解決問題（連除）（教案）三年級下冊數(shù)學(xué)人教版

解決問題（連除）（教案）三年級下冊數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級下冊數(shù)學(xué)人教版中的“解決問題（連除）”。我們將通過具體的例子來理解連除的概念，學(xué)會如何用連除來解決實際問題。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠理解連除的概念，掌握連除的運算方法，并能夠運用連除來解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點重點是讓同學(xué)們理解和掌握連除的概念和運算方法。難點是讓同學(xué)們能夠?qū)⑦B除運用到實際問題中，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備為了幫助同學(xué)們更好地理解連除的概念，我準備了PPT和一些實際問題的例子。同學(xué)們需要準備一本數(shù)學(xué)書和一支筆，用來做筆記和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過一個實際問題來引入今天的主題，例如：“小明有一塊巧克力，他每天吃掉一半，然后又從剩下的巧克力中吃掉一半，問小明剩下多少巧克力？”3.練習(xí)：在講解完連除的概念和運算方法后，我會給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓同學(xué)們自己動手計算，鞏固所學(xué)的知識。4.應(yīng)用：我會給同學(xué)們一些實際問題的例子，讓同學(xué)們運用連除來解決問題，培養(yǎng)同學(xué)們的解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：連除的概念和運算方法例子：1.24÷2÷3=42.36÷3÷4=3七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.小明有一塊巧克力，他每天吃掉一半，然后又從剩下的巧克力中吃掉一半，問小明剩下多少巧克力？2.一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%，請問這個班級中男生和女生各有多少人？答案：1.小明剩下1塊巧克力。2.這個班級中有24名男生，16名女生。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對連除的概念和運算方法有了初步的理解和掌握。但在解決實際問題時，有些同學(xué)還是會出現(xiàn)困惑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實際問題的例子，讓同學(xué)們更好地理解和運用連除。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試自己找一些實際問題，運用連除來解決，提高自己的解決問題的能力。同時，也可以嘗試將連除運用到其他數(shù)學(xué)運算中，探索連除在其他運算中的作用。重點和難點解析一、實際問題的引入在教學(xué)過程中，我通過一個實際問題引入連除的概念，例如：“小明有一塊巧克力，他每天吃掉一半，然后又從剩下的巧克力中吃掉一半，問小明剩下多少巧克力？”這種引入方式可以讓同學(xué)們更好地理解和貼近實際問題，激發(fā)他們的興趣和思考。二、連除的概念和運算方法三、隨堂練習(xí)在講解完連除的概念和運算方法后，我給同學(xué)們一些練習(xí)題，讓他們自己動手計算，鞏固所學(xué)的知識。這些練習(xí)題的設(shè)計涵蓋了不同的難度，以便讓同學(xué)們在練習(xí)中逐步提高自己的能力。四、實際問題的解決在教學(xué)過程中，我給同學(xué)們一些實際問題的例子，讓他們運用連除來解決問題。例如：“一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%，請問這個班級中男生和女生各有多少人？”通過解決這些實際問題，同學(xué)們可以更好地理解和運用連除。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我給同學(xué)們一些實際問題的題目，讓他們運用連除來解決問題。這些題目旨在讓同學(xué)們在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我認識到同學(xué)們對連除的概念和運算方法有了初步的理解和掌握，但在解決實際問題時，有些同學(xué)還是會出現(xiàn)困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實際問題的例子，讓同學(xué)們更好地理解和運用連除。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵同學(xué)們嘗試自己找一些實際問題，運用連除來解決，提高自己的解決問題的能力。同時，也可以嘗試將連除運用到其他數(shù)學(xué)運算中，探索連除在其他運算中的作用。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，同學(xué)們可以更深入地理解和掌握連除的概念，以及運用連除解決實際問題。在教學(xué)過程中，我將不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以幫助同學(xué)們更好地掌握連除知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握連除的概念。1.語言語調(diào)：在講解連除的概念和運算方法時，我注意了自己的語言語調(diào)，盡量保持清晰、簡潔、生動。我使用了舉例子的方式，讓同學(xué)們更容易理解和記憶連除的概念。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保同學(xué)們有足夠的時間來理解和練習(xí)連除的概念。我給了同學(xué)們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動手計算，鞏固所學(xué)的知識。3.課堂提問：在講解連除的概念和運算方法時，我適時提問同學(xué)們，引導(dǎo)他們思考和參與進來。通過提問，我可以了解同學(xué)們的理解程度，并及時解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的主題時，我使用了一個實際問題的例子，讓同學(xué)們思考和討論。這種情景導(dǎo)入的方式激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和貼近實際問題。教案反思：在本次教學(xué)中，我通過講解連除的概念和運算方法，以及解決實際問題的例子，幫助同學(xué)們初步理解和掌握了連除的知識。在教學(xué)過程中，我注意了自己的語言語調(diào)、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。然而，我也意識到在解決實際問題時，有些同學(xué)還是存在困惑。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過更多實際問題的例子，讓同學(xué)們更好地理解和運用連除。我也會更加關(guān)注同學(xué)們的個別差異，及時解答他們的疑問，并給予他們更多的練習(xí)機會，以幫助他們更好地掌握連除的概念。本節(jié)課的教學(xué)中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助同學(xué)們理解和掌握連除的概念。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進和完善教學(xué)方法，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果和解決問題的能力。課后提升題目1：小明有一塊巧克力，他每天吃掉一半，然后又從剩下的巧克力中吃掉一半，請問小明第五天剩下多少巧克力？題目2：一個果園有蘋果樹和梨樹，蘋果樹的數(shù)量是梨樹的兩倍。如果果園中蘋果樹和梨樹總共有60棵，請問果園中蘋果樹和梨樹各有多少棵？題目3：一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%，請問這個班級中男生和女生各有多少人？題目4：小華買了一本書，原價是80元，書店打八折出售。小華買書時實際支付了多少錢？題目5：一個長方形的長是寬的兩倍，如果長方形的周長是60厘米，請問長方形的長和寬各是多少厘米？答案：題目1：小明第五天剩下1塊巧克力。題目2：果園中蘋果樹有40棵，梨樹