《音頻節(jié)目賞析與制作》教學(xué)大綱

《音頻節(jié)目賞析與制作》教學(xué)大綱課程編號(hào)：061992B課程類型：□通識(shí)教育必修課□通識(shí)教育選修課R學(xué)科基礎(chǔ)課￡專業(yè)核心課￡專業(yè)提升課□專業(yè)拓展課總學(xué)時(shí)：32講課學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)：16學(xué)分：2考試類型：□考試R考查適用對(duì)象：傳播學(xué)專業(yè)￡是R否適合作為其他專業(yè)學(xué)生的個(gè)性化選修課先修課程：無一、教學(xué)目標(biāo)本課程是為傳播學(xué)專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)選修課，著重培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)音頻節(jié)目的賞析水平和制作能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課程以后，能夠?qū)β曇艋A(chǔ)知識(shí)、數(shù)字音頻制作規(guī)范及音頻節(jié)目賞析有著較為深入的理解，掌握錄音混音軟硬件設(shè)備和數(shù)字音頻工作站的基本應(yīng)用，并具備獨(dú)立或團(tuán)隊(duì)制作音頻節(jié)目的能力。了解音頻節(jié)目制作過程、切實(shí)培養(yǎng)和提高賞析水平和制作能力，對(duì)于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《播音與主持》、《視聽語言》和《傳播與說服》等課程具有重要的先導(dǎo)性作用。本課程的課程思政教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在：課程所舉案例和期末作業(yè)素材均為精選的口述歷史類音頻節(jié)目，輔以錄音行業(yè)發(fā)展歷史、錄音師職業(yè)道德等內(nèi)容，以此在錄音混音專業(yè)流程中培育學(xué)生的愛國情感和唯物史觀，達(dá)到學(xué)史明理之目的；樹立正確的錄音師職業(yè)道德觀，令學(xué)生意識(shí)到錄音事業(yè)的公共屬性，從而培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的意愿和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系（一）教學(xué)內(nèi)容《音頻節(jié)目賞析與制作》是對(duì)音頻基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，以及對(duì)音頻節(jié)目賞析能力和制作能力的全面培養(yǎng)。本課程從音頻基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，對(duì)音頻的模擬-數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換、優(yōu)秀音頻節(jié)目的介紹與賞析、錄音混音基礎(chǔ)知識(shí)等進(jìn)行講授，根據(jù)講授過程中學(xué)生所展現(xiàn)的實(shí)際興趣，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)不同音頻節(jié)目制作要求的錄音混音能力，并通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)鍛煉學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐技能運(yùn)用于音頻節(jié)目制作的能力。（二）教學(xué)方法和手段本課程將基本的課堂講授與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與理論運(yùn)用到具體的音頻節(jié)目制作實(shí)踐上。結(jié)合具體音頻節(jié)目賞析實(shí)踐、錄音實(shí)踐和混音實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對(duì)音頻節(jié)目制作的興趣，并切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)音頻節(jié)目的賞析水平和制作能力。（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及課后作業(yè)的要求本課程要求學(xué)生參與音頻節(jié)目賞析實(shí)踐、錄音實(shí)踐和混音實(shí)踐，在各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)完成作業(yè)，并最終制作一檔音頻節(jié)目或一支音頻作品，作為期末作業(yè)。（四）課程與畢業(yè)要求的關(guān)系本課程與傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求中“系統(tǒng)掌握傳播學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)”和“較強(qiáng)的全媒體傳播能力”具有高相關(guān)性，與“具備全方位的內(nèi)容生產(chǎn)能力”具有中相關(guān)性。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配（黑體，小四號(hào)字）教學(xué)課時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)合計(jì)1為什么是聲音-導(dǎo)論222什么是「聲音」-聲學(xué)與音頻基礎(chǔ)2243我們需要什么聲音-音頻節(jié)目概述224如何獲得聲音-錄音與聲音設(shè)計(jì)4485如何將聲音變得更好-混音基礎(chǔ)66126音頻節(jié)目制作實(shí)戰(zhàn)156合計(jì)171734四、教學(xué)內(nèi)容第一章為什么是聲音-導(dǎo)論本章內(nèi)容：提出課程核心問題“如何制作我們想要的好聲音”并分解為五個(gè)小問題，概述音頻節(jié)目的賞析與制作所需知識(shí)與能力，公布課程教法與學(xué)法。本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解賞析和制作音頻節(jié)目所需的知識(shí)與能力，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解音頻作為獨(dú)立行業(yè)或作品的重要性。本章課程思政融入點(diǎn)：從《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》“四面楚歌”的故事說明聲音的力量；從遙遠(yuǎn)的1891年埃菲爾詩歌錄音說起介紹錄音行業(yè)發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，樹立錄音行業(yè)的歷史厚重感并點(diǎn)明其公共屬性。第二章什么是聲音-音頻基礎(chǔ)本章內(nèi)容：介紹音頻相關(guān)概念與基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是音頻數(shù)字化原理。本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握數(shù)字音頻的相關(guān)概念、基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展現(xiàn)狀，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解模擬-數(shù)字音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換過程。本章課程思政融入點(diǎn)：由等響曲線揭示心理聲學(xué)知識(shí)，提示用耳健康與聲音公德，無論多么美妙的聲音在響度達(dá)到一定程度時(shí)都會(huì)切實(shí)損傷聽力、影響公共秩序，引導(dǎo)學(xué)生不要在需要安靜的公共場(chǎng)合公放聲音。課程考核要求：學(xué)生需獨(dú)立完成章節(jié)習(xí)題。第三章我們需要什么聲音-音頻節(jié)目賞析本章內(nèi)容：介紹音頻節(jié)目三要素等基礎(chǔ)知識(shí)，以及音頻節(jié)目賞析的幾種方法和視角。本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解音頻節(jié)目相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和分類，難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握音頻節(jié)目賞析的方法。本章課程思政融入點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生思考音頻節(jié)目形式與短平快的新媒體之間的異同，闡明在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中我們?nèi)孕枰领o與深刻讓自己能有喘息和反思的余地；在對(duì)音樂和音效的賞析中引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量（包括電影、音樂、圖書等等廣義深度閱讀形式在內(nèi)）。第四章如何獲得聲音-錄音與聲音設(shè)計(jì)基礎(chǔ)本章內(nèi)容：介紹錄音和聲音設(shè)計(jì)相關(guān)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，以及相關(guān)錄音設(shè)備的基本應(yīng)用。此外，本章還將介紹錄音行業(yè)存在的意義，以及聲音設(shè)計(jì)在后期制作流程中所處的地位。本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握錄音與聲音設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，難點(diǎn)在于讓學(xué)生切實(shí)應(yīng)用設(shè)備來進(jìn)行錄音和聲音設(shè)計(jì)實(shí)踐。本章課程思政融入點(diǎn)：點(diǎn)明錄音行業(yè)的公共屬性，引發(fā)學(xué)生投身公共記錄事業(yè)的歷史責(zé)任感；以擺拍造假露餡為引子，激發(fā)同學(xué)們對(duì)設(shè)備正確使用方法的興趣；錄音過程就是溝通過程，以“正向引導(dǎo)交流法”等溝通技巧吸引學(xué)生學(xué)習(xí)錄音的興趣，引導(dǎo)學(xué)生嘗試構(gòu)建錄音師與錄音對(duì)象的良好關(guān)系。課程考核要求：學(xué)生需分組進(jìn)行錄音實(shí)踐。第五章混音基礎(chǔ)本章內(nèi)容：介紹混音行業(yè)歷史、混音相關(guān)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，以及數(shù)字音頻工作站軟件的基本應(yīng)用。本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握混音基礎(chǔ)知識(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生切實(shí)應(yīng)用數(shù)字音頻工作站來進(jìn)行混音實(shí)踐。本章課程思政融入點(diǎn)：以混音行業(yè)發(fā)展歷史的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為例，闡述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的唯物史觀，并讓學(xué)生明白技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)生產(chǎn)的重要性；以混音中一旦忽視便釀成大錯(cuò)的小失誤為引子，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣；混音也是前五章內(nèi)容的集中體現(xiàn)，需要幫助學(xué)生建立起聯(lián)系、發(fā)展、全面的思維方式，使學(xué)生在面對(duì)混音小任務(wù)時(shí)自覺運(yùn)用邏輯思維將學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通，以此鍛煉學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。課程考核要求：學(xué)生需獨(dú)立進(jìn)行混音實(shí)踐。第六章音頻節(jié)目制作實(shí)戰(zhàn)本章內(nèi)容：組織學(xué)生制作一期音頻節(jié)目。本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：本章重點(diǎn)在于讓學(xué)生全面理解和掌握音頻節(jié)目制作規(guī)范，難點(diǎn)在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力應(yīng)用到音頻節(jié)目制作中。本章課程思政融入點(diǎn)：以小組作業(yè)的形式引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人想法與團(tuán)隊(duì)精神相結(jié)合，培養(yǎng)“行動(dòng)之前統(tǒng)一思想”的行為習(xí)慣和溝通協(xié)調(diào)能力；以較為持久的節(jié)目制作過程培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和抗壓能力，鍛煉學(xué)生不畏艱難的心理素質(zhì)。課程考核要求：學(xué)生需分組完成期末作業(yè)。五、考核方式、成績?cè)u(píng)定本課程采用綜合考核方式，其中考勤占10%，平時(shí)課堂參與表現(xiàn)成績占15%，實(shí)驗(yàn)成績（章節(jié)練習(xí)）占25%，期末成績（作品）占50%。六、主要參考書及其他內(nèi)容米歇爾·希翁.聲音.北京：北京大學(xué)出版社，2013.10.米歇爾·希翁.視聽.北京：北京聯(lián)合出版公司，2014.5.TomlinsonHolman.電影電視聲音.北京：人民郵電出版社，2