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文檔簡介

教案課程名稱：動態(tài)網頁制作（Web程序設計）課題：任務五設計階乘計算網頁程序0課時：2課時0主講教師：某某某教師0學校：某某某學校0日期：2020年04月09日0

教案教學對象某學校某專業(yè)授課日期2020年04月09日使用教材Web程序設計（第二版）出版單位電子工業(yè)出版社課題任務五設計階乘計算網頁程序計劃學時2學時教學目標完成設計階乘計算網頁程序，掌握相關循環(huán)語句的相關技能。知識目標：循環(huán)語句用于代碼段的重復執(zhí)行。技能目標：掌握設計階乘計算網頁程序的技能。態(tài)度目標：端正態(tài)度，配合伙伴完成任務。德育目標：養(yǎng)成良好的團隊協(xié)作精神，學會彼此配合協(xié)作完成項目任務，成果分享。教學重點難點重點：掌握設計設計階乘計算網頁程序的技能。難點：完成設計設計階乘計算網頁程序同時，能初步掌握循環(huán)語句。教學設計說明1、教學內容以崗位工作任務出現(xiàn)，為學生將來快速融入崗位工作打基礎。2、教學重點是培養(yǎng)學生熟練的操作技能。3、通過訓練與強調，突破關鍵點。4、訓練結束后，接軌企業(yè)實際，施工任務單技術歸檔的填寫，是崗位標準化技能訓練的一部分。教學活動流程教學步驟與內容教學組織形式教學方法達成目標1、新課導入復習：情況分支。導入新課：任務五設計階乘計算網頁程序以提問的方式展開與學生的互動，引出本課堂教學內容。項目串聯(lián)教學法通過復習，回憶邏輯運算與情況分支語句。2、講解示范任務描述公司的IT部門經常要進行一些統(tǒng)計工作，例如統(tǒng)計一定時間內的網站訪問人數(shù)；將人員的工作時間進行累加計算工作量；這些工作都是重復的數(shù)字進行加減乘除。IT經理要求小明工程師，是不是可以通過編寫一些程序還減少這些重復統(tǒng)計所花的時間呢？IT經理這樣的要求，小明工程師知道可以通過程序的循環(huán)語句來解決。但是，小明工程師也是剛開始接觸編程，對循環(huán)結構還不解。通過查資料，小明工程師決定編寫一個階乘的程序，掌握ASP.NET中的循環(huán)語句。本任務就是幫助小明工程師一起設計實現(xiàn)階乘程序。任務分析小明工程師通過在internet和圖書館查找資料，知道階乘是數(shù)學的知識。10的階乘就是1*2*3*4*5*6*7*8*9*10的乘積。1教師做中教2學生做中學3運用多媒體教學手段4輔助教學運用VMware虛擬機技術與真實環(huán)境相結合項目串聯(lián)教學法控件，屬性運用一種循環(huán)，完成階乘任務。3、操作訓練安排學生按照施工任務訓練，掌握相關技能。通過任務五設計階乘計算網頁程序，完成設計簡單的等級評定程序的工作任務，來學習循環(huán)語句的技能方法。填寫施工技術文檔，培養(yǎng)企業(yè)崗位真實工作場景。分層訓練：完成教材任務的同學，設計網頁程序1+2+3+...+n1教師做中教2學生做中學3運用多媒體教學手段4輔助教學運用VMware虛擬機技術與真實環(huán)境相結合項目串聯(lián)教學法通過任務訓練使學生初步掌握循環(huán)語句的技能方法4、課堂小結\教師點評小結本次課內容，同時重點強調設計階乘計算網頁程序操作步驟，重點為設計階乘計算網頁程序中循環(huán)語句技能，點評學生項目任務完成情況。利用多媒體等手段，強調知識與技能要點進行總結，并布置課后的作業(yè)內容。全體

講授對項目任務完成過程中情況回顧，強調本次課程重點，問題關鍵點強調。課外作業(yè)新建一個ASP.NET網站程序02_ex0501.aspx，當設置正整N時，可以顯示并計算出1+（1+2）+（1+2+3）+……+（1+2+……+N）的值。教學回顧通過本次課，能熟悉相關概念，培養(yǎng)學生動手操作能力以及完成任務過程中遇到問題、思考問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生正確認識本門課程學習的意義及遵守行業(yè)規(guī)范的職業(yè)道德規(guī)范和綜合職業(yè)素養(yǎng)。

任務描述公司網絡信息部門經常要進行一些統(tǒng)計工作，這些工作相當?shù)膬热荻际侵貜偷臄?shù)字進行加減乘除，部門負責人要求小明工程師通過程序的循環(huán)語句來解決，小明工程師利用循環(huán)設計網頁程序020501.aspx實現(xiàn)階乘計算。設計界面如圖2-5-1所示。圖2-5-1階乘計算網頁程序設計界面

任務分析小明工程師通過互聯(lián)網、圖書館查找資料，階乘為數(shù)學的知識，如10的階乘就是1*2*3*4*5*6*7*8*9*10的結果值。本任務就是實現(xiàn)這樣的計算功能，在網頁的頁面輸入一個不大于65數(shù)字，程序計算其階乘，并顯示最后計算結果。小明工程師編寫的網站頁面程序名為020501.aspx?？丶傩匀绫?-5-1所示：表2-5-1階乘各對象屬性表控件屬性說明Label1ID="Label1"Font-Size="XX-Large"Text="階乘演示程序"顯示階乘演示程序Label2ID="Label2"Font-Size="X-Large"Text="輸入需要計算的數(shù)字（1-65）："顯示輸入需要計算的數(shù)字（1-65）：TextBox1ID="TextBox1"Font-Size="X-Large"顯示文本框Button1ID="Button1"Font-Size="X-Large"Text="階乘"onclick="Button1_Click"顯示階乘按鈕Label3ID="Label3"Font-Size="X-Large"Text=""顯示結果020501.aspx網頁程序源代碼如下：1<%@PageLanguage="C#"AutoEventWireup="true"CodeFile="020501.aspx.cs"Inherits="_020501"%>2<!DOCTYPEhtmlPUBLIC"-//W3C//DTDXHTML1.0Transitional//EN""/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">3<htmlxmlns="/1999/xhtml">4<headrunat="server">5<title></title>6</head>7<body>8<formid="form1"runat="server">9<div>10<asp:LabelID="Label1"runat="server"Font-Size="XX-Large"Text="階乘演示程序"></asp:Label><br/>11<asp:LabelID="Label2"runat="server"Font-Size="X-Large"Text="輸入需要計算的數(shù)字（1-65）："></asp:Label>12<asp:TextBoxID="TextBox1"Font-Size="X-Large"runat="server"></asp:TextBox>13<asp:ButtonID="Button1"runat="server"Font-Size="X-Large"Text="階乘"OnClick="Button1_Click"/><br/>14<asp:LabelID="Label3"runat="server"Font-Size="X-Large"Text=""></asp:Label>15</div>16</form>17</body>18</html>020501.aspx.cs網頁程序源代碼在020501.aspx設計視圖中雙擊Button1按鈕控件進入020501.aspx.cs程序代碼編輯模式，參照以下代碼在Button_Click事件輸入：1usingSystem;2publicpartialclass_020501:System.Web.UI.Page3{4protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse)5{}6protectedvoidButton1_Click(objectsender,EventArgse)7{8intnumber; //number用于存放TextBox1的值9inti=1; //i循環(huán)變量，初始值為110ulongiResult=1;11number=Convert.ToInt32(TextBox1.Text);12Label3.Text=""; //將Label3清空13for(i=1;i<=number;i++)14{15iResult*=(ulong)i; //相當于iResult=iResult*i16if(i==number)17{ //顯示階乘算式的最后一個值18Label3.Text=Label3

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