統(tǒng)編版（2024年新版）七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第三單元珍愛我們的生命、第四單元追求美好人生【兩單元復(fù)習(xí)課件】合輯

第三單元

珍愛我們的生命復(fù)習(xí)課件統(tǒng)編版（2024年新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治道德與法治單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)01核心知識(shí)歸納02核心素養(yǎng)突破03復(fù)習(xí)總結(jié)04CONTENTS目錄單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)PART01生命特點(diǎn)認(rèn)識(shí)奇跡、獨(dú)特接續(xù)、傳承不可逆、有限敬畏要求遵循自然規(guī)律關(guān)愛他人生命堅(jiān)持人民至上、生命至上意識(shí)安全能力規(guī)則意識(shí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)危險(xiǎn)預(yù)判能力避險(xiǎn)和逃生能力防護(hù)和急救的知識(shí)與技能守護(hù)健康身體心靈關(guān)注身體狀況養(yǎng)成健康的生活方式鍛煉身體，強(qiáng)健體魄保持心理健康豐富精神世界保持核心知識(shí)歸納PART02生命可貴第八課認(rèn)識(shí)生命第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)人的生命的特點(diǎn)大自然的奇跡、地球上最為珍貴的財(cái)富。有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。獨(dú)特的①我們來到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都___________。②在成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的______和______養(yǎng)分，形成獨(dú)特的__________，擁有不同的__________。不可替代物質(zhì)精神個(gè)性品質(zhì)人生道路一素養(yǎng)點(diǎn)人的生命的特點(diǎn)不可逆的表現(xiàn)從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。啟示我們要____________________。有限的原因新陳代謝、生老病死是_________________。啟示我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到____________________之中，讓生命的每一段歷程都變得_________和__________。詮釋無數(shù)英烈為了國(guó)家、民族、人民的利益獻(xiàn)出最寶貴的生命，是對(duì)有限生命卻有無限意義的有力詮釋珍惜生命的每一天無法抗拒的規(guī)律無限的奮斗和奉獻(xiàn)精彩有意義一素養(yǎng)點(diǎn)人的生命的特點(diǎn)代代接續(xù)的①在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了___________的接續(xù)。②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。精神生命是不斷傳承的①____________、____________、____________等都是精神生命的體現(xiàn)。②在生命的傳承中，人類的精神不斷______和_______。人類生命偉大的思想崇高的信仰高尚的道德積淀豐富二易錯(cuò)點(diǎn)1.生命是有限的，因此我們要及時(shí)行樂。知識(shí)釋析①每個(gè)人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。②我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。二易錯(cuò)點(diǎn)2.隨著一個(gè)人生命的結(jié)束，他的精神生命也會(huì)消失。知識(shí)釋析①人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。②人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。三知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)生命人的生命的特點(diǎn)每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的每個(gè)人的生命都是不可逆的人的精神生命是不斷傳承的每個(gè)人的生命都是有限的人的生命是代代接續(xù)的人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富敬畏生命第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)脆弱與艱難敬畏生命原因①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的____________。②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護(hù)生命而拼搏、為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的____________________。堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣一素養(yǎng)點(diǎn)敬畏生命要求尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律①萬物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則②我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待關(guān)愛他人的生命要求我們從_______________走向______________，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，______、______和______身邊的每一個(gè)人堅(jiān)持人民至上、生命至上①生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要②當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的____________和_____________。珍惜自己的生命關(guān)愛他人的生命尊重關(guān)懷善待生動(dòng)切實(shí)踐行詮釋二易錯(cuò)點(diǎn)1.生命至上，意味著他人的生命比自己的生命更重要。知識(shí)釋析①敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。我們要從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。②敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。自己的生命和別人的生命一樣重要。二易錯(cuò)點(diǎn)2.那些舍己為人的行為是不敬畏生命的表現(xiàn)。①這一觀點(diǎn)錯(cuò)誤。②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。三知識(shí)結(jié)構(gòu)敬畏生命原因要求生命是脆弱的、艱難的生命是堅(jiān)強(qiáng)的、崇高的、神圣的關(guān)愛他人的生命堅(jiān)持人民至上、生命至上尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律守護(hù)生命安全第九課增強(qiáng)安全意識(shí)第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)安全意識(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)表現(xiàn)在日常生活中，我們要牢固樹立_________，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所_____和_____，保護(hù)好我們的生命要求樹立規(guī)則意識(shí)原因生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的_________。做法____________，對(duì)自身行為是否安全作出____________，并及時(shí)____________________，從而有效地保護(hù)我們的生命。警覺戒備保障自覺遵守規(guī)則恰當(dāng)評(píng)估糾正自己的不當(dāng)行為一素養(yǎng)點(diǎn)增強(qiáng)安全意識(shí)要求增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活原因①安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人②我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)二易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)則是對(duì)我們的限制，可以不用遵守。知識(shí)釋析①樹立規(guī)則意識(shí)。生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。②我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。三知識(shí)結(jié)構(gòu)增強(qiáng)安全意識(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)樹立規(guī)則意識(shí)要求原因表現(xiàn)對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命提高防護(hù)能力第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)自救提高防護(hù)能力原因①在生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等。②掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)______和______的能力，有助于________________，_________________。要求提高危險(xiǎn)預(yù)判能力原因自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往__________，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。做法危險(xiǎn)預(yù)判能力_________________，我們要在日常生活中___________________，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出________，防患于未然。救他保護(hù)自己的生命救助他人的生命有兆可循不是天生就有的主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)科學(xué)判斷一素養(yǎng)點(diǎn)提高防護(hù)能力要求提高避險(xiǎn)和逃生能力①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)_______________________。②在危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們要____________，就近、快速逃離到安全地帶。③________________，以便求救和逃生。學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為_________________________。積極參加安全演練活動(dòng)保持頭腦冷靜有效利用各種資源挽救生命贏得寶貴的時(shí)間二易錯(cuò)點(diǎn)1.危險(xiǎn)預(yù)判能力是天生就有的。知識(shí)釋析①自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考慮，本來可以避免。②危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。二易錯(cuò)點(diǎn)2.火災(zāi)離我們很遙遠(yuǎn)，開展消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)沒有必要。知識(shí)釋析①面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。②我們要提高避險(xiǎn)和逃生能力。平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。三知識(shí)結(jié)構(gòu)提高防護(hù)能力原因要求有助于保護(hù)自己的生命，救助他人的生命提高避險(xiǎn)和逃生能力學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能生活中可能遇到各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等提高危險(xiǎn)預(yù)判能力保持身心健康第十課愛護(hù)身體第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)根本愛護(hù)身體原因①身體是生命存在的_______。②身體健康既關(guān)系_________________，也關(guān)系_______________，還關(guān)系__________________________。③愛護(hù)自己的身體，是一種___________________，我們要做自身健康的____________。個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展家庭的生活質(zhì)量國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度第一責(zé)任人一素養(yǎng)點(diǎn)愛護(hù)身體做法關(guān)注自己的身體狀況①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康②積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)③如有不適，應(yīng)______________。養(yǎng)成健康的生活方式我們要自覺自律，注重________、________、________，______________。及時(shí)科學(xué)就醫(yī)飲食有節(jié)起居有常動(dòng)靜結(jié)合杜絕不良嗜好一素養(yǎng)點(diǎn)愛護(hù)身體做法積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄①我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇_____的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。②在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí)，我們________，__________。合理磨煉意志健全人格二易錯(cuò)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度越大，鍛煉的效果就越好。知識(shí)釋析①愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。②我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。三知識(shí)結(jié)構(gòu)愛護(hù)身體原因要求身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展關(guān)注自己的身體狀況積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄身體是生命存在的根本養(yǎng)成健康的生活方式愛護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度滋養(yǎng)心靈第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)滋養(yǎng)心靈原因①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的_________。重要支柱一素養(yǎng)點(diǎn)滋養(yǎng)心靈要求保持心理健康表現(xiàn)心理健康是一種____________的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)____________。做法在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性①成長(zhǎng)的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也會(huì)有一些坎坷和泥濘。②我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以_______________、_______________，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難良好而持續(xù)個(gè)人潛能頑強(qiáng)不屈的精神百折不撓的毅力二素養(yǎng)點(diǎn)滋養(yǎng)心靈要求不斷豐富自己的精神世界原因生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程做法______、______、______，提升自己的_____與______；在生活實(shí)踐中____________，_____________，讓生命充滿色彩與活力學(xué)知識(shí)長(zhǎng)見識(shí)練膽識(shí)底氣能力擴(kuò)展生活閱歷提升人生境界二易錯(cuò)點(diǎn)保持心理健康只能求助專業(yè)人士，我們自己無能為力。知識(shí)釋析①在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。三知識(shí)結(jié)構(gòu)滋養(yǎng)心靈原因做法良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱保持心理健康不斷豐富自己的精神世界核心素養(yǎng)突破PART03一素養(yǎng)點(diǎn)撥核心素養(yǎng)內(nèi)容解讀鏈接教材生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是道德與法治核心素養(yǎng)“法治觀念”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：了解和識(shí)別可能危害自身安全的行為，具備自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離傷害。培育法治觀念，有助于形成法治信仰和維護(hù)公平正義的意識(shí)，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者◆知道人的生命的特點(diǎn)，了解關(guān)愛他人的要求，堅(jiān)持生命至上◆樹立安全意識(shí)，擁有科學(xué)自救和救他的能力◆理解保持身心健康的重要性，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和行為方式◆知道滋養(yǎng)心靈的重要性，保持健康心理，不斷豐富精神世界積極向上是道德與法治核心素養(yǎng)“健全人格”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：有效學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)培育健全人格，有助于正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成積極的心理品質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力自尊自信是道德與法治“健全人格”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：正確認(rèn)識(shí)自己，珍愛生命，能夠自我調(diào)節(jié)和管理情緒，具備樂觀開朗、堅(jiān)韌弘毅、自立自強(qiáng)的健康心理素質(zhì)生命安全意識(shí)和自我保護(hù)能力、積極向上、自尊自信。二素養(yǎng)釋例材料一2024年5月1日2時(shí)10分許，廣東梅州市梅大高速茶陽路段發(fā)生塌方災(zāi)害。截至2日15時(shí)30分，災(zāi)害已造成48人死亡、30人受傷。災(zāi)害發(fā)生后，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平高度重視并作出重要指示，廣東梅大高速茶陽路段發(fā)生塌方災(zāi)害，造成重大人員傷亡。要全力做好現(xiàn)場(chǎng)救援、傷員救治，妥善做好善后處置等工作。要抓緊搶修受損道路，盡快恢復(fù)交通秩序。當(dāng)前正值“五一”假期，群眾出行增多，人員流動(dòng)量大，部分地區(qū)還將出現(xiàn)大范圍降雨和強(qiáng)對(duì)流天氣，各類事故災(zāi)害易發(fā)多發(fā)。各地區(qū)和有關(guān)部門要堅(jiān)持底線思維，壓實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警，完善應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)排查處置重點(diǎn)地區(qū)和關(guān)鍵領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)大局穩(wěn)定。當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難。當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。二素養(yǎng)釋例材料二2024年5月13日，青海省應(yīng)急管理廳、西寧市應(yīng)急管理局在西寧市海湖中學(xué)組織開展地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。地震警報(bào)聲驟然響起，正在自習(xí)的高一（5）班同學(xué)迅速進(jìn)入緊急狀態(tài)，雙手護(hù)頭，躲到課桌下、教室墻角等堅(jiān)固的三角區(qū)，盡量蜷曲身體，降低身體重心，保護(hù)頭部，就近應(yīng)急避險(xiǎn)。隨即第二次警報(bào)拉響，這是緊急逃生信號(hào)，意味著強(qiáng)震已經(jīng)過去，要按照逃生路線迅速離開教室、辦公室前往室外。高一（5）班的同學(xué)在沒有老師的情況下，由班干部自行組織避險(xiǎn)疏散。大家一手拿書本護(hù)住頭部，另一手掩住口鼻，并保持這一姿勢(shì)，沿著預(yù)定路線向空曠的操場(chǎng)緊急疏散。高二（4）班的一名同學(xué)在疏散中跌倒，他身后的同學(xué)立刻給出有人摔倒手勢(shì)，停下，呼叫組織其他同學(xué)繞行，避免踩踏事故發(fā)生。此時(shí)，后面的同學(xué)扶起倒地的同學(xué)，并發(fā)現(xiàn)跌倒的同學(xué)無法行走，立即采取培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的“簡(jiǎn)易擔(dān)架”制作方法，利用拖把桿和校服，制作簡(jiǎn)易擔(dān)架，抬起受傷同學(xué)繼續(xù)撤離。提高避險(xiǎn)和逃生能力。面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。二素養(yǎng)釋例材料三近年來，河南省安陽市進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開展系列校園文化活動(dòng)。一筆一畫，紙墨間盡顯甲骨風(fēng)情。在北門西小學(xué)甲骨文書畫實(shí)踐基地，孩子們端身正坐、凝神聚氣，在筆墨香氣中書寫出甲骨韻致；在高新區(qū)銀杏南校的詩歌朗誦會(huì)上，一首《將進(jìn)酒》讓孩子們感受詩人的豪情灑脫……這是安陽市以書法、閱讀、校園社團(tuán)、校園文化藝術(shù)節(jié)等為依托，加強(qiáng)中小學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰薄耙恍６嗥贰苯ㄔO(shè)、激發(fā)校園活力的縮影。滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。PART04復(fù)習(xí)總結(jié)總目標(biāo)《珍愛我們的生命》作為初中道德與法治課程中的一個(gè)核心單元，承載著對(duì)學(xué)生生命教育的重要使命。本單元以“生命”為主題，深入探討了生命的認(rèn)識(shí)、敬畏與守護(hù)，以及生命安全和身心健康的多個(gè)維度，旨在通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解生命的價(jià)值與意義，培養(yǎng)他們的生命敬畏感，提升自我保護(hù)能力，并關(guān)注身心的全面健康發(fā)展。感謝聆聽第四單元追求美好人生復(fù)習(xí)課件統(tǒng)編版（2024年新版）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治道德與法治單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)01核心知識(shí)歸納02核心素養(yǎng)突破03復(fù)習(xí)總結(jié)04CONTENTS目錄單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)PART01美好人生樹立個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系自身實(shí)際國(guó)家、民族和人民的利益人類的福祉人生目標(biāo)探問決定著人生道路的發(fā)展方向長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)確立端正人生態(tài)度積極的人生態(tài)度樂觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)勤奮進(jìn)取順境和逆境雙重作用順境不驕逆境不餒相互轉(zhuǎn)化人生價(jià)值勞動(dòng)奉獻(xiàn)創(chuàng)造人生價(jià)值創(chuàng)造美好生活將小我融入大我踏實(shí)奮進(jìn)實(shí)現(xiàn)核心知識(shí)歸納PART02確立人生目標(biāo)第十一課探問人生目標(biāo)第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)人生目標(biāo)①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。※價(jià)值類別長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。②所有近期目標(biāo)都是____________________。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的二易錯(cuò)點(diǎn)計(jì)劃趕不上變化，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)沒有價(jià)值。知識(shí)釋析①人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，兩者都對(duì)我們的成長(zhǎng)具有重要價(jià)值。②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。三知識(shí)結(jié)構(gòu)確立人生目標(biāo)人生目標(biāo)價(jià)值體現(xiàn)著對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，指引我們走上正確的人生道路長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)鼓舞我們朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)關(guān)系樹立正確的人生目標(biāo)第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)※樹立正確的人生目標(biāo)的要求正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)原因①這是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。②社會(huì)是由個(gè)人組成的，__________________________。③我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路原因個(gè)人的__________、__________、__________、__________等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。做法綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)興趣愛好性格特征知識(shí)能力家庭環(huán)境一素養(yǎng)點(diǎn)※樹立正確的人生目標(biāo)的要求應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一做法把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于_________________________，植根于________________________。原因①志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，才可大展宏圖。②個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。國(guó)家、民族和人民的需要中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)二易錯(cuò)點(diǎn)樹立人生目標(biāo)，只用考慮個(gè)人的興趣愛好。知識(shí)釋析①樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。②樹立人生目標(biāo)，還應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合，與人類的福祉相統(tǒng)一。三知識(shí)結(jié)構(gòu)樹立正確的人生目標(biāo)要求正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系從自身實(shí)際出發(fā)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合與人類的福祉相統(tǒng)一端正人生態(tài)度第十二課擁有積極的人生態(tài)度第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)人生態(tài)度人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的___________________。含義影響①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物__________，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物__________，從而心灰意懶、消極懈怠。心理和行為傾向好的一面壞的一面一素養(yǎng)點(diǎn)※積極的人生態(tài)度表現(xiàn)樂觀向上①樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加____________，體味更多的___________。②遇到困難和挫折，能夠________________，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。認(rèn)真務(wù)實(shí)認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著______________、________________和______________，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。勤奮進(jìn)?、偾趭^進(jìn)取是一種_________、________、________的勇毅品格。②勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。自信和從容生活樂趣及時(shí)調(diào)整心態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度強(qiáng)烈的責(zé)任心踏實(shí)的作風(fēng)全力以赴堅(jiān)持不懈努力前行二易錯(cuò)點(diǎn)為了把事情做好而走“捷徑”，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度。知識(shí)釋析①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)，要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)。②我們做任何事情都要精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。三知識(shí)結(jié)構(gòu)端正人生態(tài)度人生態(tài)度積極的人生態(tài)度積極的人生態(tài)度讓我們熱愛生活，對(duì)未來充滿信心對(duì)待：努力擁有積極的人生態(tài)度。消極的人生態(tài)度讓我們心灰意懶、消極懈怠含義：看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。影響樂觀向上認(rèn)真務(wù)實(shí)體現(xiàn)勤奮進(jìn)取正確對(duì)待順境和逆境第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)順境和逆境無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以__________對(duì)待人生的境遇。順境不驕作用※對(duì)待態(tài)度原因順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。做法①珍惜美好時(shí)光，__________，__________②有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，______________________逆境不餒原因①每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。②在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。做法在逆境中前行，需要________，________何種態(tài)度抓住機(jī)遇順勢(shì)而為時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度鼓足勇氣迎難而上一素養(yǎng)點(diǎn)順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化關(guān)系表現(xiàn)①自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。②受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。啟示無論身處何種境地，只要我們__________________，______________，_____________，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。正確對(duì)待成敗得失處優(yōu)而不養(yǎng)尊受挫而不短志二易錯(cuò)點(diǎn)逆境對(duì)人生的作用是消極的，我們要避免使自己處于逆境。知識(shí)釋析①無論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。②每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。三知識(shí)結(jié)構(gòu)正確對(duì)待順境和逆境順境和逆境作用關(guān)系對(duì)人生的作用都是雙重的對(duì)待態(tài)度順境不驕逆境不餒在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值第十三課在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值第一課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)人生價(jià)值含義人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的__________?！a(chǎn)生通過勞動(dòng)創(chuàng)造①人們通過勞動(dòng)創(chuàng)造___________和___________。②人們各種各樣的愿望都是__________________，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。衡量尺度一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)①一般來說，一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的_________，他的____________。②人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為__________作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫絖_____________________。積極意義物質(zhì)財(cái)富精神財(cái)富在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的貢獻(xiàn)越大價(jià)值就越大社會(huì)進(jìn)步社會(huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)一素養(yǎng)點(diǎn)※勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活表現(xiàn)歷史角度千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用___________、_____________、______________換來的?，F(xiàn)實(shí)意義今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。辛勤勞動(dòng)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)二易錯(cuò)點(diǎn)只有科技工作者才能為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。知識(shí)釋析①一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。一般來說，一個(gè)人通過勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。②人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。三知識(shí)結(jié)構(gòu)在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值人生價(jià)值勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活產(chǎn)生：通過勞動(dòng)創(chuàng)造歷史角度：我們所取得的每一項(xiàng)成就都是廣大人民用勞動(dòng)換來的現(xiàn)實(shí)意義：國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)含義：人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義衡量尺度：一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)在奉獻(xiàn)中成就精彩人生第二課時(shí)一素養(yǎng)點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)從事的工作①每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值②任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，_____________________。③平凡的工作也是有意義的。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，_________________________。沒有高低貴賤之分在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值一素養(yǎng)點(diǎn)成就精彩人生在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩做法①青春是用來奮斗的②只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生當(dāng)我們將____________和_______________________________________________聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。個(gè)人的命運(yùn)他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)二易錯(cuò)點(diǎn)平凡的工作是沒有意義的。知識(shí)釋析①任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒有高低貴賤之分。②平凡的工作也是有意義的。人們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值。三知識(shí)結(jié)構(gòu)在奉獻(xiàn)中成就精彩人生正確認(rèn)識(shí)從事的工作把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要平凡的工作也是有意義的在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值成就精彩人生的做法在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩在奉獻(xiàn)中走向偉大核心素養(yǎng)突破PART03一素養(yǎng)點(diǎn)撥核心素養(yǎng)內(nèi)容解讀職業(yè)道德是道德與法治核心素養(yǎng)“道德修養(yǎng)”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：樹立勞動(dòng)不分貴賤的觀念，理解以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做未來的好建設(shè)者。培育道德修養(yǎng)，有助于經(jīng)歷從感性體驗(yàn)到理性認(rèn)知的過程，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，維護(hù)國(guó)家利益和安全，增強(qiáng)民族氣節(jié)，明大德、守公德、嚴(yán)私德，形成健全的道德認(rèn)知和道德情感，發(fā)展良好的道德行為職業(yè)道德、積極向上、擔(dān)當(dāng)精神一素養(yǎng)點(diǎn)撥核心素養(yǎng)內(nèi)容解讀積極向上是道德與法治核心素養(yǎng)“健全人格”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：有效學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進(jìn)取，具有適應(yīng)變化、不怕挫折、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。培育健全人格，有助于正確認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成積極的心理品質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力。一素養(yǎng)點(diǎn)撥核心素養(yǎng)內(nèi)容解讀擔(dān)當(dāng)精神是道德與法治核心素養(yǎng)“責(zé)任意識(shí)”的主要表現(xiàn)之一，具體表現(xiàn)為：具有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，熱愛自然，踐行綠色生活方式。培育責(zé)任意識(shí)，有助于提升對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)、國(guó)家和人類的責(zé)任感，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神和參與能力。一素養(yǎng)點(diǎn)撥鏈接教材理解人生目標(biāo)的價(jià)值，知道如何樹立正確的人生目標(biāo)了解積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)，知道順境和逆境對(duì)我們成長(zhǎng)的作用，學(xué)會(huì)正確對(duì)待順境和逆境理解勞動(dòng)能夠創(chuàng)造人生價(jià)值和美好生活，學(xué)會(huì)正確對(duì)待從事的工作，為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自己二素養(yǎng)釋例材料一2023年10月5日，杭州亞運(yùn)會(huì)田徑收官日的男子馬拉松比賽中，寧夏小伙何杰以2小時(shí)