小學(xué)生法制教育課件

小學(xué)生法制教育ppt課件什么是法制？法律常識(shí)常見(jiàn)的違法行為及后果自我保護(hù)與預(yù)防犯罪小學(xué)生法制教育案例總結(jié)與反思contents目錄什么是法制？01法制是指國(guó)家依法制定、認(rèn)可、實(shí)施、解釋和監(jiān)督的一系列規(guī)范體系，旨在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)利、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系。法制是一種國(guó)家治理方式，通過(guò)法律手段來(lái)管理社會(huì)和治理國(guó)家。法制是由法律、法規(guī)和制度構(gòu)成的體系，是社會(huì)秩序和公共利益的保障。法制的定義法律和道德是兩個(gè)不同的概念，雖然它們之間有聯(lián)系，但也有明顯的區(qū)別。法律是一種具有強(qiáng)制力的行為規(guī)范，而道德則是一種社會(huì)輿論和內(nèi)心自律的行為規(guī)范。法律主要調(diào)整人們的行為，而道德則涉及到人們的思想、信仰、價(jià)值觀(guān)等方面。在實(shí)踐中，法制和道德相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。01020304法制與道德的區(qū)別法制是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，是國(guó)家治理的基礎(chǔ)和保障。法制能夠提高社會(huì)管理效率，規(guī)范社會(huì)行為，減少社會(huì)矛盾。法制能夠保障公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。法制是現(xiàn)代社會(huì)治理的基礎(chǔ)，能夠提高國(guó)家的治理能力和水平。法制的意義法律常識(shí)0203法律的產(chǎn)生與國(guó)家的出現(xiàn)密不可分國(guó)家制定法律來(lái)規(guī)范社會(huì)行為，維護(hù)自身利益和社會(huì)秩序。01法律是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，為了規(guī)范社會(huì)行為、維護(hù)社會(huì)秩序，法律便應(yīng)運(yùn)而生。02法律的產(chǎn)生經(jīng)歷了多個(gè)階段從習(xí)慣法到成文法，從簡(jiǎn)單法到復(fù)雜法，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。法律的產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)法調(diào)節(jié)國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活中的各種關(guān)系，包括產(chǎn)業(yè)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法等。刑法規(guī)定刑事犯罪的罪名、刑罰等，涉及刑事訴訟程序等。民法調(diào)整平等民事主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，包括合同法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法等。憲法規(guī)定國(guó)家的基本制度、國(guó)家機(jī)關(guān)的職權(quán)、公民的權(quán)利和義務(wù)等。行政法規(guī)范國(guó)家行政機(jī)關(guān)的行為，涉及行政處罰、行政許可、行政復(fù)議等方面。法律的種類(lèi)法律規(guī)定了社會(huì)行為的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，引導(dǎo)人們遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。規(guī)范作用保護(hù)作用懲罰作用法律保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。對(duì)于違法犯罪行為，法律予以制裁和懲罰，維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。030201法律的作用常見(jiàn)的違法行為及后果03不使用安全帶的后果乘坐車(chē)輛時(shí)，應(yīng)佩戴安全帶，如未佩戴安全帶，在發(fā)生事故時(shí)可能會(huì)加重傷害程度。酒駕、醉駕的后果酒駕、醉駕是違法行為，一旦被發(fā)現(xiàn)，不僅會(huì)面臨罰款、拘留等處罰，還可能構(gòu)成刑事犯罪。違反交通規(guī)則的后果小學(xué)生應(yīng)了解并遵守交通規(guī)則，如闖紅燈、在馬路上玩耍等行為可能會(huì)引發(fā)交通事故，甚至導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。交通違法行為的后果校園欺凌可能會(huì)導(dǎo)致受害者身體受到傷害，如被打、被咬、被推搡等。身體傷害校園欺凌可能會(huì)對(duì)受害者的心理造成長(zhǎng)期創(chuàng)傷，導(dǎo)致其產(chǎn)生恐懼、焦慮、自卑等心理問(wèn)題。心理創(chuàng)傷校園欺凌可能會(huì)導(dǎo)致受害者學(xué)習(xí)困難，因?yàn)槠鋾?huì)因?yàn)槭艿狡哿瓒鵁o(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)困難校園欺凌可能會(huì)導(dǎo)致受害者社交障礙，因?yàn)槠鋾?huì)因?yàn)槭艿狡哿瓒ε屡c他人交往。社交障礙校園欺凌的后果如果小學(xué)生偷竊被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)被罰款。被罰款如果小學(xué)生的偷竊行為嚴(yán)重，可能會(huì)被學(xué)校開(kāi)除。被學(xué)校開(kāi)除偷竊是一種違法行為，如果被發(fā)現(xiàn)，將會(huì)留下犯罪記錄。留下犯罪記錄偷竊的后果自我保護(hù)與預(yù)防犯罪04遇到火災(zāi)的自救迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，呼喊周?chē)娜艘黄鹗枭?。關(guān)閉門(mén)窗，以避免火勢(shì)蔓延。遇到危險(xiǎn)的自救方法撥打火警電話(huà)，告知準(zhǔn)確的位置和火情。遇到地震的自救立即躲到桌子等堅(jiān)固物體下面。遇到危險(xiǎn)的自救方法避免靠近窗戶(hù)、玻璃等易破裂的地方。用濕毛巾捂住口鼻，以避免灰塵和有毒氣體進(jìn)入呼吸道。等待地震過(guò)去后，迅速離開(kāi)房間，到空曠的地方等待救援。遇到危險(xiǎn)的自救方法不隨便接受陌生人的食物和禮物。不隨便告訴陌生人自己的個(gè)人信息和家庭情況。不隨便跟陌生人走，除非有家長(zhǎng)或者老師的陪同。不隨便跟陌生人走不隨便去陌生人家里或者公共場(chǎng)所。不隨便相信陌生人的承諾和要求。010203040506防止被侵害的方法等待綠燈出現(xiàn)后再行走或者過(guò)馬路。在人行道上行走，過(guò)馬路時(shí)先看左邊，再看右邊，確認(rèn)安全后再通過(guò)。注意行車(chē)道和人行道的區(qū)別，不要在行車(chē)道上行走或者玩耍。不跨越隔離帶或者護(hù)欄。遵守交通信號(hào)燈遵守交通規(guī)則，避免交通事故小學(xué)生法制教育案例05小學(xué)生A在超市偷了巧克力，被超市工作人員發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)知曉后對(duì)其進(jìn)行教育并帶回超市道歉。案例一小學(xué)生B偷竊同學(xué)文具，被老師發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行批評(píng)教育并要求歸還文具。案例二小學(xué)生C偷竊公交車(chē)票，被司機(jī)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)知曉后對(duì)其進(jìn)行教育并要求歸還車(chē)票。案例三小學(xué)生偷竊案例案例二小學(xué)生F和G因口角之爭(zhēng)，F(xiàn)將G的書(shū)本撕破，家長(zhǎng)知曉后進(jìn)行教育并要求F向G道歉并賠償書(shū)本。案例一小學(xué)生D和E因爭(zhēng)奪玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，D將E推倒在地，導(dǎo)致E受傷。老師知曉后進(jìn)行調(diào)解，對(duì)D進(jìn)行批評(píng)教育并要求向E道歉。案例三小學(xué)生H和I因互相嘲笑，H將I推倒在地，致使I頭部受傷。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行調(diào)解，對(duì)H進(jìn)行批評(píng)教育并要求向I道歉。小學(xué)生校園欺凌案例小學(xué)生J在馬路上追逐車(chē)輛，被一輛急駛的汽車(chē)撞倒，導(dǎo)致腿部骨折。家長(zhǎng)知曉后對(duì)其進(jìn)行教育，并要求其遵守交通規(guī)則。案例一小學(xué)生K在人行道上玩耍，不慎跌倒在行駛的自行車(chē)道上，導(dǎo)致手部受傷。家長(zhǎng)知曉后對(duì)其進(jìn)行教育，并要求其注意交通安全。案例二小學(xué)生L在高速公路旁玩耍，被一輛高速通過(guò)的車(chē)撞倒，導(dǎo)致頭部受傷。家長(zhǎng)非常傷心，并要求車(chē)主進(jìn)行賠償。案例三小學(xué)生交通事故案例總結(jié)與反思06123通過(guò)學(xué)習(xí)法制教育，小學(xué)生能夠更好地了解法律，認(rèn)識(shí)到法律的重要性，提高他們的法律意識(shí)。提高法律意識(shí)法制教育可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，使他們懂得遵守法律的重要性，避免違法犯罪行為。培養(yǎng)守法習(xí)慣通過(guò)法制教育，小學(xué)生可以了解犯罪行為的危害和后果，從而預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。預(yù)防犯罪行為學(xué)習(xí)法制教育對(duì)我們的意義作為公民，我們應(yīng)該時(shí)刻遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不違反法律規(guī)定，不侵犯他人權(quán)益。遵守法律法規(guī)我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利，不進(jìn)行侵犯他人權(quán)利的行為，保持良好的社會(huì)關(guān)系。尊重他人的權(quán)利我們應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也要注意自身安全，不參與非法活動(dòng)。積極參與社會(huì)活動(dòng)我們應(yīng)該如何做才能成為一個(gè)守法的公民增強(qiáng)法律意識(shí)我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)法律知