人音版 二年級(jí)音樂上冊（五線譜）第7課《演唱 云》教學(xué)設(shè)計(jì)

歌曲《云》教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、柔和的聲音演唱歌曲《云》，感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律。2、通過歌曲演唱、拓展表演,感受體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒。3、在音樂活動(dòng)中感受自然界萬物的美麗，滲透熱愛大自然、探索科學(xué)的奧秘。教材分析：《云》是人音版音樂教材二年級(jí)上冊的歌曲。這首歌曲是一首3/4的D

大調(diào)的兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美，速度緩慢，四個(gè)樂句起承轉(zhuǎn)合，瑯瑯上口，歌曲的意境簡單又優(yōu)美。讓孩子充分感受到大自然的美，也為孩子的表演提供了很大的余地。教學(xué)方法：情境體驗(yàn)法、聽唱法、實(shí)踐參與法、律動(dòng)法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲..用連貫、柔美的聲音表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確地表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂若干教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好，隨音樂做律動(dòng)。二、導(dǎo)入1、師：踏著歌聲，我們仿佛來到了美麗的大自然中。老師這有一個(gè)和自然界物體有關(guān)的謎語，請大家來猜一猜。（點(diǎn)擊課件出示謎面）

大大一團(tuán)棉花糖，

高高掛在藍(lán)天上。

天天飄來又飄去，

小小雨滴里面藏。

生齊說：云2、發(fā)聲練習(xí)：同學(xué)們都見過云，你能來描繪一下云是什么樣子的嗎？下面我們來用聲音表現(xiàn)空中的云。教師“WU”范唱，請你們認(rèn)真聽，用“WU”來模唱，注意打開口腔頜喉嚨，氣息要平穩(wěn)，連貫，輕聲，在同一位置演唱，把小云托住。

（WU

54321）3、聲情并茂那今天老師帶大家一起欣賞幾種有趣的云，給你什么樣的感覺？（教師播放圖片）云都有什么顏色？你能用神態(tài)、肢體語言表現(xiàn)他們嗎？三、學(xué)習(xí)歌曲1、師：現(xiàn)在老師帶大家一起欣賞歌曲中的云是什么樣的？歌曲中唱了什么內(nèi)容呢？歌曲的節(jié)奏、情緒、速度是怎樣的呢？（生欣賞討論，教師總結(jié)評價(jià)）2、再次聆聽歌曲，試著用手指隨音樂畫一畫歌曲的旋律線。3、有沒有同學(xué)聽出來這是幾拍子的歌曲？體現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。請同學(xué)們再聽一遍，用你自己喜歡的方式來表現(xiàn)三拍子。(播放范唱，學(xué)生隨音樂打節(jié)拍)4、帶著四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，一起試著唱一唱歌曲的旋律吧！5、通過簡譜模唱引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)吸氣記號(hào)的存在，并感受它的作用。師：剛才你們聽了這首歌曲以后，老師要考考大家了，請你們聽著琴聲，歌曲的旋律，用LU哼唱。6、老師和大家一起做個(gè)游戲，要有表情，老師唱一句，你們唱一句，男生女生輪唱。小白云也被我們的歌聲吸引了，看他們飛的那么高，我們聲音要唱的輕柔一點(diǎn)，高一點(diǎn)，老師和同學(xué)們一起唱一遍。請同學(xué)們跟著老師的琴聲唱歌曲，站起來再唱一遍，身體可以晃動(dòng)起來。7、請同學(xué)們再聽一遍歌曲，動(dòng)動(dòng)小腦筋，這首歌用什么樣的表情和聲音演唱，才更加動(dòng)聽了。請同學(xué)們帶著微笑的表情和輕柔的聲音來再唱一遍。8、我們可以用歌聲來表現(xiàn)云寶寶的可愛，還可以用什么來表現(xiàn)？教師播放音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)云寶寶的可愛，同學(xué)么用自己的喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來。四、表演1、師：聽了你們的聲音，我好想置身于美麗的景色之中。還有一個(gè)朋友也忍不住想和你們打聲招呼呢？請同學(xué)們閉上眼睛，聽聽是誰呢？師：你聽出來了嗎?你們的小耳朵真靈敏呀，老師帶來的就是三角鐵。請你們認(rèn)真聽聽，老師在哪里加入了三角鐵。（學(xué)生找規(guī)律，第一拍，教師在詞譜中出示三角鐵）哪位同學(xué)想試一試，請其他同學(xué)跟它合作，來唱一唱有了三角鐵的加入，是歌曲更加動(dòng)聽了。2、跟著范唱，和學(xué)生一起做著動(dòng)作表演一遍。五、教學(xué)小結(jié)