七年級語文上冊14 回憶我的母親 第2課時點撥人教課件

14.回憶我的母親第二課時1.事例典型，人物鮮活。本文雖然沒有完整的情節(jié)和細致的描寫，但一個個典型的事例卻讓我們看到了母親勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、堅忍頑強的優(yōu)秀品質。特色總結2.詳略得當，重點突出。本文記敘事件有詳有略，如：回憶母親的優(yōu)秀品質寫得很詳盡，分析母親的優(yōu)秀品質對“我”的深刻影響和“我”對母親的感恩、懷念、哀悼寫得較簡略，詳略得當，突出了母親勤勞的一生。特色總結3.夾敘夾議，深化主題。作者在記敘母親的事跡時，適當地穿插了精當的議論，起到了畫龍點睛的作用，深化了文章的主題。特色總結1.[發(fā)散思維]作者是怎樣把對母親的愛與對民族和人民的熱愛、對黨的忠誠結合起來的？①作者深知母親逝世是“無法補救的”，因此想以自己力所能及的方式報答母親的恩情。②作者從母親的平凡，想到“她只是中國千百萬勞動人民中的一員”，進一步想到“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”。課文全篇探究③作者通過設問句點出了自己報答母親深恩的方式，使其對母親的感情上升到了更博大的感情：“盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活?！雹苤链?，作者把愛母親與愛民族、愛人民、愛黨緊緊地結合在了一起，深化了文章的主題。課文全篇探究2.[重點]作者是從哪些方面來寫對母親的感謝的？在結構形式上有什么特點?運用了什么表達方式?有什么作用?作者是從兩個方面來寫對母親的感謝的：一是感謝母親“教給我與困難做斗爭的經驗”以及“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”；二是感謝母親“教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”。作者深知這“財產”的價值及其對自己的深遠影響，對母親懷有由衷的感激之情。課文全篇探究在結構形式上運用了反復的修辭手法，分兩段，形成間隔反復。運用了帶有抒情筆調的議論的表達方式，高度評價了母親對自己的教育與影響，抒發(fā)了自己愛母親的思想感情。課文全篇探究一課一法一練通過典型事例寫人物講解：指通過某件事突出人物的個性、品質。運用：寫作時應注意以下幾點：(1)選擇能表現(xiàn)人物精神面貌的、有代表性的事例來寫，注意事例要新鮮感人。一法通過典型事例寫人物一課一法一練(2)用典型的細節(jié)突出人物性格，豐富人物形象。抓住人物的語言、動作、神態(tài)、外貌等細節(jié)，通過細節(jié)突出人物的個性、品質。(3)事例的先后安排要有序，事與事之間的銜接過渡要自然。最能表現(xiàn)人物個性、品質，吸引讀者的事例要詳寫，其余的可略寫，注意詳略得當。一課一法一練一陣冷風吹來，我裹了裹身上母親做的新衣服，暖和了許多。我突然發(fā)現(xiàn)，衣服上的針腳又密又勻，于是，我的思緒回到了臨行前的那一晚：我正忙著打點行裝，無意中一瞥，看到母親正在昏暗的油燈下為我縫制衣服，燈油掉在母親那布滿老繭的手上，母親竟渾然不知，只是一針一線地縫著。母親頭上的白發(fā)在燈光下格外顯眼，閃著白色的圣潔而又溫暖的愛的光芒……從母親縫制衣服的動作、布滿老繭的手、白發(fā)等細節(jié)，突出了母親對兒子的愛。一例一課一法一練我又看了看墊在座位上的紫毛大衣，回想起了這件御寒之物的來歷。聽父親說，那天母親環(huán)顧四周，家徒四壁，想起當初陪嫁的那對銀手鐲還在，于是她躡手躡腳地走進房間，她怕驚醒當時正在他們房間睡覺的我。父親說她輕輕地拉開抽屜，把用手帕包裹著的手鐲穩(wěn)穩(wěn)地放在自己的手上，再緩緩地揭開手帕，端詳著那對閃閃發(fā)亮的銀手鐲，像是看著自己要出遠門的孩子一樣，眼里含著淚花。最后，她把手帕蓋上，緊緊地攥著手鐲，輕輕地走出門去……通過寫母親忍痛割愛為兒子買來大衣一事，突出了母愛的偉大，表現(xiàn)了母親愛子心切的特點。一課一法一練一練請你記敘3—4件典型事例，來突出父親勤勞能干、憨厚樸實的特點。一課一德一行古人言母別子，子別母，白日無光哭聲苦?！拙右族横“菽负恿喝?，白發(fā)愁看淚眼枯。——黃景仁感恩母親一課一德一行古人行周郯子，品性至孝。郯子父母年老，且雙目都患有眼疾，父母需要鹿的乳汁洗眼。郯子就披上鹿皮，前往深山里去，偽裝在群鹿中間覓取鹿乳。鹿生性機警，又善于奔跑，郯子連去數日，終未如愿。一日，打獵者看見他，以為是鹿便想射他。郯子便將實情告訴他。他的孝行感動了獵人，獵人以家中馴養(yǎng)的母鹿之乳相贈。有詩說：“幼年郯子孝雙親，為覓鹿乳進山林。翻山越嶺難如愿，獵戶慨贈全孝心?！币徽n一德一行今人行2023年5月11日，江蘇省靖江市東興鎮(zhèn)婦聯(lián)開展“濃情五月·感恩母親”系列家庭家教家風建設母親節(jié)活動。東興鎮(zhèn)中心幼兒園朱楓昀為家長和學生代表講解孝道文化的淵源及二十四孝故事——《棄官尋母》，引導每一位幼兒從孝道文化等傳統(tǒng)美德中汲取培育道德的養(yǎng)分，讓幼兒從小樹立愛國愛家的道德情懷，學會尊敬父母、感激父母，并用實際行動去回報父母。一課一德一行幼兒園開展了多種多樣的親子默契考驗小游戲，現(xiàn)場歡聲笑語不斷。隨后，孩子們又幫媽媽揉肩、捶背，為媽媽送上節(jié)日的祝福！活動中還組織大家一起制作手工郁金香，通過親子協(xié)作，一朵朵郁金香在手中繽紛綻放，孩子們把充滿祝福的花兒親手送給媽媽，媽媽們臉上都洋溢著幸福的笑容。一課一德一行一行幫母親分擔一點兒家務，給母親買一束鮮花，陪母親聊聊天，聽聽母親愛的嘮叨，大聲說一句“我愛你”……愛母于心，善于行。中考這么考世上有一部永遠也寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇、值得永遠品味的茶，那便是母愛。母親節(jié)前，某班同學開展了以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動。1.請為本次活動擬一條宣傳標語。_________________________________________________國學經典積素養(yǎng)中考考點示例：道不盡的母愛！中考這么考2.活動中，同學們積極參與，分工合作，然后全班交流，請你幫助他們完成下列活動步驟。（1）主持人致開場白并宣布活動開始。（2）________________________________________（3）________________________________________（4）主持人致結束語并宣布活動結束。示例：各組推薦代表進行交流。全班評價。中考這么考3.閱讀下面兩則材料，完成練習。（1）母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（2）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。分析以上兩則材料，你得出的結論分別是：_______________________________________________________________________