五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第3單元第1課時(shí) 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1) 人教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3單元第1課時(shí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1)人教版教案：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3單元第1課時(shí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。我們將通過具體的例題來理解這個(gè)概念，并學(xué)會(huì)如何進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。而難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生理解在小數(shù)除法中，我們需要先將除數(shù)變成整數(shù)，然后再進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解小數(shù)除法的概念，我準(zhǔn)備了一些圖片和計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：我先給學(xué)生展示了一些水果圖片，然后問學(xué)生們：“如果我有5個(gè)蘋果，我想平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到幾個(gè)蘋果？”學(xué)生們很容易地回答出了每個(gè)小朋友可以得到1個(gè)蘋果，剩下的2個(gè)蘋果可以再分給每個(gè)小朋友1個(gè)。2.知識(shí)講解：我接著引導(dǎo)學(xué)生，如果我們要把5個(gè)蘋果分給3個(gè)小朋友，但是每個(gè)小朋友不能得到整數(shù)個(gè)蘋果，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生們想到了可以把蘋果分成更小的部分，比如分成5份，每份1個(gè)蘋果，然后每個(gè)小朋友可以得到1份，也就是1/3個(gè)蘋果。3.例題講解：我給學(xué)生展示了一道例題：25除以7等于多少？我引導(dǎo)學(xué)生，我們可以把25分成7個(gè)5，每個(gè)小朋友得到5個(gè)蘋果，然后每個(gè)小朋友再分到3個(gè)蘋果，也就是15個(gè)蘋果。所以，25除以7等于3余4。4.隨堂練習(xí)：我給學(xué)生出了幾道類似的練習(xí)題，讓他們?cè)谛〗M里進(jìn)行討論和計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的步驟，并標(biāo)注出每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)給學(xué)生布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓他們回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生們對(duì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法有了更深入的理解。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)的位置掌握得不是很好，這是我在課后需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。對(duì)于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中給學(xué)生引入除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，讓他們能夠進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)除法的概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。學(xué)生們對(duì)于小數(shù)點(diǎn)位置的處理是其中一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何讓學(xué)生們理解在小數(shù)除法中，我們需要先將除數(shù)變成整數(shù)，這也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。關(guān)于小數(shù)點(diǎn)位置的處理，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在做小數(shù)除法時(shí)，常常會(huì)忽略小數(shù)點(diǎn)的位置，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。這是因?yàn)樗麄儗?duì)于小數(shù)點(diǎn)的概念還沒有完全理解，不知道小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的作用。因此，我需要在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)小數(shù)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生們明白小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的重要性。另外，如何讓學(xué)生們理解在小數(shù)除法中，我們需要先將除數(shù)變成整數(shù)，這也是一個(gè)難點(diǎn)。很多學(xué)生可能會(huì)直接按照小數(shù)除法的規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。這是因?yàn)樗麄冞€沒有理解到，小數(shù)除法其實(shí)是可以轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法的。我們需要先將除數(shù)和被除數(shù)都乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變成整數(shù)，然后再進(jìn)行除法運(yùn)算。這個(gè)過程中，學(xué)生們需要掌握如何選擇合適的倍數(shù)，以及如何進(jìn)行乘法和除法的運(yùn)算。在教學(xué)過程中，我會(huì)通過具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生們反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置和小數(shù)除法的理解。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行小數(shù)除法時(shí)，要確定小數(shù)點(diǎn)的位置，然后將除數(shù)和被除數(shù)都乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變成整數(shù)。在計(jì)算過程中，我會(huì)讓學(xué)生們注意保持小數(shù)點(diǎn)的位置不變，以免計(jì)算錯(cuò)誤。在課后，我也會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。在下一節(jié)課中，我可以給學(xué)生引入除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，讓他們能夠進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)除法的概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。1.語言語調(diào)：我采用了生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)點(diǎn)位置的處理時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點(diǎn)的重要性，并使用了夸張的語調(diào)來表達(dá)其關(guān)鍵性，讓學(xué)生們深刻記住小數(shù)點(diǎn)的位置。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來理解和練習(xí)小數(shù)除法的計(jì)算方法。我先用一段時(shí)間講解小數(shù)點(diǎn)的位置和處理方法，然后通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際操作和討論。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。我提問學(xué)生們對(duì)于小數(shù)除法的理解和計(jì)算方法，鼓勵(lì)他們積極回答，并及時(shí)給予肯定和反饋。4.情景導(dǎo)入：我通過展示水果圖片和提出分蘋果的問題，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心，使他們更容易理解和接受小數(shù)除法的概念。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到小數(shù)點(diǎn)位置的處理是學(xué)生們掌握小數(shù)除法的關(guān)鍵。因此，我重點(diǎn)講解了小數(shù)點(diǎn)的重要性，并通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，以加深他們的理解。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們?cè)诶斫庑?shù)除法時(shí)，對(duì)于將除數(shù)變成整數(shù)的概念還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和解釋。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)概念，并通過更多的例題和練習(xí)題來幫助學(xué)生們掌握?？偟膩碚f，我覺得本次教學(xué)效果還不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)小數(shù)除法的理解有了明顯的提升。但在今后的教學(xué)中，我還需要更加注重學(xué)生們對(duì)于小數(shù)點(diǎn)位置和小數(shù)除法的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，涵蓋了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的不同情況。1.請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊胝_的小數(shù)點(diǎn)位置，使等式成立：12.36÷4=_______7.89÷3=_______2.計(jì)算下列除法，并將結(jié)果寫成小數(shù)形式：25.6÷8=_______32.15÷8=_______3.請(qǐng)將下列除法的結(jié)果寫成分?jǐn)?shù)形式，并簡化為最簡分?jǐn)?shù)：16.8÷4=_______20.25÷5=_______4.某商店以每件12.5元的價(jià)格賣出5件商品，求每件商品的售價(jià)。售價(jià)=_______元5.小明有15.6元的零花錢，他想用這些錢買一些0.4元一顆的糖果，他最多能買幾顆糖果？糖果數(shù)量=_______顆答案：1.12.36÷4=3.097.89÷3=2.632.25.6÷8=3.232.15÷8=4.018753.16.8÷4=4.2，分?jǐn)?shù)形式為42/520.25÷5=4.05，分?jǐn)?shù)形式為41/204.售價(jià)=12