2023人教版七年級下冊英語第一單元教案

UnitlCanyouplaytheguitar?

類別課程標準要求掌握的項目

Talkaboutabilities;Studentslearnhowtotalkaboutwhatclubtheywanttojoin

單元話題andwritethe

advertisementforjobs.

1、guitarn.吉他

15、drawv.畫

2、joinv.參與；加入

16、storyn故事；小說

3、dancev.跳舞；舞蹈

17、tellv.n講解并描述；告知

4、swimv.游泳

18、writev.寫作，寫字

5、singv.唱；唱歌

19^talkv.n說話；談話

6、chessn.國際象棋

20>alsoadv也；而且

7、paintv.畫畫

21、peoplen人；人們

重點單詞8、speakv.說；說話

22>centern(=centre)中心，中心

9、pianon.鋼琴

23、homen家，活動本部.adv到家在家

10、drumn.喇叭

24、oday.Adv在今日

11>violinn.小提琴

25、makev.使或為；制造

12、orconj.或者

26、weekend,n.周末

13、musiciann.音樂家

14、shown.演出;表演v.展示；27>teachv教，講授

l.playchess

7.playtheviolin

2.speakEnglish

8.begoodwith...

3.begoodat...

重點詞組9.makefriends

4.talkto...

10.help(sb.)withsth.

5.playthedrums

1l.ontheweekend/onweekends

6.playthepiano

1.―Canyouswim?3.一Whatclubdoyouwanttojoin?

一YesJcan./No,Ican't.—Iwanttojointhemusicclub.

重點句式

2.—CanshespeakEnglish?4.—Whatcanyoudo?

——Yes,shecan./No,shecan't.——Icandance.

、情態(tài)動詞的構(gòu)成和運用，包括一般疑問句、特別疑問句和否定句；

單元語法1can

2、學會運用情態(tài)動詞can來詢問和談論自己的實力，并能仿寫聘請廣告。

學習過程

第1課時SectionA(la?1c)

【學習目標】：1.嫻熟讀出，拼法本節(jié)課的表示愛好的單詞.環(huán)節(jié)說明二次備課

2.嫻熟的談論表示實力的話題，以及自己的意愿

【學習重點】：學會談論自己或別人的實力.

【學習過程】：

一、自主學習(老師寄語：Manyhandsmakelightwork.)

學習任務一:認讀并拼法本課單詞。學生自學新單詞(P.1-2)學生自學

1.個人自讀，記憶單詞.新單詞，看

2.小組相互檢查讀、寫狀況.誰記得又

3.寫出下列單詞并展示.快又準！

吉他_________跳舞___________游泳___________唱歌____________

國際象棋_____________畫畫___________說話，說_________________

4.在小組內(nèi)核對答案.通過詢問

5.完成la將單詞與圖畫匹配.學生的實

學習任務二：學會談論自己的實力并詢問他人的實力.力與愛好，

1.聽錄音完成la,排序激發(fā)學生

2.讓學生理解并復:述1b聽力對話.并和你的同學編新對話.說英語的

3.練習下面的對話：熱忱，讓學

Canyou----?YesJcan.No,Ican't..生能夠用

4.聽錄音.圈出你聽到的俱樂部英語表達

Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub自己的實

5兩.人一組，利用上面的俱樂部來練習下面的對話.力與愛好。

A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin----

學習任務三：通過學習1c的對話，學生可以就詢問實力方面綻開交際

1.朗讀1c中的對話環(huán)節(jié)說明二次備課

2.兩人一組，溝通答案，相互翻譯

3.兩人溝通展示.

二、合作共建

探討如何詢問第三人稱實力的句型

Canhesing?Yes,hecan.No,hecan't.

CanTomspeakEnglish?Yes,hecan.No,hecan't.

Whatclubdoeshewanttojoin?Hewantstojointhechessclub.讓學生熟

三、小結(jié)訓練并展示識并駕馭

Task:Iwanttoknowwhatyourfavoriteclubsare.本節(jié)課的

Groupwork.單詞和短

NameClubswanttojoincan語；訓練學

EliMusicclubPlaytheguitar生的口頭

表達實力。

四、當堂檢測（老師寄語：Neverdothingsbyhalves）

（一）按要求寫出下列單詞或短語

說英語_____________彈吉他_______________象棋俱樂部__________

下象棋_____________英語俱樂部_______________參與____________

美術(shù)俱樂部__________游泳俱樂部______________音樂俱樂部___________

（二）選擇填空

1.Canyou________English?

A.speakB.talkC.sayD.tell

2.Canhe___________basketball?

A.playB.playsC.playingD./

3.Mybrotherwant________thechessclub.

A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo

4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.

A.andB.orC.butD.so

5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.

A./B.aC.anD.the

（三）補全對話

A.Canyou___________（唱歌）？

B.Yes,I________.Canyou________（游泳）？

A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱樂部）.

B.Idon'tlike______________（象棋）

A.Wlialclubdoyuuwaullo__________?

B.Iwanttojoin__________________（游泳俱樂部）

（四）翻譯下列句子

1.你會跳舞嗎?是的,我會。

2.我想加入美術(shù)俱樂部。

3.我會彈吉他。

4.一你想加入什么俱樂部？

一我想加入英語俱樂部。

5.你會下象棋嗎？不，我不會。

五、課后反思（老師寄語:Neverdothingsbyhalves）

通過本節(jié)課的學習我最大的收獲__________________________________

感到自己有待加強的是_________________________________________

第2課時SectionA(2a?2d)環(huán)節(jié)說明二次備課

學問目標

【學習目標】：1.駕馭并運用各種俱樂部的短語。

2.學會談論自己的喜好和意愿及表達自己在某一方面所具備的

才能。

3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培育一種群體意識。

【學習重點】：能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。

【學習過程】：

一、自主學習（老師寄語：從自主中培育實力，在學習中獲得樂趣.）

學習任務一：嫻熟駕馭各種俱樂部名稱。

1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。

2.再聽一遍錄音，自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結(jié)果。學生質(zhì)疑，師生共同解惑。

4.小組為單位，談論自己的喜好和意愿。

eg.A:Whatclubdoyouwanttojoin?

B:Iwanttojointhechessclub.

5小.組展示。

6.寫出以下俱樂部名稱，看誰寫的即快又正確。

英語俱樂部_________________藝術(shù)俱樂部__________________________

音樂俱樂部________________象棋俱樂部___________________________

游泳俱樂部________________足球俱樂部___________________________

學習任務二:聽2b錄音,運用情態(tài)動詞can談論自己在某方面所具備的才能。

1.聽錄音，用方框中的詞完成2b對話。通過對所

2再.聽一遍錄音，自己核實答案。學習的目

.小組相互核對答案，檢查所聽結(jié)果。學生質(zhì)疑，師生共同解惑。

3標語言進

.自讀并背誦，然后展示。（個人展示與小組展示相結(jié)合）

4行聽、說、

學習任務三：完成2c部分。通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培育一讀、寫訓

種群體意識

練，不僅熬

1.以小組為單位，依據(jù)2b對話，用2c中所給圖畫編新對話.煉了學生

2小.組競賽,展示新對話。的語言綜

完成2d部分合運用實

.讓學生依據(jù)中的對話內(nèi)容，依據(jù)自己的實際狀況編寫并表演對話。

12d力，還鞏固

2.學生以小組形式自己歸納對話中的語言點。了學生對

二、合作共建（老師寄語：學會合作，樂于合作，提高自我.）

目標語言

試翻譯以下短語，并探討有什么不同？的學習、識

彈吉他___________________踢足球______________________

記和運用

三、系統(tǒng)總結(jié)（老師寄語：只有不斷的總結(jié)和歸納，學問才會更系統(tǒng).）

實力。

試總結(jié):情態(tài)動詞有人稱和數(shù)的改變嗎?也就是說動詞須要進行改變嗎？

He/She/I/You/Theycan（sing）.

四、當堂檢測(老師寄語：信任自己，永不言棄.)

(一)單項選擇

()1.CanJohnplaythe____well?

A.pianoB.basketballC.chessD.football

()2.Mysistercan't___________inariver.

A.skateB.runC.swimD.jump

()3.Can'tyouseeitontheblackboard?

A.Yes,Ican'tB.Yes,1canC.No,IcanD.Yes,hecan

()4.1don'twanttoplay______violin.Let'sgoandplay_______ping-pong.

A.a,theB.the,aC./,theD.the,/

()5.Whowantstheswimmingclub?

A.tojoinsB.joinC.tojoinD.joining

（二）選詞填空,用方框中所給詞的適當形式填空。

|jiongoodswimbeplay

AthleteWantedforSchoolSportsDay

SchoolSportsDayiscoming!Areyouinterestedinsports?Doyouwant1.

arunningstar?Canyou2._______basketball,volleyball,scoccerorping-pong?

Canyou_3.___________fast?Canyoujumphigh?Ithinkyouare_4._______at環(huán)節(jié)說明二次備課

sports.Doyouwanttoshowyourtalenttous?Whatarcyouwaitingfor?Comeand

5.________us!Pleasetalk（oGaoQiangfbrmoreinformation.

（三）句型轉(zhuǎn)換：

1.Shecansinganddance.（否定句）

She___________sing_____________dance.

2.LiLeicanplaytheviolin.（一般疑問句）

______________________LiLei_________________theviolin?

3.Shewantstojointheartclub.（就劃線部分提問）

___________________________________________________tojoin?

（四）補全單詞

1.Canyouplaythev_______?

2.Hecand_______andsing.

3.1wanttojointheartc______.

4.Doesheplaythep_______everyday?

5.She'sam______,shecanplaytheguitar.

6.Therearetwo________（piano）inthemusicclubinourschool.

7T.hese________（kid）areverylovely.

8.Hecan_______（play）thedrums.

9.Canheplaytheguitar________（good）?

10.Whatclubdoyouwantto（join）

五、課后反思（老師寄語：從不斷的反思中完善自己，提高自己.）

通過本節(jié)課的學習我最大的收獲________________________________

感到自己有待加強的是_________________________________________

第3課時SectionAGrammarFocus~3c

【學習目標】：1.駕馭并運用情態(tài)動詞can的一般疑問句、特別疑問句和否定句。

2.學會談論自己的喜好和意愿及表達自己在某一方面所具備的

才能。

通過對語

3.通過小組一起談論彼此的特長和愛好，培育一種群體意識。法基礎(chǔ)學

【學習重點工理解并背誦中的內(nèi)容。

GrammarFocus問的訓練，

【學習過程工

讓學生能

一、自主學習（老師寄語：從自主中培育實力，在學習中獲得樂趣.）

夠駕馭并

學習任務一：學生自學新單詞（P.3）,看誰記得又快又準。

敏捷運用

寫作_____________演出_______________或者___________本單元的

說話_____________（中國）功夫_________跟……說_____________語法基礎(chǔ)

學習任務二：學習

GrammarFocus學問，為本

1.各小組自己朗讀GrammarFocus中的內(nèi)容。相互幫助理解。單元的聽、

小組競爭：看哪個小組最快最好地翻譯全部句子。

2.說、讀、寫

學習任務三：完成3a~3b的任務。的訓練作

1.讓學生運用題目所提示的單詞和短語，并依據(jù)第一小題3.模式，完成3a好鋪墊。

的任務。

2.讓學生分角色朗讀3a中所提問題與回答，鞏固本單元的基礎(chǔ)語法學問。

3.讓學生從方框中選擇恰當?shù)脑~，完成3b的任務。

二、合作共建（老師寄語：學會合作，樂于合作，提高自我.）

熬煉學生

Teacher:WewanttohaveanEnglishparty.Whatcanyoudointheparty?的語言綜

Pleasediscussingroupsoffour,thenmakealist.合運用實

NameWhatcanyoudo?力，鞏固了

LiXinDokungfu學生對目

標語言的

學習、識記

三、小結(jié)訓練和運用實

Teacher:It'syourturntowriteyourownposternow.Canyouwriteaposterfor力。

it?

運用所學

Swimmerwantedfbr的語言基

SchoolSwimmingClub礎(chǔ)學問，培

Tcl:364-4577育學生學

Foronlytwo生相應的

寫作實力。

四、當堂檢測

（一）單項選擇

1.―Canyou_______Japanese?—Yes,alittle.

A.sayB.tellC.speakD.talk

2.1canplay___verywell.

A.guitarB.theguitarC.guitarsD.aguitar

3.一Doyoulikeapples________pears?—Ilikeapples.

A.orB.andC.alsoD.too

4.Heisafamous_______;helikes_______verymuch.

A.music,musicB.musician,musician

C.music,musicianD.musician,music

5.Hewants_______thepiano.

A.playB.playsC.playingD.toplay

6.—Doyoulikespeaking_______?—No,Idon't.

A.JapanB.JapaneseC.JapansD.Japan

7.Hecanplaytheviolin_______hecan'tplayitverywell.

A.orB.andC.butD.also

8.Pleasecomeand________.

A.joinweB.joinusC.joininD.join

（二）用所給單詞的適當形式或漢語填空。

1.Canyouhelpkidswith_______（dance）?

2.Theywant_______thebasketballclub.

3.Hecanplaytheguitar________（good）.

4.Myunclehasthree_______（child）.

5.Wewanttwogood___________（musician）forourrock.

6.MayI_______（知道）yourname?

7.Jenny'se-mail________（地址）isJenny@Tom.Com.

8.Please_______（打電話）meat010-515-3268.

（三）依據(jù)首字母填空。

TwoMusicTeachersWanted

Wewanttwomusict________forourschoolm________club.Canyousing?Can

youdance?Canyoup_______thepianoorthedrums?Doyouliketeaching?Do

you1_____kids?Thenyoucanbeinourschoolmusicclubtoteachchildren.Please

c_______LiPinga______622-6033.

五、課后反思（老師寄語：從不斷的反思中完善自己，提高自己.）

通過本節(jié)課的學習我最大的收獲_______________________________

感到自己有待加強的是_________________________________________

環(huán)節(jié)說明二次備課

第4課時SectionBla~lf

【學習目標】：1.嫻熟讀出，書寫本節(jié)課有關(guān)樂器的單詞.

2.學會詢問某人實力的句型..

【學習重點工學會談論自己或別人的實力.

【學習過程】：

一、自主學習

學習任務一:認讀并書寫本課單詞(P.4)看誰記得又快又準！

1.個人自讀，記憶單詞.

2.小組相互檢查讀、寫狀況.

3.寫出下列單詞并展示.

鼓__________鋼琴___________喇叭____________

小提琴_____________彈鋼琴____________拉小提琴_____________

4.在小組內(nèi)核對答案.培育學生

5.完成la將單詞與圖畫匹配.的口頭表

學習任務二：學會詢問他人的實力句型.達實力和

——Canyouplaytheguitar?寫作實力。

--Yes,Ican.ButIcan,tplaythepiano.

1.兩人一組，練習對話

2.利用la中的樂器，做替換練習

3.小組競爭，展示成果

學習任務三：學習lb~lf部分

1.聽錄音，寫出你聽到的單詞的依次。

2.核對答案，完成1b.

3.再聽一遍錄音，圈出Id中所聽到的詞和短語。

4.核對答案，完成Id.

5.再聽一遍錄音，完成le的任務。

6.核對答案，并讓學生依據(jù)表格內(nèi)容向全班同學作一個匯報。

二、合作共建

、1.以小組形式歸納聽力材料中的重點詞組，并對重點句子進行講解。

2.全班分角色朗讀并熟讀聽力材料。

3.談論Bill,CindyandFrank三個人分別會做什么？不會做什么？完成

If的任務。

三、系統(tǒng)總結(jié)(老師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)

總結(jié)一下你所學的樂器的名稱

總結(jié)一下詢問某人實力的句型

四、當堂檢測

(一)單項選擇

()1.Maybehecan_________________intheirbasketballteam.

A.isB.beC.areD.am

()2.1can'tsingJapanesesongsvery____________________.

A.wellB.muchC.goodD.nice

()3.________clubdoyoulike?

A.HowmanyB.WhichC.WhereD.What

()4.Theyworkin____________________sameschool.

A.aB.anC.theD./

()5.Theyusuallygototheclubs_______Sunday.

A.atB.inC.onD.for

(-)句型轉(zhuǎn)換：

1.Hewouldliketojointhemusicclub.(同義句)

He________________________________________themusicclub.

2.Shecansinganddance.(否定句)

She___________sing_____________dance.

3.LiLeicanplaytheviolin.(一般疑問句)

______________________LiLei_________________theviolin?

4.Shewantstojointheartclub.(就劃線部分提問)環(huán)節(jié)說明二次備課

tojoin?

5.Mysistercanswimverywell.(就劃線部分提問)

sisterswim?

(三)完形填空：

JaneandJohn_J_sisterandbrother.Theylikemusic.Janecanplaythe

piano.Butshe2playtheviolin.Johncan'tplaythepiano.Buthe3

playtheviolin.Todaythey_4_tocarryapiano5Jane'sbedroom.6

pianoisheavy(重).Theycan't7it.8parentsaren'tathome.But

they9acousinbrotherMike.Heisheretoday.TheyaskMiketo10

them.

()1.A.isB.amC.areD.be

()2.A.canB.can'tC.doesn'tD.does

()3.A.canB.can'tC.doesn'tD.does

()4.A.likeB.likesC.canD.want

()5.A.atB.inC.toD.for

()6.A.TheB.aC./D.an

()7.A.takeB.carryC.helpD.like

()8.A.Jane'sandJohnB.Jane'sandJohn's

C.Thcy'sD.JaneandJohn's

()9.A.haveB.likeC.wantD.has

()10.A.comeB.goC.joinD.want

五、課后反思

通過本節(jié)課的學習我最大的收獲__________________________________

感到自己有待加強的是_________________________________________

第5課時SectionB2a?2c

【學習目標】：1.嫻熟讀出，并能寫出本節(jié)課的單詞。

2.理解2a、2b短文，并能學會寫海報。

【學習過程】：

一、自主學習

學習任務一：嫻熟駕馭本課的單詞。(P.5-6)

1.個人自讀，記憶本課單詞C

2.小組相互檢查單詞讀寫狀況。

3.依據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示.

也，而且__________人們_________家______

使成為___________今日_____________中心；中心____________

周末_____________講授________音樂家____________通過談論

擅長_______________結(jié)交摯友___________________摯友或同

在某方面幫助某人_______________在周末____________學加入俱

學習任務二:學習2a短文樂部的狀

1.自讀短文，理解意思。況，導入本

2.小組探討短文意思。單元的話

3.小組展示，對抗組質(zhì)疑訂正。題，激發(fā)學

4.小組內(nèi)復述、背誦短文。生的學習

學習任務三:學習2b廣告愛好，調(diào)動

1.自讀短文，匹配標題與海報。學生的學

2小組合作翻譯短文。習主動性

3：學組吳聲朝讀閱讀套料，并留意英語聘請廣告的書寫格式及常用短語與

與主動性。

句子。

3.嘗試復述短文。

學習任務三:完成2c任務，并說明做題依據(jù)。

1.小組活動，詢問小組成員都會做些什么？

2.依據(jù)表格，兩人?組練習對話.

eg:A:\Vhatcanyoudo,Jim?B:IcandoChinesekungfu.

二、合作共建

1.翻譯出下列短語：

打籃球打棒球踢足球

彈鋼琴彈吉他敲鼓

2.翻譯句子：

你會唱歌嗎??

他會打排球嗎?________________________________________?

我會唱歌，但我不會跳舞。.

三、系統(tǒng)總結(jié)

王們目以用哪些句子來寫海報？

四、當堂檢測

(-)完成句子.

I.Alanjoinsarockb.

2.Canyouplaythev?

3.Areyougoodwkids?

4.Hecandandsing.

5.Doesheplaythepeveryday?

6.She'sam,shecanplaytheguitar.

(二)用所給詞的適當形式填空.

1.Beethovenisafamous(music).

2.Myunclehasthree(boy).

3.Therearetwo(piano)inthemusicclubinourschool.

4.These(kid)areverylovely.

5.Hecan(play)thedrums.

(三)單項選擇

()1.1canspeakEnglish,butonly.

A.verymuchB.alotC.alittleD.afew

()2.TheyhelpmeJapanese.

A.inB.withC.onD.at

()3.Areyougoodkids?

A.withB.atC.fbrD.in

()4.A:doyoujointheclub?B:Ilikemusic.

A.WhatB.WhereC.WhoD.Why

()5.Wewanttwogoodmusiciansourrockband.

A.forB.inC.atd.to

(四)翻譯下列句子

1.我們須要一些幫助。Wehelp.

2.你能幫助孩子們游泳嗎？Canyou___________________________?

3.請打電話622-6033找張衡。PleaseZhangHeng__622-6033.

4.來展示給我們看吧！___________________________________

5.你會唱歌或跳舞嗎？___________________________________

(五)改錯。下列每個句子中都有一處錯誤，指出并改正。

I.Canyouswimming?

2.HecandoesChinesekungfu.

3.Whatclubdoyouwantjoin?

4.Areyougoodatkids?

5.1can'tsinganddance.

五、課后反思(老師寄語:Neverdothingsbyhalves)

通過本節(jié)課的學習我最大的收獲__________________________________

感到自己有待加強的是

第6課時SectionB3a?3b&Self-check環(huán)節(jié)說明二次備課

【學習目標】：1、復習駕馭本單元的單詞及短語。

2、嫻熟運用本單元句型。

3.學會書寫應聘廣告。

【學習重點】：學會書寫應聘廣告。

【學習過程】：

一、自主學習（老師寄語：Knowledgeispower.）

學習任務一：熟識駕馭本單元單詞和短語。

1、自讀并記憶單詞5分鐘。

2、組內(nèi)練習，相互提問。

3、展示溝通，小組競賽（以聽寫形式進行展示）。

跳舞_____________________游泳_______________唱歌_______________

畫畫___________________說話________________吉他________________

國際象棋______________鼓___________________鋼琴_________________

喇叭__________________小提琴_______________音樂家________________

那時，然后____________搖滾樂______________樂隊________________

演出，表演______________星期日______________下午________________

中國功夫_______________可能_________________少量________________

電子郵件__________通訊處________________為什么_______________通過閱讀

4、相互檢查。與寫作訓

學習任務二：閱讀3a部分內(nèi)容補全卡，信息。練相結(jié)合，

1.自讀3a部分對話完成右邊卡片。進一步讓

2.跟讀對話，訂正發(fā)音。學生鞏固

3.小組探討，理解對話并找出重難點。本單元所

4.老師點撥。學的語法

5.復述對話。學問，并敏

學習任務三：參考3a部分信息寫一個人物將她介紹給藝術(shù)俱樂部.捷運用于

Cindy.女，12歲，能畫畫，會彈鋼琴，會跳舞，英語好.她想加入藝術(shù)俱口語與寫

樂部.請打電話她聯(lián)系.作中去，提

二、合作共建高學生的

小組探討may和can的用法.寫作實力。

may和can都是動詞.意思是，后面加

如:can是一種實力。

他能:說英語和漢語He_