四年級下冊音樂教案-5 西風的話人音版 （五線譜）_第1頁
四年級下冊音樂教案-5 西風的話人音版 （五線譜）_第2頁
四年級下冊音樂教案-5 西風的話人音版 （五線譜）_第3頁
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西風的話教學目標：一、指導學生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《西風的話》，在歌唱實踐中學習氣息的控制，保持聲音的位置統(tǒng)一。二、通過學唱歌曲了解簡單的作曲知識與方法。三、教育學生珍惜時間，熱愛生活。教學重點 用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱，有感情的表達歌曲意境。教學難點 學習氣息的控制，在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一，唱準旋律。教學準備 鋼琴、多媒體課件教學過程一、組織教學、導入新課教師：播放視頻，請同學們說說曲目的名稱，感受一下是哪一個季節(jié)？并說說喜歡這個季節(jié)嗎？為什么？生：秋日私語，表現(xiàn)秋天這個季節(jié)。教師：如果用綠色、紅色、金色、白色來形容四季，哪種顏色最適合秋天？那么美麗的秋天是誰給我們帶來的呢？當夏天南風飄然離我們而去，陣陣西風，帶來了秋天的信息，西風對我們說……。讓我們一起學習歌曲《西風的話》。二．學唱歌曲《西風的話》1．初聽歌曲。：歌曲的風格？速度是怎樣？表達的音樂感受？2．這么好聽的歌曲，作曲家是誰呢？介紹作曲家黃自。3．朗誦歌詞，體會歌詞，西風告訴了我們什么？4．教師簡單分析歌曲5.再聽歌曲，畫出旋律線。6．學唱歌曲：1）發(fā)聲練習2）跟琴視唱歌譜。重難點一字多音練習。3)用“啊”隨琴唱旋律，并試著打節(jié)拍演唱。4）接龍唱練習。5)集體完整演唱歌曲。我們應該怎樣去演唱，來體現(xiàn)歌曲中的秋意呢？（注意：要字正腔圓，演唱“襖”、“高”、“蓬”、“紅”等字要使聲音飽滿，吐字清晰。）6）邊聽邊唱，認真體會在演唱時，哪些地方可作漸強或漸弱的處理？（使歌曲更好聽、更富有感情）7)嘗試用中等稍慢的速度演唱，體會歌曲的意境，注意將歌曲的強弱對比表現(xiàn)出來，輕柔、舒展的聲音演唱，找一位同學指揮集體演唱。三、知識拓展同學們一首《西風的話》把我們帶入了如詩如畫、童年般色彩的秋天。這都要感謝我國著名教育家，作曲家黃自，黃自秋天回家在探望親人的過程中，見到他的侄子侄女在一年來發(fā)生的變化，進如感嘆時間流逝的飛快而寫下的這首歌曲。黃自叔叔不僅寫了關于秋天的歌曲，還寫了關于冬天的歌曲，同學們想欣賞欣賞嗎？生答：想教師：好的，下面我們就一起來欣賞一首我們五年級即將要學到的關于冬天的歌曲《踏雪尋梅》（播放《踏雪尋梅》四、課堂小結(jié)同學們，秋天是美好的，冬天也是讓人向往的。但是一年四季美景的變化也蘊含著我們同學們的漸漸長大。從今天開始，希

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