2024年化學(xué)教師工作計劃樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年化學(xué)教師工作計劃樣本本學(xué)期的化學(xué)學(xué)科教研工作主要聚焦以下領(lǐng)域：1.以新課程改革為核心，全力以赴推動初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，同時組織好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動。2.針對我省新高考“3+____”政策，深化對高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修課程的教學(xué)質(zhì)量提升，以期在本年度高考中取得優(yōu)異成績。3.充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，強化校本課程研究，采取多種策略提升基地化學(xué)教師隊伍能力，提高教研組的教學(xué)研究水平。4.加強課題研究，圍繞新課程改革，從實施、評價和技術(shù)等多個角度開展專項課題研究。5.重視青年化學(xué)教師的培養(yǎng)，通過青化會活動、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，持續(xù)提升青年教師的教學(xué)能力。6.有序組織____年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽工作。7.利用“化學(xué)工作室”的優(yōu)勢，加強相關(guān)專題研究，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程，提升化學(xué)教師網(wǎng)頁的質(zhì)量。具體工作安排如下：1.新課程試驗在新學(xué)期開始前，通過專家講座、研究課和多方位評課，對初中化學(xué)新課程進行新一輪的培訓(xùn)。持續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)經(jīng)驗，匯編成專著。成立高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組，定期組織學(xué)習(xí)活動，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。參加省學(xué)會的新課程培訓(xùn)活動，并對特定地區(qū)進行新課程調(diào)研。2.常規(guī)工作初三年級：進行教學(xué)質(zhì)量分析，舉辦專題講座、研討會等活動，確保新課程理念融入教學(xué)實踐。高一年級：分析教學(xué)質(zhì)量，開展研究課，探討教學(xué)建議，同時進行“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。高二年級：進行教學(xué)質(zhì)量分析，開設(shè)研究課，以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為主題進行專題研究。高三年級：分析教學(xué)質(zhì)量，研究高考化學(xué)考試說明，召開研討會，為第二輪復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。以上各項活動將根據(jù)實際情況進行適時調(diào)整，以確保化學(xué)學(xué)科教研工作的有效性和針對性。2024年化學(xué)教師工作計劃樣本（二）本學(xué)年為九年級的下學(xué)期，學(xué)生正面臨中考，深感責(zé)任的重大。為有效應(yīng)對繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，高效、有序地完成教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，以最佳狀態(tài)迎接中考，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)策略：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)旨在通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，提升知識層次，形成各種能力，特別是解決實際問題的能力。二、復(fù)習(xí)策略與重點1.復(fù)習(xí)前的診斷：以歷年中考卷為基礎(chǔ)，識別關(guān)鍵考點及學(xué)生存在的問題。通過分析近三年中考題，確定復(fù)習(xí)重點，并通過上年中考題進行預(yù)復(fù)習(xí)診斷，明確難點，向?qū)W生征集復(fù)習(xí)意見，收集建議和需求。2.復(fù)習(xí)階段劃分：第一階段注重單元復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識為核心，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，區(qū)分記憶、理解和應(yīng)用內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，強化考點記憶，如基礎(chǔ)知識、元素符號、化合價、原子團、化學(xué)式、化學(xué)方程式等。第二階段以應(yīng)用訓(xùn)練為主，依據(jù)資料考點歸納，按內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)。配合中考復(fù)習(xí)題進行綜合訓(xùn)練，提升學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。此階段利用多媒體技術(shù)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率。第三階段回歸學(xué)生，進行查漏補缺，指導(dǎo)考試策略，討論重點試題。讓學(xué)生自我調(diào)整，鞏固關(guān)鍵知識點。三、復(fù)習(xí)資源主要采用教材和考點歸納資料，輔以模擬測試，確保全面覆蓋并深入理解各知識點。四、復(fù)習(xí)步驟1-6周：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識（1-12單元）第7周：化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論第8周：元素及化合物第9周：化學(xué)實驗第10周：化學(xué)計算第11周：科學(xué)探究第12周：化學(xué)與社會發(fā)展第13-14周：熱點題型訓(xùn)練第15周：模擬測試、講評模擬試卷，進行綜合練習(xí)，查缺補漏，強化九年級化學(xué)的重點、難點知識。四、復(fù)習(xí)措施1.充分利用課堂時間，激發(fā)學(xué)生積極性，提高教學(xué)效率。2.緊扣重點和基礎(chǔ)知識，結(jié)合歷年中考題進行講解、練習(xí)，注重試題的實用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。3.在指導(dǎo)學(xué)生時，強調(diào)知識的整合與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，避免繁、偏、怪題。4.合理使用資料