境B、性格C、地點D、情節(jié)E、時間61.0.6時=（）分A、60B、36C、36062.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A、中性刺激B、無條件刺激C、條件反應D、無條件反應63.被稱為天堂之門的雕塑是（）。64.文同的墨竹開創(chuàng)了“（）竹派”。65.我國的教育體系分為哪三大階段？（）A、幼兒教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育66.宋代以后，科學技術和文學藝術的內(nèi)容已不再是科舉的內(nèi)容。67.美術教師的專業(yè)素質(zhì)在新課程改革中顯得尤為重要。68.下列神話人物中，職能與能力相對單一的是（）。A、阿波羅B、狄奧尼索斯C、阿瑞斯D、赫斯提亞69.課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)被稱為（）A、群體凝聚力B、群體規(guī)范C、課堂氣氛D、人際關系70.請論述藝術作品的層次。71.古代羅馬在建筑和繪畫方面的主要成就是什么？72.計算機屏幕的面積大約是770（），一個湖濱公園的面積大約占地19（）.A、平方厘米B、平方米C、公頃73.夸美紐斯在《大教學論》中提出了（）。A、實用主義教育思想B、泛智教育思想C、科學教育思想D、紳士教育思想74.唐代畫家（）的（），忠實地表現(xiàn)了千余年前中央政權與邊遠民族的友好往來，所畫的皇帝是（）。75.材料：某數(shù)學教師在教學過程中感覺到學生在課堂上表現(xiàn)不積極，為此進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)學生不積極參與課堂活動與自己的教學方式不恰當有密切的關系，教師意識到要改變以往的教學方式，應在課堂教學中注重采用合作學習和小組討論的方式進行教學。教師由此有針對性地設計了解決問題的方案，并實施了方案。之后，教師對計劃實施的效果進行了評價，發(fā)現(xiàn)學生在課堂上參與的積極性有了明顯提高。請對該老師的做法進行評析。76.藝術本質(zhì)問題的科學理論基礎。77.影響問題解決的個人因素有（）A、問題的呈現(xiàn)方式B、功能固著C、知識的儲備D、反應定勢E、認知特性78.簡述兩河流域新巴比倫時期的代表建筑是什么？79.早期佛教造像南傳系統(tǒng)的風格特點？80.“近朱者赤，近墨者黑”81.與課堂教學相比，課外活動更有利于（）。A、發(fā)展學生個性B、堅持“循序漸進”C、促進“溫故知新”D、加強“教學相長”82.（）是為完成教學任務而采用的辦法。A、教學方法B、教學原則C、教學任務D、教學目的83.很多小學現(xiàn)在開始開設信息技術、勞動與技術教育等課程，這些課程在課程性質(zhì)上屬于屬于（）。A、活動型綜合課程B、校本課程C、分科課程D、綜合實踐活動課程84.拉斐爾為梵蒂岡教皇宮所作的壁畫除了《雅典學院》之外，還有《（）》和《（）》。85.新課程下的學生觀有哪些變化？86.美國著名建筑師賴特提倡有機建筑理論，（）是其有機建筑的代表作。A、朗香教堂B、流水別墅C、悉尼歌劇院D、林肯紀念堂87.生活舞蹈主要包括（）等。A、習俗舞蹈B、社交舞蹈C、宗教祭祀舞蹈D、體育舞蹈88.實行雙軌制的國家以（）為代表。A、英國B、美國C、蘇聯(lián)D、中國89.教學大綱是根據(jù)課程計劃制定的，教科書又是根據(jù)教學大綱編寫的。90.簡述教學設計的原則。91.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）A、對學生一視同仁，一樣要求B、辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不能絕對化C、在學生之間進行橫向的比較與學習D、不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理92.西班牙十七世紀畫家委拉斯貴支的肖像畫基本上可分為三類，一類是（）肖像，一類是（）肖像，一類是（）肖像。93.布盧姆將認知領域的教學目標分為知識、（）、運用、分析、綜合、評價六級。A、操作B、接受C、領會D、模仿94.丟勒是（）文藝復興時期最偉大的藝術家。95.不屬于教師過分使用權力對學生的負面影響的是（）。A、保持沉默B、反抗教師C、撒謊、逃避D、缺乏創(chuàng)新精神96.某學生既想?yún)⒓游璧副荣?，鍛煉自己，又害怕跳不好，被人恥笑，這時他面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、多重趨避沖突97.蔡元培執(zhí)掌北大之后，強調(diào)自己的治校方針是（）A、尊重每一個人，從小事做起B(yǎng)、依世界各大學通例，循思想自由原則，取兼容并包主義C、必須注重人本D、使不同的思想得以碰撞98.簡述唐寅仇英和沈周文徵明的區(qū)別。99.45厘米=（）米。A、4.5B、0.45C、0.405100.“壬戌學制”以（）學制為藍本，雖然幾經(jīng)修改，但變動不大，一直沿用到全國解放初期。A、美國B、日本C、歐洲D(zhuǎn)、俄國第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：所謂“世界主義”，是資本主義的思想體系，他們把歐洲和北美洲的藝術稱作“世界藝術”，否認和抹煞其他民族尤其是東方民族藝術的特點和價值。世界上一切不存民族偏見的理論家和藝術家都鄙棄這種觀點，他們恰如其分的評價東方東方民族藝術的特點和價值。2.參考答案：A3.參考答案：A4.參考答案：C5.參考答案：陸探微6.參考答案：C7.參考答案：蓮花、風帆8.參考答案：B9.參考答案：C10.參考答案：A,B,E11.參考答案：B12.參考答案：藝術品13.參考答案：A,B,C,D14.參考答案：園林作為一種獨特的藝術形式具有以下要素特點，一是占有較大的空間，能夠容納人的游憩活動，二是利用自然界的材料首先是植物材料，三是經(jīng)過審美創(chuàng)造而且具有景觀的意義。園林與建筑由于功能上與特點上的這些相同之處，兩者有著密切的聯(lián)系，一般來說，園林中不能沒有某些形式的建筑，而建筑只要有條件就會帶上園林。15.參考答案： 教學方案是教師對教學過程的“預設”，教學方案的形成依賴于教師對教材的理解、鉆研和再創(chuàng)造。理解和鉆研教材，應以課程標準為依據(jù)，把握好教材的編寫意圖和教學內(nèi)容的教育價值，對教材進行再創(chuàng)造。 實施教學方案，是把“預設”轉(zhuǎn)化為實際的教學活動。在這個過程中，師生雙方的互動往往會“生成”一些新的教學資源，這就需要教師能夠及時把握，因勢利導，適時調(diào)整預案，使教學活動收到更好的效果。16.參考答案：雕塑17.參考答案： 因材施教原則是指教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時又要根據(jù)學生的個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。 貫徹此原則的要求： （1）要堅持課程計劃和學科課程標準的統(tǒng)一要求； （2）了解學生，從實際出發(fā)進行教學。18.參考答案：B19.參考答案：B20.參考答案：顧愷之是東晉最偉大的一位畫家，也是早期的繪畫理論家。他在當時享有極高的聲譽。顧愷之的繪畫注重表現(xiàn)人物精神面貌，尤其重視眼神的刻畫，作畫數(shù)年不點眼睛，認為“傳神寫照，正在阿堵中.”同時也擅長以繪畫藝術語言來著意刻畫對象的心理特征與精神風貌?，F(xiàn)有三件作品被認為是顧愷之原作的模本，即《女史箴圖》、《洛神賦圖》和《列女仁智圖》。線條以連綿不斷的、悠緩自然的形式體現(xiàn)出節(jié)奏感，線條的力度略有控制，正如“春蠶吐絲”一樣。顧愷之將戰(zhàn)國以來形成的“高古游絲描”發(fā)展到了完美無缺的境地。 顧愷之論畫的功績在于把繪畫的一般性論述提高到獨立的理論認識高度，從而開創(chuàng)了中國古代繪畫藝術理論研究的領域。六法的產(chǎn)生，千余年來對氣韻，神采的追逐，都直接或間接的與他有關。他的畫論著述流傳下來的有《畫云臺山記》和《論畫》兩篇。他特別注重人物畫的“傳神”，同時也強調(diào)繪畫技巧的重要性，強調(diào)形象的準確性和人物相互之間的關系.21.參考答案：布歇22.參考答案：描述；分析23.參考答案：繪畫24.參考答案：錯誤25.參考答案：A26.參考答案：黃公望，吳鎮(zhèn)，王蒙，倪瓚。重筆墨，講求風格。抒發(fā)一定理想，并提詩文加以闡述。形式上重水墨，但情調(diào)多流于傷感，淡泊，孤寂，反映了時代動亂中無可奈何的情緒。寫胸中逸氣，自娛。27.參考答案：關仝28.參考答案：痛快29.參考答案：靈活運用淡墨線與朱砂線起稿，然后分別用各種色彩平涂。30.參考答案：丟勒既是油畫家也是版畫家和建筑師，對水彩畫也非常在行，繪畫理論也有建樹.他是德國文藝復興時期最著名的藝術家，在作品中反映出鮮明的人文主義的思想.藝術兼有北歐人的細膩、精致和個性特點，以及南歐藝術的優(yōu)美、理想化和科學性.把版畫的地位提高到具有藝術性的獨立畫種.用了理想化手法，使人體顯得更完美和諧.31.參考答案：北宋山水畫巨匠，源于五代北方山水畫派，畫崇山峻嶺往往以頂天立地的章法突出雄壯的氣勢，又用碎而堅實的筆墨皴出有質(zhì)感的山石，被譽為“得山之骨，與山傳神”，成功的刻畫北方關陜地區(qū)“山巒渾厚。勢狀雄強”的特色。 代表作：《雪景寒林圖》。32.參考答案： （1）實現(xiàn)教學目標，提高教學效率； （2）維持班級秩序，形成良好班風； （3）鍛煉學生能力，學會自治自理。33.參考答案：日出?印象34.參考答案：A35.參考答案：D36.參考答案：李思訓擅畫青綠山水，受展子虔的影響，筆力遒勁。題材上多表現(xiàn)幽居之所。畫風精麗嚴整，以金碧青綠的濃重顏色作山水，細入毫發(fā)，獨樹一幟，其作品主要有《江帆樓閣圖》《九成宮紈扇圖》。 李昭道擅長青綠山水，世稱小李將軍。兼善鳥獸、樓臺、人物，并創(chuàng)海景。其代表作有《秦王獨獵圖》《海岸圖》、《摘瓜圖》。37.參考答案： 教學目標： ①知識與技能目標：了解"雞兔同籠"問題，嘗試用不同的方法解決"雞兔同籠"問題，使學生體會假設和列方程的一般性。 ②過程與方法目標：通過不同方法的對比，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，并向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的思想。 ③情感態(tài)度與價值觀目標：感受古代數(shù)學問題的趣味性，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的感情。 教學重點：用不同的方法解決"雞兔同籠"問題。38.參考答案：（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺點，廣泛采用多樣性題材。 （2）明確提出了“傳神”的重要性。 （3）加強平列構圖的變化，依靠畫面人物相互關系的巧妙處理以顯示人物的情思。 （4）揉合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風格。 （5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實主義美學思想。39.參考答案：A40.參考答案：C41.參考答案：C42.參考答案：A43.參考答案：B44.參考答案：C45.參考答案：馬君祥；連環(huán)畫46.參考答案：首推陜西咸陽北郊漢元帝渭陵附近出土的圓雕玉奔馬，質(zhì)料晶瑩潤澤，雕琢精美，此作品包含仙人盜藥、天馬行空的情節(jié)構思，寄寓著西漢貴族祈求長生、幻想升仙的思想。該處還出土玉熊、玉鷹、玉辟邪等小型圓雕作品，造型渾厚古樸。傳世的西漢玉雕如藏于美國薩克勒氏手中的灰綠玉辟邪，亦呈昂首奮進狀，背上踞坐羽人，藝術構思和咸陽出土玉奔馬相仿。47.參考答案：正確48.參考答案：A49.參考答案：蘇里柯夫是俄國歷史畫巨匠，他的歷史畫卷是19世紀后期俄羅斯藝術中的光輝一頁。他表現(xiàn)彼得大帝歷史的三部曲：《近衛(wèi)軍臨刑的早晨》、《女貴族莫洛卓娃》和《緬?？路蛟趧e留佐夫鎮(zhèn)》。列賓的歷史畫也很出色。代表作《索菲亞公主》和《伊凡雷帝殺子》、《查波羅什人寫信給蘇丹王》表現(xiàn)了悲劇性沖突，刻畫了復雜的歷史人物精神面貌和心理變化。瓦斯涅佐夫以俄國古老的傳說、歌謠和民間故事為題材進行創(chuàng)作的歷史畫創(chuàng)作。50.參考答案：“康定斯基”51.參考答案：A52.參考答案：C53.參考答案：C54.參考答案：C55.參考答案：連環(huán)畫56.參考答案：A,B,D,E57.參考答案：B58.參考答案：喬托59.參考答案：測量器；指示物60.參考答案：C,D,E61.參考答案：B62.參考答案：D63.參考答案：佛羅倫薩大教堂的第三個銅門64.參考答案：湖州65.參考答案：B,C,D66.參考答案：正確67.參考答案：正確68.參考答案：D69.參考答案：C70.參考答案：（一）藝術語言 （1）藝術語言是創(chuàng)造主體在特定藝術種類的創(chuàng)造活動中，運用獨特的物質(zhì)材料和媒介，按照審美法則，進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。 （2）藝術語言是各門類藝術創(chuàng)造的媒介和形式的總稱，藝術語言又可具體劃分為文學語言、音樂語言、繪畫語言和電影語言等。 （3）藝術語言具有多樣性和豐富性，并在藝術發(fā)展中不斷變化和革新。 （4）藝術語言是滲透了藝術家獨特個性的特殊語言。藝術家應該在創(chuàng)造活動中不斷錘煉語言，追求藝術形式與表現(xiàn)手段的創(chuàng)新。 （二）藝術形象 （1）藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式，是通過什么主體與審美客體的相互交融，并由主體創(chuàng)造出來的藝術效果。藝術形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面和意境。 （2）藝術形象是個性與共性的統(tǒng)一，感性與理性的統(tǒng)一，思想與情感的統(tǒng)一。 （三）藝術意蘊 藝術意蘊是指在藝術作品中蘊含的深層的人生哲理、詩情畫意或精神內(nèi)涵，它是藝術主體對于藝術典型或意境深刻領悟和創(chuàng)造的結(jié)果。藝術意蘊具有多義性和模糊性。藝術意蘊是藝術創(chuàng)造的最高境界。71.參考答案：建筑：建筑遺址包括凱旋門、斗獸場、萬神殿、紀念柱公共浴池和長方形會堂.繪畫：裝飾壁畫和鑲嵌畫，如龐貝城遺址藝術.72.參考答案：A,C73.參考答案：B74.參考答案：閻立本；步輦圖；唐太宗75.參考答案： 該老師的做法是正確合理的，利用教育行動研究解決教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提高學生學習的積極性。值得學習。 教育行動研究是指在教育情境中，由教育實踐者進行，目的在于改善教育專業(yè)的實踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究。該老師在發(fā)現(xiàn)學生不積極參與課堂互動與自身教學方式有關之后，有針對性地設計解決方案并積極行動，在教學過程中發(fā)現(xiàn)并解決實際問題’符合教育行動研究的要求。76.參考答案：所謂藝術本質(zhì)問題的科學理論基礎，即是馬克思所明確提出的“藝術生產(chǎn)