《千秋功過(guò)秦始皇》教學(xué)設(shè)計(jì)

1/11專(zhuān)題一古代中國(guó)的政治家一千秋功過(guò)秦始皇第一部分：教案內(nèi)容【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)思路：歷史課程標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)述秦始皇兼并六國(guó)、建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)國(guó)家的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過(guò)。學(xué)習(xí)要求：知道秦始皇完成統(tǒng)一的時(shí)間，認(rèn)識(shí)國(guó)家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢(shì)和主流；簡(jiǎn)述秦始皇建立中央集權(quán)制度的主要措施；從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族等方面評(píng)價(jià)秦始皇的歷史功過(guò)。重點(diǎn)：秦始皇建立統(tǒng)一的中央專(zhuān)制集權(quán)制度的主要措施。難點(diǎn)：如何客觀辯證地評(píng)價(jià)秦始皇?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力探討戰(zhàn)國(guó)末年的基本形勢(shì)，理解秦統(tǒng)一六國(guó)的必然性。通過(guò)了解秦始皇在統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)中的事跡，評(píng)價(jià)秦始皇個(gè)人在這場(chǎng)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，在評(píng)價(jià)人物時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意必然性與偶然性之間的關(guān)系。列舉秦始皇建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)國(guó)家的主要措施，分析和評(píng)價(jià)這些措施在當(dāng)時(shí)所起到的作用以及對(duì)后世的影響。二、過(guò)程與方法從秦始皇的境遇、言行和功績(jī)當(dāng)中，深入了解秦始皇的突出特點(diǎn)和性格，理解秦始皇與其時(shí)代的關(guān)系，從而深刻感悟當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的主題。利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等手段，收集有關(guān)秦王朝留下的歷史遺跡的圖片和相關(guān)的文字研究資料，并能透過(guò)秦始皇去感受他所處的那個(gè)時(shí)代，不斷提高學(xué)生理解歷史問(wèn)題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)秦始皇的了解，認(rèn)識(shí)到作為古代中國(guó)一個(gè)極具特點(diǎn)和爭(zhēng)議的人物，秦始皇的所作所為，既有其歷史必然性的一面，也有著偶然性的因素在起作用。秦始皇崇信嚴(yán)刑酷法，以為這樣能夠使他子孫萬(wàn)世相傳，但在廣大民眾的反抗怒濤中，這也僅僅是一個(gè)幻想而已。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史發(fā)展看，是否順應(yīng)民心是政權(quán)穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而民眾則是真正主宰歷史發(fā)展的決定性力量。【教學(xué)流程】投影：《神話(huà)》、《英雄》、《尋秦記》、《古今大戰(zhàn)秦俑情》海報(bào)這些影視作品都是以秦朝作為時(shí)代背景，都牽涉到一個(gè)著名的人物——秦始皇。投影：大地在我腳下國(guó)計(jì)掌于手中哪個(gè)再敢多說(shuō)話(huà)夷平六國(guó)是誰(shuí)哪個(gè)統(tǒng)一稱(chēng)霸誰(shuí)人戰(zhàn)績(jī)高過(guò)孤家高高在上諸君看吧朕之江山美好如畫(huà)登山踏霧指天笑罵舍我誰(shuí)堪夸秦是始人在此奪了萬(wàn)世瀟灑頑石刻存汗青傳頌我如何叱咤投影：戰(zhàn)國(guó)秦世系表材料一秦始皇帝者，秦莊襄王子也。莊襄王為秦質(zhì)子於趙，見(jiàn)呂不韋姬，悅而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯鄲。及生，名為政，姓趙氏。年十三歲，莊襄王死，政代立為秦王?！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料二《呂不韋列傳》云：“呂不韋取邯鄲諸姬絕好善舞者與居，知有身。子楚從不韋飲，見(jiàn)而悅之，因起為壽，請(qǐng)之。呂不韋怒，念業(yè)已破家為子楚，欲以釣奇，乃遂獻(xiàn)其姬。姬自匿有身，至大期時(shí)生子政?！辈牧先n非者，韓之諸公子也。喜刑名法術(shù)之學(xué)……人或傳其書(shū)至秦。秦王見(jiàn)孤憤、五蠹之書(shū)，曰：“嗟乎，寡人得見(jiàn)此人與之游，死不恨矣！”——《史記·老子韓非列傳》材料四尉繚曰：“秦王為人，蜂準(zhǔn)，長(zhǎng)目，摯鳥(niǎo)膺，豺聲，少恩而虎狼心，居約易出人下，得志亦輕食人?！睆纳鲜霾牧现心隳塬@得有關(guān)秦始皇的哪些信息？答：……投影：探究的幾個(gè)焦點(diǎn)焦點(diǎn)1身世成謎：莊襄王之子？呂不韋之子？焦點(diǎn)2幼年磨難相貌奇特自卑壓抑性格扭曲郭沫若考證，所謂蜂準(zhǔn)就是馬鞍鼻，長(zhǎng)目就是眼球突出，摯鳥(niǎo)膺就是雞胸，豺聲就是氣管炎。這些生理上的缺陷加上幼年的磨難，對(duì)秦始皇成年后的性格有重大影響。焦點(diǎn)3崇信法家同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)完本課內(nèi)容，不妨可以利用老師提供的材料，結(jié)合自己收集的課外材料，對(duì)秦始皇做一個(gè)歷史人物性格分析?？梢詮那厥蓟实纳?、歷史事跡中提取佐證，加以分析。投影：投影：秦國(guó)攻打六國(guó)的順序從公元前230至公元前221年，嬴政相繼兼并六國(guó)，建立起東到大海，西到隴西，南達(dá)南海，北到長(zhǎng)城一帶的大一統(tǒng)帝國(guó)。（板書(shū)）一、秦王掃六合——統(tǒng)一六國(guó)條件或原因：⒈國(guó)力因素：商鞅變法奠定經(jīng)濟(jì)和軍事基礎(chǔ)⒉民心因素：人民渴望統(tǒng)一⒊前提：消除障礙，掌握政權(quán)⒋個(gè)人因素：嬴政具有雄才大略⒌根本原因：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各地聯(lián)系加強(qiáng)，民族交往加強(qiáng)（板書(shū)）二、秦鞏固統(tǒng)一的措施措施影響政治思想文化經(jīng)濟(jì)交通軍事投影：王初并天下，自以為德兼三皇，功過(guò)五帝，乃更號(hào)曰“皇帝”，命為“制”，令為“詔”，自稱(chēng)曰“朕”。追尊莊襄王為太上皇。制曰：“死而以行為謚，則是子議父，臣議君也，甚無(wú)謂。自今以來(lái)，除謚法。朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世、三世至于萬(wàn)世，傳之無(wú)窮。”——《資治通鑒》卷七《秦紀(jì)二》請(qǐng)思考：這段材料與什么制度的創(chuàng)立有關(guān)？答：皇帝制度。投影：●皇帝至尊：成為秦王朝政治制度的基本特征。確立“皇帝”稱(chēng)號(hào)；皇帝自稱(chēng)“朕”；命令稱(chēng)“制”或“詔”，印稱(chēng)“璽”。●皇權(quán)至上：權(quán)力高度集中的標(biāo)志?！疤煜轮聼o(wú)小大皆決于上”●皇位世襲：“家天下”的皇位繼承制是君主權(quán)力集中的另一體現(xiàn)。投影：三公九卿制；三公的職責(zé)投影：丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許?！笔蓟氏缕渥h于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴(lài)陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴(lài)宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》概括上述材料中雙方的觀點(diǎn)？秦始皇為什么支持李斯的觀點(diǎn)？答：……投影：投影：專(zhuān)制主義和中央集權(quán)專(zhuān)制主義：皇帝個(gè)人專(zhuān)斷獨(dú)裁，集國(guó)家最高權(quán)力于一身，從決策至行使軍權(quán)、政權(quán)、財(cái)權(quán)都具有獨(dú)斷性和隨意性。主要是處理君臣關(guān)系。中央集權(quán)：指中央與地方權(quán)力分配中，全國(guó)軍政財(cái)大權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，絕對(duì)服從中央。主要處理中央和地方的關(guān)系。投影：專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的主要特點(diǎn)⒈皇帝制度具有皇帝至尊、皇權(quán)至上、皇位世襲的特點(diǎn)；⒉三公九卿制和郡縣制具有三權(quán)分立、分工協(xié)作、相互牽制的特點(diǎn)，同時(shí)官員由皇帝任命，不得世襲；⒊形成從中央到地方垂直管理的模式，皇帝高度集權(quán)；⒋軍權(quán)控制于皇帝。投影：評(píng)價(jià)中央集權(quán)制度積極：有利于鞏固多民族國(guó)家的統(tǒng)一有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流消極：建立了地主階級(jí)對(duì)人民的專(zhuān)制統(tǒng)治措施影響政治中央：皇帝制度、三公九卿制地方：郡縣制建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度思想文化經(jīng)濟(jì)交通軍事投影：統(tǒng)一文字丞相李斯曰：“……今皇帝并有天下，別黑白而定一尊。私學(xué)而相與非法教，人聞令下，則各以其學(xué)議之，入則心非，出則巷議，……禁之便。臣請(qǐng)史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏詩(shī)、書(shū)、百家語(yǔ)者，悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語(yǔ)詩(shī)書(shū)者棄市。以古非今者族。吏見(jiàn)知不舉者與同罪。令下三十日不燒，黥為城旦。所不去者，醫(yī)藥卜筮種樹(shù)之書(shū)。若欲有學(xué)法令，以吏為師?！敝圃唬骸翱??！薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》請(qǐng)思考：李斯建議焚書(shū)的理由是什么？焚的是哪些書(shū)？這個(gè)措施的實(shí)施會(huì)產(chǎn)生什么后果？答：……措施影響政治中央：皇帝制度、三公九卿制地方：郡縣制建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度思想文化統(tǒng)一文字：小篆；焚書(shū)坑儒促進(jìn)文化發(fā)展；思想控制，摧殘文化經(jīng)濟(jì)交通軍事投影：統(tǒng)一貨幣、度量衡、車(chē)軌措施影響政治中央：皇帝制度、三公九卿制地方：郡縣制建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度思想文化統(tǒng)一文字：小篆；焚書(shū)坑儒促進(jìn)文化發(fā)展；思想控制，摧殘文化經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一貨幣、度量衡、車(chē)軌促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流交通軍事投影：馳道與直道中央電視臺(tái)《復(fù)活的軍團(tuán)》攝制組根據(jù)考古資料仿制了皇帝的巡游座駕，那應(yīng)該是2000多年前最豪華的車(chē)子了。但扮演秦始皇的演員始終認(rèn)為，皇帝的座駕一點(diǎn)都不舒服，在車(chē)上顛簸15分鐘是他的極限。拍攝結(jié)束后一個(gè)月，他還感覺(jué)到天旋地轉(zhuǎn)。而那個(gè)偉大的帝王，在這樣的車(chē)中巡游中國(guó)整整幾萬(wàn)千米。措施影響政治中央：皇帝制度、三公九卿制地方：郡縣制建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度思想文化統(tǒng)一文字：小篆；焚書(shū)坑儒促進(jìn)文化發(fā)展；思想控制，摧殘文化經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一貨幣、度量衡、車(chē)軌促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流交通修筑馳道、人工渠道促進(jìn)交通發(fā)展鞏固統(tǒng)一軍事投影：秦已并天下，乃使蒙恬將（統(tǒng)領(lǐng)）三十萬(wàn)眾北逐戎狄，收河南（指河套地區(qū)）；筑長(zhǎng)城，因地形，用（控）制險(xiǎn)塞，起臨洮，至遼東，延袤萬(wàn)余里?！菚r(shí)蒙恬威振匈奴?！妒酚洝っ商窳袀鳌吠队埃呵亻L(zhǎng)城示意圖措施影響政治中央：皇帝制度、三公九卿制地方：郡縣制建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度思想文化統(tǒng)一文字：小篆；焚書(shū)坑儒促進(jìn)文化發(fā)展；思想控制，摧殘文化經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一貨幣、度量衡、車(chē)軌促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交流交通修筑馳道、人工渠道促進(jìn)交通發(fā)展鞏固統(tǒng)一軍事征百越、擊匈奴；修筑長(zhǎng)城奠定基本疆域（板書(shū)）三、歷史的余音——我們的評(píng)價(jià)投影：評(píng)價(jià)古代政治家功過(guò)的一般方法：①是否完成國(guó)家統(tǒng)一，推動(dòng)歷史發(fā)展；②是否調(diào)整政治措施，保持社會(huì)安定；③是否調(diào)整經(jīng)濟(jì)措施，重視改善生產(chǎn)條件，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；④是否采取措施，促進(jìn)文化繁榮；⑤是否采取措施，鞏固國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)各民族的融合與團(tuán)結(jié)；⑥是否反抗外來(lái)侵略，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族利益。投影：類(lèi)別主要表現(xiàn)（肯定）否定軍事上在兼并六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中采取正確的方略，知人善任殺戮眾多政治上⒈統(tǒng)一六國(guó)，征服百越、北擊匈奴，奠定了中國(guó)統(tǒng)一多民族中央集權(quán)國(guó)家的基本疆域；⒉創(chuàng)建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度（皇帝制度、中央官制、郡縣制等），加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，鞏固了統(tǒng)一。嚴(yán)刑峻法經(jīng)濟(jì)上⒈統(tǒng)一貨幣度量衡；⒉修筑以咸陽(yáng)為中心的水陸交通有利于國(guó)家的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)文化的交流沉重的徭役思想文化上統(tǒng)一文字焚書(shū)坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化投影：天下苦秦在秦始皇死在出巡的路上時(shí)，阿房宮還沒(méi)有建成，這個(gè)巨大的工程，每年都要調(diào)用民工七十萬(wàn)人。另一個(gè)宏大的工程是修建秦始皇自己的驪山墓，每年也用工七十多萬(wàn)人。加上其他的用工，如修建長(zhǎng)城，修弛道，常年的兵役征發(fā)，致使秦朝每年服役的人達(dá)三百萬(wàn)之多，男子征發(fā)不足使用，有時(shí)還要征發(fā)女子。秦朝因?yàn)閷?shí)行法治，反對(duì)儒家思想，沒(méi)有像后來(lái)那樣限制婦女從事公眾活動(dòng)。儒家主張和長(zhǎng)輩同住，以便盡孝，秦則要成家的男子和父母分居，這樣國(guó)家可以按照戶(hù)數(shù)多收賦稅?？辆桦s稅，加上嚴(yán)酷的法律，使人民生活如同水深火熱，由于原來(lái)的秦國(guó)變法，被東面其他國(guó)家稱(chēng)為“虎狼之國(guó)”，現(xiàn)在統(tǒng)一后，暴政使秦朝真成了“虎狼之國(guó)”。人民動(dòng)不動(dòng)就觸犯了法律，處罰也相當(dāng)嚴(yán)厲，特別是當(dāng)時(shí)的野蠻的肉刑制度，常將犯人的腳砍斷，造成大量的殘廢人。原來(lái)百姓渴望統(tǒng)一，結(jié)束無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，是想從此過(guò)上安寧的日子，現(xiàn)在秦的暴政讓他們失望至極，民心喪失，秦朝迅速滅亡的主要原因。投影：【學(xué)生評(píng)價(jià)秦始皇的功過(guò)】課后測(cè)評(píng)：秦始皇采取了哪些具體措施鞏固統(tǒng)一？為什么他被稱(chēng)為統(tǒng)一多民族國(guó)家的奠基人？答：在政治上：創(chuàng)立皇帝制；推行郡縣制和三公九卿制。在經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣、度量衡。在軍事上：修筑長(zhǎng)城，北擊匈奴。在文化上：統(tǒng)一文字；焚書(shū)坑儒，統(tǒng)一思想。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，第一次建立起中央集權(quán)的大帝國(guó)，并在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面采取措施鞏固了統(tǒng)一，所以說(shuō)是統(tǒng)一多民族國(guó)家的奠基人。第二部分：反思與點(diǎn)評(píng)【課后反思】學(xué)習(xí)本課內(nèi)容可以聯(lián)系必修=1\*ROMANI專(zhuān)題一“古代中國(guó)的政治制度”學(xué)習(xí)內(nèi)容二“走向‘大一統(tǒng)’的秦漢政治”和學(xué)習(xí)內(nèi)容三“君主專(zhuān)制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化”的相關(guān)知識(shí)。第三部分：相關(guān)資料【練習(xí)與測(cè)驗(yàn)】課本第5頁(yè)“議一議”答：丞相是中央政權(quán)機(jī)構(gòu)的最高行政長(zhǎng)官，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)；太尉是中央最高軍事長(zhǎng)官，協(xié)助皇帝處理全國(guó)軍務(wù)；御史大夫掌管官吏監(jiān)察，并協(xié)助丞相處理政事。三公的任免權(quán)掌握在皇帝的手中，三者分權(quán)獨(dú)立，他們只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)；又互相制約，難以形成個(gè)人專(zhuān)權(quán)的局面，從而大權(quán)被皇帝一人獨(dú)攬。課本第6頁(yè)“想一想”答：分封制下的諸侯在其封國(guó)內(nèi)享有世襲統(tǒng)治權(quán)，對(duì)周天子只有定期朝貢和提供軍役、勞役等義務(wù)。顯然，皇帝對(duì)諸侯的管理是有限的，諸侯對(duì)其封地的權(quán)力容易造成諸侯割據(jù)。在郡縣制體制下，官吏的任免權(quán)掌握在皇帝手中，官吏不再是哪一級(jí)諸侯的臣屬，而是直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，變成了皇帝的臣屬。通過(guò)郡縣制，中央的命令可以一級(jí)一級(jí)地下達(dá)，一直到達(dá)鄉(xiāng)里；同時(shí)郡、縣的主要官吏，職責(zé)各有分工，相互牽制，難以形成個(gè)人專(zhuān)權(quán)的局面，這樣更有利于皇帝對(duì)各級(jí)官吏的控制。而且，皇帝還可以通過(guò)各級(jí)負(fù)有監(jiān)察之職的官員和每年年終對(duì)官吏的考核，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)官吏的控制。課本第8頁(yè)“想一想”答：焚書(shū)坑儒，實(shí)行思想文化專(zhuān)制；無(wú)限制地使用民力、物力，超過(guò)了當(dāng)時(shí)人們所忍受的極限；向人民征收大量的賦稅，制定了嚴(yán)酷的刑法，逼迫人們不得不鋌而走險(xiǎn)。課本第8頁(yè)“自我測(cè)評(píng)”答：首先，“兼并六