七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11再塑生命的人點(diǎn)訓(xùn)人教福建課件

第三單元11再塑生命的人目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞1.下面加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是(

C

)A.綻．放(zhàn)

衡．量(héng)

茫然無(wú)錯(cuò)．(cuò)B.擱．置(gē)

沁．涼(xīn)

無(wú)休．無(wú)止(xiū)C.悔．恨(huǐ)

稚．氣(zhì)

傻．氣(shǎ)D.闡．釋(chǎn)

吞噬．(shí)

靈魂．(hún)點(diǎn)撥：A.“茫然無(wú)錯(cuò)”應(yīng)為“茫然無(wú)措”；B.“沁”應(yīng)

讀qìn；D.“噬”應(yīng)讀shì。C234567812.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

A

)A.我對(duì)她的闡．釋?zhuān)硎纠斫猓⒋饝?yīng)協(xié)助她完成工作任

務(wù)。此處用“解釋”更恰當(dāng)。AB.一朵花開(kāi)后期待著下一朵的綻．放．，一片落紅里盼望著新

芽的萌動(dòng)。C.“一米線(xiàn)”是丈量文明的界線(xiàn)，也是衡．量．責(zé)任的標(biāo)尺。D.刺骨的寒冷吞．噬．著他疲憊不堪的軀體。234567813.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

B

)A.探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們

不懈追求的航天夢(mèng)。B.高清顯示屏原比例還原壁畫(huà)真跡，讓近600年左右的古

壁畫(huà)“活”了。C.文化是歲月的陳釀、時(shí)間的沉淀，不僅關(guān)乎過(guò)去，更關(guān)

乎現(xiàn)在與未來(lái)。D.勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提高他們

的勞動(dòng)技能。B點(diǎn)撥：B項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，刪去“近”或“左右”。23456781

拓展閱讀［2024·南平月考］閱讀文字，回答問(wèn)題。(16分)23456781請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第37-38頁(yè)第4-8題。4.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

B

)(3分)A.文章開(kāi)篇用“怕”字給讀者塑造孔初印象，與下文

“再威風(fēng)凜凜的人”也會(huì)向她鞠躬問(wèn)好相照應(yīng)。B.第③段畫(huà)橫線(xiàn)的句子采用夸張的修辭手法，從破鐘的角

度寫(xiě)出孔的可怕，讓人不敢親近。C.聽(tīng)到歌聲，家長(zhǎng)們被吸引，他們從歌聲中體會(huì)到自尊的

快樂(lè)和對(duì)生活的期望。D.文章結(jié)尾寫(xiě)仿佛看到秋收后空空蕩蕩的大地，寫(xiě)出作者

對(duì)為學(xué)生奉獻(xiàn)一生的孔日漸年邁的悵惘與疼惜。B23456781點(diǎn)撥：第③段畫(huà)橫線(xiàn)的句子采用夸張的修辭手法，從破鐘

的角度寫(xiě)出孔教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，教的學(xué)生多。234567815.有同學(xué)認(rèn)為第③段中的“孔教了40年書(shū)，從一年級(jí)跟

到五年級(jí)，再?gòu)奈迥昙?jí)陪到一年級(jí)”煩瑣而冗長(zhǎng)，應(yīng)簡(jiǎn)

化。你是否同意該觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)答案：不同意(1分)。“從一年級(jí)跟到五年級(jí)，再?gòu)奈迥昙?jí)

陪到一年級(jí)”是對(duì)“孔教了40年書(shū)”的具體表述，突

出孔教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，教的學(xué)生多(1分)，表現(xiàn)出孔是

一個(gè)熱愛(ài)教育、忠于職守的好(1分)。234567816.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌荣p析文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子。(3分)答案：運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的手法(1分)，通過(guò)

“放”“走”“涌”“穿”等動(dòng)詞，突出歌聲對(duì)村民的吸

引(1分)，表現(xiàn)出村民對(duì)孔的敬愛(ài)之情(1分)。234567817.下面是兩名同學(xué)為本文擬寫(xiě)的兩個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)更

適合作為本文的標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)①《歌聲灑滿(mǎn)大地》

②《令人尊敬的孔》答案：示例一：《歌聲灑滿(mǎn)大地》更適合作為本文的標(biāo)

題。以《歌聲灑滿(mǎn)大地》為題，充滿(mǎn)詩(shī)意，深化主旨，

“歌聲”作為行文線(xiàn)索貫穿全文，同時(shí)在標(biāo)題處設(shè)置懸

念，引人入勝，引起讀者興趣。23456781示例二：《令人尊敬的孔》更適合作為本文的標(biāo)

題。以《令人尊敬的孔》為題，直接點(diǎn)明文章的

中心人物，突出作者對(duì)孔的尊重和喜愛(ài)。

(3分，

言之有理即可)234567818.【關(guān)聯(lián)教材】本文中的孔和《再塑生命的人》中的莎

莉文都是值得我們尊敬的優(yōu)秀，那她們有什么不

同呢？請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。(4分)23456781答案：孔是一位熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、多才多藝、忠

于職守的好，文章突出表現(xiàn)了孔把一生