學院勞動教育實施方案

學院勞動教育實施方案一、引言

為貫徹落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，根據(jù)教育部關于勞動教育的相關要求，結合我院實際情況，特制定本實施方案。本方案旨在通過有計劃、有組織、有評價的勞動教育活動，使學生樹立正確的勞動價值觀，養(yǎng)成良好的勞動習慣，提高實踐能力和綜合素質。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設置：將勞動教育納入課程體系，設立必修課和選修課。必修課涵蓋日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動等方面，選修課根據(jù)學生興趣和特長設置。

2.教學安排：勞動教育課每學期至少安排16課時，每周1課時。課程內(nèi)容包括理論教學和實踐操作兩部分，理論教學與實踐操作課時比例為1:2。

3.教學方式：采用課堂教學、現(xiàn)場教學、實踐操作相結合的方式。課堂教學以傳授勞動知識、培養(yǎng)勞動觀念為主；現(xiàn)場教學以實地觀摩、操作體驗為主；實踐操作以實際動手、鍛煉技能為主。

4.教學評價：建立勞動教育評價體系，將學生勞動表現(xiàn)納入綜合素質評價，評價內(nèi)容包括勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果等方面。

5.課程實施：結合學院專業(yè)特點，開展與專業(yè)相關的勞動實踐活動，提高學生專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力。

6.教師隊伍建設：加強勞動教育教師隊伍建設，選拔具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師和輔導員擔任勞動教育課教師，提高勞動教育質量。

7.活動安排：定期組織勞動實踐活動，如校園綠化、環(huán)保清潔、支教服務等，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和社會責任感。

三、班級及個人職責

1、班級職責

（1）組織協(xié)調：各班級應負責組織本班學生參加勞動教育活動，確保每位學生都能按時參加，并完成相應的勞動任務。

（2）氛圍營造：班級應通過班會、主題活動等形式，加強勞動教育宣傳，營造良好的勞動氛圍，提高學生的勞動積極性。

（3）監(jiān)督管理：班級應建立健全勞動紀律和考核制度，對學生的勞動表現(xiàn)進行記錄和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。

（4）經(jīng)驗交流：班級間應定期開展勞動教育經(jīng)驗交流活動，分享勞動教育成果，促進班級間的相互學習和提高。

2、個人職責

（1）積極參與：學生應積極參與勞動教育活動，按時完成分配的勞動任務，不得無故缺席或逃避勞動。

（2）自我管理：學生應自覺遵守勞動紀律，服從班級和教師的安排，確保勞動安全，愛護勞動工具和公共設施。

（3）技能提升：學生應主動學習勞動技能，努力提高個人勞動能力，不斷豐富勞動經(jīng)驗，為個人成長和未來發(fā)展打下堅實基礎。

（4）傳承美德：學生應將所學勞動知識和技能帶回家中，主動參與家庭勞動，傳承勤勞美德，幫助家人分擔家務。

（5）反思總結：學生應在每次勞動活動后進行反思和總結，查找自身不足，不斷改進勞動方法，提高勞動效率和質量。

四、勞動標準

1、樓道

（1）衛(wèi)生標準：樓道地面、墻面、扶手、窗戶等部位要保持干凈整潔，無痰跡、無灰塵、無亂涂亂畫現(xiàn)象。

（2）安全標準：樓道內(nèi)不得堆放雜物，確保消防通道暢通，無安全隱患。

（3）秩序標準：樓道內(nèi)不得亂貼廣告、亂掛衣物，禁止亂丟垃圾，保持樓道整潔有序。

（4）設施標準：樓道內(nèi)公共設施應保持完好無損，如有損壞應及時報修。

2、公共區(qū)

（1）環(huán)境衛(wèi)生：公共區(qū)域地面、綠化帶、休息設施等要保持干凈整潔，垃圾箱應及時清理，不得有異味。

（2）設施維護：公共區(qū)域內(nèi)設施設備應定期檢查、維護，保證設施正常運行，無損壞現(xiàn)象。

（3）秩序管理：公共區(qū)域內(nèi)不得大聲喧嘩、追逐打鬧，禁止吸煙、飲酒，維護良好的公共秩序。

（4）綠化養(yǎng)護：公共區(qū)域內(nèi)的綠化植物應定期澆水、修剪，保證綠化帶的整潔美觀。

（5）活動組織：公共區(qū)域內(nèi)組織活動時，應提前申請，活動結束后，組織者負責清理現(xiàn)場，恢復原狀。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）日常檢查：由班級勞動委員或指定的學生代表負責每日對班級負責的樓道和公共區(qū)域進行巡視檢查，記錄勞動情況。

（2）定期檢查：由學院勞動教育領導小組定期組織全面檢查，對各個班級的勞動教育實施情況進行評估。

（3）專項檢查：針對特定時期或特定勞動項目，組織專項檢查，確保勞動教育質量。

2、評定標準

（1）個人評定：根據(jù)學生在勞動教育活動中的表現(xiàn)，包括出勤、態(tài)度、技能、成果等方面進行綜合評定。

（2）班級評定：根據(jù)班級整體勞動表現(xiàn)，包括勞動組織、紀律、衛(wèi)生狀況、設施維護等方面進行評定。

3、評定流程

（1）班級自評：各班級按照評定標準進行自我檢查和評分。

（2）互評：組織班級間相互評價，促進班級間的學習和交流。

（3）教師評價：勞動教育教師和輔導員根據(jù)日常觀察和檢查結果，對班級和個人進行評價。

（4）領導小組評定：學院勞動教育領導小組根據(jù)定期檢查和專項檢查結果，對全院的勞動教育情況進行綜合評定。

4、評價結果運用

（1）評價結果作為學生綜合素質評價的重要依據(jù)，影響學生的評優(yōu)評先、獎學金評定等。

（2）對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和個人給予表彰和獎勵，對表現(xiàn)不佳的班級和個人給予指導和幫助，促進其改進。

5、反饋與改進

（1）定期向班級和學生反饋評價結果，幫助其了解自身在勞動教育中的表現(xiàn)和不足。

（2）根據(jù)評價結果，學院和班級應制定相應的改進措施，不斷提高勞動教育質量。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：

（1）明確勞動任務和目標，確保學生了解勞動要求。

（2）強調勞動紀律，要求學生按時到崗，不得遲到、早退。

（3）指導學生正確使用勞動工具，注意勞動安全，防止意外傷害。

（4）監(jiān)督學生保持勞動場所的整潔，做到工完場清。

（5）培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，鼓勵互相幫助，共同完成任務。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）記錄勞動過程：學生需在“聯(lián)系本”上如實記錄自己在家的勞動情況，包括勞動時間、勞動內(nèi)容、勞動成果等。

（2）家長監(jiān)督：家長應積極參與并監(jiān)督學生的家庭勞動，通過簽名或評價等方式確認學生的勞動表現(xiàn)。

（3）定期反饋：家長會或座談會上，家長需向教師反饋學生在家的勞動情況，教師根據(jù)反饋情況進行評價和指導。

（4）勞動內(nèi)容：家庭勞動應包括但不限于家務