期末測(cè)試-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2024年秋季五年級(jí)語文期末測(cè)試卷（滿分：100分完成時(shí)間：80分）班級(jí)：姓名：座號(hào)：成績(jī)：積累與運(yùn)用（35分）看拼音，寫詞語。（5分）千百年來，中華民族從未停止對(duì)太空zhuīzhú()的腳步，神舟號(hào)、天宮號(hào)、祝融號(hào)……lùxù（）上天，讓一個(gè)個(gè)nányǐzhìxìn()的飛天神話照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?！帮w天夢(mèng)”承載著歷代中國(guó)航天人的jiānshǒu()與奮斗，是他們讓五星紅旗閃耀于浩瀚的蒼穹。二、選擇題。（20分）1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.嗜好(shì)繁殖(zhí)補(bǔ)償(cháng)誠(chéng)懇(kěn)B.潮汛(xùn)縫紉(rèn)樹樁(zhuāng)長(zhǎng)袍(páo)C.珊瑚(shān)皸裂(jūn)偏僻(bì)矮小(ǎi)D.耽誤(dān)凱旋(kǎi)苔蘚(xiǎn)冤枉(yuān)2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是()A.暴發(fā)樹稍走廊煤炭同心協(xié)力B.典禮迷惑磨滅僵土相依為命C.恩惠潮濕觸動(dòng)奉獻(xiàn)眾星供月D.悠然質(zhì)樸宏偉粉碎不可計(jì)數(shù)3.“簏”字的意思最有可能和()有關(guān)A.草B.虎C.蔞D.鹿4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這盆蘭花是爺爺?shù)臒o價(jià)之寶，我們誰都不能碰。B.父母處心積慮地陪伴我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該懂得感恩。C.在過去兵荒馬亂的歲月里，人人過著朝不保夕的生活。D.他真心實(shí)意地為人民服務(wù)，受到人民群眾的愛戴是理所當(dāng)然的。5.下列不是中國(guó)四大民間故事的是()A.《牛郎織女》B.《白蛇傳》C.《精衛(wèi)填?！稤.《孟姜女哭長(zhǎng)城》6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被其中的一些人物吸引和感動(dòng)。B.隨地吐痰的人是一種不文明的行為。C.我愛看《小蜜蜂》《小溪流》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書。D.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的道路繼續(xù)前進(jìn)。7.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.復(fù)述故事時(shí)，可以以故事中人物的口吻來講，也可以適當(dāng)變換情節(jié)的順序。B.為提高閱讀速度，我們要盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。C.制定班級(jí)公約時(shí)，我們可以分組暢談自己的看法和意見，但要控制好發(fā)言時(shí)間。D.閱讀時(shí)，我們可以通過朗讀體會(huì)課文表達(dá)的情感，不用在意文章的內(nèi)容細(xì)節(jié)。8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.紀(jì)念碑上刻著“辦學(xué)功績(jī)，永垂青史”八個(gè)大字。B.我訂閱了《少年文藝》、《我們愛科學(xué)》、《故事大王》等雜志。C.我們要做到：上課時(shí)，積極動(dòng)腦、動(dòng)筆；下課時(shí)，積極參加有益的活動(dòng)。D.我一直想買一本長(zhǎng)篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。9.讀一讀，猜一猜，下面語句描寫的是哪個(gè)人物？()初來時(shí)，是一條黑胖漢，后來就變做一個(gè)長(zhǎng)嘴大耳朵的呆子，腦后又有一溜鬢毛，身體粗糙怕人，頭臉就像個(gè)豬的模樣。張飛B.魯智深C.豬八戒D.沙僧10.下列句子排序正確的一項(xiàng)是( ) ①也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得。③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通。④經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一兩遍還不懂得，讀三四遍就懂得了。⑤因此，重要的書必須經(jīng)常反復(fù)閱讀 每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。 A.⑤②①③④ B.④①②③⑤ C.④③②①⑤ D.②③④⑤①11.根據(jù)情境，補(bǔ)充名句。（10分）（1）詩(shī)能傳情，陸游借詩(shī)句“，”表達(dá)對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望;林升借詩(shī)句“，”來諷刺南宋權(quán)貴貴們醉生夢(mèng)死、茍且偷安;龔自珍借詩(shī)句“，”來表達(dá)痛惜之情與愛國(guó)之情。（2）小明想寫一篇題為“珍惜時(shí)間”的作文，他可以選用“不飽食以終日，”作為文章的開頭;王欣同學(xué)平時(shí)非常浪費(fèi)，可以建議她選用“居安思危，”作為自己的座右銘;你想選一句古語作為你們家的“家風(fēng)家訓(xùn)”，可以選用“，”告誡家人要做個(gè)節(jié)約的人。 閱讀與理解（35分）(-)非連續(xù)性文本閱讀(11分)元旦怎么過？【材料一】育英學(xué)校五年級(jí)召開《2024年元旦聯(lián)歡會(huì)》，下面是海報(bào)的初稿和節(jié)目單。節(jié)目單詩(shī)朗誦：《放飛夢(mèng)想》五年節(jié)目單詩(shī)朗誦：《放飛夢(mèng)想》五年1班選送相聲：《校園往事》五年2班選送手語舞：《謝謝你》五年3班選送架子鼓：《大中國(guó)》五年4班選送合唱：《新年快樂》五年5班選送獨(dú)唱：《同桌的你》五年6班選送武術(shù)表演：《少林弟子功》五年7班選送海報(bào)宣傳語：第一篇章：回顧過去第二篇章：超越現(xiàn)在第三篇章：展望未來地點(diǎn)：育英學(xué)校六樓多功能廳時(shí)間：2024年1月1日下午14：30-15：30【材料二】新年來廈門黃厝海灘聽一聽海聲吧!天亮之前來到黃厝海灘,讓腳深陷在柔軟的沙灘上,聽著恣肆的海浪聲,看璀璨的日出慢慢將天空染得通紅。新年若想來一場(chǎng)賞花清新游，千萬別錯(cuò)過廈門山海健康步道林海線。林海線一期串起許多山水公園景點(diǎn)，沿途種植了竹林、黃花風(fēng)鈴木，三角梅、三色堇等花卉競(jìng)相開放。若想觀賞獨(dú)特的山海景觀落日美景 則可選擇即將正式開放的林海線二期。 紅得像火、黃得似金、橙得如橘……冬日?qǐng)@博苑正在上演限定季節(jié)“森系”大片，澳門園內(nèi)成片落羽杉映紅了湖面，亮麗的色彩濃厚且富有層次，美似油畫。新年伊始,泡一池暖湯洗滌身心、煥發(fā)新生,在日月谷溫泉度假村,感受天然的治愈力量。上百個(gè)溫泉池,四十多種特色溫泉,還有各種配套設(shè)施，室內(nèi)溫泉養(yǎng)生閣,天然能量養(yǎng)生坊,親水樂園童趣宮……新年,翔安鋤山村邀你一起到鋤山,在群山與云朵環(huán)繞中,在田園與詩(shī)意的碰撞里，享受回歸田園的緩慢步調(diào)。這里集合市集、茶藝、美食、藝術(shù)、手作等元素,原生態(tài)鄉(xiāng)野風(fēng)貌,帶你感受詩(shī)野牧歌。日落歸山海,煙火歸新晨。新的一年,讓我們?cè)趶B門相見吧!即便在踽踽獨(dú)行的路上，也會(huì)遇到屬于你的詩(shī)意浪漫。12.五(4)班選送的節(jié)目是()。(2分)A.獨(dú)唱《同桌的你》 B.合唱《新年快樂》 C.架子鼓《大中國(guó)》 D.手語舞《謝謝你》 13.下列哪個(gè)節(jié)目適合放在第三篇章演出?()(2分)A.武術(shù)表演《少林弟子功》 B.詩(shī)朗誦《放飛夢(mèng)想》 C.獨(dú)唱《同桌的你》 D.相聲《校園往事》 14.妍妍家住在內(nèi)陸地區(qū),從未見過大海,元旦假期,你推薦她去哪里游玩呢?()(2分)A.山海健康步道林海線 B.黃厝海灘 C.園博苑 D.日月谷溫泉度假 15.閱讀材料二,下列說法和文本不相符的是哪一項(xiàng)?()(2分)A.想觀賞獨(dú)特的山海景觀落日美景,可選擇即將正式開放的林海線二期。B.想體驗(yàn)茶藝,可選擇翔安鋤山村。C.日月谷溫泉度假村,共有四十種特色溫泉。D.園博苑中的澳門園內(nèi)有落羽杉。16.請(qǐng)為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一條動(dòng)人的宣傳語,并說明設(shè)計(jì)理由。(3分)病毒簡(jiǎn)史（10分）誰也沒想到，2020年的初始，所有人的心都被“新型冠狀病毒”這個(gè)詞給揪住了。雖然這種病毒名為“新型”，但是冠狀病毒這個(gè)東西，早就不是什么新鮮玩意兒了。那你想過沒有:為什么時(shí)不時(shí)就有與病毒有關(guān)的疫情暴發(fā)?為什么我們不能消滅病毒?下-次暴發(fā)的會(huì)是什么病毒引發(fā)的疫情?下一次暴發(fā)又會(huì)在什么時(shí)候?歷史一次次地提醒我們:或許，是時(shí)候關(guān)心一下那些叫作“病毒”的小東西了。我們的地球，就是一個(gè)“病毒星球”。美國(guó)耶魯大學(xué)學(xué)者卡爾·齊默的《病毒星球》告訴我們:我們生活的歷史，其實(shí)就是一部病毒史。病毒不僅從未離我們遠(yuǎn)去，也永遠(yuǎn)不會(huì)離我們遠(yuǎn)去，它們的作用可遠(yuǎn)不止讓人得病這么簡(jiǎn)單。首先，地球上的病毒，數(shù)量多到無法想象。比如說，當(dāng)你跳進(jìn)海水里暢快游泳的時(shí)候你其實(shí)是在一大堆病毒里鉆來鉆去。根據(jù)科學(xué)家計(jì)算，在每升海水當(dāng)中，含有超過1000億個(gè)病毒顆粒。在地球的所有海洋里，大約存在著10的31次冪個(gè)病毒顆粒。10的31次冪個(gè)病毒顆粒是什么概念呢?這個(gè)數(shù)量是海里面所有魚、蝦、蟹及其他海洋生物數(shù)量加到一起的15倍，這些病毒的總重量相當(dāng)于7500萬頭藍(lán)鯨的總重量。如果把這些病毒挨個(gè)兒排成一排，它們的長(zhǎng)度會(huì)是4200萬光年，這比銀河系兩端的距離還要長(zhǎng)得多。這就是病毒，你看不到的病毒。為什么看不到呢?因?yàn)椴《具@個(gè)東西，小到不可思議。想象一下，抓一把廚房里的食鹽撒在案板上，然后把每個(gè)食鹽顆粒想象成一個(gè)小立方體。就在這個(gè)小立方體的每條邊上，可以肩并肩排下100個(gè)細(xì)菌，但是如果換成了病毒，竟然可以排下1000個(gè)之多。病毒就是這么小。病毒的結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，大部分就是蛋白質(zhì)外殼包襄著幾個(gè)基因而已。比如說引起普通感冒的“鼻病毒”，它身上只有10個(gè)基因。但就是這么點(diǎn)兒基因，鼻病毒竟然能組合神奇的遺傳信息，騙過人類身體的免疫系統(tǒng)，入侵到身體當(dāng)中，去復(fù)制自己。而且，你肯定想不到，我們每個(gè)人的身體里，也到處都有病毒。以前專家認(rèn)為，人的肺部當(dāng)中沒有病毒，或者只含有少量的病毒，但實(shí)際上，新的研究表明，我們肺部里的病毒一點(diǎn)兒也不少。2014年，一項(xiàng)調(diào)查顯示，103個(gè)健康人當(dāng)中有71個(gè)人攜帶可以導(dǎo)致宮頸癌的HPV病毒。在美國(guó)，大約有3000萬女性攜帶這種病毒，但是她們自己不知道，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下這種病毒并不會(huì)造成傷害。我們可以把寨卡病毒的蔓延，歸因于無處不在的討厭蚊蟲:我們可以把埃博拉病毒的蔓延，歸因于非洲部落落后的喪葬習(xí)俗。那么，這一次的新型冠狀病毒導(dǎo)致的危機(jī)呢?它是因?yàn)槭裁?是因?yàn)槲覀兲浜螅€是因?yàn)槲覀兒翢o準(zhǔn)備并且不加警惕呢?或者更糟，是我們主動(dòng)破壞了某些平衡?無論怎么回答這些問題，一個(gè)無可改變的事實(shí)是:我們活在這個(gè)“病毒星球”上，我們也永遠(yuǎn)要依賴這個(gè)“病毒星球”繼續(xù)活下去。17.文中列舉了不少病毒的名稱，其中可以導(dǎo)致宮頸癌的病毒是(）（2分）A.新型冠狀病毒B.HPV病毒C.埃博拉病毒D.寨卡病毒18.第七自然段中畫線的句子使用的說明方法有(）（2分）A.列數(shù)字、打比方B.列數(shù)字、舉例子C.舉例子、作比較D.打比方、舉例子19.“在美國(guó)，大約有3000萬女性攜帶這種病毒”中的“大約”能否刪去?為什么?請(qǐng)結(jié)合短文說明理由。(3分)20.短文結(jié)尾說“我們也永遠(yuǎn)要賴這個(gè)“病毒星球’繼續(xù)活下去”，那么，我們?nèi)绾伪M量防止病毒的傳染呢?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說說你的方法。(至少兩點(diǎn)，3分)（三）帶燈的人(14分）草白祖母的一生致力于制造炊煙,即使在年老體衰、搖搖晃晃的暮年,還習(xí)慣像先人們那樣生火做飯。當(dāng)火柴逐漸退隱,打火機(jī)取而代之,祖母嫻熟地用打火機(jī)點(diǎn)燃松針、麥秸稈、鐵狼萁,或許還有煙蒂。她習(xí)慣在喂柴的時(shí)候吸煙，火光和煙霧在她臉上聚攏起來，又慢慢散逸開去。她對(duì)木柴、灶臺(tái)和煙熏火燎的歲月的摯愛,是一個(gè)從小使用電炒鍋、以吃外賣為主長(zhǎng)大的人所無法體會(huì)的。那張皺紋密布的蒼灰色的臉因長(zhǎng)期暴露在煙霧之中，而分辨不清到底屬于哪朝哪代。祖母停靈的日子,他們要我回屋宅里去取一盞燈。在那個(gè)屋子里，祖母給自己留了一盞燈,現(xiàn)在,她要走了,必須帶著那盞燈上路。我不知道那是一盞什么模樣的燈,除了祖母本人,誰也沒有親眼見過它,但所有人都異口同聲地肯定它的存在,特別是母親。當(dāng)我忐忑不安地打開祖母生前的宅屋,發(fā)現(xiàn)那里早已成了堆積如山的舊物陳列館,十幾二十年前使用過的物品層層疊疊堆放在一起,散發(fā)出一股古怪的、屬于另一個(gè)世界的氣味。最多的是經(jīng)文,以紅紙覆裹的經(jīng)文、各種形狀的經(jīng)文,在幽深、靜謐的角落里給人一種火光跳躍的悸動(dòng)感。沒有燈。我腦海里浮現(xiàn)的是紙燈籠,元宵夜的紙燈籠,燭光在青石板上跳躍和閃爍。母親知道那盞燈,說祖母一定準(zhǔn)備好了,她可以忘記別的,唯獨(dú)不可能忘掉燈。不知從哪個(gè)夜晚起,母親也開始和她那個(gè)年紀(jì)的老人們圍坐在一起通宵達(dá)旦地念經(jīng)。她這么做，據(jù)說也是為了得到那盞燈,為了在離開塵世之時(shí)將它帶在身邊,照亮黑暗的路。這是我沒有想到的。連母親也在做這樣的事,她是怎么忽然想起做這樣的事?最終,我找到了祖母的燈。它就掛在板壁上。它不是紙燈籠,而是一盞小小的、可以收起來的布做的燈籠;它看上去甚至不像是燈籠,而像兩塊可以折疊的、看不出明確顏色的布。童年里,停電的時(shí)刻,祖母的屋宅里點(diǎn)著油燈。棉線做的燈芯浸在煤油里，豆大的火苗獲得了燈油的滋潤(rùn),但并不發(fā)展壯大,它的光影在墻壁上和屋梁上顫抖、閃動(dòng)、跳躍,試圖照亮更多的角落。油燈之前是蠟燭,那是更為微弱的火焰,隨著時(shí)間流逝隨時(shí)可能終止的火焰。它們放射出的微光只在事物表面打轉(zhuǎn),這給人一種恍惚感,好像這個(gè)屋宅里的時(shí)間永不會(huì)終結(jié),它是循環(huán)的一-因?yàn)楹谝挂彩茄h(huán)的。祖母很少打開那盞十五瓦的卡口燈泡,她寧愿在黑暗里進(jìn)食、織網(wǎng)，或者念經(jīng),做所有這些事都不需要太過明亮的光線。她討厭浪費(fèi),不需要彌布整個(gè)空間的光。她喜歡的可能是火苗,垂直向上的火苗由古老的油燈蠟燭釋放而出，灶膛里也有它的蹤影——伴隨著木質(zhì)纖維的斷裂發(fā)出噼啪響聲。離家之后，我搬過無數(shù)次家,短暫的寄居之地終將成為遺忘的對(duì)象,唯有老家昏暗的宅屋及祖母弓腰駝背的形象時(shí)常在腦海里閃現(xiàn)。直到有一天,我發(fā)現(xiàn)自己的人生居然與相母之間存在某種程度的耦合,驚詫不已。但我明白，事實(shí)并非如表面那樣一目了然。祖母對(duì)火光的執(zhí)念，讓她熬過了最艱難的歲月，也讓她受盡苦頭。尤其是暮年,哪怕僅僅是將最簡(jiǎn)單的食物煮熟,也絕非易事。被無限放大的自尊和對(duì)單調(diào)事物的沉迷，讓她的人生撐到最后，并終結(jié)于此。而我呢,這些年過著近乎避世的生活,并越來越安于這樣的現(xiàn)狀。(選自《人民文學(xué)》2021年第3期,有刪改）21.以下哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)“祖母的一生致力于制造炊煙”?（）((2分)A.年老體衰也要生火做飯B.有打火機(jī)也不用,依然使用火柴C.用打火機(jī)點(diǎn)燃松針、麥秸稈、鐵狼萁等D.臉長(zhǎng)期暴露在煙霧之中22.母親和“她那個(gè)年紀(jì)的老人們圍坐在一起通達(dá)旦地念經(jīng)”的原因是什么?()(2分)A.母親為了帶走燈,照亮黑暗的路。B.這是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗,所有上了年紀(jì)的婦女都需要做。C.這是祖母臨終前的囑咐。D母親希望用念經(jīng)的方式保佑家人的平安。23.在第④段插入祖母在作者童年時(shí)期使用油燈的情況,這樣寫的用意是什么?()(2分)A.突出祖母對(duì)油燈的喜愛之情。B.突出油燈在祖母日常生活中的重要性。C.突出祖母對(duì)油燈的重視由來已久。D.突出油燈在作者童年時(shí)停電的重要性。24.第⑤段中“我發(fā)現(xiàn)自己的人生居然與祖母之間存在某種程度的耦合”指的是什么?（）(2分)A.作者對(duì)火光也產(chǎn)生了執(zhí)念。B.作者覺得將最簡(jiǎn)單的食物煮熟,也絕非易事。C.作者搬過無數(shù)次家,短暫的寄居之地成為遺忘的對(duì)象。D.作者這些