大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《落下來》

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《落下來》在設(shè)計這個大班科學(xué)教案《落下來》的時候，我是以引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)物體落下的原理為主要思路。我希望通過這個活動，能讓孩子們了解和感知到物體落下的科學(xué)道理，同時培養(yǎng)他們的觀察力、動手操作能力和合作意識。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒感知不同物體的落下特點，了解物體落下的科學(xué)道理。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手操作能力和合作意識。3.激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們探索精神。二、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓幼兒理解物體落下的科學(xué)原理。2.教學(xué)重點：讓幼兒通過觀察、操作、討論等方式，發(fā)現(xiàn)物體落下的特點。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：不同材質(zhì)的物體（如塑料球、木塊、紙球等）、漏斗、盆子、桌子等。2.學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一個觀察記錄本、彩筆等。四、活動過程1.引入：邀請孩子們坐好，然后我拿出一個塑料球，提問：“如果我把這個塑料球扔到空中，它會怎么落下呢？”孩子們回答后，我會把塑料球扔到空中，讓它自然落下，讓孩子們觀察。2.探索發(fā)現(xiàn)：我會逐一拿出木塊、紙球等物體，讓孩子們觀察它們落下的特點。在觀察過程中，我會引導(dǎo)孩子們注意物體的材質(zhì)、形狀等因素對落下過程的影響。3.操作實踐：孩子們分成小組，用漏斗和盆子進行實驗，觀察不同物體通過漏斗落下的過程，并用彩筆記錄下來。4.分享交流：邀請孩子們分享自己的觀察記錄，引導(dǎo)他們講述物體落下的過程和發(fā)現(xiàn)。五、活動重難點1.活動重點：讓幼兒通過觀察、操作、討論等方式，發(fā)現(xiàn)物體落下的特點。2.活動難點：讓幼兒理解物體落下的科學(xué)原理。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在課后，我會反思這個活動的效果，看看孩子們是否掌握了物體落下的原理，以及他們在活動中是否積極參與、樂于探索。2.拓展延伸：我會鼓勵孩子們在課后繼續(xù)觀察和探索物體落下的現(xiàn)象，也可以讓他們嘗試用其他方式來表現(xiàn)物體落下的過程。這個大班科學(xué)教案《落下來》旨在通過觀察、操作和討論，讓孩子們了解和感知物體落下的科學(xué)道理。在活動過程中，我會關(guān)注孩子們的參與度和理解程度，以保證活動的效果。同時，我也會在課后進行反思和拓展延伸，以確保孩子們能在活動中獲得更多的收獲。重點和難點解析：一、活動引入的設(shè)計我選擇了一個簡單而直觀的方式引入活動，即通過提問和實際操作，讓孩子們觀察和體驗物體落下的過程。這一環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們初步感知物體落下的現(xiàn)象，并為后續(xù)的探索活動做好鋪墊。二、探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了不同材質(zhì)和形狀的物體，讓孩子們觀察它們落下的特點。這一環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考能力。我會引導(dǎo)他們注意觀察物體的材質(zhì)、形狀等因素對落下過程的影響，并鼓勵他們提出自己的看法和疑問。三、操作實踐環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們分組進行實驗，使用漏斗和盆子觀察不同物體通過漏斗落下的過程。這一環(huán)節(jié)的重點是培養(yǎng)孩子們的動手操作能力和合作意識。我會引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地進行實驗，并鼓勵他們互相交流和分享觀察結(jié)果。四、分享交流環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)，我會邀請孩子們分享自己的觀察記錄，并引導(dǎo)他們