2024-2025學年高中歷史專題六和平與發(fā)展-當今世界的時代主題一爭取人類和平2教學教案人民版選修3

PAGE和平與發(fā)展：當今世界的時代主題教學目標：學問與技能：1、了解和平與發(fā)展是當今世界兩大時代主題的客觀依據，把握當今世界國際形勢發(fā)展的總趨勢。結合歷史事實，相識和平與發(fā)展兩大時代主題的辯證關系。2、和平與發(fā)展；中國維護世界和平的貢獻。過程與方法：1、問題探究：探究當今威逼和平與制約斗爭的因素；探究維護和平與促進發(fā)展的關系；探究中國是維護世界和平的堅決力氣的緣由與表現。（三個探究）2、分析歸納：生產力發(fā)展的客觀結果和要求；和平力氣增長的緣由。情感看法價值觀：1、中國是維護世界和平的堅決力氣，這是與中國人民曾經經驗的屈辱與不幸的歷史聯系在一起的，新中國的外交政策和實踐都表明中國人民是愛好和平的；2、改革開放以來，中國的國情和堅持和平發(fā)展方向，對人類和平事業(yè)作出了重要貢獻。3、進一步培育酷愛和平、關愛人類的正義感和崇高情操，樹立憂患意識與和平意識，提高保衛(wèi)世界和平的自覺性。重點難點：1、重點：和平與發(fā)展的相輔相成關系。2、難點：如何相識和平與發(fā)展是當今世界主題教法：1、運用各種材料，引導學生思索、歸納、感悟。2、留意記憶基本學問；留意與必修之間的關系，剛好復習相關學問。學法：史料研習；問題探究；合作溝通。課時支配：一課時教學過程：活動一：以二戰(zhàn)期間猶太集中營的兩個主子公的人生遭受和期盼導入故事1：蘇茲科維爾的無題詩1941年6月，德軍占據了維爾紐斯，不久在城中設立了猶太人隔離區(qū)，將包括蘇茲科維爾在內的猶太人，全都驅逐進去，用饑餓和暴虐熬煎他們，并且定期進行屠殺。在維爾紐斯隔離區(qū)，產生了一批才華橫溢的詩人。他們不顧到處進行著的毀滅，在朝不保夕的狀況下堅持寫作。對自己的作品是否會留存下去，他們無法抱有任何希望。他們的詩，許多因正在經驗的苦難而發(fā)，他們的寫作風格卻常常不是現實主義的，而明顯具有現代主義的特征，筆風迅疾，意象連接突兀而狂暴。蘇茲科維爾就是這些青年詩人中的一員。蘇茲科維爾的母親和兒子都死于隔離區(qū)。1943年7月，蘇茲科維爾為哀悼他的母親。寫下這首無題詩，是蘇茲科維爾的杰作：【學生朗讀】：隔離區(qū)的街上，搖搖擺晃拉過去一輛裝滿鞋的大車，鞋上仍舊保有剛才還穿著它的一只只腳的溫度。大屠殺的禮物！在其中，我突然看到母親的一只，已被她穿得這樣破舊，咧嘴的鞋窩兒里，吐出血染的舌頭。我在后邊跟著車奔跑，我高聲哭喊，我想把我當成祭品，獻給母親的愛。我摔倒了，跪在地上，狂亂地親吻著那只鞋留在地上的還在顫抖的灰。默念著母親的名字，這層神圣的灰被我拂起，當作一道護符，抹上額頭。在我淚水蒙蒙的眼睛中，全部鞋子都變成母親的鞋。高舉的雙手落下，無力地合攏，像是要揪住夢的空虛。那以后，我的良心是一只扭歪的鞋。感悟：該詩反映了作者怎樣的心情？:故事2：《安妮日記》1944年7月15日星期六我感覺到千百萬人在受苦受難?？墒?，我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉，斗爭的殘酷也會告終，和平會重新回來！陽光將重新灑在我們身上！或許有那么一天，我能實現我的志向！感悟思索：安妮的和平愿望實現了嗎？活動二：以當前地區(qū)時政熱點（朝核問題；敘利亞危機）設問探究思索投影材料：材料一：1914年，奧匈帝國費迪南大公在薩拉熱窩遇刺身亡之后37天，歐洲陷入了一場世界大戰(zhàn)，結束了歐洲的百年和平。2月13日，金正男，朝鮮領導人金正恩的長兄，在馬來西亞的機場遇刺身亡。雖然兩人之死不行相提并論，但猶如1914年的歐洲，2024年的世界，也充溢著各種的不確定性?！獙O興杰：《金正男之死的薩拉熱窩鏡像》材料二：美聯社4月7日報道稱，美軍周四晚向敘利亞境內一座空軍基地放射約60枚“戰(zhàn)斧”巡航導彈。活動探究：你認為第三次世界大戰(zhàn)會打起來嗎？為什么？（引導學生思索總結制約斗爭的因素）一：對和平的呼喊（板書）為什么和平成為時代的主流？（歸納）①兩次世界大戰(zhàn)的歷史教訓，飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對斗爭。②核斗爭的毀滅性后果，使核大國不得不考慮自身的平安而不敢貿然發(fā)動斗爭③經濟全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力氣相互制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。④世界政治多極化的發(fā)展趨勢⑤中國的發(fā)展=6\*GB3⑥其他因素：聯合國作用不斷加強老師總結：和平是時代的主流，是趨勢，但世界仍擔心靜，存在局部沖突。活動三：問題探究：威逼世界和平的因素有哪些？學生思索，老師總結歸納1、霸權主義和強權政治的威逼2、地區(qū)性沖突和局部斗爭時有發(fā)生3、分裂勢力、恐怖勢力和極端勢力的危害4、世界發(fā)展不平衡，富國與窮國懸殊的差別，成為各國共同發(fā)展的嚴峻障礙。5、環(huán)境污染、人口急劇增長、資源枯竭、走私販毒、艾滋病等問題的威逼?？偨Y：總體和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部驚慌，總體穩(wěn)定、局部動蕩。情景探究：據聯合國網站報道，聯合國糧農組織和世界糧食支配署2013年10月公布的報告指出，戰(zhàn)亂經濟危機導致饑餓狀況惡化，全球饑餓人口已達到創(chuàng)紀錄的10億2000萬人，每６秒１個孩子餓死。發(fā)展中國家最貧困人口受到的影響最大。老師引導學生思索：貧困會引起戰(zhàn)亂，戰(zhàn)亂又會導致新的貧困，要實現和平，最根本的措施是什么？二：對發(fā)展的期盼（板書）（1）發(fā)展問題是指世界經濟的發(fā)展,特殊是發(fā)展中國家經濟的發(fā)展問題。（2）發(fā)展成為當今時代的主題的表現①世界經濟有了很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越以往歷史。②經濟全球化是當今世界的一個基本經濟特征。（理解落實：概念、表現、影響）（3）當前世界經濟發(fā)展存在的問題（投影相關數據材料）活動四：如何理解小平同志的總結，引導學生思索維護和平、促進發(fā)展的有效途徑投影材料：“現在世界上真正大的問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個是和平問題，一個是經濟問題或者說發(fā)展問題。和平問題是東西問題，發(fā)展問題是南北問題。概括起來，就是東西南北四個字。”——鄧小平三、維護和平、促進發(fā)展的有效途徑（板書）投影相關材料1、威逼人類和平與發(fā)展的主要障礙：霸權主義和強權政治2、解決和平與發(fā)展問題的有效途徑（1）堅決反對霸權主義和強權政治（2）變更舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎的國際新秩序——根本途徑(關鍵)3、建立國際新秩序的主要內容（1）保障各國享有主權同等和內政不受干涉的權利；（2）保障各國享有同等參加國際事務的權利；（3）保障各國特殊是廣闊發(fā)展中國家享有同等的發(fā)展權利；（4）保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權利。老師總結：沒有發(fā)展中國家的穩(wěn)定，就沒有世界和平。沒有發(fā)展中國家的發(fā)展，就沒有世界的旺盛?；顒游澹航Y合當今中國的發(fā)展環(huán)境與發(fā)展戰(zhàn)略，探討中國的發(fā)展機遇投影材料：抓住用好重要戰(zhàn)略機遇期，關鍵是圍繞協調推動“四個全面”戰(zhàn)略布局，統(tǒng)籌國內國際兩個大局，對內心無旁騖抓經濟謀發(fā)展，對外堅決不移走和平發(fā)展道路?！暯绞冀K不渝走和平發(fā)展道路。堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，推動建立以合作共贏為核心的新型國際關系，在完善全球治理、推動世界經濟發(fā)展、維護國際和地區(qū)和同等方面發(fā)揮更大建設性作用，呈現負責任大國風采，贏得世界信任和倚重?！暯剿摹⒅袊鴻C遇與大國擔當（板書）1、中國致力于維護世界和平的緣由（1）近代歷史上，中國飽受列強的侵略和欺凌，警醒國人奮勉圖強，獨立自尊。（2）新中國歷史上，中國人民保家衛(wèi)國、浴血奮戰(zhàn)，深知和平與獨立的來之不易。（3）為國內經濟發(fā)展創(chuàng)建良好的外部環(huán)境。2、中國對維護世界和平的貢獻（1）中國始終不渝奉行獨立自主的和平外交政策（2）中國是和平共處五項原則的首創(chuàng)國之一和主動的實踐者。（3）中國是反對霸權主義和強權政治的重要力氣。（4）中國政府始終不渝把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務。（5）中國是建立和平穩(wěn)定、公正合理國際政治經濟新秩序的主動提倡者。課堂練習：材料一：1990年頭，全球化被認為是不會逆轉的趨勢。比爾·克林頓、托尼·布萊爾等政治領袖認定，全球化是將來的潮流，并想盡方法順全球化的大勢施政。20多年后，這樣的確定性已不復存在。在黑天鵝事務頻出的2024年，英國脫歐公投被看成了全球化將結束的信號。正如前世界銀行經濟學家霍米·卡拉思(HomiKharas)在美國《新聞周刊》上表示，這是“他生平第一次見到全球化實實在在地倒退”?！獣r代周報《英國啟動脫歐之路全球化正在重新校正》2024-04-05材料二：事實上，特朗普政府也不是不想推行全球化，他要做的是唯“美國利益優(yōu)先”的背景下推動美國一手掌控的全球化。與美國形成顯明對比的是，中國卻接過了原來由美國扛起