國家開放大學(xué)本科《言語交際》練習(xí)1-3試題及答案

國家開放大學(xué)本科《言語交際》練習(xí)1-3試題及答案第一至三次練習(xí)試題及答案一、判斷題題庫“處處飛花飛處處，潺潺碧水碧潺潺?！敝羞\(yùn)用了頂真的修辭手法。()A.正確B.錯(cuò)誤“倆年輕女演員，一個(gè)是丹鳳眼，一個(gè)是小酒窩，丹鳳眼和小酒窩在眾人慫恿下一唱一和?！笔褂昧私璐男揶o方法，其中小酒窩和丹鳳眼屬于部分代替整體。()A.正確B.錯(cuò)誤“目錄學(xué)是打開一切科學(xué)寶庫的鑰匙?！痹摼溥\(yùn)用了明喻。()A.正確B.錯(cuò)誤“他步履蹣跚地走進(jìn)了古稀之年，白云也正漸漸地開始籠罩在他的頭頂?！笔褂昧税涤鞯男揶o方法。()A.正確B.錯(cuò)誤“現(xiàn)在，對于他的詩，我一句也不說—因?yàn)槲也荒堋！边@個(gè)句子是倒裝句。()A.正確B.錯(cuò)誤“縱然是夏天，照樣能看到冰燈”是轉(zhuǎn)折復(fù)句。()A.正確B.錯(cuò)誤《現(xiàn)代漢語通用字表》是規(guī)范漢字字形的字表。()A.正確B.錯(cuò)誤詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。()A.正確B.錯(cuò)誤從1998年起，每年6月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。()A.正確B.錯(cuò)誤從詞性角度來看，“大家”是名詞。()A.正確B.錯(cuò)誤從句子的結(jié)構(gòu)形式來看句子可分為長句和短句。()A.正確B.錯(cuò)誤單純詞不一定是單音節(jié)詞。()A.正確B.錯(cuò)誤反問句又稱反詰，是用問句的形式表示確定的意思。()A.正確B.錯(cuò)誤方言一般可分為地域方言和社會方言。()A.正確B.錯(cuò)誤風(fēng)格與語體有一定的聯(lián)系，是就言語的格調(diào)和氛圍而言。()A.正確B.錯(cuò)誤貴、尊、令、賢、家、舍等都是敬詞。()A.正確B.錯(cuò)誤經(jīng)過武警官兵多日奮力撲救，云南森林大火得到基本控制，因而不再(生靈涂炭)。括號內(nèi)的成語使用不當(dāng)。()A.正確B.錯(cuò)誤句子的次序包括時(shí)間次序、空間次序、話題視點(diǎn)次序和事理邏輯次序。()A.正確B.錯(cuò)誤句子是言語交際的基本單位，只有句子，才能完成初步的交際。()A.正確B.錯(cuò)誤開口呼是指沒有韻頭而韻腹又不是i、u、ü的韻母。()A.正確B.錯(cuò)誤科技語體可以分為專門科技語體和通俗科技語體兩類，其中前者的主要特點(diǎn)是通俗些和趣味性，后者的主要特點(diǎn)是專業(yè)性和理論性。()A.正確B.錯(cuò)誤口語和書面語是語言風(fēng)格的兩大類。()A.正確B.錯(cuò)誤奇問的修辭目的是為了加強(qiáng)語義和語勢。()A.正確B.錯(cuò)誤事務(wù)語體又稱公文語體，是適應(yīng)國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體以及人民群眾之間處理事務(wù)的一種語體形式。()A.正確B.錯(cuò)誤文藝語體包括小說、喜劇、詩歌、散文等。()A.正確B.錯(cuò)誤現(xiàn)代漢語與印歐語系的語言比較，最顯著的差別是缺乏形態(tài)變化。()A.正確B.錯(cuò)誤修辭格的綜合運(yùn)用有連用、兼用和套用三種情況。()A.正確B.錯(cuò)誤修辭格的綜合運(yùn)用有連用、兼用和套用三種情況。()A.正確B.錯(cuò)誤修辭格能夠充分反映一個(gè)民族的心理、文化、價(jià)值觀念，具有民族性特點(diǎn)。()A.正確B.錯(cuò)誤修辭格是一種人們相習(xí)沿用的具有特定表達(dá)形式和表達(dá)效果的修辭方式。()A.正確B.錯(cuò)誤修辭格是在語音、語匯、語法基礎(chǔ)上形成的具有規(guī)律性的特殊表達(dá)格式。()A.正確B.錯(cuò)誤修辭格最早是由陳望道先生提出的。()A.正確B.錯(cuò)誤言語的民族風(fēng)格主要體現(xiàn)在語言本身的民族性和語言運(yùn)用上的民族性。()A.正確B.錯(cuò)誤移接可以分為移用、移就、移覺三種。()A.正確B.錯(cuò)誤有時(shí)候，一個(gè)詞也能構(gòu)成一個(gè)句子。()A.正確B.錯(cuò)誤語體就是文體。A.正確B.錯(cuò)誤語體是言語交際的體式，它是根據(jù)言語風(fēng)格的異同劃分出來的類別。()A.正確B.錯(cuò)誤語言和言語的關(guān)系是交際工具與工具在交際中的運(yùn)用的關(guān)系。()A.正確B.錯(cuò)誤在交際中運(yùn)用修辭格可以使話語產(chǎn)生會話含義。()A.正確B.錯(cuò)誤主持語體屬于非專業(yè)語體。()A.正確B.錯(cuò)誤

二、多項(xiàng)選擇題庫“茅臺尚未沾唇，人先醉了三分”中運(yùn)用的修辭手段是()。A.對比B.借代C.夸張D.擬人“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，王子公孫把扇搖”中運(yùn)用的修辭手段是()。A.借代B.比喻C.對比D.對偶“一站站燈火撲來，像流螢飛去；一重重山嶺閃過，似浪濤奔涌”中運(yùn)用的修辭手段是()。A.比喻B.比擬C.借代D.對偶常見的交際類型從不同角度大體可以分為()。A.口頭型和書面型B.正式型和隨意型C.簡潔型和復(fù)雜型D.獨(dú)白型和會話型錘煉詞語的方法()。A.巧妙配合B.精心選擇C.靈活運(yùn)用D.得體恰當(dāng)詞語錘煉的目的()。A.穩(wěn)妥和諧B.新鮮生動C.準(zhǔn)確明白D.形象鮮明詞語規(guī)范應(yīng)該遵循下列哪些原則()。A.普遍性原則B.高效性原則C.必要性原則D.明確性原則對下列古詩詞的解說，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！\(yùn)用了擬人手法，表達(dá)了詩人愛山的深厚感情。B.試問閑愁都幾許？一川煙雨，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！\(yùn)用比喻，以景物喻愁思，烘托出閑愁之多。C.螟蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更盡，開門落葉多?！\(yùn)用對比手法，以徹夜聽雨反襯落葉之多。D.借問此何時(shí)？春風(fēng)語流螢?！f“春風(fēng)”能“語”，賦予物以人的動作，生動而別有情趣。對于共產(chǎn)黨員來說，個(gè)人地位，只是“大海中之一滴”罷了。運(yùn)用的修辭手法是()。A.夸張B.比喻C.引用D.借代根據(jù)交際環(huán)境和語言特點(diǎn)的不同，口頭語體可以分為()。A.科技語體B.交談體C.演講體D.事務(wù)語體根據(jù)疑問句的功能，將其分為()。A.設(shè)問B.反問C.奇問D.詢問漢語短語的基本結(jié)構(gòu)類型有()。A.主謂短語B.定中短語C.述賓短語D.述補(bǔ)短語漢語音節(jié)的三要素是()。A.輔音B.韻母C.聲調(diào)D.聲母合作原則包括()。A.數(shù)量準(zhǔn)則B.方式準(zhǔn)則C.關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則D.質(zhì)量準(zhǔn)則角色原則大體包括()。A.風(fēng)格準(zhǔn)則B.平等準(zhǔn)則C.定位準(zhǔn)則D.尊重準(zhǔn)則句子語氣的四個(gè)大類()。A.疑問句B.陳述句C.感嘆句D.祈使句墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。運(yùn)用的修辭手法是()。A.對偶B.夸張C.比喻D.引用書面語體可分為()。A.科技語體B.政論語體C.文藝語體D.事務(wù)語體下列成語中由反義語素和同義語素交叉復(fù)合而成的是()。A.東游西蕩B.說三道四C.鬼哭狼嚎D.天旋地轉(zhuǎn)下列各個(gè)選項(xiàng)中，屬于給專業(yè)詞語賦予了比喻義的有()。A.軟著陸B(tài).黑洞C.充電D.包裝下列各句中，括號內(nèi)成語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人(流連忘返)。B.北京電視臺的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得(栩栩如生)，顯示出編導(dǎo)很有水平。C.這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在(從容不迫)地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。D.教育部進(jìn)一步放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對大齡考生和應(yīng)屆生(等量齊觀)。下列句子中成語運(yùn)用有誤的是()。A.平時(shí)看到醫(yī)院的一些丑惡現(xiàn)象，通過電話或者信件反映給醫(yī)院，卻是泥牛入海，不見回音。B.他這位前輩長須飄胸，道貌岸然。C.應(yīng)試教育是封建社會科舉取士的承襲，源于隋唐，濫觴于兩宋，登峰造極于明清。D.文章生動細(xì)致地描寫了小麻雀的神情，讀來楚楚動人，有很強(qiáng)的感染力。下列句子中括號內(nèi)的詞語使用恰當(dāng)?shù)氖?)。A.我們老師對所有的同學(xué)都(一視同仁)，我們都很愛我們的老師。B.富有創(chuàng)造性的人總是(孜孜不倦)的吸取知識，使自己學(xué)識淵博。C.今天的氣溫是零下3度，走在大街上，不能不叫人(不寒而栗)。D.多么寧靜的世界呀，(萬籟俱寂)，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……下列詩句中，()是對偶句。A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B.浮云游子意，落日故人情。C.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。D.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。下列語句中的“了”不屬于動態(tài)助詞的是()。A.我在北京住三年了B.你都大學(xué)生了C.去年上了大學(xué)D.我已經(jīng)吃了飯協(xié)調(diào)原則包括()。A.方式準(zhǔn)則B.合意準(zhǔn)則C.接近準(zhǔn)則D.得體準(zhǔn)則修辭的基本原則是()。A.適應(yīng)言語環(huán)境B.滿足交際目的C.增強(qiáng)語言效果D.堅(jiān)持不斷創(chuàng)新修辭的基本原則是()。A.堅(jiān)持不斷創(chuàng)新B.適應(yīng)言語環(huán)境C.滿足交際目的D.增強(qiáng)語言效果修辭格的特點(diǎn)是()。A.特定的結(jié)構(gòu)形式B.具有民族性C.具有主觀性D.表意的雙關(guān)性虛詞包括()。A.語氣詞B.連詞C.介詞D.助詞選出下列各句中括號內(nèi)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()。A.昨天下午的活動中，來自各班的同學(xué)(推波助瀾)，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。B.城市綠化必須(因地制宜)，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。C.《文明辦網(wǎng)倡議書》為我國(姹紫嫣紅)的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。D.今年以來，朝陽社區(qū)開展了許多為群眾所(喜聞樂見)的“明榮知恥”專題文化活動。學(xué)好修辭的方法()。A.自我提升B.借鑒積累C.勤學(xué)多練D.加強(qiáng)修養(yǎng)言語交際的基本原則包括()。A.協(xié)調(diào)原則B.禮貌原則C.合作原則D.角色原則言語風(fēng)格大體可以分為()。A.民族風(fēng)格B.時(shí)代風(fēng)格C.表現(xiàn)風(fēng)格D.個(gè)人風(fēng)格言語交際的基本要素包括()。A.主觀要素B.核心要素C.客觀要素D.主體要素以下對修辭含義理解正確的是()。A.修辭科學(xué)B.修辭方法C.修辭活動D.修辭規(guī)律音素可以分為()。A.輔音B.元音C.韻母D.聲母運(yùn)用修辭格的要求是()。A.創(chuàng)新性B.生動性C.適應(yīng)性D.目的性造成不同音色的條件包括()。A.發(fā)音部位不同B.發(fā)音時(shí)共鳴器的形狀不同C.發(fā)音體不同D.發(fā)音方法不同政論語體的主要特點(diǎn)()。A.針對性B.鼓動性C.邏輯性D.適應(yīng)性

三、單項(xiàng)選擇題庫“啊”出現(xiàn)在句尾，前邊的音節(jié)末尾是i、ü的，變?yōu)?)。A.“哇”B.raC.“哪”D.“呀”“閉塞眼睛捉麻雀”。運(yùn)用的修辭手法是()。A.借代B.比擬C.象征D.比喻“邊疆”和“邊境”的區(qū)別是()。A.范圍大小不同B.語體色彩不同C.性狀特征不同D.集體與個(gè)體的不同“徹底解決”是()。A.述賓短語B.主謂短語C.狀中短語D.述補(bǔ)短語“放下包袱，開動機(jī)器”中的“包袱”，是用它的()。A.基本義B.本義C.借代義D.比喻義“風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖?！?)A.部分代整體B.特征代本體C.專稱代泛稱D.具體代抽象“很、挺、十分”是()。A.語氣副詞B.程度副詞C.情態(tài)副詞D.范圍副詞“紅領(lǐng)巾”本義是紅色的領(lǐng)巾，派生義指少先隊(duì)，這種派生方式是()。A.直接引申B.借代引申C.比喻引申D.其他引申“黃”這個(gè)音節(jié)包含()個(gè)音素。A.4B.1C.3D.2“今天星期日”是()。A.主謂短語B.述賓短語C.述補(bǔ)短語D.定中短語“累得要命”中的“要命”是()。A.情態(tài)補(bǔ)語B.程度補(bǔ)語C.數(shù)量補(bǔ)語D.趨向補(bǔ)語“明亮”在“光線充足”這個(gè)意義上的反義詞是()。A.模糊B.暗淡C.黝黑D.昏暗“去打電話”是()。A.連述短語B.主謂短語C.同位短語D.述補(bǔ)短語“善者不來，來者不善”、“人不犯我，我不犯人”運(yùn)用的修辭格是()。A.借喻B.借代C.比擬D.回環(huán)“他在黑板上寫字”的“在”是()。A.動詞B.方位詞C.副詞D.介詞“甜蜜的創(chuàng)意”運(yùn)用的修辭手段是()。A.移就B.比喻C.擬人D.移用“虛心”和“虛偽”的區(qū)別是()。A.感情色彩不同B.語義輕重不同C.語體色彩不同D.范圍大小不同“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”屬于()。A.正對、嚴(yán)對B.反對、嚴(yán)對C.正對、寬對D.反對、寬對“一個(gè)闊人說要讀經(jīng)，嗡的一陣一群狹人也說要說經(jīng)。”中“狹人”運(yùn)用的修辭手段是()。A.仿擬B.比喻C.擬人D.夸張“有的側(cè)身探海”一句應(yīng)放在下文①、②、③、④的哪一處()有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，①有的錯(cuò)落成橋，②有的兀立如柱，③有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一動不動，④堵住你的去路。A.②處B.④處C.①處D.③處“月光如流水，靜悄悄地瀉在荷花和荷葉上”中運(yùn)用的修辭手段是()。A.暗喻B.借喻C.明喻D.借代“這篇文章內(nèi)容還好，但是結(jié)構(gòu)()，層次不清，必須重寫?！崩ㄌ杻?nèi)應(yīng)填入的詞是()。A.胡亂B.混亂C.雜亂D.紊亂《三國演義》中曹操使用的“望梅止渴”遵循了禮貌原則中的()。A.贊美準(zhǔn)則B.激勵(lì)準(zhǔn)則C.謙虛準(zhǔn)則D.平等準(zhǔn)則ü行韻母同()相拼時(shí)不能省略兩點(diǎn)。A.nB.x18C.jD.q不屬于課堂語體特點(diǎn)的是()。A.層次化B.示范性C.啟發(fā)性D.莊重性不屬于口頭語體特點(diǎn)的是()。A.生動性B.針對性C.廣泛性D.隨意性不屬于事務(wù)語體特點(diǎn)的是()。A.程式化B.簡潔性C.針對性D.準(zhǔn)確性不屬于書面語體特點(diǎn)的是()。A.準(zhǔn)確性B.廣泛性C.針對性D.嚴(yán)密性不屬于文藝語體的是()。A.詩歌體B.韻文體C.散文體D.戲劇體不屬于主持語體特點(diǎn)的是()。A.目的性B.莊重性C.導(dǎo)向性D.協(xié)調(diào)性不屬于專業(yè)語體的是()。A.課堂語體B.主持語體C.女性語體D.執(zhí)法語體不屬于專業(yè)語體的是()。A.主持語體B.女性語體C.課堂語體D.執(zhí)法語體成詞語素和非成詞語素是從()。A.意義角度劃分出來的B.結(jié)構(gòu)角度劃分出來的C.功能角度劃分出來的D.音節(jié)角度劃分出來的從漢字的構(gòu)造方式來看，“山”屬于()。A.會意字B.象形字C.形聲字D.指事字從修辭方法的運(yùn)用角度來看，填在下列橫線上的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()雨停了，月亮穿過云霧，把明亮的光輝灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成似的。在有積水的洼地上，變成了透明的、奇異的、童話般的世界。A.映出了閃動的月亮的影子，好像天空和地上同時(shí)有無數(shù)個(gè)月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣。B.映出了閃動的月亮的影子，天空和地上好像都在燃燒著焰火，五月之夜的鄉(xiāng)村變成了五彩繽紛的世界。C.同時(shí)有無數(shù)個(gè)月亮，映照著如同水晶體一樣的五月之夜的鄉(xiāng)村，天空和地上到處閃動著月亮的影子。D.同時(shí)有無數(shù)個(gè)月亮閃動著嫵媚的影子，五月之夜的鄉(xiāng)村，被映照得如同白晝一樣。從修辭角度看，填入下面文字中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()苦瓜苗就像一個(gè)①一樣，自生自長，蔫蔫的，一副要死不活的樣子。然而它卻努力地活了下來，便漸漸地長大。它似乎滿是敵意，一天比一天不守規(guī)矩，或繞著南瓜藤，或在冬瓜架上②。我不得不找來一根杖子，把它綁在杖上，③。A.①棄兒②胡攪蠻纏③約束它的行為B.①棄兒②胡亂纏繞③限制它的生長C.①病兒②胡亂纏繞③約束它的行為D.①病兒②胡攪蠻纏③限制它的生長從修辭效果看，下列橫線上所填的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)自從地球印下人類的足跡以來，地球容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會之后，人類在向大自然索取大量財(cái)富的同時(shí)，也排放大量廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的空氣、水源和土壤，地球傷痕累累，公害卻頻頻發(fā)生。A.“三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩。B.“三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐。C.“三廢”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行。D.“三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩。從語言連貫和修辭運(yùn)用的角度看，填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()唐詩以韻勝，故豐腴；宋詩以意勝，故瘦勁。譬如花，則。A.宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香；唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝B.唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝；宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香C.宋詩如芍藥海棠，幽韻冷香；唐詩如寒梅秋菊，濃花繁枝D.唐詩如芍藥海棠，濃花繁枝；宋詩如寒梅秋菊，幽韻冷香從運(yùn)用的修辭手法的角度看，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()。A.風(fēng)風(fēng)雨雨過日子，炎炎涼涼看世態(tài)。B.文學(xué)似海樂無邊，官爵如花榮有限。C.寧為八方苦水"流浪魚"，不作一棵樹上"吊死鬼"。D.談笑有長官，往來無百姓。對下列句子的修辭手法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是()。A.哦！我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心?！笠粋€(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。B.目前，我正興致勃勃地對自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜?！獙⒆髌窋M人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。C.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。－－用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動，有感染力。D.“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著病痛的傷口?！懊耷颉边@個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。對下面的廣告詞的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.美國柯達(dá)公司廣告：“你只需按一下快門，余下的一切由我來做。”—運(yùn)用擬人的手法說明產(chǎn)品的使用方便。B.湖南“天仙”電扇廠廣告：“實(shí)不相瞞，‘天仙’的名氣是吹出來的?！薄\(yùn)用雙關(guān)的手法說明產(chǎn)品銷量大、質(zhì)量好。C.日本豐田汽車公司廣告：“車到山前必有路，有路必有豐田車。”—運(yùn)用引用、對偶、夸張的手法說明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。D.瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊?！薄\(yùn)用反襯手法，說明瑞士鐘表公司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠。對下面四句話的分析說明，有錯(cuò)的一項(xiàng)是()。①月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。②吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。③寒貼萬戶月如水，塞雁一聲霜滿天。A.四句話都不是孤立的描寫月色，而是用其他事物襯托映照，從而突出作者對美好月色的賞愛之情。B.四句都不是為寫月而寫月，而是借寫月抒發(fā)自己在特定時(shí)代中、特定情勢下的特定心緒。C.四句話中用了以水喻月的比喻手法，形象貼切。D.四句話中①句以動寫靜，表現(xiàn)月光的質(zhì)感，②③兩句主要從光色冷暖著眼，表現(xiàn)月光的寒涼，④句從亮度方面著眼，表現(xiàn)月光的清澈透明。分別與前面的語句構(gòu)成最佳對偶句的一項(xiàng)是()今天在追悼李公樸、聞一多兩先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡，但是此時(shí)此地，有何話可。A.人心異常悲痛；意志堅(jiān)；民主自由B.人心異常悲痛；志不絕；民主有望C.人民無比沉痛；志不絕；爭取民生D.人民生活痛苦；斗志昂；民主有望輔音zh的發(fā)音情況是()。A.舌尖前、不送氣、清、塞擦音B.舌尖前、送氣、清、塞擦音C.舌尖后、不送氣、清、塞擦音D.舌尖后、送氣、清、塞擦音含有比喻和比擬兩種修辭方法，并且使用都恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.當(dāng)代藝術(shù)界、體育界、衛(wèi)生界的不少女性，都有許多輝煌的成就，豈止不讓須眉，還多占幾分春色。B.車在奔馳，風(fēng)在歡笑，將要成熟的晚稻像片片彩霞落在遼闊的大地上。C.雄偉莊嚴(yán)的天安門經(jīng)歷了千萬次戰(zhàn)斗的風(fēng)雨，帶著億萬人民勝利的豪情，傲然屹立。D.在那夜闌人靜屋暖花香的氛圍里，她的話正如打開閘門的潮水，快活地向外奔。合成詞是()構(gòu)成的。A.兩個(gè)以上的詞B.兩個(gè)以上語素C.三個(gè)以上音節(jié)D.兩個(gè)以上音節(jié)來自不同方言區(qū)的交際雙方，自然地使用普通話遵循了()。A.得體準(zhǔn)則B.接近準(zhǔn)則C.平等準(zhǔn)則D.合意準(zhǔn)則李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()A.直接、縮小夸張B.間接、夸大夸張C.間接、縮小夸張D.直接、擴(kuò)大夸張零聲母音節(jié)是()。A.沒有聲母的音節(jié)B.以Y為聲母的音節(jié)C.以W為聲母的音節(jié)D.沒有輔音聲母的音節(jié)面對錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚，全局，運(yùn)籌帷幄，抓住機(jī)遇，開拓進(jìn)取，破解了一個(gè)又一個(gè)歷史性難題。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是()。A.總攬B.通觀C.縱覽D.俯瞰你如果不根據(jù)實(shí)際情況，不用科學(xué)的方法去分析問題和解決問題，會犯大錯(cuò)誤的。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)脑~語是()。A.終于B.究竟C.最終D.終究女性在說話時(shí)經(jīng)常使用疑問句或表示驚訝的感嘆句，體現(xiàn)了其()。A.懷舊性B.文雅性C.敏感性D.情味性日常交際中的“答非所問”違背了合作原則中的()。A.關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則B.方式準(zhǔn)則C.數(shù)量準(zhǔn)則D.質(zhì)量準(zhǔn)則如果售貨員在商場接待顧客，以貌取人，“看人下菜碟”，說話不注意，這樣的行為違反了禮貌原則中的()。A.謙虛準(zhǔn)則B.同情準(zhǔn)則C.平等準(zhǔn)則D.贊美準(zhǔn)則商品化的大潮浮動的人心，由此而一大堆文字垃圾污染人文環(huán)境，現(xiàn)實(shí)的窘?jīng)r人的良知，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂大眾的視線，人類文明史常常在特定的背景下變得不辨。填入句中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()。A.迷惑；滋生；啟迪；遮蔽真假B.迷惑；產(chǎn)生；啟迪；遮擋；美丑C.左右；滋生；局限；模糊；良莠D.迷惑；濫造；局限；遮蔽；真假詩經(jīng)“一日不見，如三秋兮”。()A.借指“三年”B.借指“三個(gè)季節(jié)”C.比喻“三個(gè)季節(jié)”D.比喻“三年”樹上有只鳥，鳥嘴銜小草，小草落地上，地上長麥苗”這首兒歌中運(yùn)用的修辭手段是()。A.反復(fù)B.回環(huán)C.排比D.頂針說話者講與自己角色身份相符的話遵循了()。A.得體準(zhǔn)則B.合意準(zhǔn)則C.平等準(zhǔn)則D.接近準(zhǔn)則網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，給現(xiàn)代漢語增添了活力，更體現(xiàn)出了言語的()。A.個(gè)人風(fēng)格B.民族風(fēng)格C.時(shí)代風(fēng)格D.表現(xiàn)風(fēng)格下列不屬于造字方法的是()。A.假借B.形聲C.指事D.會意下列成語中沒有別字的是()。A.川流不息B.懸梁刺骨C.潔白無暇D.竭澤而魚下列成語中沒有別字的是()。A.漚心瀝血B.談笑風(fēng)聲C.人情世故D.趨之若騖下列詞是單純詞的是()。A.人生B.工作C.工人D.慷慨下列詞語()能用數(shù)量短語修飾。A.形容詞B.代詞C.動詞D.名詞下列詞語讀音完全正確的是()。A.哺(pǔ)育B.熾(zhì)熱C.踟(chí)躕D.場(chǎng)院下列詞語讀音完全正確的是()。A.恫(tòng)嚇B.菲(fēi)薄C.胴(tóng)體D.氛(fēn)圍下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.囤積居奇；推陳出新；退避三社；亦步亦趨B.笑容可舉；望穿秋水；功敗垂成；中流砥柱C.回腸蕩氣；諱莫如深；杞人憂天；三緘其口D.風(fēng)條雨順；感恩戴德；花團(tuán)錦簇；精兵簡政下列詞語只有()組是兼類詞。A.自然；代表；導(dǎo)演；端正B.開關(guān)；鼓吹；純潔；科學(xué)C.文明；游戲；興趣；興致D.指導(dǎo)；指示；指揮；指針下列詞語中沒有別字的是()。A.游弋B.妥貼C.幅射D.秘決下列短語()第一層是介詞短語。A.在桌子上有好幾本小說B.向四個(gè)現(xiàn)代化C.向茫茫的戈壁走去D.從北京來的女孩下列各句中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。B.美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。C.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。D.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。下列各句中的成語使用不正確的一項(xiàng)是()。A.她從小就養(yǎng)成了自以為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。B.置身在瘦西湖公園，亭臺樓閣，小橋流水，一切都是那么美不勝收。C.這篇文章沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。D.他對工作一向任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。下列各句中的成語使用正確的一項(xiàng)是()。A.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡蹦亂跳。B.小明看大家都選擇她當(dāng)班長，就見風(fēng)使舵，很自然的也投了贊成票。C.我們班的小明視力很差，鼠目寸光，看不到遠(yuǎn)處的東西。D.帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾都不會有一種鶴立雞群，引人注目的可能。下列各句中修辭手法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.譬如《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》那首歌吧，從蘇區(qū)開始，就一直是紅軍、八路軍、新四軍和人民解放軍的先遣部隊(duì)。B.甬道兩旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路邊，仿佛是在列隊(duì)歡迎我們的到來。C.蕎麥正開花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一張粉紅色的地毯，地毯的邊緣上長著森林一般的大麻和玉米。D.他想到為社會主義祖國爭光，就像離弦的箭一樣，堅(jiān)決要求火速去工地。下列各組詞都是動詞的是()。A.討論、丟失、存在B.接受、優(yōu)秀、聰明C.創(chuàng)造、筆直、迅速D.保護(hù)、研究、義氣下列各組中，兩個(gè)詞屬于反義詞關(guān)系的是()。A.贊揚(yáng)——奉承B.算計(jì)——合計(jì)C.樸實(shí)——華麗D.回絕——謝絕下列句中的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.他在大會上的即興講話邏輯嚴(yán)密、(語無倫次)，博得了與會專家的一致好評。B.正因?yàn)樗哂?海誓山盟)的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是(參差不齊)的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。D.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了(峰回路轉(zhuǎn))的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。下列句中括號內(nèi)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.面對深刻變化的世界，面對(層出不窮)的挑戰(zhàn)，世界各國應(yīng)通力合作，共同推動國際社會的進(jìn)步。B.人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的(滄海一粟)。C.富有創(chuàng)造性的人總是(忘乎所以)地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。D.葉篤正、吳孟超兩位(德高望重)的科學(xué)家榮獲2005年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()。A.日記本是我的所愛，就如同我兒時(shí)的抽屜，里面裝滿了釘子和小刀。B.嫩綠和墨綠的植被編織出碩大無邊的氈毯，一直鋪展到天邊。C.時(shí)間與空間好像在你的腦海里，無止境地延伸著，延伸著。D.從破敗的城墻中，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。下列句子哪句語氣最強(qiáng)烈的是()。A.這本書不是他的。B.這本書是他的。C.誰說這本書是他的？D.這本書不能不是他的。下列句子運(yùn)用夸張手法不當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.山高水險(xiǎn)石卡卡，紅苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米飯，除非坐月生娃娃，等到大米找回來，娃娃已經(jīng)滿地爬。B.玉米稻子密又濃，鋪天蓋地不透風(fēng)，就是衛(wèi)星掉下來，也要彈回半空中。C.面片搟得一張紙，面條切下一條線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)，盛到碗里賽牡丹。D.王老漢種的甜瓜，幾十里外就聞到瓜香了。下列句子中成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()。A.其中有一批被窮苦的村民扣留了，他(怒不可遏)。B.鄧稼先作為一個(gè)在國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開場合便(銷聲匿跡)了。C.他(踽踽獨(dú)行)，走了一程又一程，涉過了冷水灘，又趟過了冰凌湖。D.走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常(萍水相逢)一些老朋友。下列句子中修辭方法的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.他們爽朗的笑聲，落到水面上，河水跟著笑起來。B.聽說有人在背地里搗鬼，他氣得渾身都發(fā)紫了。C.他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。D.《茶館》中的王利發(fā)，搖著頭對老主顧說："'茶錢先付'，說出來都燙嘴。"下列句子中修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真悶死人。B.那一棵一棵的大樹，像我們的俘虜似的狼狽地躺在工地上。C.夜深了，四周一片寧靜，皎潔的月光像透明的輕紗照著大地。D.海新耷著臉，他還記著昨天丁經(jīng)理那傷他的話，海新的自尊心跟彈簧一樣，誰碰一下，就蹦得很高。下列句子中修辭手法的運(yùn)用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.歡笑盛開在眼睛上、眉毛上，心啊，要從喉嚨里跳出。B.發(fā)梳得光，臉上搽得香。只因不生產(chǎn)，人人說她臟。C.頭墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。青年人，珍重的描寫吧，時(shí)間正翻著書頁，請你動筆！D.無數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著，跳動著。下列哪個(gè)詞是雙聲聯(lián)綿詞()。A.哆嗦B.徘徊C.垃圾D.惆悵下列聲母發(fā)音方法完全相同的一組是()。A.q-cB.g-kC.zh-chD.b-p下列是述賓短語的是()。A.買了兩斤B.學(xué)習(xí)兩天C.讀了兩遍D.去了兩趟下列屬于述賓短語的是()。A.愉快歌唱B.好得很C.今天清明D.喜歡打球下列四個(gè)詞語中，不屬于名詞的是()。A.基礎(chǔ)B.工人C.歷史D.存在下列四個(gè)詞語中，哪一個(gè)不是代詞()。A.許多B.我C.誰D.什么下列四個(gè)詞中，()有了縮略語的新義。A.球面鏡B.白骨精C.錢串子D.明眼人下列四個(gè)方言詞中，哪一個(gè)不是北方方言詞()。A.薪水B.貓兒膩C.傻帽D.面的下列四句話中，正確的一句是()。A.合成詞都是由兩個(gè)語素構(gòu)成的。B.現(xiàn)代漢語和古代漢語詞的形式相同，都是雙音節(jié)詞占優(yōu)勢。C.詞與詞匯的關(guān)系是個(gè)體與集體的關(guān)系，詞匯不能用來指單個(gè)的詞。D.專有名詞的詞義沒有概括性。下列四句話中，字母詞沒有活用的一句是()。A.WTO后，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。B.今天你QQ了嗎？C.今天晚上有一場NBA的總決賽。D.做人不能太CNN。下列同義詞在感情色彩上有差異的是()。A.兇悍；兇橫B.強(qiáng)壯；強(qiáng)健C.保護(hù)；庇護(hù)D.退還；退賠下列同義詞在語體色彩上有差異的是()。A.幽寂；幽靜B.貼切；確切C.譏誚；挖苦D.永久；永遠(yuǎn)下列音節(jié)中的韻母()是開口呼。A.zhi；chiB.pi；jiuC.li；xiangD.zi；ji下面各句沒有語病或歧義，表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。A.沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。B.能否保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。C.我黨在幼年時(shí)期，我們對于馬克思列寧主義的認(rèn)識和對于中國革命的認(rèn)識是何等膚淺，何等貧乏，則現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。D.老張的衣服比老李的衣服做得好。修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖?)。A.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動不動。B.月光如水般傾瀉下來。C.小剛一提起媽媽，眼淚就像自來水一樣噴射出來。D.這樣的服務(wù)態(tài)度怎能讓人忍受呢？元音u和o()。A.圓唇與否B.舌位高低C.聲帶振動與否D.舌位前后言語的時(shí)代風(fēng)格最突出地表現(xiàn)在()上。A.詞匯B.語音C.語義D.語法一個(gè)漢語音節(jié)最少包含()個(gè)音素。A.4B.3C.1D.2一些服務(wù)行業(yè)，對于交際用語的使用都有明確規(guī)定，比如要求使用“請、你好、對不起、謝謝”等詞語，這遵循了言語交際中的()。A.角色原則B.協(xié)調(diào)原則C.禮貌原則D.合作原則依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。①國家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語言文字，國家_____普通話，_____規(guī)范漢字。②制定本法第四章法律責(zé)任的指導(dǎo)思想是：對_____本法規(guī)定者應(yīng)該由有關(guān)部門責(zé)令其限期改正。③《國家通用語言文字法》_____了，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹、實(shí)施它。A.①推行推廣②違犯③公布B.①推廣推行②違反③頒布C.①推行推廣②違反③公布D.①推廣推行②違犯③頒布依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。①到目前為止，世界上還沒有吃雞肉和雞蛋被感染禽流感