一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.1100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法西師大版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的概念。2.學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，掌握加減法的計(jì)算法則。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)。2.讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，特別是進(jìn)位加法和退位減法。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，以及加減法的計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件、計(jì)數(shù)器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用課件展示生活中的一些場(chǎng)景，如購(gòu)物、動(dòng)物園等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。2.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（10分鐘）利用計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生從1數(shù)到100，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，并能夠正確地讀數(shù)、寫數(shù)。3.學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法（10分鐘）利用小棒，講解100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解加減法的計(jì)算法則。4.練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：1.數(shù)數(shù)：1,2,3,,99,1002.讀數(shù)：一（1）,二（2）,三（3）,,九（9）,十（10）,十一（11）,,十九（19）,二十（20）,,九十（90）,一百（100）3.寫數(shù)：1,2,3,,9,0,1,2,3,,9,0100以內(nèi)數(shù)的加減法：加法：a.10+5=15b.30+20=50減法：a.2010=10b.5030=20七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用筆和紙畫出100以內(nèi)的數(shù)，并寫上對(duì)應(yīng)的數(shù)字。a.15+7=b.4020=c.35+10=d.7040=八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的掌握情況總體良好。但在加減法運(yùn)算中，部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法和退位減法還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們能夠更好地理解和掌握加減法的計(jì)算法則。拓展延伸：讓學(xué)生在日常生活中，觀察和思考100以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格、統(tǒng)計(jì)物品數(shù)量等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的“認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)”在教學(xué)內(nèi)容中的“認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)”，我特別注重學(xué)生對(duì)數(shù)的概念的理解。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們可能對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)只停留在表面的讀寫階段，所以我通過計(jì)數(shù)器和小棒的實(shí)際操作，讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中，能夠直觀地看到數(shù)的增加和減少，從而加深他們對(duì)數(shù)的概念的理解。二、教學(xué)目標(biāo)中的“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力”在教學(xué)目標(biāo)中，我特別強(qiáng)調(diào)了“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力”。這是因?yàn)?，?duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，僅僅掌握計(jì)算法則是不夠的，更重要的是要能夠理解和運(yùn)用數(shù)的概念，能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的“100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，特別是進(jìn)位加法和退位減法”在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別指出了“100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，特別是進(jìn)位加法和退位減法”。這是因?yàn)?，這部分內(nèi)容是學(xué)生從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生來說難度較大，需要特別的關(guān)注和輔導(dǎo)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的“計(jì)數(shù)器”在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我特別強(qiáng)調(diào)了“計(jì)數(shù)器”的重要性。計(jì)數(shù)器是一種非常直觀的教學(xué)工具，它可以幫助學(xué)生直觀地看到數(shù)的增加和減少，對(duì)于理解加減法的運(yùn)算過程非常有幫助。五、教學(xué)過程中的“情景引入”在教學(xué)過程中，我特別重視“情景引入”這一環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，通過實(shí)際的生活場(chǎng)景，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的運(yùn)算規(guī)則。我認(rèn)為，板書應(yīng)該是課堂教學(xué)的輔助工具，它應(yīng)該能夠幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容，而不是代替學(xué)生的思考。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我注重了練習(xí)的多樣性和實(shí)際性。我設(shè)計(jì)了不同類型的練習(xí)題，既有加減法的計(jì)算題，也有生活中的實(shí)際應(yīng)用題，這樣可以讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸中，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我認(rèn)為，教師在課后應(yīng)該及時(shí)反思自己的教學(xué)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。同時(shí)，我也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在生活中的實(shí)際應(yīng)用，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)最終是要應(yīng)用到生活中的，只有能夠應(yīng)用到生活中的數(shù)學(xué)才是真正的數(shù)學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既不會(huì)讓學(xué)生感到急促，也不會(huì)讓他們感到無聊。3.課堂提問：我在課堂上進(jìn)行了多次提問，通過提問了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解情況，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的思考，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)際的生活場(chǎng)景進(jìn)行情景導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠直觀地理解和認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，從而更好地引入本節(jié)課的主題。教案反思：但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解加減法運(yùn)算時(shí)，我沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和提問，導(dǎo)致一些學(xué)生可能還沒有完全理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。我在課堂上的語言表達(dá)還有待改進(jìn)，有時(shí)候語速過快，導(dǎo)致學(xué)生可能沒有完全聽懂。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的思考和參與，給予他們更多的時(shí)間進(jìn)行提問和練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)注意調(diào)整自己的語言表達(dá)，使其更加清晰、生動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)用筆和紙畫出100以內(nèi)的數(shù)，并寫上對(duì)應(yīng)的數(shù)字。a.23+45=b.8056=c.77+11=d.9047=a.小明有32個(gè)蘋果，他吃掉了15個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？b.商店里一共有50個(gè)玩具，賣掉了28個(gè)，還剩下多少個(gè)玩具？c.小紅有25個(gè)糖果，她給了小明一些糖果，剩下13個(gè)糖果，小紅給了小明多少個(gè)糖果？a.43+27=b.6832=c.5529=d.76+14=答案：1.略2.a.23+45=68b.8056=24c.77+11=88d.9047=433.a.3215=17b.5028=22c.2513=12，12+13=254.a.