2024年文化教育職業(yè)技能考試-早期教育指導(dǎo)師考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年文化教育職業(yè)技能考試-早期教育指導(dǎo)師考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.奧爾夫教學(xué)過程是（）A、對空間的探察B、對聲音的探察C、對曲式的探索D、模仿與創(chuàng)造E、個體與群體的關(guān)系2.嬰幼兒的思維要伴隨著（）和（）進行，離開了對具體事物的直接感知和兒童自己的動作，思維活動也隨之停止。所以，2歲后的孩子總是（），或邊做邊想。3.寶寶爬行的安全注意事項有什么？4.對細微事物感興趣的敏感期的作用是什么？5.親子課程一般時長為（）A、3小時B、2小時C、1.5小時D、45分鐘-1小時6.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利合約》，制訂了一套全面的國際法律準則，確保了兒童權(quán)益，該合約通過的時間為（）。A、1988年B、1978年C、1989年D、1990年7.為什么要進行早教？早教到底有沒有用？8.媽媽帶著2歲的孩子參加報班前的五項能力測評（大動作、精細動作、認知能力、語言和社會行為），你準備怎樣安排項目？請寫出測評內(nèi)容和順序。9.什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？10.嬰兒的思維屬于皮亞杰的（）。A、直覺行動期B、語言發(fā)展期C、情緒發(fā)展期D、感覺動作期11.3-6歲的早期教育內(nèi)容可劃分為五個領(lǐng)域，包括：健康、語言、認知、藝術(shù)和（）A、常識B、計算C、美術(shù)D、社會12.我們上課的形式雖然是（），但每一個活動都是有目的性，都是根據(jù)嬰幼兒的能力來設(shè)計的，并涵蓋了（）、（）、（）、（）以及社會性等方面。13.社會規(guī)范敏感期是（）歲。14.在前庭覺的訓(xùn)練中，最重要的動作是（）。A、走直線B、滾圈C、爬行D、倒立15.嬰幼兒的音樂敏感期說法正確的有（）。A、0--6歲B、胎教開始C、2--4歲D、從0歲開始16.適合5—6月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？17.為孩子選擇圖畫書時要注意哪些要點？18.寶寶能接受早教嗎？19.嬰兒斷乳的最佳時機是（）A、6個月B、1周歲C、2周歲D、8-10個月20.兒童蛋白質(zhì)缺乏易造成（）A、對傳染病抵抗力下降B、肥胖C、甲狀腺功能低下D、夜盲癥21.嬰兒練習(xí)俯臥抬頭的作用是什么？22.早教師創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)要注意（）。A、整體性B、實踐性C、發(fā)展性D、時間性E、觀念性23.適合8—9月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？24.動作敏感期時家長的正確做法是什么？25.怎樣訓(xùn)練1歲寶寶的語言能力？26.幼兒自己能控制大小便，白天不尿濕褲子的正常發(fā)展年齡段是（）。A、18個月B、20個月左右C、24個月以后D、30個月以后27.閱讀敏感期的作用是什么？28.早教的誤區(qū)有哪些？29.在人體器官中，發(fā)育成熟所需時間最長的是（）。A、心臟B、脊柱C、大腦D、四肢30.早期教育活動主題應(yīng)包括：活動名稱、活動目的、活動過程和（）A、活動設(shè)計B、活動開展C、活動過程D、活動準備31.早教的年齡段是什么時候？為什么？32.人體的感覺包括有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺、前庭覺等。其中最重要的感覺有觸覺、（）、（）。最大的感覺器官是（）。33.爬行訓(xùn)練的的好處是什么？34.早教玩具按能產(chǎn)生的教育效果，怎么分類？35.早教師的職業(yè)道德體現(xiàn)在哪些方面？36.寶寶學(xué)說話一般分為哪幾個階段，每個階段的注意事項分別是什么？37.給孩子選擇玩具要主要哪些方面？38.16個月寶寶敏感期的表現(xiàn)有（）。A、喜歡看細小事物B、喜歡爬上爬下C、喜歡扔?xùn)|西D、喜歡模仿語言39.打電話的流程包括（）。A、問候/自我介紹B、登記C、提問D、回答E、邀約/期待40.親子園的教學(xué)活動要遵循0－3歲嬰幼兒的（）特點設(shè)計而成，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好有益的環(huán)境和刺激，促進寶寶身體、智能、語言、（）和（）全方面的發(fā)展。41.書寫敏感期的作用是什么？42.多元智能是以一個全面的、多維度的、發(fā)展的眼光來（）。A、分析兒童B、評價兒童C、理解兒童D、研究兒童43.親子活動中，你發(fā)現(xiàn)幼兒楠楠（20個月）精細動作稍微落后，活動后與楠楠媽媽交流時，你如何提出指導(dǎo)意見？44.早期教育要突出體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性和（）A、規(guī)范性B、特殊性C、社會性D、一致性45.感官敏感期是（）歲。46.語言敏感期的作用是什么？47.（）-（）月的嬰兒能放物入孔，（）-（）月的嬰兒是壘疊平衡能力發(fā)展的關(guān)鍵期。48.蒙臺梭利區(qū)域教育分為：日常生活訓(xùn)練、數(shù)學(xué)教育、語言教育、文化科學(xué)教育和（）A、歷史教育B、地理教育C、感官教育D、天文教育49.適合11—12月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？50.碳水化合物的功能是（）A、儲存和提供能量B、節(jié)約蛋白質(zhì)C、構(gòu)成細胞和組成部分D、保肝解毒E、構(gòu)成人體組織51.適合10—11月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？52.寶寶會翻身的信號有哪些？53.兒童對數(shù)概念的掌握有一定發(fā)展規(guī)律，即口頭數(shù)數(shù)—按物說數(shù)—按數(shù)取物—說出物體的總數(shù)—（）。A、掌握數(shù)的實際意義B、掌握數(shù)的計算C、掌握對數(shù)量的理解D、掌握數(shù)的順序54.適合4—5月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？55.在奧爾夫教學(xué)法中“過程”是至高無上的，而全部過程的關(guān)鍵則在于“探索”和（）A、研究B、體驗C、觀察D、理解56.適合2—3月的寶寶早教訓(xùn)練的方法有哪些？57.簡答我國早期教育與國外早期教育的差異。58.如何鍛煉寶寶的記憶力？59.嬰幼兒一共會經(jīng)歷幾個敏感期？60.人類智慧發(fā)生、發(fā)展的重要時期是（）。A、嬰兒期B、幼兒期C、青春期D、青壯年期61.秩序敏感期的表現(xiàn)是什么？62.適合1—2月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？63.簡述7—8個月嬰兒發(fā)展特點及早教訓(xùn)練重點。64.嬰幼兒經(jīng)歷的敏感期分別有哪些？65.套疊玩具對寶寶早教有什么幫助？66.早期教育的方法要體現(xiàn)（）A、效果性B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、規(guī)范性E、時間性67.0—1歲的孩子適合什么類型的玩具？為什么？68.對細微事物感興趣的敏感期的表現(xiàn)是什么？69.9—10個月的寶寶如何訓(xùn)練站立和平衡能力？70.嬰兒出生后3個月能（）聽覺，傾聽音樂，4個月開始，就能分辨出成人發(fā)出的聲音。兒童辨別聲音能力的發(fā)展，就為兒童（）的發(fā)生準備了條件。71.嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律包括（）。A、由下而上B、由上而下C、由近至遠D、由大到小E、正向先于反向72.早教和幼兒園、小學(xué)教育模式的區(qū)別在哪？73.3-6歲的早期教育內(nèi)容可劃分為五個領(lǐng)域，包括：社會、語言、認知、藝術(shù)和（）A、常識B、計算C、美術(shù)D、健康74.非智力因素包括情緒、情感、價值觀和（）A、能力B、觀察C、性格D、思維75.閱讀敏感期是（）歲。76.適合0—1月的寶寶早教訓(xùn)練方法有哪些？77.玩具可以培養(yǎng)孩子哪些方面的能力？78.蒙氏教具中的圓柱體組、粉紅塔、棕色梯、長棒等是訓(xùn)練關(guān)于大小、長短、（）、薄厚等概念的，并按照各種概念進行相同物體的配對和建立（）等。79.感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？80.請詳細寫出寶寶的九大敏感期。81.采取什么的早教方式才是行之有效的？82.對細微事物感興趣的敏感期是（）歲。83.培養(yǎng)孩子的早期教育，可以從哪些方面著手？84.早教基地的地面設(shè)計要遵循兩個原則：一是安全；二是（）A、美觀B、無棱角C、光滑D、清潔85.新生兒出生時最發(fā)達的是（）A、視覺B、聽覺C、味覺D、嗅覺86.奧地利生物學(xué)洛倫次發(fā)現(xiàn)小鴨、小鵝在出生后數(shù)小時就能跟隨自己的母親。但如果剛出生時就把它們與母親分開，不久，這些小動物就再也不會跟隨自己的母親了。這說明動物（）關(guān)系的（）錯過了。87.早教基地的地面有兩個原則，一是安全；二是（）。A、美觀B、無棱角C、光滑D、清潔88.1—2歲寶寶的早教原則是什么？89.奧爾夫音樂教育是（）的音樂教育。它不只是音樂本身，它是以節(jié)奏為紐帶，把（）、（）、（）緊密聯(lián)系在一起的，是一種由人們自己參與和創(chuàng)造的音樂，人們不是作為聽眾，而是作為合奏者參與到音樂中去。90.脊柱是軀體的主要支架，其增長代表（）A、脊椎骨的發(fā)育B、體質(zhì)的發(fā)育C、骨髓的發(fā)育D、神經(jīng)的發(fā)育91.嬰兒撫觸的部位分別有哪些？92.如何培養(yǎng)寶寶的獨立能力？93.如何鍛煉寶寶的人際交往能力？94.動作敏感期的表現(xiàn)是什么？95.為什么要進行早期教育？96.動作敏感期的作用是什么？97.戶外采單活動時間一般控制為（）。A、20分鐘B、一個小時C、半天D、半個小時98.早教銷售的八大環(huán)節(jié)解析。99.社會規(guī)范敏感期時家長的正確做法是什么？100.寶寶爬行的訓(xùn)練方法有哪些？第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A,B,C,D,E2.參考答案：動作；感知；先做后想3.參考答案： ①地板：水泥、磨石子、瓷磚等所鋪設(shè)的地板，對學(xué)習(xí)爬行的寶寶來說，都容易因一不小心跌倒，而造成無可彌補的遺憾。為避免發(fā)生危險，可在硬地板上面鋪設(shè)軟墊，不過注意要使用厚度較高的軟墊才能發(fā)揮功用，并且避免買有很多小花紋的軟墊，以防寶寶將小花紋摳起來吃。 ②桌角、柜子角：尖銳的桌角或者是柜子角，對家有學(xué)爬的寶寶來說簡直就是個“危險地帶”，其改善的方式為，最好一律將所有的桌角或柜子角套上護墊，就算寶寶不慎撞到，也能將傷害降到最低。 ③電插座：寶寶在到處爬行的過程中，可能會爬到插座附近，如不小心留意將有觸電的危險，父母可使用電插座的防護蓋，在未使用的插座上加裝此裝置或是使用安全插座。 ④預(yù)防跌落：不要把寶寶單獨留在床、沙發(fā)、嬰兒搖椅、餐椅、尿布臺，或其他任何他可能從上面摔下來的地方。4.參考答案：孩子對細小物體的關(guān)注其實就是孩子觀察力的開始，承認不要打斷孩子的關(guān)注，應(yīng)該在安全的前提下保護他的興趣。5.參考答案：D6.參考答案：C7.參考答案： 3歲以前是人學(xué)習(xí)的黃金時期，在這個階段如不給予豐富的環(huán)境刺激，孩子的很多潛能將隨著年齡的增長慢慢被埋沒，越來越難被發(fā)揮出來。 人類生下來時，先天基因決定了我們在七大潛能上強弱不等。有的人音樂天賦好，有的人語言能力強。如果沒有后天的早教訓(xùn)練，人類后天的能力會由先天的基因所決定。進行早期潛能開發(fā)可以將人先天的弱項獲得改善及提升，使之綜合能力增強。 正確的早期教育對于孩子的幫助在于，不但可以提高孩子的情商，會更自信，更樂于表達自己，更會社交，更具有創(chuàng)造性。而且可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)速度，記憶能力以及好學(xué)的習(xí)慣。 基因決定了每個兒童的成就上限，經(jīng)歷則決定每個兒童的潛力能夠發(fā)揮多少。從新生兒期開始早期教育的效果，已通過種種實驗研究結(jié)果得到了證實。8.參考答案： 1、精細動作：先和幼兒一起玩“穿珠子或紐扣”的游戲，讓孩子接納自己后，再進行后面的測評。 2、認知能力：三種顏色的玩具分類 3、語言：鼓勵寶寶說兒歌 4、社交能力：說常見物品及用途 5、大動作：雙腳跳離地面9.參考答案：感覺統(tǒng)合是機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等），輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：介釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。10.參考答案：D11.參考答案：D12.參考答案：游戲；動作；語言；情感；藝術(shù)13.參考答案：2.5—614.參考答案：C15.參考答案：A,D16.參考答案： ①認知訓(xùn)練：叫寶寶辨認人物，學(xué)習(xí)點頭搖頭，用動作表示自己的想法和意見； ②語言訓(xùn)練：輔音發(fā)音的訓(xùn)練，提高寶寶聽聲模仿的能力，為今后口語表達打基礎(chǔ)； ③拉坐訓(xùn)練：鍛煉寶寶手臂和胸部肌肉力量，為獨坐做好準備； ④精細動作訓(xùn)練：拿取小物體、撕紙等游戲可以鍛煉寶寶手部肌肉的運動能力，培養(yǎng)手指動作的協(xié)調(diào)性。17.參考答案： ①畫面大一點； ②插圖需提升審美素養(yǎng)； ③插圖要充分說明文字內(nèi)容，甚至有所補充； ④文字要朗朗上口，簡單易懂； ⑤題材來源于寶寶的生活經(jīng)驗，也可拓展寶寶的生活經(jīng)驗； ⑥情節(jié)要為寶寶帶來驚喜。18.參考答案： 孩子出生時就有120億個腦細胞（神經(jīng)元），早期教育的工作是按照孩子自身的發(fā)展規(guī)律，給他們提供恰如其分的刺激讓這些神經(jīng)元相連接。這些神經(jīng)元的連接越多，后天潛能開發(fā)也就越充分。所以作為家長，需要做的是給孩子提供一個適合發(fā)展的環(huán)境，孩子會自己吸收。 另外，寶寶的學(xué)習(xí)成長過程分為兩部分，吸收及表達。小寶寶因為表達能力有限，父母覺得無法感受到早教的效果，因而判定早教沒有用。實際小寶寶一直在吸收，當(dāng)他能表達時，就會體現(xiàn)出其之前所吸收到的內(nèi)容。這一點，已經(jīng)在金寶貝中心的寶寶身上得到證實。因此父母將寶寶的表達與否等同于是否有學(xué)習(xí)的想法是個誤區(qū)，寶寶雖然沒有表達，但他有吸收，也是在學(xué)習(xí)。19.參考答案：D20.參考答案：A21.參考答案：嬰兒練習(xí)俯臥抬頭能鍛煉寶寶全身的肌肉力量，特別是頸部肌肉，增大肺活量，促進血液循環(huán)，有利于呼吸道疾病的預(yù)防；趴著時寶寶的頭會東張西望，他的視野就更開闊了；從不同角度觀察新的事物，有利于智力的發(fā)育。22.參考答案：A,B,C23.參考答案： ①繼續(xù)坐、爬、站的訓(xùn)練：多坐、多爬，站的時間不宜過長； ②認圖學(xué)物訓(xùn)練：可以讓寶寶看一些簡單的圖書，學(xué)習(xí)認物，不要操之過急，不要攀比； ③練習(xí)模仿發(fā)音：可以訓(xùn)練寶寶說一些簡單的動詞，引導(dǎo)寶寶主動發(fā)出單字輔音； ④數(shù)字開發(fā)訓(xùn)練：與寶寶交流時，要多說數(shù)詞和量詞，隨時隨地對寶寶進行數(shù)的教育，比如堆積木、學(xué)邁步時都可以數(shù)數(shù)，為寶寶數(shù)學(xué)能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。24.參考答案：充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練。25.參考答案： 1歲的寶寶能聽懂許多話，有時還會自言自語說些莫名其妙的話，這些都是寶寶語言能力發(fā)展進步的表現(xiàn)。家長可以從以下三點對寶寶的語言進行訓(xùn)練： ①讓寶寶用簡短的語言表達自己的行為：家長不能總是看寶寶的行為，通過猜測來幫寶寶表達意見，會造成寶寶依賴家長，而不愿自己說話； ②每天閱讀優(yōu)美的通話故事或詩歌：讓寶寶接觸更多新的詞匯，培養(yǎng)對語言的理解力； ③每天和寶寶看圖畫書，講故事：書要有鮮艷的圖畫，故事要簡短，語言要生動。26.參考答案：C27.參考答案：閱讀敏感期對于提升閱讀興趣、促進語言學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開發(fā)智力，喜愛看書以及上學(xué)后的自學(xué)能力有重要的作用。28.參考答案： ①教育對象的誤解：不只是對嬰幼兒的教育，更是對父母與養(yǎng)育者的教育； ②教育目的的誤解：早期教育是身體、、情感、智力、人格、精神全面成長的教育，開發(fā)智力，學(xué)知識不是它的目標； ③教育內(nèi)容的誤解：太早開始學(xué)習(xí)各種知識，過于緊張的幼兒早教不僅不能達到預(yù)期目的，還會阻礙孩子其他技能的發(fā)展； ④教育方式的誤解：采取灌輸式的教育。29.參考答案：C30.參考答案：D31.參考答案： 以社會教育角度來說，早期教育的年齡指的是學(xué)齡前的教育，即6歲以前的孩子。從孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期來說，強調(diào)的是3歲以前的。 人類生下來時腦部有1500根突觸，在0-6歲的期間，通過體驗開始密集成長，到6歲時，可以達到15000根突觸。從六歲開始，突觸開始逐年遞減。到達成人時，人類腦部只有7500根突觸。因此0-3歲是潛能開發(fā)的最佳時期，3-6歲是潛能開發(fā)與知識學(xué)習(xí)并重的時期。32.參考答案：前庭覺；本體覺；觸覺33.參考答案： 好處1、提高活動能力 好處2、增強體質(zhì) 好處3、增進親子交流 好處4、促進社會性發(fā) 好處5、促進大腦發(fā) 好處6、促進語言發(fā) 好處7、良好的性格發(fā)展 好處8、探索欲34.參考答案： ①益智類； ②動作類； ③語言類； ④建筑類； ⑤模仿類； ⑥科學(xué)類； ⑦第三代早教玩具。35.參考答案： 1.尊重 具體表現(xiàn)為接受嬰幼兒的獨特性，允許差異性，鼓勵創(chuàng)造性。 2.公正 表現(xiàn)為平等、適度和開發(fā)，平等是公正的核心。 3.教師促進 早教師能夠遵循嬰幼兒生命發(fā)展的規(guī)律，并有助于他們生命發(fā)展的教師言行。 4.團隊協(xié)作 早教師群體之間的合作表現(xiàn)為圍繞早期教育的目標，充分發(fā)揮每個早教師的工作積極性、創(chuàng)造性和個人風(fēng)格36.參考答案： 寶寶學(xué)說話一般分為三個階段： ①開口說話前，“聽”的階段。注意多用家長的語言與寶寶交談，盡量不用兒語化的詞，讓寶寶多聽，刺激寶寶大腦聽力和語言中樞的神經(jīng)發(fā)育，培養(yǎng)寶寶的語言興趣； ②從開口說話到可以說完整句子的階段。注意培養(yǎng)寶寶語言方面的自信，擴大寶寶的詞匯量，鼓勵開口，認真傾聽，耐心糾正； ③邏輯表達完善的階段。注意引導(dǎo)寶寶完整、準確地表達自己的意思，不斷鼓勵。37.參考答案： ①選擇適合孩子的玩具：選擇玩具要適合不同年齡孩子的需求，適合孩子的心理、生理發(fā)育的年齡特點。 ②玩具的選擇必須重視安全與衛(wèi)生：所買的玩具應(yīng)無毒無菌，便于清洗；玩具的邊緣要整齊柔和，沒有堅硬鋒利的棱角。年幼的孩子，不要玩玻璃球、塑料球等小玩意兒，以免誤入口中發(fā)生意外。 ③避免片面追求高檔化：高檔電子玩具，由于其“自動化”的程度太高，是孩子動手動腦的能力等不到培養(yǎng)，容易束縛孩子的想象力。38.參考答案：A,B,C,D39.參考答案：A,C,D,E40.參考答案：身心發(fā)展；社會情感；適應(yīng)能力41.參考答案：書寫敏感期對于培養(yǎng)孩子的書寫能力、智力開發(fā)和入學(xué)后的快速適應(yīng)都有十分重要的作用。42.參考答案：B43.參考答案： 1、建議增加訓(xùn)練活動課時； 2、指導(dǎo)家長多提供孩子自理學(xué)習(xí)的機會，如在家里學(xué)習(xí)解扣子系扣子，穿脫衣物，用衣服夾夾祙子或手帕，擰螺絲瓶蓋等。44.參考答案：A45.參考答案：0—646.參考答案： 0—1歲是前期語言時期，孩子從愛聽到聽懂；1—3歲是語言期，其中1—2歲的孩子能用只言片語表達自己的意思；2歲以后孩子進入語言的爆發(fā)期，不但會自言自語，而且會模仿成人說話。在語言爆發(fā)階段，給孩子提供良好的語言環(huán)境。47.參考答案：10；11；16；1748.參考答案：C49.參考答案： ①認識顏色：寶寶一般喜歡鮮艷的顏色，教寶寶認顏色時要投其所好，才能引起寶寶學(xué)習(xí)的興趣； ②訓(xùn)練語言能力：講簡短的故事，語言要生動； ③訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力； ④學(xué)習(xí)扶走； ⑤培養(yǎng)寶寶精細動作的能力； ⑥學(xué)習(xí)與人配合：在穿脫衣服、洗澡時有意識地教寶寶主動與人配合，這對將來寶寶形成良好的集體觀念和與人交往有幫助； ⑦學(xué)習(xí)與人分享：特別是平時寶寶愛吃的東西和平時不容易得到的食品，都要教育寶寶與人分享的意識，不能吃獨食。50.參考答案：A,B,C,D51.參考答案： ①認知能力訓(xùn)練：認識大小，模仿堆積木等，提高寶寶的想象能力以及對自然界的觀察辨識能力； ②挑選適合的玩具：有聲響的，有色彩的，簡單的套裝玩具； ③獨立自主能力的培養(yǎng)：當(dāng)寶寶對新奇的事物感興趣時，家長要給予正確的引導(dǎo)與幫助，不能一味阻止或遷就； ④鍛煉模仿能力：讓寶寶跟著家長學(xué)習(xí)游戲來鍛煉模仿能力，比如說放紙飛機。52.參考答案： ①信號一：當(dāng)孩子趴著的時候，他能夠自覺并自如地抬起頭，而且頭到胸部都能夠抬起來； ②信號二：寶寶仰臥的時候腳向上揚，或者總是抬起腳搖晃； ③信號三：寶寶若是總向一個自己感興趣的方向側(cè)躺著。53.參考答案：C54.參考答案： ①名字訓(xùn)練：照顧寶寶和游戲時，叫寶寶固定的名字，讓孩子逐漸理解自己的名字； ②語言訓(xùn)練：給寶寶念節(jié)奏明快，結(jié)構(gòu)簡單的兒歌，增強語言能力； ③聽音訓(xùn)練：寶寶此時已經(jīng)具有初步的音樂記憶能力，反復(fù)播放的樂曲或者模仿動物的音樂，可以讓寶寶對聽音訓(xùn)練更感興趣； ④認知訓(xùn)練：有意識地教寶寶認識周圍的日常事物，比如家電，家具等；促進寶寶認知能力的發(fā)展； ⑤社交訓(xùn)練：多到戶外活動，認識更多的人，促進社會適應(yīng)性的發(fā)展。55.參考答案：B56.參考答案： ①俯臥抬頭訓(xùn)練：扶肩抬頭，智力抬頭是練習(xí)抬頭的理想方法； ②鍛煉上下肢肌肉的活動：將玩具和寶寶手腳連起來，玩具會隨著四肢不規(guī)則地運動在空中搖晃或發(fā)出聲響，不但能增強寶寶的體質(zhì)和運動能力，還能促進寶寶聽覺和視覺能力的發(fā)育； ③翻身訓(xùn)練：幫助寶寶學(xué)會從仰臥翻到側(cè)臥； ④多面對寶寶說話：照顧寶寶時多與寶寶用語言交流，看著寶寶專注地說話，語氣平和，充滿愛意，對寶寶的語言發(fā)育有良好的作用。57.參考答案： 1.教育觀念的差異 2.教育內(nèi)容的差異 3.教育方式的差異 4.教育評價的差異58.參考答案： ①從培養(yǎng)注意力入手：給寶寶下指示時保持目光接觸，做指令時的語言、手勢要清晰明確；避免同時給寶寶好幾件玩具，多玩穿珠子、小貓釣魚等需要專心的游戲。對注意力不集中的寶寶，最好從寶寶最感興趣的事物入手，讓寶寶盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。 ②提供寶寶感興趣的記憶材料：寶寶的記憶以無意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位。感興趣的、印象鮮明的事物，就容易記住?？梢圆捎眯蜗笊鷦印⒂新曈猩㈩伾r艷分明的東西作為記憶材料； ③給寶寶提出各種記憶任務(wù)，培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如周末帶寶寶去公園之前，讓寶寶留心公園中的哪些植物、各種植物長成什么樣、是怎么樣去公園的等等，回家后要求寶寶復(fù)訴。59.參考答案：嬰幼兒一般會經(jīng)過九個敏感期。60.參考答案：A61.參考答案：孩子經(jīng)常任性，發(fā)脾氣往往是處于“秩序敏感期”。孩子有強烈的追求外在事物秩序化的欲望，對物品擺設(shè)的位置、動作發(fā)生的順序、人物的呈現(xiàn)、物品的所有權(quán)等有著近乎苛刻的要求，如若遭到挑戰(zhàn)就會感到不安、焦慮，甚至?xí)憩F(xiàn)出極端的激烈反應(yīng)。62.參考答案： ①俯臥抬頭訓(xùn)練：鍛煉寶寶頸部和背部肌肉力量，增加寶寶的肺活量； ②雙腿自由活動訓(xùn)練：可以使寶寶的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)得到良好的鍛煉； ③提前幫助寶寶練習(xí)翻身：可以促進寶寶肌肉關(guān)節(jié)的活動力量，促進寶寶左右腦的發(fā)育； ④抓握能力訓(xùn)練：抓住先天抓握反射的關(guān)鍵期，幫助寶寶進行早期的感知活動； ⑤觸覺訓(xùn)練：用干毛巾輕撫全身，感覺不用的刺激； ⑥多和寶寶說話，激發(fā)語言能力。63.參考答案： 1、能直背坐和腹部爬行、喜歡全掌接觸小丸、積木能倒手、會無意識地叫爸爸媽媽、喜歡拍打鏡子中的影像； 2、訓(xùn)練重點：直坐和扶爬行是訓(xùn)練重點，同時訓(xùn)練嬰兒三指抓無和拇指與其他手指對捏的動作。64.參考答案： 語言敏感期；秩序敏感期；感官敏感期；對細微事物感興趣的敏感期；動作敏感期；社會規(guī)范敏感期；書寫敏感期；閱讀敏感期；文化敏感期。65.參考答案：套疊玩具對寶寶早教可以幫助寶寶學(xué)習(xí)到由小到大，順序的概念。66.參考答案：B,C,D67.參考答案：0—1歲的孩子適合視聽觸摸類的玩具。因為這時嬰兒的機體和神經(jīng)系統(tǒng)的功能迅速發(fā)展，視覺、聽覺逐步完善，對視覺上的色彩晃動和聽覺上的聲響都比較敏感，因此可以選擇一些搖動、聲響玩具，通過玩具搖擺晃動，吸引孩子的注意力，帶其練習(xí)翻身、爬行、站立甚至行走，促進思維上的成長。68.參考答案：表現(xiàn)在孩子對消的物體特別感興趣，比如孩子面前同時有一支筆、一?；ㄉ?、一粒小豆，孩子會首先抓住小豆，因為成人的視野是開放的，孩子的視野是關(guān)注細枝末節(jié)的，哪個微小，孩子就關(guān)注哪個。69.參考答案： 家長可以采用以下辦法對9—10個月的寶寶進行站立能力和平衡能力的訓(xùn)練： ①扶著坐下：鼓勵寶寶從站姿變?yōu)樽巳ト⊥婢?，這需要手和身體的穩(wěn)定配合； ②拉起蹲下：家長站在對面，握住寶寶雙手，拉起站立，然后再放松，讓寶寶蹲下，邊做邊說； ③扶站和邁步：讓寶寶扶著固定物站立起來，誘導(dǎo)寶寶邁步去取玩具，注意專人保護，防止摔倒； ④跳一跳：讓寶寶固定物站立，用鮮艷玩具逗引，并示范雙腳輕輕跳，注意照看，防止摔倒。70.參考答案：集中；言語71.參考答案：C,D,E72.參考答案：早教、幼兒園和小學(xué)應(yīng)該說性質(zhì)不一樣。早教是幫助孩子的潛能開發(fā)，其教育模式是通過游戲的方式吸引孩子的參與、專業(yè)的教案提升孩子的綜合能力。幼兒園及小學(xué)的教育是在進行知識的傳授，是通過老師講小朋友聽的方式進行的。而潛能一定是通過體驗的方式，無法簡單地用老師講小朋友聽的方式進行學(xué)習(xí)，必須讓孩子親身經(jīng)歷，主動探索！73.參考答案：D74.參考答案：C75.參考答案：4.5—5.576.參考答案： ①視覺鍛煉：多用顏色鮮艷的玩具或圖片，吸引寶寶的視線，刺激視覺系統(tǒng)的發(fā)育； ②聽覺鍛煉：父母多和寶寶溫柔地說話，用玩具發(fā)出柔和的聲音吸引寶寶聽聲轉(zhuǎn)頭，刺激寶寶聽覺和發(fā)音器官的發(fā)育； ③觸覺鍛煉：通過嬰兒撫觸。讓寶寶的皮膚接觸質(zhì)地柔軟的物體，刺激寶寶觸覺，從而刺激寶寶的腦部發(fā)育； ④新生兒體操：動作柔和，幅度不要過大，活動寶寶的骨骼和全身肌肉，促進睡眠。77.參考答案： ①玩具可以調(diào)動孩子活動的積極性； ②可以增進感性認識； ③可以引起幼兒的聯(lián)想活動； ④可以促使孩子積極進行思維、想象等活動，并且通過手或身體的其它活動表現(xiàn)出來； ⑤有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神。78.參考答案：粗細；級差序列79.參考答案： 1.前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，語言表達困難，遲說話等。 2.視覺感不良：表現(xiàn)是無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字；寫字時偏旁部首部顛倒，甚至不認識字，學(xué)了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。 3.聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。 4.本體感失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，語言表現(xiàn)能力差等。 5.觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群，害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁。 6.動作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為平衡能力差，走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球，手工能力差，精細動作差等。80.參考答案： 秩序敏感期（出生后幾個月至兩歲） 細節(jié)敏感期（1.5至2歲） 行走敏感期（出生至2歲） 手的敏感期（1至3歲） 語言敏感期（出生八星期至八歲） 社交敏感期（3至6歲） 感官敏感期（0至6歲） 動作敏感期（0至6歲） 社會規(guī)范敏感期（2.5至6歲）81.參考答案： 正確的早教方式應(yīng)該是： 1）通過育樂及體驗的方式進行，且應(yīng)該是多感官的； 2）三歲的小孩子主要的學(xué)習(xí)方式是一對一。因此在早教的過程中，父母以及其他主要家庭成員的參與、示范非常重要； 3）給予寶寶選擇權(quán)，永遠不強迫寶寶參與。82.參考答案