三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第四單元 樹(shù)葉兒飄飄 蘇少版

樹(shù)葉兒飄飄教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能用飽滿連貫的聲音，演唱歌曲《樹(shù)葉兒飄飄》，并且樂(lè)于參與到老師所組織的音樂(lè)活動(dòng)和即興創(chuàng)造活動(dòng)中。通過(guò)形象的描述，增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解，將音樂(lè)生活相聯(lián)系，使課堂當(dāng)中學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。通過(guò)“聽(tīng)、動(dòng)、想、唱”，引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中展開(kāi)想象，體驗(yàn)秋天的美麗。重點(diǎn)：用連貫抒情的聲音表達(dá)秋天美好。難點(diǎn)：把握歌曲連貫優(yōu)美的風(fēng)格特點(diǎn)，唱好切分節(jié)奏旋律走向，感受歌曲。師：一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬，同學(xué)們可以分享一下你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？生答。師：在這四個(gè)季節(jié)中，有一個(gè)是周老師的最?lèi)?ài)，那是一個(gè)收獲的季節(jié)，是金色的世界，大家說(shuō)是哪個(gè)季節(jié)？接下來(lái)老師將以一段美妙的音樂(lè)開(kāi)啟我們今天的賞秋之旅。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？那讓我們出發(fā)吧。（播放伴奏圖片）你都看到了哪些美麗的景色？待會(huì)兒我們大家一起分享。生答。正如同學(xué)們感受到的。是什么讓同學(xué)們感受到了秋天已經(jīng)到來(lái)的氣息呢？生答（落葉）。那隨風(fēng)飄舞的小樹(shù)葉會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢？生答（沙沙）。那讓我們一起做一片落下的小樹(shù)葉吧。XXX-丨XXX-丨你們能不能用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，加上聲音還可以怎樣表現(xiàn)呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？那么沙沙沙是什么樣的風(fēng)？溫柔的風(fēng)？老師這兒還有一陣風(fēng)，我們看看這是怎樣的秋風(fēng)。老師讀你們?cè)谛睦锔x。XXXXX·丨XXXX·丨相比較剛剛的秋風(fēng)，你們覺(jué)得哪遍急促點(diǎn)，大家來(lái)試試。不是非常整齊，你們告訴老師，哪里比較容易不整齊，請(qǐng)同學(xué)畫(huà)一畫(huà)。是不是這里，秋風(fēng)巧妙的吹出了一個(gè)切分節(jié)奏？XX·有點(diǎn)難掌握，我有一個(gè)辦法讓你們馬上學(xué)會(huì)，想學(xué)嗎？沙沙沙沙沙·沙沙沙沙·同學(xué)們非常聰明，我們?cè)谏成车那镲L(fēng)中化成了一片片小樹(shù)葉。接下來(lái)請(qǐng)小樹(shù)葉們都起立，隨著秋風(fēng)飛舞，你可以飄落到任何你想去的地方。第一段有的小樹(shù)葉非常有節(jié)奏感，第二段用沙伴奏。放小樹(shù)葉們，一陣風(fēng)就要把你吹走了，你們希望自己能飄落到什么地方呢？生回答。你們想漂到這么多美麗的地方，我們一起來(lái)看看歌里的小樹(shù)葉飄到哪里呢？（播放）。小樹(shù)葉都飄落到了，哪里遇到了哪些動(dòng)物朋友。燕子看見(jiàn)信，螞蟻看見(jiàn)床，小魚(yú)看見(jiàn)傘，我們一起來(lái)朗誦。（師做動(dòng)作）。同學(xué)們讀得真有感情，那同學(xué)們有沒(méi)有注意到剛剛你們朗誦時(shí)的配樂(lè)是什么情緒呢？?jī)?yōu)美抒情。（優(yōu)美抒情）。小樹(shù)葉的奇妙旅程能分成幾個(gè)部分？（三個(gè)部分）。音樂(lè)家們給我們的小樹(shù)葉旅程寫(xiě)了一段好聽(tīng)的歌曲，叫《樹(shù)葉兒飄飄》。用“da”哼唱第一部分。接龍唱譜老師唱第一行，其他同學(xué)們唱。同學(xué)們想不想唱老師的部分？邊唱邊畫(huà)旋律線老師也畫(huà)了旋律線，接下來(lái)我們一起來(lái)唱。譜畫(huà)旋律線。這么美妙的旋律我們加入歌詞好不好？加歌詞唱。燕子收到樹(shù)爺爺?shù)男判那樵趺礃幽兀颗d奮。那么哪個(gè)字最能表現(xiàn)燕子的心情呢？唱兩遍。加情緒整首唱。帶著感情。第二段同學(xué)們自己完成。聽(tīng)第三段有沒(méi)有什么特別多了一句，為什么多一句？（師唱兩句）。秋天景色太美了，想和我們一起看第二遍，看風(fēng)景，唱譜加手勢(shì)。1=F123--|532--|561--‖123--|532--|355623丨1---‖接下來(lái)，我們重溫小樹(shù)葉之旅，同學(xué)們有信心嗎？用心歌唱加動(dòng)作加