2019年農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告4篇

2019年農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告4 一、鄉(xiāng)村學(xué)校負(fù)債累累 二、雜費(fèi)和書費(fèi)讓學(xué)生家長(zhǎng)難以承受 資力量嚴(yán)重不足，教師問題多 鄉(xiāng)村學(xué)校任教的老師大多是民辦教窄。四、資源分配不公平在調(diào)查中，可以看到資源分配不公平 中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占8.8億人，相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我在 一、鄉(xiāng)村學(xué)校負(fù)債累 學(xué)校只得向私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。有的學(xué)校為達(dá)到"普九標(biāo)準(zhǔn)" 二、雜費(fèi)和書費(fèi)讓學(xué)生家長(zhǎng)難以承受 四、資源分配不公平 城鎮(zhèn)的小學(xué)，教學(xué)活動(dòng)多種多樣，體育設(shè)施和其它教學(xué)設(shè)備可以說(shuō)是完 調(diào)查時(shí)間：xx年**月**日 發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投 即以官方公布的學(xué)齡兒童，入學(xué)率達(dá)到99.1%來(lái)看，由于學(xué)齡兒童的基數(shù)過(guò)于龐大，沒有入學(xué)的0.9%的兒童數(shù)量實(shí)際上超過(guò)了110萬(wàn)人，這龐大 成這一目標(biāo)使用了一經(jīng)典式的法寶。而不擇手段結(jié)果是導(dǎo)致了許多后遺 之前xx年間，還是有很多兒童未上小學(xué)，小學(xué)階段失學(xué)，小學(xué)畢業(yè)后未 現(xiàn)在教師工資尚有很大困難，更無(wú)力負(fù)擔(dān)新增教師工資，這兩年正值初配到位。(二)教育教學(xué)設(shè)施落后 年輕農(nóng)民沒一技之長(zhǎng)難以為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展做貢獻(xiàn)。(四)或中途退學(xué)，此外，黨和政府要?jiǎng)?chuàng)造條件積極發(fā)展農(nóng)村高等教育。、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的意義我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)之后，要想盡快的成為現(xiàn)代踐中。狀調(diào)查報(bào)告范文“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。由此可見，教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：一、學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后盡管常缺乏資金無(wú)法買新的。二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負(fù)擔(dān)重 改進(jìn)教學(xué)策略受到影響，解決教學(xué)中遇到的新情況、新問題缺少輔助資。教師自學(xué)自研的落后嚴(yán)重影響了教師專業(yè)的發(fā)展和素質(zhì)的提高 、素質(zhì)教育難以實(shí)行，課程改革舉步維艱農(nóng)村教育，一直籠罩在應(yīng)試保證，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識(shí)面狹窄，觀念滯后。新骨干和帶頭人。四、村級(jí)小學(xué)減少，造成學(xué)生上學(xué)不便一些村級(jí)是要住校，學(xué)校又無(wú)宿舍。五、城鄉(xiāng)差距越來(lái)越大大致有5點(diǎn)： 輕的畢業(yè)生大都不愿到農(nóng)村任教，教