二年級上冊音樂教案- 第十二課 小紅帽

小紅帽教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生在童話故事中，展開想象的翅膀，感受故事中的美好情感。2、用輕快的聲音、有感情地演唱歌曲《小紅帽》。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、用愉快、明亮的聲音演唱歌曲，注意一字多音處的詞曲的搭配。2、即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。學(xué)情分析:

二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)，尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。教學(xué)中主要以“游戲、律動(dòng)、情境表演”等形式，幫助學(xué)生很快地融入到歌曲的意境中去，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們用真摯的情感自然地聲音演唱歌曲，培養(yǎng)和挖掘他們心靈中美好的情感，豐富學(xué)生的情感世界。教具：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入故事

師：同學(xué)們好！歡迎大家來到童話王國！看這里有沒有你喜歡或聽過的童話故事呢？今天老師來和大家一起講一個(gè)故事，《小紅帽》的故事聽過嗎？師：從前有個(gè)人見人愛的小姑娘，喜歡戴著外婆送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，-----生：接著講小紅帽的故事。你們喜歡小紅帽嗎？小紅是個(gè)怎樣的孩子?(聰明、孝順、勇敢的小姑娘)想不想和她交朋友？小紅帽的媽媽做的蛋糕可香甜啦！小紅帽想邀請我們?nèi)テ穱L呢！今天老師就帶你們?nèi)グ臀鞯耐挸潜た纯葱〖t帽好不好？在去巴西音樂城堡的路上，會(huì)遇到困難你們有沒有勇氣戰(zhàn)勝它？1、首先我們要經(jīng)過一條音樂河，大家看看是什么問題呢？原來是一條節(jié)奏、打?qū)α瞬拍苓^河。ⅹⅹⅹⅹ

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|ⅹⅹⅹ‖2、打的真棒，我們看看下面要經(jīng)過什么地方？是要走過一架音樂橋，他給我們出的問題是按節(jié)奏讀一讀，ⅹⅹⅹ

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|ⅹⅹⅹ‖我獨(dú)自走在郊外的小路上，ⅹⅹⅹ

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‖當(dāng)太陽下山崗，我要趕回家，3、讀得真好！我們終于來到了小紅帽的家鄉(xiāng)巴西音樂城堡，但是城堡的門是關(guān)著的,門上也有問題，請我們連貫的唱一唱音節(jié)，唱對了門才會(huì)打開。4、看音樂城堡的門打開了，聽里面?zhèn)鱽砹藘?yōu)美的歌曲。二、學(xué)習(xí)歌曲1、初聽歌曲：請學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺?。這是一首根據(jù)小紅帽的故事改編的歌曲《小紅帽》，故事的主人公是誰？（小紅帽）故事發(fā)生在哪？（郊外）歌曲的速度是？（中速）2、復(fù)聽歌曲：讓我們看著歌詞再來聽一遍《小紅帽》。生:隨音樂律動(dòng)3、熟悉歌詞想不想學(xué)會(huì)這首好聽的歌曲？先來讀一讀歌詞，按節(jié)奏讀歌詞。4、有的同學(xué)都迫不及待的想唱這首歌了，那我們就看著歌譜來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧！生：看著歌譜再聆聽歌曲，A仔細(xì)聽B小聲唱C小聲唱并律動(dòng)D大聲唱5、糾正不足，要求生有感情的演唱思考：師提問A：小紅帽給外婆送糕點(diǎn)，心情是怎樣的？（高興、興奮、自豪）

師：唱1，2樂句要唱的輕快

提問B：小紅帽高高興興為外婆送糕點(diǎn)，路上，她最怕遇到誰？（大灰狼）

師：唱3，4樂句要唱出小紅帽擔(dān)心的樣子。

提問C：小紅帽憑借自己的機(jī)智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢鄉(xiāng)）

師：唱最后的樂句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。

6、有感情的演唱歌曲《小紅帽》

7、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。三、即興創(chuàng)編1、看小紅帽去姥姥家的路上邊走邊唱歌多開心呀、我們也動(dòng)起來好嗎？請同學(xué)們思考這首歌還能用什么方式來展現(xiàn)？（游戲、舞蹈、繪畫講故事等）以小組為單位討論討論，學(xué)生分小組創(chuàng)編動(dòng)作，并匯報(bào)表演2、情境表演小紅帽聽到了我們的歌聲，她來到我們中間了她想和我們一起把這個(gè)故事表演給大家看你們高興嗎？學(xué)生選擇自己喜歡的角色參與表演五、課堂小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲《小